華閱文章網1. 幼兒園開家長會家長發言稿
尊敬的各位老師、家長、朋友們：大家好！ 今天我能代表家長發言感到非常榮幸，其實在各位老師、家長面前我也是一個學生，在教育孩子方面，我和我們這個家庭還有很多需要向大家學習的地方。
現在，看到我們的孩子能快樂的成長，首先要感謝執著敬業的XX幼兒園老師，是你們的無私奉獻，給予了孩子和我們家長幸福與快樂，謝謝你們！人們對于諾貝爾獎獲得者非常崇敬，有個記者問其中一位：”在你的一生里，您認為最重要的東西是哪所大學.哪所實驗室里學到的呢？” 這位白發蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：”是在幼兒園。”作為家長我們也期待著這種成功幸福的教育。
幸福的教育是什么？XX地方人用自己的智慧，對教育終極價值的深刻思考和非凡認識，讓思維越過了時空，將如炬的目光投向那教育的最遠方、最高處，提出的和諧教育主張，讓孩子們擁有和諧的心身、感受世界的和諧美好，建設并生活在和諧的環境中。為我們描繪了理想教育模式，勾畫了一個教育的伊甸園。
我們的孩子有了自己喜愛的藝術節，有自己獨特的文化；我們的孩子循著天性追求自己的藝術夢想；我們有令人期待的親子日，享受著親情的盛宴。我們的孩子沐浴在陽光下自由快樂地茁壯成長。
孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園的花草樹木，喜歡這些辛勤的XX地方的人。XX人說：有一種花，你沒有看見，卻篤信它存在。
藝海人精心地打造著自己的品牌，我們相信：XX幼兒園是孩子成長的金色搖籃。為了孩子的成長與未來，讓我們每一個家庭和藝海幼兒園攜起手來，和諧共建，為孩子們創造一個更美好的明天。
謝謝大家。
2. 明天幼兒園開家長會,老師要叫我代表家長發言,請大家幫我擬個發言
各位家長，老師，大家好。
我是xxx的媽媽，感謝老師們，安排這一個機會，讓我們家長聚在一起，互相討論、交流孩子的教育以及感受。我感到很榮幸。
我相信，每個家庭都有自己的教育觀念，不同的家庭有不同教育方式，現在我就我女兒的教育跟大家談一談心得吧。我受蒙式教育的影響，對女兒采取的是愛、自由、信任、接納、耐心、尊重的方法。
女兒從小到大，不管她做什么事情，玩水也好，爬地也好，玩沙子也罷，只要不是對她有危險的事情，我都會任由她興至，孩子臟點沒有關系，大不了多洗兩件衣服。我覺得這是孩子認知發展的途徑。
孩子認知的模式就是親身體驗，就是玩耍。孩子在玩耍中得到的知識相對比我們洗衣服的辛苦來得多。
夏天下大雨的時候，我經常給女兒穿上雨衣，打著雨傘，穿著水鞋跑到雨里一起踩水，兩個人玩得哈哈大笑，非常開心。女兒告訴我，雨打在雨傘上是什么聲音，落在地上會起水花，水鞋踩在水里，會濺起水花來。
通過觀察，這些情景深深的印在她的腦子里。這可比給孩子看著書本講故事要生動多了。
孩子的自信心來原于生活的獨立自主能力，尤其是動手能力，其實這就是承擔責任的能力。女兒在家里，我經常讓她動手做一些力所能及的事情。
掃地、拖地板、洗碗、收拾她的書桌等等。通過這些勞動，讓她懂得尊重別人的勞動成果。
我家是一個四世同堂的大家庭，我經常對女兒說：“爺爺奶奶每天給我們煮飯煮菜，很辛苦的。二丫一定要愛爺爺奶奶，有東西要記得爺爺奶奶。”
說多了，女兒雖似懂非懂。但有什么好吃的好玩的，女兒總會說：“我拿去給爺爺奶奶吃。
拿去給爺爺奶奶玩。”每天進出門都會先告訴爺爺奶奶。
我經常夸她“二丫你真孝順。”得到鼓勵的女兒滿臉自豪。
尊重：我盡量把女兒當成一個成人來對待，而不是一個不懂事的孩子。大家也知道，有時候帶孩子太久了，人會非常的煩燥，有時我會控制不住的沖著孩子大聲喊叫，把孩子嚇到。
過后，我都會很真誠的向女兒道歉，告訴她，“媽媽因為情緒不好，所以對你大聲叫喊，是媽媽錯了。”女兒現在遇到我急燥的時候，都會提醒我，“媽媽，請你控制好自己的情緒。”
我堅持每天晚上陪女兒入睡，入睡前講完故事之后會有十分鐘左右的聊天時間，這十分鐘是我跟女兒最好的交流時間，有時她給我說她班上發生的趣事，有時是給我講她編的小故事，她的小困擾。不管她說什么，我都會認真的聽，并與她一起討論問題。
我個人認為，良好的交流習慣是從小養成的，這樣子我才可以及時了解她的思想與生活。不會在她長大后對她的變化一無所知。
我也經常問女兒，老師對你們怎么樣啊？女兒的回答總讓我很安心。因為她信任老師們，并依賴老師。
這是老師們附出辛勤的勞動得到的成果，這里，我再次感謝老師，你們辛苦了。
3. 幼兒園家長會發言稿家長發言稿怎么寫
各位老師、家長大家好！ 今天幼兒園的老師讓我談談教育孩子的一些心得體會，說真的我也不知道該說些什么，我就隨便說說，與在座的各位家長、老師交流一下。
明顯好轉時速中 孩子是家庭的希望，社會的未來。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。
家長對孩子的家庭教育負有不可推卸的責任，如何使家庭教育更加有效是每位家長都關注的。在此我談幾點自己的看法： 一、注重培養孩子的自理能力 現在這個階段我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。
很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。
我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等等。
獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。
在學校里每當她回家告訴我說：“爸爸，我們老師今天表揚我了！給我貼小貼畫了！”這時我總要對她說：“佳敏讓爸爸抱抱你。”當我抱起她時用手在她背后輕輕地拍拍并擁緊一點兒。
這樣她就會有一種自信，在這時候我會不失時機的說：“在家也要表現出色，自己的事情自己做，做好了爸爸也給你貼小貼畫。”她也會很認真的點點頭說：“嗯！” 二、重視孩子的道德培養 父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個學習場所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強，當你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。
在這時，做父母的要敢于承認錯誤。記得有一次，我騎電動車帶著孩子過紅綠燈，碰到變燈，我看了看兩邊沒車剛要闖過去，女兒大叫：“紅燈！兒歌上說了紅燈亮了等一等。
媽媽說過闖紅燈太危險。”我趕緊剎車，并向她道歉：“哦，爸爸錯了，爸爸以后再不闖紅燈了，小佳敏有錯也要改，知道嗎？”她開心的說：“知道了。”
平時可以用提問的方式教育孩子，我認為這樣可以增加孩子的想象力和語言表達能力。比如有時在小區里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現象，我會問她這樣做是不是對。
得到肯定的回答后我會告訴她怎樣愛護環境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時也讓她學會遵守社會公德。
三、注意與孩子的溝通 記得有一天早她媽媽給她穿好衣服，我催她快點上學，她撅著小嘴很不高興的樣子，我忙問她：“佳敏怎么了？為什么鬧脾氣了？”她很委屈的說：“媽媽給我穿系鞋帶的鞋，中午睡醒覺后我自己不會系鞋帶。”的確，那雙鞋挺暖和的，但讓孩子自己穿肯定有問題，我問：“那你自己想穿哪一雙呢？”她說：“我要穿那個粘帶的旅游鞋。”
我讓她換上，她很高興的穿上，開開心心的上學了。 我女兒進入幼兒園近一年了，在這一年中的變化是非常明顯的，從一開始一走進幼兒園大門就眼淚汪汪的，到哪天因生病沒給她請假都要哭；從見到親戚和單位同事、鄰居都不說話，到進入幼兒園就叫老師早，放學與老師說再見等等~~~~，讓我這個做家長的都感到欣慰和自豪。
我想，很多家長都會有這樣的一個習慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，孩子還不會一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次她的答案對我來說還是能讓我放心的。孩子對老師的肯定，是因為他覺得老師是安全的，是可以依賴的。
所以，在這里我要向各位老師說聲“老師，辛苦了！”。
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