華閱文章網1. 親子好時光的作文
溫馨的親子共讀好時光
和孩子一起，捧一本書，輕聲吟讀，感悟閱讀的美好。在書中和孩子一起感受人世間的美與丑，善與惡，和孩子一起在讀書的過程中，讓那顆不諳世事，浮躁輕狂的心得到短暫的放松與沉淀。這一刻沒有爾虞我詐，這一刻沒有塵世煩擾，這一刻有的是讓一顆起伏不定、滿懷期待的心，努力洗盡鉛華、走進了書的世界，感受著書中的悲喜離合，品味人生的起起伏伏，享受這屬于我和孩子的簡單平淡的幸福。
第一次讀《小王子》給孩子聽，我就被狐貍所描述的關于馴養的美妙感覺吸引住了：一個孤獨的小王子碰到了一只孤獨的狐貍，小王子邀請狐貍和他一起玩，但狐貍拒絕了，因為它沒有被馴養，所以，在它的眼中，小王子和千千萬萬的男孩一樣，而在小王子的眼中，它也和千千萬萬的狐貍沒有任何區別。狐貍對小王子說，“馴養”就是建立聯系，如果你馴養了我，我們就互相不可缺少了。對我來說，你就是世界上唯一的了；我對你來說，也是世界上唯一的了。如果你要是馴養了我，我的生活就一定會是歡快的。我會辨認出一種與眾不同的腳步聲。其他的腳步聲會使我躲到地下去，而你的腳步聲就會象音樂一樣讓我從洞里走出來。就如那邊的麥田，我不吃面包，麥子對我來說，一點用也沒有。我對麥田無動于衷。而這，真使人掃興。但是，你有著金黃色的頭發。那么，一旦你馴養了我，這就會十分美妙。麥子，是金黃色的，它就會使我想起你。而且，我甚至會喜歡那風吹麥浪的聲音……”
小王子問狐貍要馴養它應當做些什么？
狐貍回說：“應當非常耐心。開始你就這樣坐在草叢中，坐得離我稍微遠些。我用眼角瞅著你，你什么也不要說。話語是誤會的根源。但是，每天，你坐得靠我更近些……”
狐貍告訴小王子，“馴養還需要一種儀式，比如，你下午四點鐘來，那么從三點鐘起，我就開始感到幸福。時間越臨近，我就越感到幸福。到了四點鐘的時候，我就會坐立不安；我就會發現幸福的代價。……”
這不就像我們對待孩子一樣，從孩子出生的那一天起，我們就承擔了照顧孩子，陪伴孩子的重任。小時候孩子的一切在我們看來都是美好的，哪怕是孩子時不時的撒個脾氣，犯個小錯，我們都能心平氣和，面帶微笑的接受。為什么在孩子一天天慢慢長大的過程中，我們的耐心，我們的好脾氣，會被瓦解的一干二凈，我們會對孩子大吼小叫，我們會對孩子指手畫腳，這做的不對，那做的不好，會把孩子貶低的一無是，處難道是孩子沒按照我們為之設計好的，預期的發展方向前行，就錯了嗎？不，錯的不是孩子，而是我們這些大包大攬的父母，我們忽視了孩子是一個獨立的個體，孩子的成長需要他們一點一滴用心體會，我們只需做的是用心陪著孩子成長，孩子對也好錯也罷都是他成長道路的一種人生體驗，就如小王子馴養小狐貍一般，今天一言不發的坐在那兒，遠遠地看著我，以后每天你慢慢的靠近我，接近我，微笑的注視我，用耐心，足夠的耐心了解我，慢慢的我就會對你敞開心扉……孩子需要我們用耐心去馴養，但在馴養孩子的過程中，難道不是對我們的耐心和責任的一種馴養嗎？
這真是一本富有哲理的書，在無聲勝有聲處教會了我教育的最初真諦。在現實生活中，我們整天忙忙碌碌，在塵世中喧鬧著，躁動著，很少靜下心來傾聽靈魂深處真誠的低語。時光流逝，童年遠去，我們漸漸長大，歲月帶走了許許多多的美好記憶，也消蝕了心底曾經擁有的那份童稚的純真，唯有書籍能讓我們躁動不安的靈魂得到片刻的寧靜與休閑，漫漫旅程，偷得浮生半日閑，與書相伴，一切皆美好。
2. 親子時光作文的結尾
和孩子一起，捧一本書，輕聲吟讀，感悟閱讀的美好。在書中和孩子一起感受人世間的美與丑，善與惡，和孩子一起在讀書的過程中，讓那顆不諳世事，浮躁輕狂的心得到短暫的放松與沉淀。這一刻沒有爾虞我詐，這一刻沒有塵世煩擾，這一刻有的是讓一顆起伏不定、滿懷期待的心，努力洗盡鉛華、走進了書的世界，感受著書中的悲喜離合，品味人生的起起伏伏，享受這屬于我和孩子的簡單平淡的幸福。
第一次讀《小王子》給孩子聽，我就被狐貍所描述的關于馴養的美妙感覺吸引住了：一個孤獨的小王子碰到了一只孤獨的狐貍，小王子邀請狐貍和他一起玩，但狐貍拒絕了，因為它沒有被馴養，所以，在它的眼中，小王子和千千萬萬的男孩一樣，而在小王子的眼中，它也和千千萬萬的狐貍沒有任何區別。狐貍對小王子說，“馴養”就是建立聯系，如果你馴養了我，我們就互相不可缺少了。對我來說，你就是世界上唯一的了；我對你來說，也是世界上唯一的了。如果你要是馴養了我，我的生活就一定會是歡快的。我會辨認出一種與眾不同的腳步聲。其他的腳步聲會使我躲到地下去，而你的腳步聲就會象音樂一樣讓我從洞里走出來。就如那邊的麥田，我不吃面包，麥子對我來說，一點用也沒有。我對麥田無動于衷。而這，真使人掃興。但是，你有著金黃色的頭發。那么，一旦你馴養了我，這就會十分美妙。麥子，是金黃色的，它就會使我想起你。而且，我甚至會喜歡那風吹麥浪的聲音……”
小王子問狐貍要馴養它應當做些什么？