華閱文章網1. 【主語+過去式主語+have/has+過去分詞主語+was/were+v
1.（主語+過去時） I went to Beijing last * came back home at 6 o'* studied History last * bought this for me as a present last year.I posted a letter to my friend.2.（主語+ have + 過去分詞） I have been to * has completed his university * have arrived home safe and * has got the * have told me that before.3.（主語+was/were+v-ing） I was writing a letter at 8 o'clock yesterday evening.( She was watching TV when I got * teacher was telling a story when Ming went in the * was raining at that * were playing football at 3 o'clock yesterday afternoon.。
2. 過去分詞短語能作主語么,麻煩舉例
一、過去分詞不具有名詞性，因此不能用來做主語，同樣也不能作賓語。e68a847a686964616f31333264663037
二、過去分詞除了動詞的屬性外，還有形容詞性和副詞性，它具有下列語法功能——
1、動詞：用來構成完成時態和被動語態
* 完成時態——have + 過去分詞
* 被動語態——be + 過去分詞
2、形容詞性：用來做定語或表語
* 前置定語——單個分詞修飾名詞，如：developed country 發達國家
* 后置定語——分詞短語修飾名詞，如：some photos developed from the negative 幾張由這個底片沖洗出來的照片
* 表語——表示主語的狀態，如：He is married. 他已經結婚了。
3、副詞性：用來作狀語
* 時間狀語——When inspired by her stoty, he became very excited. 當受到她的經歷鼓舞的時候，他變得非常興奮。
* 原因狀語——Attracted by the film, a large audience have seen it some times. 由于被這個電影吸引，很多觀眾都看了幾次。
* 條件狀語——Give more time, I can do it better. 如果多給些時間，我可以做得更好。
* 伴隨狀語——The teacher came into the class room, followed by some strangers. 老師走進教師，身后跟了幾個陌生人。
3. 過去分詞和過去分詞短語在句中作狀語時,
過去分詞不一定要有完成的意思，通常要表示被動。如果分詞在句中作狀語時只具有完成的意味而沒有被動的意味時用現在分詞作狀語。
過去分詞用作狀語，表示時間、原因、條件、讓步、方式、伴隨等，多數情況下相當于一個省略了連詞、主語和動詞be的狀語從句。其邏輯主語一般和句子的主語一致，在大多數情況下有被動的含義。
過去分詞相當于副詞作狀語，通常表示時間、原因、條件、或伴隨情況等。作狀語的過去分詞通常與句子的主語存在著被動關系，它所表示的動作通常和謂語動詞屬于同一時間范疇，也可表示先于謂語動詞發生的動作。有時，為了強調先發生的動作，也可用having been。動詞過去分詞形式作狀語，有時前面帶有連詞，是狀語從句的省略結構，其中省去了從句的主語和be動詞，通常該主語與主句相同。ncheng
過去分詞用作狀語，不一定要有wancheng
過去分詞用作狀語，表示時間、原因、條件、讓步、方式、伴隨等，多數情況下相當于一個省略了連詞、主語和動詞be的狀語從句。其邏輯主語一般和句子的主語一致，在大多數情況下有被動的含義。
過去分詞相當于副詞作狀語，通常表示時間、原因、條件、或伴隨情況等。作狀語的過去分詞通常與句子的主語存在著被動關系，它所表示的動作通常和謂語動詞屬于同一時間范疇，也可表示先于謂語動詞發生的動作。有時，為了強調先發生的動作，也可用having been。動詞過去分詞形式作狀語，有時前面帶有連詞，是狀語從句的省略結構，其中省去了從句的主語和be動詞，通常該主語與主句相同。
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