華閱文章網1. 舉出一些使用說明方法的句子（語文的）請舉出使用了以下說明方法的
下定義：也叫定義說明法.有時為了突出事物的主要內容和主要問題，往往用簡明扼要的話給事物下定義，使讀者對被說明對象有個明確的概念.例如《統籌方法》一文中，作者運用了下定義的說明方法，給統籌方法下定義：“統籌方法，是一種安排工作進程的數學方法.”語言簡明、扼要、準確. 列數字：也叫數字說明法.有時為了便于從數量上說明事物的特征，往往用一些數字來準確地、科學地加以說明.例如《死海不死》一文中說明死海的長、寬、深的文字.《雄偉的人民大會堂》一文中，也用一系列數字來說明莊嚴的人民大會堂是首都最宏偉的建筑之一. 作比較：也叫比較說明法.為了說明某些抽象的或人們比較陌生的事物，用具體的或大家比較熟悉的事物進行比較，往往能增強說明事物的效果.例如《雄偉的人民大會堂》一文中，為了說明宴會廳的建筑面積，作者運用了做比較的方法：“有五千個席位的宴會廳又是另一番景象.它的面積有七千平方米，比一個足球場還大，設計的精巧也是罕見的.” 打比方：也叫比喻說明法.用人們熟知的事物做比喻，可使要說明的事物具體、形象，有助于人們了解被說明事物的特征.比如《中國石拱橋》一文的開頭寫道：“石拱橋的橋墩成弧形，就像虹.”這個比喻一下子就抓住了石拱橋的特征. 舉例子：也叫舉例說明法.就是用列舉事實的方法，把比較復雜的事物或抽象的事理說得具體明晰、通俗易懂.例如《向沙漠進軍》一文中，就舉出了新疆建設兵團和內蒙古沙荒區治沙成功的事例，說明“沙漠是可以征服的”. 分類別：也叫分類說明法.要說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明.運用分類說明法，要按照一定的標準，對事物和事理的不同方面分別加以說明. 引資料：也叫引用說明法.引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言，可使說明更具說服力.例如《中國石拱橋》一文，就引用了唐朝張嘉貞的話，說明趙州橋的設計和施工巧妙絕倫.。
2. 現代漢語中的句子分析法都有哪些啊
主要有（一）句子成分分析法 （二）層次分析法 （三）其他句子分析方法 句子成分分析法又稱“中心詞分析法”，是傳統語法學使用的句子分析方法。
①句子分析就是分析一個句子（單句）的句子成分。 句子成分有六種——主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。
②詞與句子成分之間存在對應關系，短語中只有聯合短語和主謂短語可以直接充當句子成分。 ③主語和謂語是主要成分，賓語和補語是次要成分，定語和狀語是附加成分。
把主謂短語看作句子，認為句子總是由主謂短語充當。當主謂短語在句中作成分時，就叫做“小句”或“句子形式”；將非主謂句稱作“無主句”。
④偏正短語要先找出其中的中心語，述賓短語或述補短語要先找出其中的謂語中心詞。在分析過程中： 首先將句子分為主語部分和謂語部分，找出全句的主要成分——主語和謂語； 再看謂語由哪種動詞充當，以及后面跟著的賓語和補語； 在主語部分找出附加在主語前面的定語，在謂語部分找出附加在謂語前的狀語。
例如分析“未來幾十年里，地球能源將面臨嚴重的短缺問題”。 第一步：找出主要成分 未來幾十年里，我們生活的地球能源將面臨嚴重的短缺問題。
第二步：找出次要成分 未來幾十年里，我們生活的地球能源將面臨嚴重的短缺問題。 第三步：找出附加成分 [未來幾十年里]，（我們生活）的地球能源[將]面臨（嚴重）的（短缺）問題。
層次分析法，又稱“直接成分分析法”，是對句法單位（包括短語和句子）的直接成分進行結構層次分析的方法。由于切分過程中盡可能采用二分，所以層次分析法又稱作“二分法”。
語法從表面上看是線性排列的符號序列。線性排列是指按照時間先后順序說出或寫出的形式。
但是語法結構卻是有層次性的，層次是指句法單位在組合時所反映出來的不同的先后順序。 表層的線性關系背后暗含著隱性的層次關系。
小的語法單位是大語法單位的組成部分，大的語法單位是由小的語法單位組合而成的，本身又可以成為更大語法單位的組成部分。 語法結構的每個層次一般直接包含比它小的兩個語法單位，這兩個小的語法單位就是直接成分。
每一個直接成分又可以包含更小的直接成分。 例如： 我們 進行 社會 調查 分析過程 |主||____謂_______| |_述 | 賓____ | |_定）中 | 更多例子 層次分析法就是逐層將一個句法單位（聯合短語等由多個直接成分組成的短語除外）切分成兩個直接成分，直到不能再切分為止的句子分析方法。
層次分析法的分析過程主要包括兩個步驟：第一步是切分結構層次，第二步是確定結構關系。 例如： 他 去年 去 了 一趟 美國。
分析過程 |__||___________________| 主謂關系 |___||______________| 狀中關系 |________| |__| 述賓關系 |_| |___| 述補關系 更多例子 切分過程中應注意： ①第一步切分非常重要，第一步切分不當，后面便容易全都切錯。 ②必須逐層切分，直至分析出每個實詞，語素不需要切分。
③為避免切分過程中的遺漏，一般采用從左到右、從上到下、逐塊切分的分析步驟。 層次分析法中常用的圖解表示法是切分法、組合法和樹形圖。
①切分法 切分法是最常用的方法，將所要分析的短語或句子作為一個整體，從大到小，逐層切分。例如： 申奧 成功 有助于 中國 的 改革 與 開放。
分析過程 |_ 主 __| |______ 謂 ________________| |主| |謂| |_述_ |______ 賓___________| |__ 定_）_ 中_______| | 聯 + 合 | ②組合法 組合法是把所要分析的短語或句子切分到單詞，然后從小到大，依次組合起來。例如： 他 弟弟 在 北京 念 大學 分析過程 |_定中_| |_介賓_| |_述賓_| | |____狀中____| |_____主謂______| ③樹形圖 樹形圖是把有關的結構分析用豎線和斜線連接起來，從而顯示出句法單位內部的結構關系。
例如： S / \ 主語 謂語 / \ / \ 偏 正 述 賓 | | | | 取暖 設備 出現 故障 分析過程（三）其他句子分析方法 1、變換分析 2、語義特征分析 3、語義指向分析 變化分析是通過移位、添加、刪除、替換等方法來考察兩種句法結構之間的關系和變換規則的分析方法。 變換分析著眼于句法結構的外部分析，考察具有內在聯系的不同句法結構之間的聯系。
例如： A、臺上坐著主席團 B、臺上演著梆子戲 C、山上架著炮 三個例句包含的詞類相同（處所名詞+動詞+助詞+名詞），排列順序相同，內部層次關系相同，但是A句表示靜態意義（臺上有主席團）、B句表示動態意義（梆子戲正在上演）、C句既可表示靜態意義（山上有炮），也可表示動態意義（山上正在架炮）。 下面我們通過變換分析法分析三個句子。
A句可以變換為“主席團坐在臺上”。類似的例子如： 門口站著人—→人站在門口 床上躺著人—→人躺在床上 黑板上寫著字—→字寫在黑板上 墻上掛著畫—→畫掛在墻上 B句可以變換為“臺上正在演梆子戲”。
類似的例子如： 外面下著大雨—→外面正在下大雨 操場上放著電影—→操場上正在放電影 教室里上著課—→教室里正在上課 隔壁打著電話—→隔壁正在打電話 C句既可以按照A句模式變換，也可以按照B句模式變換。 山上架著炮—→炮架在山上/山上正在架炮 類似的例子如：院墻外修著馬路—→馬路修在院墻外/院墻外正在修馬路 通過變換分析，不。
3. 有關方法的句子
何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。要是果真弄到了無法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢（愛迪生）
●沒有不好的土地，只有不好的耕作方法
●竅門滿地跑，看你找不找
●有鎖必然有鑰匙（老撾）
●要想攀登高峰，總能找到道路（阿富汗）
●同一措施不能適合所有的環境（希臘）
●一靴不亂萬足（德國）
●不可只用一種尺度衡量一切（英國）
●專拿萬金油治病的醫生不是好大夫（日本）
●適用于一切的生活處方并不存在（榮格）
●直尺量不出曲線的長度，簡單的方法解決不了復雜的問題（英國）
●辦法人人會想，各有巧妙不同
●人有四百病，醫有八百方
●一樣的米面，百人的手段
●膏藥是一張，各人熬煉不同
●天下同歸而殊途，一致而百慮
●各師傅各傳授，各戲法各變手
●千個師傅千個法
●門門有道，道道有門
●兔子靠腿狼靠牙，各有各的謀生法
●蟹有蟹窟，蛇有蛇窿
●茶有茶有道，吃有吃道
●對癥才能施治，有方法可放矢
●心病終須心藥治，解鈴還是系鈴人
●有的放矢，以癥下藥
●兵來交將擋，水來土掩
●什么鑰匙開什么鎖
●一把鑰匙開一把鎖
●每把鎖子，都有自己的鑰匙（哈薩克族）
●鑰匙對竅才能打開鎖
●一針對一孔
●問病處方，對癥下藥
●一副毒藥，一副解藥
●不同的矛盾，只有用不同的方法才能解決（**）
●橫栽山芋豎栽蔥
●黃橫吹笛子豎吹簫
●橫看麥子豎看麻
●彎刀就著瓢切菜
●燒魚的蔥，燒肉的姜
●看花旦看眼神，看花臉看功架
●一個人感覺合腳的鞋卻會夾痛另一個人的腳（榮格）
●辯證法是關于普遍關系科學（恩格斯）
●蔑視辯證法是不能不受懲罰的（恩格斯）
●辯證法不崇拜任何東西，按其本質來說，它是批判的和革命的（馬克思）
●辯證法是關于外部世界和人類思維運動的一船規律的科學（恩格斯）
●我們不但要提出任務，而且要解決完成任務的方法問題（**）
●望子成龍，人皆有之；御子成龍之術，幾人能備？
●會看看門道，不會看看熱鬧
●最可憐的人不是那些有錯誤的思想方式的人們，而且那些沒有任何一定的、徹底的思想方式的人們（車爾尼雪夫斯基）
●不存在任何方法，除非你才華橫溢（··艾略特）
●良好的方法能使我們更好地運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發揮（貝爾特）
●認識一位天才的研究方法，對于科學的進步，并不比發現本身更少用處（拉普拉斯）
●比起任何特殊的科學理論來，對人類的價值觀影響更大的恐怕還是科學的方法（梅森）
●僅僅做好事是不夠的，還必須采取正確的方式（約翰·莫利）
●不解決橋和船的問題，過河就是一句空話（**）
●找到了竅門，路就會短（哈薩克族）
●做事沒技巧，吃力不討好
●同樣草，同樣料，喂法不對不長膘
