華閱文章網1. 在河南省輝縣市百泉村都有哪些值得人民驕傲地地方
竹林七賢活動的地方——河南省輝縣市，可以說，百泉村的發展史，就能從某個角度反映輝縣的發展史，是輝縣發展史重要的不可分割的組成部分。
上古時代的共工部落；西周初年的共伯；春秋時期鄭國的段；戰國時代六國最后一個君主齊王建被流放并死于此；西晉初年的竹林七賢；北宋中葉邵雍在此學習易經；北宋末年岳飛在此戰斗；元初耶律楚材晚年隱居于此地；明朝李贄曾經擔任共城教諭；清初大儒孫奇逢隱居于此；清末袁世凱下野后，最初選擇隱居在輝縣西關，并建有府第；北洋時期，徐世昌等人多次來往此地，徐世昌本人曾隱居在輝縣竹西村；馮玉祥重修百泉；抗戰時期輝縣被日軍占領，戴笠曾來此地調解軍民矛盾；平原游擊隊的原型即是取材于在輝縣活動的郭興（一級殺敵英雄）等人的事跡，郭興后任北疆軍區司令員；七十年代，輝縣與林縣因為大搞水利建設而聞名；現在臺灣作家總統府資政柏楊是輝縣人。共、龔、段姓起源于輝縣。
曾經在百泉村拍過的電影有《清涼寺的鐘聲》，《天高地厚》、《走出地平線》、《雙雄會》、《倒霉大叔的婚事》、《戰爭角落》、《舉起手來》、《開鑿太行山的人們》、《包公》、《常香玉》、《紅姑寨恩仇記》、《絕壁人家》等 輝縣固圍村曾經出土魏國國君墓，發現部分文物。如錯金銀轅飾，屬戰國中晚期。
作獸首形，無角，錯金銀，以云紋為地。固圍村大墓屬魏國，有陵園，與河北平山三汲中山王墓類似，時代亦相接近輝縣縣城西北三里處有蘇門山、百泉湖，湖光山色，碧水青山，久有盛名。
蘇門山頂有嘯臺，為西晉舊事所筑者。報膝坐于嘯臺之上，西望則太行如屏，東顧則韭山巍峨，俯身南視，則一泓碧水，翠柳飄搖，山色空蒙。
人生不快，或可暫忘。輝縣九蓮山旅游區位于河南新鄉輝縣市境內，景區內奇石林立，松柏參天，溪瀑遍谷，春有新甫擁翠，綠樹碧草；夏有三圈懸流，流泉飛瀑；秋有宮山夕照，彩霞天光；冬有蒼山負雪，銀裝景象。
四時、早晚、陰晴各有景色，是人們觀賞、游覽、休息以及進行傳統文化活動的理想場所百泉景區位于輝縣西北2.5公里的蘇門山下，始建于周朝，泉水清澈宜人，千百年來，歷代仁人志士紛至沓來，至今仍有宋徽宗、岳飛、趙匡胤、董其昌、乾隆皇帝、鄭板橋等人的碑刻和墨跡。其間有古建筑近百座，格局仿頤和園而建。
內有歷代碑刻350余方，是河南省規模最大、保存最完整的古建筑園林。全國重點文物保護單位。
位于河南輝縣縣城西北。1993年左右曾經重修。
全國重點文物保護單位。乾隆皇帝前往西安為其母進香，曾在輝縣停留多日，百泉湖東有乾隆時代所建的離宮遺址輝縣其他游覽區有白云寺、石門風景區、萬仙山風景區（國家級森林公園）、八里溝風景區、方山國家地質公園等輝縣民風強悍。
抗日戰爭時期，皮定均將軍曾是太行七分區司令員，在這里指揮了多次對日的勝利戰斗。第一個中共輝縣縣委和輝縣抗日民主政府就是在郭亮成立。
一位一次就打死了14個日軍的抗日老英雄如今還健在輝縣以良好的教育聞名豫北。從1980年代初期到1990 年代，河南省的高考錄取工作均在輝縣百泉賓館進行。
輝縣的全日制本科大學---河南科技學院。該校先后更名為平原農學院（1950年代），河南職業技術師范學院（1990年代），現名河南科技學院。
本部已經搬遷至新鄉市。該校相傳為比利時傳教士所建。
家鄉太可愛了！。
2. 百泉有什么特色呢
百泉位于輝縣市西約2公里處的蘇門山下，面積3。
2平方公里， 為全國重點文物保護單位。據《荀子?儒效篇》中記載：百泉開鑿于 殷商時期。
因湖底泉眼無數而得名。又因泉水自湖底噴涌而出，累 累如珍珠，又名“珍珠泉”。
清乾隆十五年（1750年），繞岸砌石，形 成一長方形泉湖，湖水波光瀲滟，清澈見底，水溫常年保持在20度左 右，冬暖夏涼，四季碧綠。 湖內荇藻縱橫，魚來蟹往。
古人有詩贊云， “玻璃半頃碧，跳珠顆顆圓，小橋鎖亭閣，云天共一川”，素有“北國小 西湖”的美譽。近幾年來，由于降雨減少，地下水開采驟增，致使百泉湖水干涸 1992年10月，輝縣市委市政府帶領全市人民，投資3000萬元，經過 4個月的奮戰，投工47萬個，動用土石方58。
5萬立方米，恢復古建 筑13處，建筑亭臺園閣38處，新辟景點15處。并將泉西20公里處 的柳葉泉水，循著暗渠和管道，源源不斷地引入湖中，使干涸多年的 百泉湖再現了昔日勝景。
同時又擴大南湖面積2。9萬平方米，呈現 出“北湖靜，宜游覽，南湖動，宜游玩”的景區特色。
3. 勢利鬼吳生重點詞句解釋
【句子翻譯】1.略酬其揖：馬馬虎虎的向他鞠了半個躬.2.意色殊傲：神情非常傲慢 3.張伯起：即張風翼，字伯起，明朝著名戲曲家 4.但乞補還：只希望彌補一下還我半輯【詞語翻譯】1.已而：不久 2.乃：是 3.更：又 4.嗤：譏笑 5.偶：偶然，碰巧 6.意色：神色 7.適：方才 8.但：只，僅，只是 9.乞：向人討、要.10.曰：說，回答 11：詢：問【譯文】有一姓吳的人，老是奉承有權勢的人.偶然參加一個宏大的宴會，見到一位穿著普通的人過后到來，只是馬馬虎虎地鞠了半個躬，神情頗為傲慢.不久卻看到主人非常恭敬地對待他，偷偷地詢問旁人，（這人是誰？）得知原來是著名戲曲家張伯起，再想向前彎曲身體敬禮問候.張伯起笑笑，說：“你剛才已經鞠過半個躬了，只希望彌補一下還我半個躬，不要再辛苦了.”人們都譏笑他.。
4. 《山市》重點詞句解釋
不知道哪幾句是重點詞句，我們老師沒講。干脆把譯文全給你好了
奐山的“山市”，是淄川縣八景中的一景，但經常好幾年也不出現一次。（有一天）孫禹年公子跟他的同業朋友在樓上喝酒，忽然看見山頭有一座孤零零的寶塔聳立起來，高高地直插青天，（大家）你看我，我看你，又驚奇又疑惑，心想這附近并沒有佛寺啊。不多久，（又）看見幾十座宮殿，瓦是碧綠的，屋脊高高翹起，這才省悟到原來是（出現）“山市”了。沒多久，（又出現了）高高的城墻，（頂上是）呈凹凸形的短墻，連綿六七里，竟然是一座城了。城中有像樓閣的，有像廳堂的，有像街坊的，都清晰地呈現在眼前，數也數不過來。忽然刮起大風，煙塵彌漫，全城的景象變得模糊不清了。過一陣子，大風停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高樓，上與天接，（每層）有五間房，窗戶都敞開著，都有五處明亮的地方，那是樓外的天空。一層一層地指著數上去，房間越高，亮點越小；數到第八層，亮點只有星星那么小；再往上就變得暗淡了，似有若無，看不清它的層次。（低層）樓上的人們來來往往，各干各的事情，有靠著（欄桿）的，有站著的，姿態各不相同。過了一段時間，樓漸漸低矮下來，可以看見樓頂了；漸漸地，又變得跟平常的樓房一樣；漸漸地，又變成了高高的平房；突然又縮成拳頭一般大小，（再縮）成為豆粒一般大小，終于完全消失。
我又聽說，有早起趕路的人，看到山上有人家、集市和店鋪，跟塵世上的情形沒有什么區別，所以人們又管它叫“鬼市”。
5. 重點詞句解析
參考：
對關鍵詞語和重點語句含義的分析可以從下列幾個方面著手：
一要結合特定語境，分析詞語的含義，例如：理解《藤野先生》中的“標致”一詞的含義，首先必須知道該語境表達的是對清國留學生的厭惡之情，然后才能對“標致”作出準確理解。 是反語，表示諷刺。
二要注意詞語的感色彩，判斷詞語的特殊含義，例如：理解《我的老師》中“我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。”“狡猾”一詞的表達效果，首先必須明確 “狡猾”本是貶義詞，“詭計多端”的意思，為什么要用在一個孩子的身上呢？聯系上下文的語境，則知這是貶義詞褒用，用以形容兒童天真頑皮的神態，從側面表現了蔡老師對孩子的愛。
三要注意句中的言外之意，如《故鄉》中“我只覺得我四周有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常苦悶。”句中的“高墻”是比喻的說法，這里既包含著作者對故鄉的失望，也包含著和故鄉人們的隔膜，而造成這種隔膜的原因是半殖民地、半封建社會的等級觀念，而這正是作者苦悶所在，也是文章所要揭示的主題所在。
四要結合作者的寫作意圖以及寫作的背景分析句子的深層含義。如《故鄉》最后一句：“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”弄清此句的深層含意必須了解該文的寫作背景。辛亥革命推翻了兩千多年的封建專制統治，中國本該進入一個新的時期，然而，辛亥革命后的十年，封建禮教仍然禁錮著人們的思想，百姓還面臨著饑荒、兵、匪的威脅，農村經濟幾近破產，人民生活痛苦不堪，中國的希望在哪里，這一切引起了作者的深思。據此可知，地上的路實指改造舊社會，創造新生活的道路，作者堅信只要去奮斗追求，希望最終定能實現。
生動、形象是記敘文語言的特點。揣摩記敘文的語言除了要注意上述問題外，還要從其表達方式、修辭手法、寫作特點、人物的性格特征等方面去分析、體味。
