華閱文章網1. 身邊樂于助人的事例有哪些
1、扶老人或盲人過馬路。
2、經常探望社區里的孤寡老人，并幫助他們購買生活必需品、打掃衛生等。
3、幫助有困難的同學。給同學講解題目、幫生病的同學復習功課。
4、不亂扔垃圾紙屑，隨手將地面上的垃圾放入垃圾桶中。
5、看見老婆婆提著東西上樓， 你幫忙拿。
6、幫助中暑等暈倒在地的人撥打急救電話。
7、乘坐公交時給老弱病殘孕等不方便的的乘客讓座位。
8、冬天走進教室后，隨手關門，阻擋寒風。
9、楊佳蘭同學，是仙女中心小學六（2）的一名學生。她是一個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己。多年來，各方面表現一向優秀，個性在助人為樂方面表現得尤為突出。
10、幫助和家長失散的小孩子聯系工作人員或警察，并幫助他們找的家長
11、熱心幫助游客等人指路。
12、維持教室的干凈和整潔。
13、捐助災區，獻出自己的愛心和熱心。
14、幫助周圍的老人，給他們一些幫助。
15、對于身體有殘疾的人更多的關愛和照顧。
樂于助人相關的名言名句：
1、如果一個人沒有能力幫助他所愛的人，最好不要隨便談什么愛與不愛。當然，幫助不等于愛情，但愛情不能不包括幫助。——魯迅
2、應當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情已經無望之后再說閑話。——伊索
3、君子貴人賤己，先人而后己。——《禮記·訪記》
4、世界上能為別人減輕負擔的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯
5、、最好的滿足就是給別人以滿足。——拉布呂耶爾
樂于助人的核心理念：
樂于助人，這是一種樸實的中國傳統美德。每個人都有遇到困難的時候，最需要的是別人給予的幫助。如果人人都獻出一點愛，將不再會看到別人得不到幫助時焦急的臉龐，雷鋒就是樂于助人的楷模。
樂于助人體現了我們中華民族的傳統美德，視幫助他人是件很快樂的事。急人所難，解人所憂，體現了個人或組織及團隊對往事的立場與觀點，它與漠不關心、落井下石形成了強烈的反差。
一個人、一個組織、一個團隊如果擁有樂于助人的理念，那么它就會在社會形成良好的聲譽，就會使自己和自己所領導或存在的圈子產生強大的磁場，如此前進之路才能越走越寬，宏偉目標的展開與實施才能越來越順暢。
2. 有哪些助人為樂的小故事,越短越好
一九六二年八月十五日上午八點多鐘，細雨霏霏，雷鋒和他的助手喬安山駕車從工地回到駐地。
他們把車開進連隊車場后，發現車身上濺了許多泥水，便不顧長途行車的疲勞，立即讓喬安山發動車到空地去洗車。經過營房前一段比較窄的過道，為安全起見，雷鋒站在過道邊上，揚著手臂指揮小喬倒車轉彎；“向左，向左……倒！倒！”汽車突然左后輪滑進了路邊水溝，車身猛一搖晃，驟然碰倒了一根平常曬衣服被子用的方木桿子，雷鋒不幸被倒下來的方木桿子砸在右太陽穴上，當場撲倒在地，昏過去…… 戰友們立即用擔架把他送到附近醫院搶救，各級首長立即趕到了醫院，同時以最快速度把沈陽的醫療專家接到雷鋒床前。
由于顱骨損傷，導致腦機能障礙，雷鋒這個勞動人民的好兒子，中國**的優秀黨員，年僅22歲，就這樣和我們永別了。
3. 樂于助人的主要事跡
小學時的雷鋒，樂于幫助人，在學校是人所共知的。
有一天下大雨，河水淹沒了小橋，一群一、二年級的小同學，上學去不敢過橋，雷鋒就一個個地把他們背過橋去。同班有個同學患了重病不能上學，他就組織隊員前去慰問，還經常到她家里給她補課。
同學小朱上課不專心，作業做得馬虎，字寫得歪歪扭扭。雷鋒為了幫助他，放學后，情愿自己多繞點路，也陪著他一同回家，給他講要努力學習的道理，教給他寫字方法。
經過多次幫助，小朱的進步還是不大。有一次，雷鋒悄悄地把小朱的作業本拿來，用紙蒙著他的作業本中寫得歪歪扭扭的字，一個一個地描下來。
第二天，雷鋒拿出描的字給小朱看，問他可認得是什么字。小朱認了半天也認不出來，便噘著嘴說：“這是鬼畫桃符，哪像字呀。”
“這些字就是你自己寫的呀”。小朱聽了，不禁吃了一驚，心理感到十分慚愧。
雷鋒又耐心地勸他一定要好好學習。這件事對小朱的教育可大了。
從此，他學習認真了，字也寫得規矩了，成了班里的一個好學生。我要向雷鋒叔叔學習。
4. 名人樂于助人的故事
名人助人為樂的故事多不勝數，下面就列出幾則與大家共勉：嚴植之救人急難 南朝梁天監年間，有位五經博士叫嚴植之，學識淵博，品格高尚。
有一天，他在江邊偶然看見一個人躺在地上，衣服破爛，面目浮腫，詢問之后得知此人姓黃，是荊州人，因家貧外出幫工。近來身患重病，被急于趕路的船主拋在岸上。
嚴植之于是將此人接回家中，為他治病。一年之后，姓黃的病人康復了，為了感謝嚴植之，他雙膝跪地，懇切地表示，愿留在嚴植之府中終身充當奴仆，以報答救命大恩。
嚴植之謝絕了，并取出錢和干糧，讓他回自我的家鄉。王羲之助人賣扇 著名書法家王羲之的書法天下聞名，但是他輕易不肯給人寫字。
有一天，王羲之在路上遇見了一位貧苦的老婆婆，提著一籃竹扇在集市旁叫賣，卻沒有什么人去買。他看到后心里很感同情，于是就幫老婆婆在每把扇子上都題上字。
人們知道后紛紛圍攏來搶著購買，一籃子竹扇很快被搶購一空。等著買米下鍋的老婆婆十分高興，十分感謝樂于助人的大書法家。
辛公義改變陋習 隋朝人辛公義曾任岷州（今甘肅岷縣）刺史。當地的老百姓有一種陋習，凡是家里有人生了病，大家都害怕染上，誰都不肯照料病人往往得不到照顧和治療而病情加重，很快死去。
辛公義到任后了解到這相狀況，就下令將病人抬到衙門里來，自我和數百位病人住在一齊，親自安排給他們看病服藥的事情。經過細心照料，這些病人都恢復了健康。
辛公義的行為不僅僅得到了人們的贊頌，也徹底改變了當地的陋習。李士謙樂善好施 北朝魏齊時，有位叫李士謙的人，家庭十分富有，但人崇尚節儉，為人慷慨，常周濟老百姓。
有一年春荒，許多人家都斷了糧，李士謙就拿出一萬石糧食給鄉里的缺糧戶。到了秋天又遇年成不好，莊稼欠收。
借了糧的人都要求延期償還。李士謙說：“我借糧給你們是為了幫大家度荒，不是為求利。
既然年成不好，借的糧就不用還了。”于是他請來一些欠糧的人吃飯，在吃飯時當著大家的面燒毀了全部借據。
第二年糧食豐收了，許多人挑糧來還，李士謙堅決不收，還糧的人只好又挑了回去。李士謙樂善好施30年，在隋文帝開皇八年去世。
他所在的趙州一帶有1萬多人為他送葬，哭聲動地。
5. 【樂于助人感受的故事】
我們贊賞許多美德：勇毅、勤奮、坦誠、謙遜.閃爍這種種美德光輝的行為都不止一次讓我們的青春熱血沸騰.但若靜心思忖，“最贊賞同學什么品質”？我們的確會工工整整地寫上“樂于助人”四個大字.是啊，當我們還在媽媽懷抱的時候，就諳熟了司馬光砸開水缸救助同伴的故事.我們羨慕那位古代少年的機智，更贊美他助人的美德.這之后，從金庸筆下“路見不平，拔刀相助”的胡斐大俠，到《悲慘世界》里悲天憫人的米里哀主教，都熏陶著我們純真的心靈.這其中，最強烈感召我們的當然還是平凡而偉大的雷鋒：“哦，必須把趕路的大嫂護送到家，現在是夜深、雨大、路遠、泥濘！”《雷鋒之歌》的節奏敲擊著我們成長的步點.我們形成了一種理性的信念：“助人為樂”是人類文明綻放出的燦爛花朵，“助人為樂”是人類社會不可或缺的基石.不是嗎？當攀登香爐峰的“第二臺階”時，你多么需要同學有力的手拉上一把；當雨夜淋在汽車站時，你多么渴望與同學共撐一柄小小的花傘；當幾何圖形已被涂抹成凌亂的“蜘蛛網”時，你多么企盼同學輕輕擦掉紛亂的筆道，再準確畫上一條清晰的輔助線.正是無數的生活經驗，將“樂于助人”推上了我們心中美德的第一位.但是，面對“別人碰上麻煩事”的提問，不少青少年卻拋棄了“樂于助人”，而選擇了“悄悄走開”.是的，在生活實際的答卷上也有許多同樣的選擇.我曾看到，一個路人滑倒在寒風冰雪里，放學的同學們笑得前仰后合卻無一人上前攙扶，我還讀到過很多很多這樣的生活實例，但給我只是一個感覺——可悲！為什么我們的知與行如此背離？今天，面對反差巨大的兩份調查，我不禁再次深思：為什么我們最贊賞的品質，在需要自己身體力行時，卻縮進了明哲保身的硬殼，如寒風冰雪，沒有半點青春的熱度？是的，可是你也曾滑倒在地領受過他人的嘲謔；任何冷漠總可以找到堂皇的理由.但這些理由的本質卻是卑劣.因為，人類文明的燦爛花朵就從這里凋敗，人類社會的基石就從這里銷蝕.同學們，種種美德點燃著我們青春的熱血，從司馬光到雷鋒的榜樣也應是我們選擇的準繩.人類文明將在我們手中發揚光大，讓我們把“樂于助人”四個大字莊嚴地寫進自己人生的答卷.。
6. 有關樂于助人的例子十個
每個人都有遇到困難的時候，這時你最需要的是別人給你的幫助。
如果人人都獻出一點愛，將不再會看 到別人得不到幫助時焦急的臉朧。我們要以他們為榜樣，樂于助人就說解放軍叔叔雷鋒吧 ！他應該成為我們的榜樣，雖然很年輕就因事故獻出了生命，但是他生的偉大，死的光榮！雷鋒叔叔有許多助人為樂的好事，就像讓座，那可已經是家常便飯了。
有一次，雷鋒叔叔去坐火車，在火車上他發現一位老太太焦急萬分，坐立不安，雷鋒叔叔慢慢走過去，問："老太太，請問您有什么事嗎？"老太太依然焦急的說："我的車票不見了，"說完又埋頭尋找起來。雷鋒叔叔二話不說，快步走到售票處又買了一張車票遞給老太太，老太太十分感激他。
有的乘客都說他是"傻瓜"，而雷鋒叔叔卻笑笑說："我寧愿當這樣的傻瓜。"雷鋒叔叔他經常做好事，而且常常做了好事不留名。
有一回，雷鋒叔叔幫助一位老奶奶推車，他推好車以后，已是累得大汗淋漓了，老奶媽剛要感謝他問："請問你叫什么名字？"雷鋒叔叔笑著說："我是人民子弟兵，老奶奶再見！"說完急勿勿地"跑"了。如果每一個人都像雷鋒叔叔那樣樂于助人的話，就如一根金線將所有人的每一顆都連起來，便是世上最美、最珍貴的一條項鏈了。
讓我們每一個人都不要吝嗇上帝賜給我們的一顆愛心，因為它是用之不竭的，它會讓別人認為你很好。去揮霍你的愛心吧。
7. 樂于助人的主要事跡
原發布者：時列會下
樂于助人先進事跡材料 導語：有這樣一位熱心人，常懷一顆樂于助人的心本文是品才網小編精心編輯的樂于助人事跡材料，希望能幫助到你！ 樂于助人先進事跡材料 青春是美麗的。但一個人的青春可以平庸無奇；也可以放出美麗的火花。可以因虛度而懊悔；也可以用結結實實的步子，走向輝煌壯麗。”這就是她——作為一名教師的格言。正是在這條格言的指引下，她一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、奉獻、快樂、幸福……她，在看到學生的媽媽生命受到威脅的時刻，毫不猶豫，毫不膽怯，挺身而出；她，在日常學習生活中，關愛學生，關心同事，尊敬長輩，助人為樂；她，憑著一腔熱血，用自己的行動，譜寫著讓人感動的正氣歌。她，是70后的驕傲，她的名字叫劉淑琴，是烏魯木齊市第六十三中學小學部的一名語文教師。 XX年11月16日的清晨9點30分，劉老師迎著清晨的第一縷陽光像往常一樣走進學校，準備開始一天忙碌的工作，9點35分班級的班長劉詩盟把班上的郝鈺坤同學帶到辦公室，只見郝鈺坤滿面通紅低聲啜泣，邊哭邊喊難受，劉老師看到這孩子反常的舉動，她一邊心疼的安慰孩子，一邊急忙問到底怎么回事。孩子只說自己頭疼的要像要炸開了一樣，聽到這里，劉老師憑著職業的敏感猜測郝鈺坤可能是一氧化碳中毒，因為班上49名同學的家庭情況劉老師了如指掌，郝鈺坤同學是從河南來的外來務工子女，平時和媽媽住的是租的房子，租住的房子里至今還架著爐子用來做飯取暖。看到郝鈺坤同學難
8. 樂于助人的事例
世上不是沒有美，只是缺少美的發現罷了。生活就是如此。
我是一個基督教徒，在今天去守禮拜時，我便又見到了一件：一個70高齡的老奶奶拖著疲憊的身子給為數不少的人做針灸。她也是一個基督徒，一個有著幾十年行醫經驗的老中醫。或許一兩次不算什么，但難能可貴的是她堅持了幾十年免費診療，從工具到藥材全是她準備的。例如艾草便是她親手采摘晾曬處理的。你可以想象一下，一個老人在大太陽底下弓著身子在采藥。。。
有一次，雷鋒因腹疼到團部衛生連開了些藥回來，見本溪路小學的大樓正施工，便推起一輛小車幫著運磚。當市二建公司敲鑼打鼓送來感謝信時，部隊領導才知道這件好事。雷鋒是孤兒又是單身漢，在工廠有工資，入伍時有200元的積蓄。后來，他把100元錢捐獻給公社，遼陽地區遭受水災時，他又將100元寄給了遼陽市委。雷鋒入伍當年每月有6元錢的津貼，全用于做好事。自己的襪子補了又補，平時舍不得喝一瓶汽水。