華閱文章網1. 寢室文化介紹詞
最低0.27元開通文庫會員，查看完整內容> 原發布者：佩弦居士lk 一、成員簡介大家好，我們是315的成員，我們心地善良、誠實可信、談吐大方、風趣幽默、堅強勇敢……我們就是這個樣子。
我，XX是個地道的湖北人。室友們都管我叫，感覺很親切。
我喜歡交朋友，所以感覺很快樂。我喜歡挑戰困難喜歡挑戰極限，因為感覺很刺激。
我喜歡運動，所以感覺很充實。我喜歡跟別人開玩笑，因為感覺很爽……在這個小家里，我們歡聲笑語度過每一天。
我自信有我們，寢室就會有活力，有色彩，有味道。我，XX是來自十堰的一名學生，在這充滿熱情的城市里，我又一次開始了我的航程。
我喜歡創新，喜歡鉆研，喜歡游歷祖國的大好河山，希望在這個新的天地里，我能夠創造出我自己的故事來，在這個我日常起居的小小幸福窩里，勾畫出屬于我自己的顏色。我，XX喜歡音樂，喜歡唱歌，喜歡學習，喜歡鉆研各種書籍。
我是一個優雅的湖南小伙，當我踏上開往武漢的火車時，就注定了我與武漢的緣分。我們的寢室，這個小小的天地里，湖南，湖北兩地氣質完美融合。
我們一起歡笑，分享樂趣生活；我們相互鼓勵，克服重重困難；我們共同拼搏，為我們的精彩人生。 二、寢室公約 寢室是我們學習和生活的主要場所，為了創造文明、安全、整潔、幽雅的學習、生活環境，特制定此公約。
一、服從管理 1、自覺遵守《學生守則》，遵守管理的各項規章制度。 2、遵守作息時間，按時上課，自習時間不睡懶覺，不在寢室附近逗留，晚上熄燈前須回到寢室，晚歸者要進行晚歸登記。
3、值日安排：星期一和星期。
2. 寢室文化介紹詞
寢室文化介紹可以寫每個成員，他們來自于各個地區，不同的家庭，而每個成員身上所體現的各地方文化背景不同，因而各自流露出來的文化傳統就不同，加上個人的生活習慣、興趣愛好、性格等方面。
正文：
我們宿舍非物有天華，但那也算是人杰地靈之地。宿舍X人不可謂不是人才輩出也，有能歌善舞者，通曉音律者，妙手丹青者，通曉天文地理者，撰文如行云流水者，口若懸河者，也有交友甚廣、消息靈通之人氏。
平日里大家同舟共濟，攜手并肩。在學習上不輸他人，在生活中也自強不息，奮勇爭先。這是一個團結奮進、朝氣蓬勃、溫暖河蟹的小集體。
3. 急求一篇關于寢室文化節的文章
看一一這個行不行加強寢室文化建設 構建和諧校園 在校園，在一個知識層次、文化素養較高的群體里，硬性的、呆板的制度管理，只會讓人按部就班、墨守成規，決不會有積極性、創造性的勃發。
鑒于此，我們認為，對學生的管理，更多地應采用暗示、認同、探討，應致力于學生價值觀的形成、文化的管理特色，創造出一種民主、和諧、寬松、積極進取的校園文化氛圍，使管理的模式真正與我們所處的詩意的環境吻合一致。 校園文化是由物質文化、精神文化、制度文化和行為文化組成的有機整體，是學校教育的重要組成部分，校園文化表現一個學校精神價值的取向，表現一個學校的校風校貌，是具有強大引導功能的教育資源。
寢室文化作為校園文化的有機組成部分，對整體校園文化層次、水平的提升發揮著重要影響。 寢室文化是近幾年來校園迅速發展起來的一種新興文化，概括起來，具有導向、育人、規范、調適及激勵等多種功能。
1.導向功能。學生寢室文化是校園文化的重要組成部分，是人才、知識、信息密集的文化陣地，是校園文明創建的窗口。
優秀的學生寢室文化能激勵學生自覺培養重集體、講道德的高尚情操，具有導向功能。 2.育人功能。
優秀的寢室文化，不但能顯示一所學校整體素質，也展示著一所學校的特有風貌。優秀的學生寢室文化能形成一種良好的育人環境和氛圍，能增強學生的凝聚力，樹立集體和“家園意識”，起到課堂教育之外的育人作用。
3.規范功能。學生寢室文化中的制度文化是一種行為規范。
在一般情況下，學生寢室文化雖然沒有強制學生去遵守什么，但它在個體成員的心理上卻起到一種自我控制的“軟約束”作用。從而，將自我行為納入集體規范要求之中。
4.調適功能。相對于課堂和其他集體場所，學生寢室具有較大的自由空間和寬松和諧的氛圍，學生往往可以進行適度的自我表現，合理的情緒宣泄。
如平時的“辯論會”，晚上熄燈后的“臥談會”，對個體間沖突的調解等有其作用，是學生宣泄情緒以進行心理調節的較好形式。 5.激勵功能。
學生寢室文化一經形成，就給廣大學生一種內在的驅動力和激勵力。這種心理的驅動和情感的激勵，能促使學生從內心回答為什么要這樣做，又為什么不要那樣做，形成自我思考、自我完善、自我激勵，即借助非經濟手段，使廣大學生在一種共同價值觀念的驅動下，形成自豪感、使命感、責任感，在學校文明建設中調動出各自巨大的潛能來。
因此，加強寢室文化建設，應該說是當前新課程改革過程中自我建設的一種基本理念和常規實踐。石門中學是一所全封閉的寄宿制學校，校宿管辦面對新的形勢和情況，大力加強寢室文化建設，充分發揮寢室文化的功能，努力營造學生自我教育氛圍，培養學生自我管理能力和提升學生自我服務意識。
一、構建寢室有形文化，營造學生自我教育氛圍 寢室有形文化，即寢室中的環境和設施等各種看得見摸得著的文化形態，這些文化形態無不折射出某種價值和觀念，是一種很有教育意義的潛在課程。校宿管辦在寢室文化的建設中，遵循了自主、系統、教育和實效的四項原則，即在充分調動學生自主參與的基礎上，綜合考慮影響住校生行為習慣的各種潛在因素，然后以明確的教育目標為導向確定了寢室文化的具體內容。
（1）宿管辦精心挑選了一批名言警句布置在寢室樓道，還有一塊展示寢室生活的宣傳欄和一塊宿管辦公示欄，及時公布每天寢室動態和張貼當天報紙，在整個學生公寓構成了一道亮麗的風景線。（2）宿管辦非常注重寢室內部的美化，平時定期進行的寢室評比，其中一項主要的組成內容是寢室文化建設。
在主題突出、和諧優雅、符合中學生特性和時代特點的前提下，寢室可根據同學們個性、愛好、特長來確定寢室文化主題，突出各自特色；每間寢室可自由為寢室命名，可將寢室成員的照片、個人介紹等張貼于寢室門上；寢室內可以依照同學們的文化主題布置，如張貼墻紙或海報，在桌上擺放盆景或其它裝飾物品。（3）每學期還開展一次以“愛我校園，美化環境”為主題的寢室比美活動和舉辦一次以“寢室是我家”為話題的征文比賽和書畫比賽，宿管辦近期還將籌辦“寢室文化節”，以學生宿舍這一校園文化的重要陣地為載體，通過開展一系列以寢室文化為主題的娛樂活動，寓教于樂，將極大地豐富了課余文化生活，也為眾多學生提供施展自身才藝、培養個人能力的舞臺，使寢室成為一個“愉快的場所”，讓學生置身于優美境界的同時，陶冶情操，培養正確的審美感。
二、構建寢室制度文化，培養學生自我管理能力 “沒有規矩，不成方圓”，寢室管理既要動之以情，曉之以理，又要“約之以規”，完善的規章，可促使學生的行為規范化。反之，缺乏必要的管理條例無法保證寢室管理的質量。
校宿管辦根據學生的特點和學校實際情況，先后制訂和修正完善了《石門中學住校生管理制度》、《石門中學學生公寓樓管理條例》和《石門中學寢室評估細則》等一系列寢室管理規章制度。這些條例就學生寢室活動、內務管理、寢室用具及生活用品擺放，內務檢查評比、獎勵和處罰等方面進行了科學的規范，并要求各寢室進行張貼。
宿管辦還建立健全的學生管。
4. 宿舍文化知識競賽主持詞
尊敬的各位老師，親愛的同學們： 大家晚上好！ 歡迎大家來到材料學院第一屆“寢室文化大賽”比賽現場！我是今天的主持人葉小愛. 大學生寢室是大學校園文化的窗口，是同學們學習和生活的重要場所。
寢室集體作為大學生基本群體組織相，對于其他學生組織有著獨特的功能和影響，為了進一步推進寢室文化建設，營造溫馨舒適的寢室環境，材料學院特此舉辦第一屆寢室文化大賽活動，本次活動由材料學院生活部學生會，以美化生活搖籃，提高團隊意識為主題.希望通過這次活動能夠營造出健康 、文明、活潑、向上的學習、生活氛圍，豐富大學生寢室文化生活，給大家營造一個舒適和溫馨的家。 首先讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位評審老師的到來。
下面由我來介紹一下，他們分別是 材料學院宿舍管理中心/ 材料學院輔導員 胡義峰老師 材料學院見習輔導員 陳廣軍老師 材料學院第二屆分團委學生會生活部部長杜勝 校自律委員會學生副主任 鄭朝宇 再次以熱烈的掌聲歡迎各位評委的到來。 這里加嘉賓 現場看誰來加誰 3、下面介紹本次比賽規則：首先是ppt報告環節，ppt報告時間為“5+3分鐘制，還有一分鐘時會有一次提示，超過30秒扣1分，超過1分鐘扣2分并在此時停止報告。
其次是答辯環節，請評委老師對選手提問，提問答辯時間3分鐘。
5. 跪求 一份精簡優秀寢室演講稿
文明寢室代表發言稿
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
很榮幸在這里發言，感謝老師和同學們給了我這次機會。曾幾何時，我踏出家門，來到齊齊哈爾大學，而轉瞬間，我們已在齊齊哈爾大學化學與化學工程學院生活了大半年，而且更值得我個人慶幸的是我幸宿居于15#413寢室，一個文明中透有幾分溫馨的港灣。一學期的寢室生活，讓我知道了“文明”對于一個大學生的重要性。文明一個既不陌生而又平凡的字眼，讓青春懵懂的我深為折服。也許文明在某些人眼里是空洞的，然而我要說“文明”就住在我那永久的家—413寢室。
遠離臟話的纏繞，走進禮貌的殿堂！接受整潔的洗禮，感受愛心的撫慰，這就是我們的家—413寢室。我們寢室之所以優秀主要歸功于以下幾個因素：
第一， 團結。俗話說：“眾人拾柴火焰高”，一個優秀的寢室的離不開寢室成員的團結一心的，我們彼此包容，彼此理解，彼此幫助，互相間尊重彼此的勞動成果，營造了一個和諧的愛的寢室。我們始終堅信：只有向著太陽的人，才能得到月亮！
第二， 細心。眾所周知，寢室扣分最多的往往是寢室衛生問題，如何把衛生做好也就成了一個寢室的好壞主要問題，我們要求每個寢室成員都必須細心，做好某一件事，床下不準有垃圾，地面要干干凈凈，鞋子、盆要擺放整齊美觀。垃圾桶內外不能有垃圾，把寢室整理好后，值日生負責認真，全面系統的檢查。
第三， 管理。內務衛生搞好了，就需要好好維持，寢室成員不可能整天呆在寢室中，怎么辦呢？只有加強管理，制定出符合實際的規章制度，經過全體室員的民主討論，我們制定了屬于我們自己的“文明寢室公約”，并制定了相應的獎懲制度。嚴明的制度，營造了良好是寢風。
第四， 總結，學習，反思，提高。寢室要不斷進步，就一定要做到總結，學習。我們經常做自我批評，尋求不足，發現問題，就及時的解決問題，重新安排生活計劃。
點滴之事乃見人之本性，當代的大學生不僅要有較高的科學文化素質，更需要文明素養。工作與學習中需要文明，寢室文化生活更需要文明。寢室是我家，文明衛生靠大家。室友應和睦相處，文明禮讓。一個寢室一個家，兄弟姐妹八朵花，相芹親相愛文明話，禮讓同榮共愛她。這就是我個人對所有文明寢室的概括。作為化學與化學工程學院文明寢室中一員，我向院領導、學生會以及全體同學做出莊嚴承諾，繼續保持良好作風，文明自律，牢記“八榮八恥”，爭做文明新人，創建文明寢室，構建和諧校園，努力搞好寢室衛生，營造良好的寢室文化氛圍。達到“書香引蝶宜養蘭，胸中點墨繪新顏”的目標。但我們深知，我們還有許多不足之處，我們一定會繼續努力，不斷揚長補短、精益求精，以更好的成績向老師及同學們匯報。
6. 評選“文明宿舍”,主要事跡,大概800到1000字.
您們好！很榮幸在獲得四星級稱號基礎上再續申請五星級的殊榮。我們寢室本著“室雅、人和、心美、風正”的原則，營造了一個優美、和諧、溫馨的506之家。特此向校領導提出五星級寢室申請。
一、室雅——春天般的氣息
只要你輕輕推開506之門，映入眼簾的是一束束飄揚的楓葉，一縷縷春意盎然的柳葉，盡管這一束束、一縷縷的點綴，也阻擋不了一片淡藍色的天空——詩意典雅的窗簾。熱烈溫暖的窗簾映照我們青春活力的臉龐。此時的你是否被春天般的氣息縈繞著？
二、人和——相親相愛的一家人
曾幾何時，我們沉醉在酣快淋漓的盡情釋放的歌聲中——KTV之行；曾幾何時，我們勇往直前、攜手共赴高山之顛——登山之旅；曾幾何時，我們舉杯共飲、同享美味——聚餐之歡……快樂時，我們馬上就想要和彼此分享；受傷時，我們想起彼此溫暖的懷抱；生氣時，我們就想到彼此永遠偉大的包容。因為我們是一家人，相親相愛的餓一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜！
三、心美——點亮“真善美”的火炬
我們總是在深夜降臨之際的臥談會上敞開心扉，傾心交談；我們總是一方有難，五方支援，當困難“襲擊”我們的時候，友誼總是我們強大的后盾，一幕幕感人的畫面總在腦海里上演，正因為這些心靈美的聚集，506的姐妹們更真誠、更善良、更美麗。
四、風正——開啟成功的鑰匙
低戀愛率，意味著我們有充足的時間遨游在知識的海洋；零掛科率，代表著我們營造了一個良好的學習氛圍；高整潔度，體現著我們追求高生活質量的態度。沐浴在良好的戀愛觀、學習觀、生活觀中，相信成功的鑰匙掌握在我們手中！
現在就來介紹我們506之家的“寶貝”們吧：
NO.1 小羊羔
來自新疆的一只溫順的小羊羔，在我們愛的滋潤下養得白白胖胖，所以我們給了她一個特殊的稱號“老大”。
NO.2 孺子牛
不愧是當代的“孺子牛”，在她默默辛勤的耕耘下，我們的生活“芝麻開花 節節高”。
NO.3 夜鶯
她就是永不厭倦鳴唱的夜鶯，早上她就是我們免費的鬧鐘，晚上偶爾也能聽到她洪亮的催眠曲。
NO.4 刺猬
她是一只多愁善感的刺猬，偶爾聳聳刺扎扎人，但她卻有一顆溫暖火熱的心。小小的刺猬懷抱大大的夢想！
NO.5 白狐
披著一襲白衫如狐貍般若隱若現，別小看這只神秘的狐貍，她可是百獸中的“軍師”哦。
NO.6 Kitty貓
她就是一只可愛的Kitty貓。擁有甜美的娃娃臉，可愛的聲音，也是當今卡哇依的形象代言人哦。但是不要被這些可愛迷惑了，她的思想可是比較成熟的喔！
以上的人物介紹是根據部分性格特征描繪的。運用幽默詼諧的筆調、夸張的手法，旨在表現我們506成員淋漓盡致的性格。
簡而言之，我們將一如既往本著“室雅、人和、心美、風正”的原則，將我們寢室文化發揚光大。因為愛著506的愛，夢著506的夢，快樂著506的快樂，幸福著506的幸福。我們將緊緊牽著彼此的手，走向更美好的明天！特此申請五星級寢室，望能得到領導的批準。
此致
敬禮
寢室成員
7. 那里有關于寢室文化的文章
有了博客以后，忍不住想來記錄一下這精彩的寢室文化生活啦。
我們三個人有長達六年半的“同居”緣分，哎呀不簡單。彼此之間太熟悉了，給個眼神就知道她在打什么鬼主意。
有人問我們，在一起住久了，不會無聊嗎？怎么會？！我們是發現了越來越多的樂趣才對！ 就說這個學期吧，每個人多了好幾個外號。 而且是成系列發行的哦。
首先Sunny,Ada和Nancy這就是三（SAN）組合（此組合開學初還曾登臺娛樂大家，不提了）。接著有了"閃亮小精靈"，"藍色小飛俠"和"哈皮小旋風"。
有沒有覺得這組名字巨經典啊，yes！可就是叫的時候常發生一些困難，用自己的名字叫其他兩個是常有的事，愧！以致于那幾天晚上咱臥談時，就互考這個，快速反應力。 然后創了新的：咕咕呱呱和嘎嘎。
gu gua ga這三個字不要小看它們，也是能編歌的。曾經用且僅用這三個音唱全了《發如雪》和《珊瑚海》。
旋律流暢吐字清晰，不是污染了這兩首好聽的歌哦，而是讓自己更明確地認識到jay的曲子真的美~（有個人唱得最棒，下次來我們寢室的話，她可做形象大使為大家表演） 本學期ada和nancy還做了件很重要的事，發明或創造了湖話，說成胡話也可了。 為什么發明這個呢？起因是這兩個江西人欲學習山東話。
大家知道山東話很容易學會的了，尤其對于我們這兩個已經被熏陶了四年的人。張口說說就是，只是不知道咱具體說的是山東哪個地的話，sunny就不承認是他們的話。
真沒辦法。但ada和nancy的興致還是很高啊，兩個人待在一起的時候逮住機會就說，以至于到后來，想說普通話都轉不過來了。
時間一長吧，咱兩人也發現些問題，覺得自己的語調中，時而會像些湖北話，時而會像些湖南話。既然界于兩湖之間，便取名為湖話是也。
然后湖話的第一個傳播對象——學習者便是sunny同學，這個家伙學得很快。她的英語學成。
那樣，證明她不是個學語言的天才吧，為什么學湖話如此容易呢，只說明一件事：湖話創得好啊，科學。 因此我們的目標是，全世界推廣湖話，不要學英語啦，浪費生命。
大家都用一種語言不好嗎，公平競爭，中國的小孩比外國的小孩累多少！！ 在無比愉快的寢室生活中，又誕生了三位頂級發型設計師。我們三人洗完頭發以后，從來不需要自己拿著個吹風機對著自己的頭。
可以呢，邊上網邊讓一個發型師給我們搞定嘛。 而“實踐出真知”，事實證明在這樣的良好機制下，又誕生了這樣的三位天才~哈，設計師和發模都是無比幸福地，沒試過的一定要去享受一下！~ 這樣快樂的三個人又有著那如此多的共同愛好，該怎么辦啊~在一起做的事太多太多，有太多太多美好的回憶~ 新的一年到了，祝兩位姐妹天天開心，永遠幸福！ 還有件事，我提議的咱的新名“紅 綠 藍”，你們到底同不同意啊？。
8. 宿舍文化知識競賽主持詞
尊敬的各位老師，親愛的同學們： 大家晚上好！ 歡迎大家來到材料學e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333337626138院第一屆“寢室文化大賽”比賽現場！我是今天的主持人葉小愛. 大學生寢室是大學校園文化的窗口，是同學們學習和生活的重要場所。
寢室集體作為大學生基本群體組織相，對于其他學生組織有著獨特的功能和影響，為了進一步推進寢室文化建設，營造溫馨舒適的寢室環境，材料學院特此舉辦第一屆寢室文化大賽活動，本次活動由材料學院生活部學生會，以美化生活搖籃，提高團隊意識為主題.希望通過這次活動能夠營造出健康 、文明、活潑、向上的學習、生活氛圍，豐富大學生寢室文化生活，給大家營造一個舒適和溫馨的家。 首先讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位評審老師的到來。
下面由我來介紹一下，他們分別是 材料學院宿舍管理中心/ 材料學院輔導員 胡義峰老師 材料學院見習輔導員 陳廣軍老師 材料學院第二屆分團委學生會生活部部長杜勝 校自律委員會學生副主任 鄭朝宇 再次以熱烈的掌聲歡迎各位評委的到來。 這里加嘉賓 現場看誰來加誰 3、下面介紹本次比賽規則：首先是ppt報告環節，ppt報告時間為“5+3分鐘制，還有一分鐘時會有一次提示，超過30秒扣1分，超過1分鐘扣2分并在此時停止報告。
其次是答辯環節，請評委老師對選手提問，提問答辯時間3分鐘。