華閱文章網1. 以簡單為話題的作文
20110906考場優秀作文選編： 簡單 高鐵時評1、最簡單的東西，往往包含最復雜的內容或復雜的道理，例如：“人”、“一”、“0”、“人要吃飯”、“細胞”、“原子”等。
要求：聯系生活實際，以“簡單”為話題，選取一個具體事物來說說這個道理。文體不限。
★[審題指導]：這篇話題作文，以“簡單”為話題，卻可以講出深奧的道理。“人”，本來是一個內涵很豐富的字眼，人生更是一個復雜的過程，寫自己的一段人生感悟，體會人生的玄機妙理，該有多少話好說：“0”，并不等于“什么也沒有”，它不只是數學中的一個概念，更有生活中“從零開始”、“化整為零”等復雜的意蘊。
而“細胞”，既是“形狀多種多樣的”、“生物體的基本結構和功能單位”，又因其在生活中早被人們多向引申而生發新的涵義：如“家庭是社會的細胞”等等。諸如此類，“簡單”的話題，只要善于聯想、想象、引申、挖掘，就一定能寫出內容豐富、思想深刻的佳作美文來。
2、時評類作文：我們發展的如此飛速，可是伴隨這這些高速發展，卻是事故頻發。一條又一條鮮活的生命被奪走，一個又一個家庭從此支離破碎。
老百姓們是在用生命為中國的高速發展去埋單。中國喲，請你慢些走，停下飛奔的腳步，等一等你的人民，等一等你的靈魂，等一等你的道德，等一等你的良知！不要讓列車脫軌，不要讓橋梁坍塌，不要讓道路成陷阱，不要讓房屋成危樓。
慢點走，讓每一位公民都順利平安地抵達終點，每一個生命都有自由和尊嚴，每一位公民都不被“時代”拋下！請從上述材料中任選角度，自定立意，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。詩歌外文體不限。
★[審題指導]：時評類作文，要抓住材料關鍵詞。這則材料講的是經濟片面高速發展和人民生活幸福感相悖的問題。
因此，談此話題，應就兩方面的關系來談。經濟發展和人民生活應該是怎樣的關系，現在出現那么現象和問題。
該如何解決。其實大家分項列舉現象及其危害，或從正面舉例闡述就可以將這個問題談清楚。
但是大部分同學就高鐵談高鐵，或者泛泛列舉一堆社會現象批評一通完事。前者過于偏狹，后者沒有結構意識和條理。
還有的同學只是講高鐵技術的問題，覺得慢就好，快就不好，這就沒有辯證法了，而且把道德良知生命尊嚴這一類關鍵詞拋到九霄云外，審題偏頗。1、簡單 高三（13）班 劉澤森 （本文發表于《深圳特區報》20110905校園星空版）在如今紛擾復雜的世界里，我們不可能像五柳先生那樣隱居避世，像他那樣簡單的活著。
但是其實生活中最簡單的東西卻體現在每一個生活細節中。 “人”字只有兩筆，一撇一捺，沒有一個支撐，沒有一點裝飾。
但是，人的內涵豐富，氣宇非凡，生活形態和命運價值多樣，實在是不簡單。有這么一個故事。
說是“人”找上帝訴苦：為什么您在創造萬物時對我們“人”這種物種如此吝嗇，只給我們人類兩條腿？您可是給了給螃蟹八條腿，烏龜四條腿，連最不起眼的蚊子也有六條腿！上帝不緊不慢的回答說：如果我給你們人多一條腿，你們人類就多個依靠，這會促使你們人類變得懶惰；少給你們一條腿，雖然會給你們生活帶來很多麻煩，甚至導致生活不能自理。然而一撇一捺兩條腿互相共存，互相依靠，能夠促使你們人類發揮你們大腦的聰明才智，不僅開發自己身體的潛能，也相互之間互相體恤幫助，這樣一來，給你們兩條腿，簡簡單單不就最好了嗎？上帝的話讓人類百思不得其解，但一輩子辛苦努力的過下來，終于明白了上帝的智慧仁慈。
做人是不容易的，做人簡單就好。把最簡明，最樸素的東西展現給別人看，就擁有快樂豐富人生。
父母為孩子取名何必要“國棟”、“家梁”、“振華”呢？取一個一般的名字其實也很好。比如，電影《手機》里著名的主持人嚴守一，他的奶奶給他取名就是希望他誠信簡單，堅持信仰，表里如一。
但是環境變了，嚴守一在感情上朝三暮四，事業上追名逐利，他變得復雜，不快樂而有些抑郁了。他回到老家和自己奶奶小住了幾天，又找到童年的快樂，找到做人的真諦，他快樂起來。
一個平常的名字，也可以讓人變得不平常，一個簡單的名字，里面也有豐富而復雜的人生。簡單和復雜的關系就是如此。
簡單不是消極。在現在的社會，人們不可能像五柳先生那樣消極避世，不可能像他那樣環堵蕭然、短褐鶉衣、簞瓢屢空的過日子。
雖說現代人不能夠像五柳先生這樣簡單過日子，但是不與世俗同流合污，保持內心的平靜和操守是我們在充滿物質誘惑的世界最本真也最艱難的追求。做人，淡泊以明志，寧靜以致遠。
簡單就夠。 漢字也許是全世界最復雜的文字了，但卻是簡單中見復雜。
比如，漢字中的“埋葬”一詞，“埋”字左邊是土，右邊是里，意為在土里；而“葬”字，上方是草，下方是雙手，中間是終結的生命。埋葬意思就是人用雙手將一個逝去的生命埋進土里。
這里面有生的歡樂和死的悲哀，包含著來的希望和去的安寧。漢字由甲骨演化而來，甲骨文是中國最原始的象形文，它是把一些生活中形象的動作刻在獸骨上罷了。
就這樣，簡單中見復雜，復雜寓于形象，于形象中又回歸簡單，正是這簡單而復雜的漢字繁衍出豐富多彩。
2. 求時評10篇
時評：學生社會實踐“一字值千金”？ 《人民日報》200字4000元，《現代金報》300字3000元，《舟山日報》600字1000元……不要以為這是媒體的稿費清單，事實上，這是浙江某高校為提高學生社會實踐的宣傳力度而特別設置的獎勵。
據記者了解，這樣的“獎勵”在全省高校并非個案。（據8月3日《現代金報》） 原來如此——今年浙江大多數高校都設了一個專項獎，用來獎勵暑期實踐做得比較成功的團隊，獎金少則幾百元，多則幾千元。
而媒體是否參與報道，是評審的主要標準之一。高校獎勵學生暑期實踐活動，本來是件好事，可以激勵學生在暑期參加社會實踐，了解社會，增長社會知識。
如果說，高校是為了激勵學生的社會實踐而實行獎勵的話，還情有可原，起碼出發點還是好的，事實可能并非這么簡單。因為媒體報道中必然要提到是某某高校的學生，也就是在“宣傳”這所高校，“宣傳”這所高校培養的學生如何在“實踐”。
有網友一針見血——學校為了擴大知名度，進而爭取生源，可謂挖空心思。 看來，高校的“宣傳”意識是如此之強，連學生的社會實踐活動也不放過。
除了有“政策性獎勵”外，還提供了“全套服務”——為了讓學生們順利地找到媒體，學校還專門向學生發了新聞媒體的參考名單，內有40家媒體的信息，包括媒體級別、地址、電話等。與其說是激勵學生社會實踐，倒不如說是在鼓勵學生去“攻關”媒體。
高校擴大知名度，爭奪生源，一定程度上也是情非得已。但是高校間的競爭關鍵在于教育實力，其中包括教育資源、教學理念、就業率等。
“利用”學生來給自己臉上“貼金”，“攻關”媒體，其實也是一種不正當競爭的體現。學生過早就“接受”這樣的“社會知識”難道是件好事？ 學生社會實踐，“一字值千金”？學生社會實踐的“變味”，學生是最大的受害者，對尚未進入社會的學生的價值觀、人生觀、金錢觀的形成構成“威脅”，產生誤導。
有專家認為，這樣的激勵制度很容易導致原本純粹的社會實踐活動變得不踏實，反而把實踐的意義糟蹋掉了。 此外，竊竊地問一句：《現代金報》的這篇新聞稿件差不多有千字，按照“規定”高校該獎勵給實踐學生多少錢？。
3. 以簡單為話題的作文
20110906考場優秀作文選編： 簡單 高鐵時評1、最簡單的東西，往往包含最復雜的內容或復雜的道理，例如：“人”、“一”、“0”、“人要吃飯”、“細胞”、“原子”等。
要求：聯系生活實際，以“簡單”為話題，選取一個具體事物來說說這個道理。文體不限。
★[審題指導]：這篇話題作文，以“簡單”為話題，卻可以講出深奧的道理。“人”，本來是一個內涵很豐富的字眼，人生更是一個復雜的過程，寫自己的一段人生感悟，體會人生的玄機妙理，該有多少話好說：“0”，并不等于“什么也沒有”，它不只是數學中的一個概念，更有生活中“從零開始”、“化整為零”等復雜的意蘊。
而“細胞”，既是“形狀多種多樣的”、“生物體的基本結構和功能單位”，又因其在生活中早被人們多向引申而生發新的涵義：如“家庭是社會的細胞”等等。諸如此類，“簡單”的話題，只要善于聯想、想象、引申、挖掘，就一定能寫出內容豐富、思想深刻的佳作美文來。
2、時評類作文：我們發展的如此飛速，可是伴隨這這些高速發展，卻是事故頻發。一條又一條鮮活的生命被奪走，一個又一個家庭從此支離破碎。
老百姓們是在用生命為中國的高速發展去埋單。中國喲，請你慢些走，停下飛奔的腳步，等一等你的人民，等一等你的靈魂，等一等你的道德，等一等你的良知！不要讓列車脫軌，不要讓橋梁坍塌，不要讓道路成陷阱，不要讓房屋成危樓。
慢點走，讓每一位公民都順利平安地抵達終點，每一個生命都有自由和尊嚴，每一位公民都不被“時代”拋下！請從上述材料中任選角度，自定立意，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。詩歌外文體不限。
★[審題指導]：時評類作文，要抓住材料關鍵詞。這則材料講的是經濟片面高速發展和人民生活幸福感相悖的問題。
因此，談此話題，應就兩方面的關系來談。經濟發展和人民生活應該是怎樣的關系，現在出現那么現象和問題。
該如何解決。其實大家分項列舉現象及其危害，或從正面舉例闡述就可以將這個問題談清楚。
但是大部分同學就高鐵談高鐵，或者泛泛列舉一堆社會現象批評一通完事。前者過于偏狹，后者沒有結構意識和條理。
還有的同學只是講高鐵技術的問題，覺得慢就好，快就不好，這就沒有辯證法了，而且把道德良知生命尊嚴這一類關鍵詞拋到九霄云外，審題偏頗。1、簡單 高三（13）班 劉澤森 （本文發表于《深圳特區報》20110905校園星空版）在如今紛擾復雜的世界里，我們不可能像五柳先生那樣隱居避世，像他那樣簡單的活著。
但是其實生活中最簡單的東西卻體現在每一個生活細節中。 “人”字只有兩筆，一撇一捺，沒有一個支撐，沒有一點裝飾。
但是，人的內涵豐富，氣宇非凡，生活形態和命運價值多樣，實在是不簡單。有這么一個故事。
說是“人”找上帝訴苦：為什么您在創造萬物時對我們“人”這種物種如此吝嗇，只給我們人類兩條腿？您可是給了給螃蟹八條腿，烏龜四條腿，連最不起眼的蚊子也有六條腿！上帝不緊不慢的回答說：如果我給你們人多一條腿，你們人類就多個依靠，這會促使你們人類變得懶惰；少給你們一條腿，雖然會給你們生活帶來很多麻煩，甚至導致生活不能自理。然而一撇一捺兩條腿互相共存，互相依靠，能夠促使你們人類發揮你們大腦的聰明才智，不僅開發自己身體的潛能，也相互之間互相體恤幫助，這樣一來，給你們兩條腿，簡簡單單不就最好了嗎？上帝的話讓人類百思不得其解，但一輩子辛苦努力的過下來，終于明白了上帝的智慧仁慈。
做人是不容易的，做人簡單就好。把最簡明，最樸素的東西展現給別人看，就擁有快樂豐富人生。
父母為孩子取名何必要“國棟”、“家梁”、“振華”呢？取一個一般的名字其實也很好。比如，電影《手機》里著名的主持人嚴守一，他的奶奶給他取名就是希望他誠信簡單，堅持信仰，表里如一。
但是環境變了，嚴守一在感情上朝三暮四，事業上追名逐利，他變得復雜，不快樂而有些抑郁了。他回到老家和自己奶奶小住了幾天，又找到童年的快樂，找到做人的真諦，他快樂起來。
一個平常的名字，也可以讓人變得不平常，一個簡單的名字，里面也有豐富而復雜的人生。簡單和復雜的關系就是如此。
簡單不是消極。在現在的社會，人們不可能像五柳先生那樣消極避世，不可能像他那樣環堵蕭然、短褐鶉衣、簞瓢屢空的過日子。
雖說現代人不能夠像五柳先生這樣簡單過日子，但是不與世俗同流合污，保持內心的平靜和操守是我們在充滿物質誘惑的世界最本真也最艱難的追求。做人，淡泊以明志，寧靜以致遠。
簡單就夠。 漢字也許是全世界最復雜的文字了，但卻是簡單中見復雜。
比如，漢字中的“埋葬”一詞，“埋”字左邊是土，右邊是里，意為在土里；而“葬”字，上方是草，下方是雙手，中間是終結的生命。埋葬意思就是人用雙手將一個逝去的生命埋進土里。
這里面有生的歡樂和死的悲哀，包含著來的希望和去的安寧。漢字由甲骨演化而來，甲骨文是中國最原始的象形文，它是把一些生活中形象的動作刻在獸骨上罷了。
就這樣，簡單中見復雜，復雜寓于形象，于形象中又回歸簡單，正是這簡單而復雜的漢字繁衍出。
4. 跪求10篇時評
名人代言門折射誠信喪失和道德滑坡【事件回放】 名人代言虛假廣告問題，一直是社會各界關注的焦點。
對此，新出臺的《廣播電視廣告播出管理辦法》有一個規定，即“藥品、醫療器械、醫療和健康資訊類”廣播電視廣告，禁止“宣傳治愈率、有效率，或者以醫生、專家、患者、公眾人物等形象做療效證明”。其中影響最大的是侯耀文、侯耀華兄弟倆的代言廣告被民眾炮轟最多，甚至成龍大哥的烏發廣告、本山大叔的酒廣告也不能幸免。
【短評】藥品、醫療和醫療器械，與人們性命攸關，而名人是大眾偶像，影響頗大，他們的話在公眾心目中有很高的可信度。名人依照商家炮制的腳本，在廣告中做虛假證明或虛假宣傳，危害會加倍放大。
很多老百姓相信“名人的話就是名言”——不是經常有受害者事后找名人打官司，說信了某某名人的話，買了某種假藥，結果越吃越糟嗎？如果沒有名人的聲音和形象，沒有名人的表演和煽情，這些假藥就不會那么風靡，觀眾也許就不會心動，不會買這個藥、上這個當。 有論者說，所謂的名人“代言門”，罪不在名人，元兇是發布虛假廣告的商家，幫兇是監管部門和媒體。
這話有其合理性，因為商家、監管部門和媒體確實各有其責，違法了就要追究。但是虛假代言的名人也應該深刻反省，不能拍廣告的時候大把撈錢，出了問題就推個一干二凈。
名人在違法廣告中的作用，就像足球運動員的臨門一腳——場外指導和戰術再好，別人傳球傳得再棒，沒有他這一腳，還是得不了分。 再看某些名人，代言之時，興致勃勃，熱情高漲，不問青紅皂白，什么話都說，言之鑿鑿，信誓旦旦，并不慮及后果；被揭出問題，卻首先解脫自身，辯說自己無辜，甚至把自己打扮成“受害者”。
先不論法律責任，僅從道德良心說，虛假代言就是欺騙，能說無辜嗎？最可笑的是，有的名人因此惹上官司，居然譏諷狀告他的消費者想借他這個名人來“炒作”和“出名”。 名人“代言門”，從一個側面折射出某些名人的誠信喪失和道德滑坡。
對那些明顯荒謬的廣告詞，名人在代言之時，自己真的一點懷疑都沒有嗎？一個挺胖的名人代言一種減肥藥，稱幾天減多少斤體重，說得有鼻子有眼，決不心虛臉紅。“忽悠”別人花大錢買這種沒有效果的“減肥藥”，自己坐收代言費，這就叫見利忘義。
正如魯迅諷刺的那樣，“這些名人在賣著他們的‘名’”。虛假代言也是在“消費”著公眾的信任。
社會道德風尚的建設，人人有責。名人作為公眾人物，往往擁有較一般人更大的社會影響，也往往因此而擁有較一般人更多的“權”和“利”。
正因如此，他們更應該成為社會道德的標桿，為維護公共利益作出更多貢獻。假如認識不到這一點，這是很可悲的。
做人可以冷漠，但絕不可以無恥！——關于對“大學生救人溺水身亡"【事件回放】在寒江救人的英雄趙傳宇的母校長江大學，又涌現出一個英雄群體。24日，為救兩名落水少年，該校10多名大學生手拉手撲進江中營救，兩名少年獲救，而3名大學生不幸被江水吞沒，英勇獻身。
【短評】 三個風華正茂的生命就這樣走了，走得悄無聲息又驚天動地，走得大義凜然卻又令人痛惜；兩名落水少年獲得了新生，他們卻獻出了生命。他們用生命譜寫了一曲英雄的贊歌，用感天動地的英雄壯舉對“90后是崩潰的一代”進行了無比有力的反諷。
該事件被有關媒體報道后，迅速引起了社會的廣泛震動和無限敬意。但網絡中卻總有那么有一些人，似乎總也看不到人性閃爍的光芒，總要基于所謂的理性視野和“實事求是”精神，進行了一番“值與不值”的探究和思考。
于是，“不會游泳該不該救人”、““救起兩個人犧牲三個人值不值”以及“該見義勇為還是該該見義智為”等等話題便由此而展開。針對這些所謂理性、近乎麻木的“冷思考”，筆者不由得想起了原教育部新聞發言人王旭明先生在評價“范跑跑”時的一句話：“做人可以不高尚，但卻不能無恥！” 曾記得上個世紀80年代，第四軍醫大學的一位名叫張華的大學生為了救一名掏糞老農而獻出了自己的生命。
社會上就曾引發過一場激烈的“一名大學生犧牲自己而救一名掏糞農民值不值得”的大辯論。而后來，某大型網站發起的一項“大街上聽到有人喊救命，你會怎么樣？”的調查，結果卻顯示出了六成不會出手相助的尷尬與幽默。
更為荒唐的是，以個人生命至上、棄學生生命于不顧而率先“逃跑”的范美忠先生居然還得到了這些“理性者”的熱捧。——怪哉，我們的社會已經冷漠到了如此殘酷的地步了么？ 見到有人落水，只要是善良正直的人，都不會見死不救，即使自己根本就不會游泳。
幾年前，同是長江大學的“80后”學生趙傳宇寒江救人的事跡感動了很多人。時年87歲高齡的作家魏巍在給他的信中寫道：“這一切都使我陷入深深的感動中，并使我透過歷史，重新看到雷鋒的身影，雷鋒高尚的靈魂！”幾年后的今天，長江大學的10名男女大學生在明知救人有生命危險的情況下同樣為救他人而舍生忘死，但卻因為陳及時、何東旭、方招三人生命的隕落而遭受了如此這般的質疑與冷嘲熱諷。
——難道，“理性”網評人就是這樣擔當社會責任的么？難道，這就是我們所要的。
5. 有關于高中類時評作文“人生應懂得舍棄為題
放棄也是一種美麗
世間有太多美好的事物，美好的人。對沒有擁有的美好，我們一直在苦苦地向往與追求。為了獲得，忙忙碌碌，真正的所需所想往往要在經歷許多流年后才會明白，甚至窮盡一生也不知所終！而對已經擁有的美好，我們又因為常常得而復失的經歷而存在一份忐忑與擔心。（文章開篇展示兩種情況：對"擁有"的苦苦追求和對"失去"的患得患失，引出下文。）
曾經有種感覺，想讓它成為永遠。過了許多年，才發現它已漸漸消逝了。后來悟出：原來握在手里的不一定就是我們真正擁有的，我們所擁有的也不一定就是我們真正銘刻在心的！繼而明白人生很多時候需要一種對寧靜的關照和自覺地放棄！（從反方面得出結論：人生需要自覺地放棄。照應題目。）
正如一首詩里寫的那樣："放棄了父親溫暖的懷抱，才能有自己活潑的奔跑，放棄滿天的星星，才能獲得一個嶄新的黎明。"大千世界，茫茫人海需要放棄的東西原本很多，沒有任何一個人可以擁有整個世界，對于不應該屬于我們的更要勇敢地放棄，追求之中放棄，放棄之中追求……人跋涉于山阻江隔、風急雨驟的人生旅途中，惟有學會放棄才能隨遇而安，幸福安詳，從某種意義上講，放棄并非是對追求的背叛，相反有時倒更能執著于其間……（用一首詩再次證明"放棄"的重要性，論證過程嚴密。）
夕陽易逝的嘆息，花開花落的煩惱，人生本是不快樂的！明白的人懂得放棄，有情的人懂得犧牲，幸福的人懂得超脫！當若干年后我們知道自己所喜愛的人仍好好地生活著，我們會更加心滿意足！"我不是因你而來到這個世界，卻是因為你而更加眷戀這個世界。如果能和你在一起，我會對這個世界滿懷感激，如果不能和你在一起，我會默默地走開。"
"感激上天讓我與你相遇與你別離！生命給了我們無盡的悲哀，也給了我們莫大的快樂。"
于是，安然一份放棄，固守一份擁有！（照應前文，作小結。）
"我們雖逃避也勇敢，雖傷感也欣慰，淡藍色代表憂郁，一如我現在的心情，因著你來了又去，痛深藏在我心底。未曾開始就深知不會有結局，你也曾說不知是否還有愛的能力，只因著那份深深的感動。踏著猶疑的腳步怯怯走近你，心靈的碎片也需要定期整理。生活有時也要選擇放棄，需要的僅僅是一點點勇氣。解開一個情結，其實，只需松開手中緊握的絲線，不忍剝奪風箏擁有天空的權利。"（大段直接的引用，在作文中是個缺陷，要注意。引用的目的是證明自己的觀點，可以概括表述，如故事、寓言、詩歌等引用要簡潔，并且注重分析。）
曾經的故事雖然美麗，也只能成為舊日的夢，而不應成為今天的主題；一份無望的感情，該放棄的時候就要放棄，其實人生有的時候會因為放棄顯得更加美麗。（篇末再次點題，照應前文和標題。）
【感悟賞評】
文章從生活的感悟入手，借助兩首詩的體驗，說明"擁有"和"懂得放棄"都很美麗的道理。文筆充滿理性的色彩，在流暢的行文中表達真摯的情感。特別是最后一段，用對比的手法，兩方面表述擁有的美麗和放棄的美麗。
6. 求時評400字每篇
勝負 戰火紛飛的歲月里，勝負是成王敗寇的鐵的規則。
在刀光劍影冽冽相交里，勝負是大俠榮與辱系于一線的寄托。在羚羊與獅子的奔馳里，勝負是生存或者死亡的驚魂選擇。
這世界，似是個勝負交織成的世界。而人生，可有勝負？時光流轉如飛，逝不重來。
外族的危機一點點逼近中原，巨大的獵網正向自己的祖國張開，而此時，陸游已被風霜染白了鬢發，步向風燭殘年。年少時的一腔報國壯志猶未施展，身已老去，何等哀傷！激揚才智，都敗給那不受重用的屈曲了吧！而蓬勃涌動的愛國情，卻藉由那一首首詩詞將光熱流傳，照亮了時代的一角。
陸游的人生，是勝是負？而那貶于黃州的蘇軾，也跌落人生的低潮。在曲折沉浮的仕途中，他的青春磨滅了，少年的壯志散去了，堅守著的理想不如何時已不再了。
空虛里的黃州，陰濕寒冷的空氣他還擁有什么？大概全敗給了不堪的命運吧！可也許連蘇軾自己也未曾想過，黃州，未曾將他埋葬，而一個文學史上的奇跡，將在這里孕育而生。蘇軾的人生，是勝還是負呢？歷史長河里沉淀的，才是最耀目的沙粒。
盡心淘洗，透視著數不盡勝負中交錯而消逝的人生。在爭奪民主的革命里，殘酷斗陣終結了無數斗士的生命，然而，你可發現在那厚重的暗黑幕布下，希望的閃光正在萌芽？舞臺上下，這無數人的人生，是勝是負呢？我想，人生恐怕本就勝負相生相映，亦正亦負，所以也便非勝非負，不能用一句簡單的勝負定奪吧！就像獨自躲在僻靜山間，看云起云落，日落日升，從未斷絕。
人生，就這樣揮灑于勝負間。命運的大手，有時不經意將我們拋在生命的荒原，荊棘叢生，黑暗無邊。
而心存希望，懂得人生的人，從未將這荒原視作人生失敗而終的句點。他們總能用意志，用血淚與汗水，在生命的荒原上澆灌出希望的花朵。
人生，從此失去了勝負的標準，人生便能揮灑于勝負之間。人生的征程里，除了我們自己，沒有裁判。
實現了自己人生的價值嗎？那么勝負何堪。感謝門 北京兩會正在如火如荼的進行，大事之外，中國奧委會官員對冬奧委會金牌選手的記者答問評論，引發了網民熱議。
事緣一千五百米短道速滑冠軍周洋在勝利后的記者招待會上，出自肺腑地表示要讓父母生活過得好一些，造成另類轟動。民眾紛紛表達理解和贊賞之意，覺得周洋孝道率直。
而奧委會官員在兩會上質疑，為何周洋不先感謝國家對她的培養？我們并不懷疑，國家為了培養奧運會金牌選手，不惜投下巨額資金，教練們也是全力以赴，這在國外引起很大爭論，別國運動員嫉妒無奈，抱怨自己的國家投入太少，因此在技術上和訓練上比中國運動員遜色很多。從這點來看，周洋等運動員確實應該感謝國家為先，然后才是父母。
不過，這樣的話從奧委會官員的口中出來，難免令人感覺不快。首先，周洋等運動員通過刻苦訓練，甚至不惜身體的傷痛，為中國奪得具有歷史意義的金牌，可謂功在國家，同時也振奮民族精神，為國家和中國人帶來巨大的聲譽，對此，國家應該感謝他們。
其次，這些運動員的優秀成績，也為奧委會的官員們，帶來了很大的益處，因為他們“領導有方”，才能取得夏季奧運會和冬季奧運會的輝煌成績。再次，周洋等運動員大都出身貧寒，積極進取一方面為了達成事業目標，為國爭光，同時也是改變自己甚至全家命運的唯一途徑。
要知道，一個優秀運動員的誕生，國家的培養固然重要，但一個家庭的付出，也是外人難以想象的，周洋等運動員奪冠之后，期待報答父母，這是一種何等高尚的情操。要知道，一些“有背景”的年輕人，常常是利用父母手里的權力為自己謀利益，導致不少官員為了子女出國留學，或者經商成功，不惜犯法貪污，成為國家的“蛀蟲”；而另一些年輕人，也不乏有人成為“啃老族”，要房子，要存款，讓父母憂心忡忡，擔心一輩子。
可見，與這樣的年輕人相比，周洋的“孝道”，可謂是值得贊賞的一種精神，是國家最需要的一種質量、一種精神，心里有父母的人才會心里有國家。周洋的態度，對中國今天的年輕人有巨大的正面積極的示范作用，理應受到表揚，得到“另外一塊金牌”，而不是吹毛求疵的批評。
我們還是要問，周洋要“讓父母生活得好一些”的真心表白，被海內外網民稱為可以感動整個世界，卻讓某些官員感到不快，這到底說明了什么？誰才真的要好好反省？） 新聞：富士康問題的關鍵在于什么 評論：接二連三的自殺悲劇，讓人們對富士康的管理模式產生質疑。那種認為悲劇與企業文化無關的辯解，已經成為一種不好意思重復的謊言。
假如富士康及全社會不對這種管理模式有足夠多的反思，做得再多也對那些瀕臨精神崩潰邊緣的打工者沒有幫助。作為一個納稅大戶，富士康早已經超越了資本的權力，而擁有很大的政治權力。
國家有勞動法，但是富士康仍然可以設計以加班為主要收入來源的管理制度；深圳有警察，但是要進入富士康工廠處理治安問題并不容易，工廠的保安基本上可以代勞；員工跳樓之后，心理專家會說自殺率還沒有達到社會平均水平，政府官員則首先責怪媒體報道。但是，如果有人因此說富士康沒有過錯，都是政府和社會的責任，那就大錯特錯了。
富士康及同類企業是這個社會。
7. 時評類作文一般開頭和結尾
首先需要給時評做出概念性的定義。顧名思義定位在‘時’字上。‘時’就是時事、時勢、時世、時政、時局、時弊，時評就是圍繞‘時’字作文章。按照這個定位，我們理解“時評”就是時事評論，時勢評論，時世評論，時政評論，時局評論，時弊評論，如果簡而言之，也可以叫做時事評論。
寫作時評首先要明白的是：既要充滿激情，又要富于理性。充滿激情就是時評的寫作要如同天然氣和石油的井噴一樣，一沖九天，富于理性就是要以事實出發，理性對待，不能平空幻想。我們寫文章，尤其是寫時評類的文章，總是因為我們在學習、生活、工作中，遇到了不吐不快的人、事、物、矛盾、問題、現象等等，沒激情，無理性是寫不出更寫不好時評的。其實寫作就是內心的釋放，寫時評更是如此，樂則大笑，悲則大叫，憤則大罵。還有除激情之外，還需有理性，需要理智的分析，理性的判斷，理論的闡釋，這是非常必要的。
8. 求一篇今年的時評作文
2016高考“時評類”作文 2016-03-17 | 閱： 轉： | 分享 2016高考“時評類”作文寫作時評首先要明白的是：既要充滿激情，又要富于理性。
充滿激情就是時評的寫作要如同天然氣和石油的井噴一樣，一沖九天，富于理性就是要以事實出發，理性對待，不能平空幻想。我們寫文章，尤其是寫時評類的文章，總是因為我們在學習、生活、工作中，遇到了不吐不快的人、事、物、矛盾、問題、現象等等，沒激情，無理性是寫不出更寫不好時評的。
其實寫作就是內心的釋放，寫時評更是如此，樂則大笑，悲則大叫，憤則大罵。還有除激情之外，還需有理性，需要理智的分析，理性的判斷，理論的闡釋，這是非常必要的。
【章法技法】 一、引述事件，簡明扼要——扣材是第一要點時評類文章，在開端處必先引述新聞事件，這是寫作的根源所在，立論所在。相當于材料作文的引述材料，在材料作文中，引——就是引述材料作話題，揭示論點或提出問題。
它屬于“引論”的部分。最好從提出論點的需要出發，抓住材料要旨，用簡潔的語言，準確地引述。
一般說來，材料不同，引述方式各異：文字多的敘述性材料應概述，精辟的名言警句要復述，寓意深刻內蘊豐富的文字要闡述，漫畫型材料要對畫面作簡潔介紹和扼要闡述。對時評而言，引述的事件應該有出處和來源。
引，一般寫在第一自然段，要求從事件中引出恰當的中心論點。那么從哪些材料中引出中心論點呢？ 可以考慮從以下幾個方面： 一句話：主要是一句名言、格言、警句、俗語，甚至諺語和哲理性的話。
例如從孟子的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”可引出論點“提倡尊老愛幼”。再如“欲窮千里目，更上一層樓”可引出論點“只有站得高才能看得遠”。
一種現象：如從“逢年過節，大吃大喝，鋪張浪費”可引出論點“成由節儉敗由奢”；又如從中學生早戀現象引出論點“早戀，成功的絆腳石”。 一件事情：如從一起嚴重的交通事故可引出論點“車禍猛于虎。
生命價更高”。 當然，近年的高考，幾乎都是材料作文。
而材料本身就寫了一種現象或一件事情。尤其要認真讀懂材料，深刻領悟材料。
三言兩語，擊中要害，干脆利落，恰當而迅速地引出中心論點。 二、分析原因，透析根源——圍繞材料議論的最佳手法探因分析法，也叫因果分析法。
這種分析法就是從因果關系上把論點與論據聯系起來。具體地說，就是對事例中的行為和結果，沿著“為什么”這條思路，探其根源，發現其本質，使內容逐步深化。
如為證明“人要立志”這一論點，敘述這樣一個故事：據說，牛頓小的時候并不聰明，有一次，父親叫他在門上打個洞，讓大貓和小貓出去方便些，他卻打了兩個大洞，說是因為有兩只小動物。盡管如此，牛頓立志探索科學的奧秘過程中，因刻苦鉆研取得累累碩果。
接著用探因分析法就是：一個人立了志，就像機器上按了發動機，就有了使不完的勁。牛頓正是因為在這種“使不完的勁”的推動下，取得了巨大的成就，成為著名的科學家。
這正是在舉出事例之后，沿著牛頓為什么會成為科學家的思路，探究其根源，從而證明了“人要立志”這一論點。 此類分析法常常用“這是什么原因造成的呢？原來……”引出探究和剖析事理的文字。
探因分析法的好處是，一可以緊緊圍繞材料進行議論，絕不會發生越扯越遠的偏離題意現象，二是完全符合“不偏離材料的中心”這個高考作文的考點；第三，增強了材料作文的思辨性。 三、探源本質，哲理思辨延伸拓展議論空間從根本上說，議論文的主體就是在回答 一個“為什么”的問題。
當我們在論證某個論點時，應該開動思維，多追問幾個 “為什么”。換句話說，就是把中心論點作為結論去追溯這個結論產生的條件和原因，或透過現象深入本質，或揭示問題產生的原因，從而形成分論點。
由于因果聯系是存在于一切事物和現象之間的一種普遍聯系，因此，運用“追根溯源，探究原因”法切分分論點也是議論文寫作中使用得較多的一種方法。緣其事，析其理，可明得失，辨真偽。
例：人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。
老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責任。
人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多作分外希望），雖失意不苦；老、死乃是人生難免的事，達觀的人看得很平常，也不算什么苦。獨是凡人生在世間一天，便有應該做的事。
該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重擔壓在肩頭，再苦是沒有的了。為什么呢？因為受那良心責備不過，要逃躲也沒處逃躲呀！（附：這篇文章的中心論點是人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責任。）
在這一段落中，考生可以引經據典，充分發揮自己的社會知識面，深挖根源，以及社會影響，對材料和觀點進行拓展延伸，使觀點深化。 四、聯系現實，旗幟鮮明——以小見大，廣泛涉獵（一）聯系現實部分在全文中出現的位置 聯系現實部分往往在文章的中間或后半部分；也可用于全篇。
我們中學生寫的議論文，也可以在全篇都聯系現實中鮮活的事例，而不涉及歷史，這種情況很少；多數都是在文章的后半部分，即在旁征博引古代的一些典型事例或名人名句之后，又聯系到當。
9. 一篇最近的時評 500字
人民時評：500強不能總是“大老粗”
文摘樂園 2009-09-29 09:45:07 閱讀12 評論0 字號：大中小 訂閱
且把暫時“強”過美國的欣喜放在一邊，中國企業到了將自己放在社會的、歷史的、世界的坐標上來尋找發展新路徑的時候了
9月5日，一年一度“中國企業500強”的評選，因一條簡短而特別的訊息而受到外界的熱切關注。該評選活動發布的數據顯示——2009中國企業500強凈利潤首度超過美國企業500強700多億美元。
有意思的是，當人們渴望已久的“趕超”真的到來時，外界并沒有因此而興奮歡呼，取而代之的是冷靜理性的分析。
從有關機構發布的數據來看，中國500強雖然比美國500強掙得多，但是，這利潤的“含金量”卻不夠高。一如媒體形象地總結，中國500強還是“大老粗”。“大”——中國企業500強中，六成多是國有及國有控股企業；“老”——傳統行業占較大比重，中石化連續5年名列榜首，中石油和國家電網公司分列第二、三名；“粗”——其中不少企業的業績靠的是行業紅利、資源紅利和政策紅利，而非技術紅利、管理紅利。
這樣的特征在“中國企業500強”身上已經延續了多年。如果說，2001年，剛剛開始引進“500強”概念的中國企業還處于初級發展階段，中國的市場機制還不夠完善，那么，經過8年越來越開放的市場經濟洗禮和自我發展積累，我們企業的規模和盈利能力有了極大改觀。但是，為何這些“大老粗”的特征仍然存在？如何才能讓我們的企業成為真正意義上的市場強者？
近幾年，在企業發展上，我們基本上已經跨越了“以大為強”的認識誤區，意識到一個企業能在市場上驍勇善戰，必定有過人的“內功”。這樣的覺醒乃至與此相關的改革，近年來已經有所體現，但從今日“500強”的構成看，效果和力度依然欠缺。這固然有歷史原因，對企業發展之于社會影響的認識不足或許也是個中緣由之一。
企業發展不僅僅是經濟領域的事，企業的成長也影響著社會觀念的養成。如果我們那些引領我國經濟的企業，更多依靠的是創新開拓而不是政策優勢；更多依靠的是自由競爭，而不是獨占市場，那么，不僅企業本身能做得真正“強大”，對于整個社會，對更多的企業和群眾，無疑也貢獻了社會主義市場經濟的鮮活教材，提供了善于創新、科學發展的實踐樣板。
從這個角度來思索“中國企業500強”，我們在企業規模標準、贏利指標之外，似乎有必要更多考慮這樣一些因素：企業市場化程度、創新能力、技術儲備和更新、國際化水平、企業責任等等。一如有專家所說，中國企業500強不是一個簡單的排序，而是一個非常重要的歷史記錄。且把暫時“強”過美國的欣喜放在一邊，我國企業到了將自己放在社會的、歷史的、世界的坐標上來尋找發展新路徑的時候了。
10. 救命啊
新學期，新計劃莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。”
新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！追求：是充實生命的必然途徑。
時間就像那無情的流水，流去我在小學里的五年光陰。轉眼寒假又將成為過去，新的學期即將來臨。
仔細的回想，過去的五年里，自己到底做了什么？可是，什么也想不起來。難道真要這樣，流給母校的是一片空白記憶嗎？不，我希望，在小學生活的最后半年里要踏踏實實的做好每一件事。
在這半年里我一定要珍惜每一秒時間，爭取不讓自己有荒度的一刻。新學期到了，那么大家一定會有新的打算，我的打算又是什么呢？其實，我的打算和別人一樣，就是要在新的學期里努力學習，認真聽老師講課，上課要積極發言。
不僅如此，還要經常參加各類活動，做到這些，還遠遠不夠，我還希望自己能在畢業考試上考出好成績。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。
我想，人的希望是會隨時改變的，不同的時間，不同的情況下，我們每個人的希望也是不同的。在新學期里，我的希望是永遠記住母校，因為這畢竟是我生活了六年的小學啊！同時，我也希望能在這最后的半年里為我親愛的母校做一點事情，留下一些美好的東西。
我想，我一定會用實際行動來做這件事的。人在一生中，不管他成為了什么，是名人，或是偉人，還是極平凡的普通人，都會永遠記住自己的母校，都對他有著非常深刻的感情，我也要做這樣的人。
我知道，每個人心里想的是不一樣的，因為，人各有志，目標不同。如今我漸漸長大了，我的新目標不是做什么偉人，也不想當什么藝人，更不是成為科學巨人。
而是長大后考上一座較好的大學，找到一份穩定的工作。在自己平凡的崗位上為國家，為社會作出不平凡的事，貢獻出屬于自己的一份力量，這就已經足夠了。
新學期里人人都有新打算，你一定也和我一樣吧！讓我們大家在新學期里攜起手來，共同朝著自己的目標前進吧。