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一對機靈的耳朵,一雙炯炯有神的大眼睛,一張像櫻桃似的小嘴, 再加上一副和藹可親的笑容,湊成了一位我最喜歡的老師—周老師. 周老師裝束樸素大方,頭發蓬松自然,看起來可精神啦.周老師不但樣子長得漂亮,而且教書教得有方,特別是那神奇的嘴巴和眼睛. 記得有一次,我的同桌—章景怡和后面的同學—彭濤打架,真是冤家路窄,事情是這樣的:那天,彭濤扔張景怡的一支筆,章景怡生氣地撿到筆后,又把彭濤的筆扔了,彭濤怒氣沖沖地舉起桌子,壓向章景怡.在這千鈞一發之際,老師知道了,把他倆請到辦公室,如同警察審問小偷般嚴格,老師像位魔法師,用自己的嘴巴吐出法術,使章景怡和彭濤兩人深受啟發,和好如初. 這就是我最喜歡的周老師,一位教學有方的周老師(我的周老師)
人人都說，世上只有媽媽好，而我覺得世上不僅媽媽好，老師也和媽媽一樣好。
老師十分關心我們的生活和我們的學習，深受同學們的愛戴．
在生活中，您無微不至地照顧，關心我們。
一次，我發高燒，爸爸媽媽都不在家，我頭疼得厲害，心里害怕極了，想起以前電視，書籍里經常看到發高燒引起的腦膜炎或昏迷死亡等，不覺打起了冷顫，眼淚也就“嘩嘩”地流了下來。
正在這時，門外傳來一陣敲門聲，接著響起熟悉的聲音。
啊！是您，是老師您！您來到了我床邊，見到淚流滿面的我，疑惑了，關切地問我：“你怎么了？不舒服嗎？”我有氣無力地點點頭，抽噎著說：“我，我，我發燒了，頭很疼，爸爸媽媽不在家，我去不了學校。
”“哦，原來是這樣。
今天見你沒去上學，擔心你有什么事，所以來你家看看。
”您說，“那我們做吧！”說著，背起我就走。
“去哪兒？”我焦急地問。
“傻孩子，有病了要去看病，我們當然是去醫院咯！”您笑著說。
在去醫院的路上，好幾次，我看到老師豆大的淚珠從額頭上滾落下來，背不動我了，我小聲地對您說：“老師，您要是累了就放我下來吧！”誰知，您卻把頭一搖，說：“不行，我不累，我還背得動你的。
”這時，一股暖流流入我心中，我在心里暗暗地對您說：”老師，您真偉大！我一定會好好學習，用優異的成績來報答您！”整天，您都陪在我身邊，喂我吃藥，給我削水果，為我讀書講故事……
您不僅在生活上處處關心我們，在學習上，也處處為我們著想．
一次，我做值日，早早來到學校，走到教室門前，不覺驚了一下，原來，您正拿著粉筆在黑板上一筆一畫吃力地寫著，寫著給我們們做的試題。
看到這一大版的試題，顯然，您已經來和久了，看著這一個個漢字，我的眼淚不覺流了下來，心想：老師，您真偉大！您為我們操碎了心，您真辛苦！我一定會用優異的成績報答您！這時，我眼前有出現了這樣一幅畫面：深夜了，星星和月亮都已經熟睡了，而您卻還在微弱的燈光下備課，改作業……
在古詩中，不是也有許多贊美您的詩句嗎？如：隨風潛入夜，潤物細無聲；純蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……
啊！老師，您似辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。
啊！老師，您如點燃的蠟燭，燃燒自己，照亮了我們。
啊，老師您真偉大！(啊!老師,您真偉大)
我做為六年級的學生，老師有過許許多多，有的：脾氣暴躁；有的：和藹可親……但我記憶最深的是現任的語文老師，因為有了他的教導，所以我對語文產生了興趣。
記得五年級開學時，新的學期開始了，我們換了一位語文老師，聽說還是男老師講語文，可能一點也不生動。
所以換不換老師我都無所謂。
“鈴，鈴，鈴”鈴聲響了，老師手拿著課本，臉帶著微笑站在講臺前，說：“我姓羅，今后我與大家一起學語文。
”他的話一出口就讓人感到親切，他烏黑的頭發，明亮的眼睛了閃爍著智慧的光芒，一看就是一位知識淵博的老師。
“請同學們打開課本今天我們先學習《燕子》。
”羅老師說完，轉身把課文題目寫在黑板上，簡單的兩個字卻寫的那么漂亮。
“惠敏，你來念一念課文。
”我慌忙地站起來，由于預習不好，課文讀得結結巴巴，更說不上有感情了。
如果是前任語文老師，非挨訓不可。
可羅老師語氣緩和地說：“課文太長，如果不事先熟悉它，等到上課在熟悉它，就會浪費時間。
”老師叫我坐下，我心里想：上五年級了，難道還不懂預習。
我心里很不踏實。
羅老師讀一遍課文，就給我們分析。
老師提問適當，分析生動，透切，令人信服。
忽然，我都沒覺得語文課這么快就過去了。
語文課下來，我忽然對語文產生了興趣。
“這老師多和藹，一點也不厲害”今天回家先預習課文。
同學們在議論老師，議論剛才上的課，顯得十分興奮。
老師，我真想對您說：“謝謝您，您教會了我們做人的道理，還教會了我們許多的知識！” (我的老師)
誰的成長離得開老師？老師，是祖國的園丁；老師，是傳遞知識給我們的引路人；老師，是平凡而又偉大的工程師。
我的心目中就有一位好老師。
她說的每一句話都象潺潺的溪水流進我的心田里。
從一年級到現在，有許多老師教過我，但我印象最深的還是現在教我語文的車老師。
雖然她教我的時間不長，但我們師生之間建立了深深的感情。
車老師三十多歲，中等身材，披著長長的卷發，卷發下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。
車老師講課深情并茂，她上課的氣氛十分活躍。
同學們都積極發言，我們班的同學都喜歡上她的課。
由于父母都在成都做生意，五年級下期，我也隨父母轉來了成都。
因為教材不同的關系，以前的課文、生字，我都一竅不通，很多題都答不上來，這使我壓力很大。
車老師安慰媽媽說：“余濤很有潛力，只要努力，一定能趕得上！”車老師又鼓勵我上課要敢于回答問題。
為了讓我能跟上教學進度，老師放棄中午休息時間，經常為我開小灶，不厭其煩的輔導我，經過老師的輔導，我的學習進步很大，我很感激車老師。
車老師還是我們的“班媽媽”要是我們遇上些什么對我們不公平的事，車老師就會主動出面，為我們討個公道。
有一回，有些同學中午沒打到飯，馬上就跑去給車老師說。
車老師聽了，十分氣憤，還憤憤不平地說道：“我不在，怎么就可以對我的學生這么不公平呢？”話音剛落，車老師就去找打飯的老師理論。
原來是因為這些同學去晚了，所以沒打到飯。
車老師又轉身對那些同學說：“原來是這樣的，以后你們一定要說清楚，我才好去跟那些老師說。”
老師不僅在學習上關心我們，在生活上，也像一位慈母，無微不至地愛護我們。
有一次，我生病了。
中午吃飯是，車老師關切地問我：“好點了沒有？”并提醒我：“要記得吃藥，這樣，病才能好得快。
”我禁不住內心的激動，兩行熱淚奪眶而出。
雖然這只是普通的一句話。
這一句話猶如一股暖流滋潤著我的心。
讓我感到了老師對我的一片深深的愛。
春天的天氣雖然還有些涼，但此情此感，我感到渾身熱乎乎的。
老師，您是我們敬佩的好老師！
世上沒有什么能夠表達我對您的謝意，這如海的師恩我將永遠銘記在心。
在這里我由衷地說一聲：“老師，謝謝您！”(老師,謝謝您)
又到了9月10號，又是一個教師節！
放學了，一個小女孩手里拿著一大捧花，有紅的康乃馨，有藍的勿忘我，有黃的菊花，還有白色的滿天星……她來到老師辦公室窗前，透過敞開的窗戶，看到老師桌子上的物品每一件都是那么平凡，甚至有的有些破舊，可是每一件都代表著老師為了學生付出的辛勞。
看，那一本再熟悉不過的教科書，已經顯出了微黃；那靜靜躺著的老花鏡見證了老師每天細心地為同學們批改作業的辛苦；那半瓶紅墨水，那一支黑鋼筆，老師用它給我們在本上打過多少個“優”，寫過多少激勵的評語；那旋轉的地球儀，老師不知摸過多少回，也許她總在想以前的學生現在都在哪里；那插滿了筆的筆筒，里面的筆或舊或新；還有那放得端端正正的小臺歷，掀去的是歲月，留下的是老師的白發，成就的卻是一批批的棟梁！
她想：老師很辛苦，每天備課，講課，還要一本本的給同學批改作業，她要把最美的花送給老師！于是她細細的挑了幾支花，悄悄的放進老師的筆筒里。
看著筆筒里的花，她禁不住笑了：老師看到這些美麗的花，該有多么高興啊！
看著這幅畫，我油然想起了我的老師。
老師是辛勤的園丁，我們是花園里的花朵。
小時候，我們什么也不懂，老師教我們認字，教我們讀課文，手把手的教我們書寫，每一天的作業，老師都要檢查，每一天的日記，老師都要翻看，每一篇作文，老師都要批改。
上課時，老師嚴格要求我們，下課時，又是那么和藹可親。
為了我們，老師費盡心血。
老師也許并不算漂亮，可她那充滿智慧的臉龐，卻深深地印在我們腦海中，在我們心中，她就是最美麗的！
啊，老師！您是人類靈魂的工程師，您是花園里辛勤施肥的園丁，您是學生們的指明燈！啊，老師！您不分日夜，不辭辛勞，嘔心瀝血，像爸爸媽媽一樣教導學生，轉眼六年，我們大了，而您頭上又白了多少青絲？臉上多了多少皺紋？這全是為了我們呀！
老師，我愿化作一支筆，為您批改作業；我愿化作一弘清泉，滋潤您干涸的嗓子；我愿化作一盞燈，為您照亮晚歸的路……
教師節到了，我要把最美的花獻給老師，由衷地說一聲：老師，您辛苦了(老師)
六年的小學生活中，我遇上了兩位好校長：趙丕佳校長和石海云校長。
他們不管在什么時候，臉上都掛著和藹可親的笑容，鼓勵著同學們。
二三年級的時候，我對趙校長還不是很熟悉，看著趙校長黑瘦臉上的一抹笑容，我倒有點害怕。
三年級時，趙校長給我們上奧數，我才和趙校長熟悉起來。
還依稀記得校長給我們講“哥德巴赫猜想”，用一臉的笑容和期待的目光耐心地等待我們回答問題。
我最記憶猶新的是有一個裝糖果的題，我們絞盡了腦汁，卻想不出一點眉目，熱烈地討論也沒個結果。
我們都失望了。
這時，校長卻用鼓勵的笑容，像黑暗中的晨曦，使我們又鼓起了勇氣，終于解出了答案。
而校長和我們一起哈哈大笑起來。
趙校長退休之后，他再來學校，依舊是笑吟吟地，像個小孩子一樣，笑得那么開心，那么燦爛，一邊還與熟識的同學擊掌問候。
繼趙校長之位的，是一位女校長——石校長。
石校長也總是帶著笑容，這笑容不像趙校長燦爛，卻透著一種和藹可親，一種威嚴。
石校長總是笑著檢查我們的衛生區，用笑容鼓勵我們，那彎彎的眼睛像是在說：“同學們，可要努力干好工作，讓我們的校園永遠美麗呀！”
今年，石校長又成了我們的思想品德課老師，同學們有了不會的問題，校長會微笑著解答，回答錯了，校長也會鼓勵地一笑，并不批評。
我們都覺得石校長就像一位鄰家的阿姨，有什么想法，都能不必拘束地大吐為快。
兩位校長和藹可親的笑容，一直給我鼓勵，激勵我好好學習，奮發向上；我也深深地喜歡這兩位校長，喜歡校長難以忘卻的甜美笑容(難忘的笑容)
高中的日子在我的指縫里匆匆流過，老師也換了好幾輪，在這里，我不說那些我喜歡的老師了，我要說說我那‘討厭’的老師．
我說的這個老師不是別人，就是我現在的班主任，同學們都叫他‘老班’，他有很多毛病令人討厭，像：愛嘮叨，愛管閑事等等，很多時候，我們會被他的嘮叨煩的頭都大了，最害怕的就是上他的班會課．對于我們來說，那簡直是煎熬，不愿意聽吧，但由于他是我們的班主任，我們不得不忍著頭皮發麻的煎熬去聽的‘念經’，他不僅是個愛嘮叨的男人，還喜歡管我們學生們的閑事，我們拿個手機，MP3什么的，他也要去管，他呀，管閑事的熱情絕對不亞于那個‘閑人馬大姐’．
他的種種在同學們面前是那么令人不解，甚至像個老女人．但是，細細的回想，他的嘮叨難道不是希望我們往好的方向發展嗎？他的愛管閑事，不是為了我們好嗎？因為他是我們的班主任，他才希望我們把心思放在學習上，以后有個好的前程．除了他，誰還會在大熱天里，站在講臺上一邊一邊的嘮叨著讓我們好好學習？除了他，誰還會趴在辦公室大汗淋淋的備課？除了他，誰會關心你的功課能否趕上？
我有這么一個班主任，他是平凡的卻也是偉大的．他不是園丁，也不是蠟燭，他是我們‘討厭’的班主任，那個可愛的班主任.(我‘討厭'的老師)
參考資料：http://**zuowen/list/11/*
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