華閱文章網1. 形容一個人競爭力很強的詞語有哪些
出類拔萃、卓爾不群、棟梁之材、不同凡響、鶴立雞群
出類拔萃[ chū lèi bá cuì ]拔：超出；類：同類；萃：原為草叢生的樣子，引伸為聚集。百 超出同類之上。多指度人的品德才能。
造句：小兵的體育成績在全年級都出類拔萃。
卓爾不群[ zhuó ěr bù qún ]卓爾：特出的樣子；不群：與眾不同。 指才德超出尋常，與眾不同。
造句：在她五六歲的時候，她就展示了這種卓爾不群的氣質。問
棟梁之材[ dòng liáng zhī cái ]棟：脊檁，正梁。 能做房屋大梁的木材。比喻能擔當國家重任的人才。
造句：青年才子難免矯時慢物，多經磨練之后將會成為棟梁之材的。
不同凡響[ bù tóng fán xiǎng ]凡響：平凡的音樂。 形容事物不平凡，很出色。
造句：哥哥下圍棋答還真是不同凡響，在這次全市業余棋手大賽中竟然得了冠軍。
鶴立雞群[ hè lì jī qún ]像鶴站在雞群中一樣。 比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。
造句：這棟百層大樓，在這一地區猶如鶴立雞群。
2. 有什么形容詞形容一個人競爭力很強
實力超群，很出色。
○ 卓爾不群：卓爾：特出的樣子；不群：與眾不同。指才德超出尋常，與眾不同。
○ 出類拔萃：拔：超出；類：同類；萃：原為草叢生的樣子，引伸為聚集。超出同類之上。多指人的品德才能。
○ 超群絕倫：倫：同輩。超出一般人，沒有可以相比的。
○ 蓋世無雙：蓋：壓倒，超過。才能或武藝當代第一，沒有人能比得上。
○ 陸海潘江：陸：晉朝陸機；潘：晉朝潘岳。陸機的文才如大海，潘岳的文才如長江。比喻學識淵博，才華橫溢的人。
○ 智勇雙全：又有智謀，又很勇敢。
○ 學富五車：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。
○ 立地書櫥：比喻人讀書多，學識文博。
○ 龍躍鳳鳴：象龍在騰躍，鳳凰在高鳴。比喻才華出眾。
○ 騰蛟起鳳：蛟：蛟龍；鳳：鳳凰。宛如蛟龍騰躍、鳳凰起舞。形容人很有文采。
○ 錦心繡口：錦、繡：精美鮮艷的絲織品。形容文思優美，詞藻華麗。
○ 經天緯地：經、緯：織物的豎線叫“經”，橫線叫“緯”，比喻規劃。規劃天地。形容人的才能極大，能做非常偉大的事業。
○ 金玉滿堂：堂：高大的廳堂。金玉財寶滿堂。形容財富極多。也形容學識豐富。
○ 鐵中錚錚：錚錚：金屬器皿相碰的聲音。比喻才能出眾的人。
○ 無出其右：出：超出；右：上，古代以右為尊。沒有能超過他的。
○ 一世之雄：雄：英雄豪杰。一個時代的英雄人物。
○ 一柱擎天：擎：托起。一根柱托住天。比喻人能擔當天下重任。
○ 出口成章：說出話來就成文章。形容文思敏捷，口才好。
○ 下筆成章：一揮動筆就寫成文章。形容寫文思敏捷。
○ 倚馬可待：倚在即將出發的戰馬前起草文件，可以等著完稿。比喻文章寫得快。
○ 掃眉才子：掃眉：婦女畫眉毛。舊指有才華的女子。
○ 不櫛進士：櫛：梳頭。不綰髻插簪的進士。舊指有文采的女人。
○ 升堂入室：升：登上；堂：廳堂；室：內室。古代宮室，前為堂，后為室。比喻學識或技能由淺入深，循序漸進，逐步達到很高的成就。
3. 表示競爭強烈的句子
三、現代文閱讀（34分） （一）自私的代價（20分）
在經過一輪復一輪的重重篩選后，我們五個來自不同地方的應聘者終于從數百名競爭對手中，像大浪淘沙一般脫穎而出，成為進入最后一輪面試的佼佼者。
我們這五個人，可以說都是各條道路上的“英雄好漢”，彼此各有所長，勢均力敵，誰都可以勝任所要應聘的職務。換句話說，就是誰都有可能被聘用，同時誰都有可能被淘汰。正是因為這樣，才使得最后一輪的角逐更加具有懸念，更加顯得激烈和殘酷。
我雖然身居高手當中，但心里相對還是比較踏實的。因為憑我在初試、復試、又復試、再復試中過關斬將那股所向披靡的勢頭，我想我成功獲勝是絕對沒有問題的了。于是，勝利的自信和成功的愉悅提前寫在了我的臉上。
按照公司的規定，我們要在那天早上9點鐘準時到達面試現場。面對如此重要的機遇，沒得說，我們當中不僅沒有人遲到，還都不約而同提前半個多小時就趕到了。
距面試開始時間還早，為了打破沉寂的僵局，精明的我們還是勉強地聚在一塊兒閑聊了起來。面對眼前這些隨時會威脅自己命運的對手，在交談中彼此都顯得比較矜持和保守，甚至夾著絲絲的冷漠和虛偽……
忽然，一個青年男子忙忙地趕來了。他的到來成了我們轉移這毫無內容的話題的借口，我們納悶著，驚奇地看著他，因為在前幾輪面試中都不曾見過他。
他似乎感到有些尷尬，然后就主動迎上前開口自我介紹說，他也是前來參加面試的，由于太粗心，忘記帶鋼筆了，問我們幾個是否帶，想借來填寫一份表格。
我們面面相覷。我想，本來競爭就夠激烈的了，半路還要殺出一個“程咬金”，豈不是會使競爭更加激烈么？要是咱們不借筆給他，那不就減少了一個競爭對手，從而加大了成功的可能？我們幾個有心靈感應似地你看著我我看著你，終于沒有人出聲，盡管我們身上都帶著鋼筆。
稍后，他看到我的口袋里夾了一支鋼筆，眼前立刻掠過一絲驚喜：“先生，可以借給我用用嗎？”我立刻手足無措。慌里慌張地說：“哦……我的筆……壞了呢！”
這時，我們五人當中有一個沉默寡言的“眼鏡”走了過來，遞過一支鋼筆給他，并禮貌地說：“對不起，剛才我的筆沒墨水了，我摻了點自來水，還勉強可以寫，不過字跡可能會淡一些。”
4. 比喻競爭激烈的成語有哪些
1. 四郊多壘：sì jiāo duō lěi，壘：營壘。敵軍四面逼近，形勢危急。也比喻競爭的對手多。
2. 優勝劣敗：yōu shèng liè bài，指生物在生存競爭中適應力強的保存下來，適應力差的被淘汰。這是達爾文進化論的一個基本論點。
3. 并驅爭先：bìng qū zhēng xiān，指競爭高下。
4. 物競天擇：wù jìng tiān zé，物競：生物的生存競爭；天擇：自然選擇。生物相互競爭，能適應者生存下來。
5. 炫奇爭勝：xuàn qí zhēng shèng，炫：夸耀。夸耀新奇，競爭勝負。
6. 唇槍舌劍：chún qiāng shé jiàn，舌如劍，唇象槍。形容辯論激烈，言詞鋒利，象槍劍交鋒一樣。
7. 大風大浪：dà fēng dà làng，指巨大的風浪。比喻社會的大動蕩、大變化。也比喻尖銳、復雜、激烈、艱苦的斗爭。
8. 大浪淘沙：dà làng táo shā，淘：用水沖洗。去掉雜質。在大浪中洗凈沙石。比喻在激烈的斗爭中經受考驗、篩選。
9. 地動山搖：dì dòng shān yáo，地震發生時大地顫動，山河搖擺。亦形容聲勢浩大或斗爭激烈。
10. 短兵相接：duǎn bīng xiāng jiē，短兵：刀劍等短兵器；接：交戰。指近距離搏斗。比喻面對面地進行激烈的斗爭。
11. 耳后生風：hòu shēng fēng，像耳后刮風一樣。形容激烈、迅速運動時耳后根產生的感覺。
12. 虎斗龍爭：hǔ dòu lóng zhēng，形容斗爭或競賽很激烈。
13. 急風暴雨：jí fēng bào yǔ，急：又快又猛；暴：突然而猛烈。形容風雨來勢猛。比喻迅猛激烈的斗爭。
14. 金鼓齊鳴：jīn gǔ qí míng，金鐘戰鼓一齊響起。形容戰斗氣氛緊張激烈。
15. 驚濤駭浪：jīng tāo hài làng， 洶涌嚇人的浪濤。比喻險惡的環境或尖銳激烈的斗爭。
16. 龍血玄黃：lóng xiě xuán huáng，比喻戰爭激烈，血流成河。
17. 龍爭虎斗：lóng zhēng hǔ dòu，形容斗爭或競賽很激烈。
18. 你死我活：nǐ sǐ wǒ huó，不是你死，就是我活。形容斗爭非常激烈。
5. 形容很競爭的成語
【奔競之士】：奔競：奔走競爭，形容一味追名逐利的人。
【并驅爭先】：指競爭高下。
【互爭雄長】：相互之間展開競爭或斗爭，以取得優勝或領導地位。
【千帆競發】：競：競爭。數不盡的船只競相出發。形容事物蓬勃向上，生機勃勃地向前發展。
【四郊多壘】：壘：營壘。敵軍四面逼近，形勢危急。也比喻競爭的對手多。
【物競天擇】：物競：生物的生存競爭；天擇：自然選擇。生物相互競爭，能適應者生存下來。原指生物進化的一般規律，后也用于人類社會的發展。
【炫奇爭勝】：炫：夸耀。夸耀新奇，競爭勝負。
【優存劣敗】：指生物在生存競爭中適應力強的保存下來，適應力差的被淘汰。這是達爾文進化論的一個基本論點。
【優勝劣敗】：指生物在生存競爭中適應力強的保存下來，適應力差的被淘汰。這是達爾文進化論的一個基本論點。
【優勝劣汰】：優：優良；汰：淘汰。指生物在生存競爭中適應力強的保存下來，適應力差的被淘汰。
【與世無e68a84e799bee5baa6e997aee7ad9431333361326337競】：世：世人，周圍的人。不跟社會上的人競爭。這是一種消極的回避矛盾的處世態度。
【與日月爭光】：爭：競爭。與太陽、月亮比光輝。常用以稱贊人的精神、功業偉大。
【爭光日月】：爭：競爭。與太陽、月亮比光輝。常用以稱贊人的精神、功業偉大。
6. 有關于競爭的詩句 一定要是關于競爭的
書是逆境中的慰藉。
書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
年輕時讀書就像迎著朝陽走路。
最淡的墨水也勝過最強的記憶。
精神能補物質的不足。
在學習中取得知識，在戰斗中取得勇敢。
勤動筆墨勤看書。
知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。
語言是心靈和文化教養的反映。
高尚的語言包含著真誠的動機。
勤學和知識是一對最美的情人。
學到很多東西的決竅，就是一下子不要學很多的東西。
一個人的度量是一種精神力量，是一股強大的文明力量。
書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。
成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創精神來自他們的博學。
作者不一定能寫到老，但是他一定應該學到老。
再高深的學問也是從字母學起的。
寫十卷書要比實際行動打下基礎容易得多。
讀書在某種意義上來說是養心。
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