華閱文章網1. 怎么寫采訪同學的采訪稿
這個采訪稿很簡單，同學可以看看現在報刊雜志上的同類文章有些一段簡單的文字，敘述一下必須你們采訪的地點，采訪的時間，采訪的周圍環境，甚至你們在采訪前的一些聯系等等其實采訪就是聊天，那樣才有感覺，關鍵是采訪后你在回想中要濾出他說的一些重點問題和答案，比如在我們聊天中，我問她：XXXXXXXXXX問題，他說：………………………………可能這些問題是后來想的，木有關系，只要他曾經回答過，你現在再去編寫問題都可以想你所說，了解知道被采訪者，OK，她的喜好，她的生活，她的性格，她的家庭，她的學校等等最后加入一段，對于本次采訪你的感受和想說的一些話就OK了。
2. 人物采訪稿怎么寫
1 扎實的采訪前準備 我有幸見到過易立競老師準備一個采訪，對方是一個曾經非常有名但已經過氣的女明星，她找了所有關于這個女明星的文字資料，包括1本在淘寶上買來的破破爛爛的關于她的舊書，發行于90年代中期。
因為這個女明星非常有名，所以關于她的文字資料是海量的，但易老師還是認真地讀了所有。這只是她的工作常態。
我有時會問自己一個問題：如果我是要采訪A(A是一個我非常了解的人)我會問什么問題？如果我的問題不夠好，那肯定是因為我對我的采訪對象不如我對A了解的多。 2 充實的采訪 艾未未說困困采訪他，時長一個多月，他疑惑：這個姑娘采訪我的內容都夠寫一本書了，我除了上廁所，去哪她都跟著。
困困寫艾未未的那篇文章我覺得相當棒。這不是一個簡單的2小時對話能呈現出的人物采訪豐富度。
那篇文章我印象相當相當相當深刻。 3 如果水不夠多，說明井不夠深 我曾經想要報道一個被很多人報道過的名人，但隨后我覺得我再不可能想出來更好的報道角度，于是我放棄了。
但后來，我看到了讓我驚喜的關于他的報道，我很后悔。有時候是我們自己為自己設置了一個壁壘。
在本刊，我最想學習的人是彭蘇老師，而這句話是她教會我的。 4 一個良好的業務討論氛圍 和蔣老師、楊瀟的每次討論都讓我受益無窮。
我覺得，做人物報道時，對這個人做出的判斷常常會囿于經驗、知識和觀點限制，此時，良師益友會幫助你做出判斷和建立邏輯。 5 大量的閱讀與思考 這會讓文章成文時文筆通順、結構圓融。
也許我寫不了非常好的特稿，但我們總能憑借自己的努力讓稿子拿到80分。 其實歸結起來上面這么多就倆字：勤奮。
其他諸如天賦才華靈光神來之筆的詞兒，都不是我這種普通人能有幸擁有的。 這些當然重要，但人發揮主觀能動性做到的，是這些。
3. 人物采訪稿怎么寫
1 扎實的采訪前準備
我有幸見到過易立競老師準備一個采訪，對方是一個曾經非常有名但已經過氣的女明星，她找了所有關于這個女明星的文字資料，包括1本在淘寶上買來的破破爛爛的關于她的舊書，發行于90年代中期。因為這個女明星非常有名，所以關于她的文字資料是海量的，但易老師還是認真地讀了所有。這只是她的工作常態。我有時會問自己一個問題：如果我是要采訪A(A是一個我非常了解的人)我會問什么問題？如果我的問題不夠好，那肯定是因為我對我的采訪對象不如我對A了解的多。
2 充實的采訪
艾未未說困困采訪他，時長一個多月，他疑惑：這個姑娘采訪我的內容都夠寫一本書了，我除了上廁所，去哪她都跟著。困困寫艾未未的那篇文章我覺得相當棒。這不是一個簡單的2小時對話能呈現出的人物采訪豐富度。那篇文章我印象相當相當相當深刻。
3 如果水不夠多，說明井不夠深
我曾經想要報道一個被很多人報道過的名人，但隨后我覺得我再不可能想出來更好的報道角度，于是我放棄了。但后來，我看到了讓我驚喜的關于他的報道，我很后悔。有時候是我們自己為自己設置了一個壁壘。在本刊，我最想學習的人是彭蘇老師，而這句話是她教會我的。
4 一個良好的業務討論氛圍
和蔣老師、楊瀟的每次討論都讓我受益無窮。我覺得，做人物報道時，對這個人做出的判斷常常會囿于經驗、知識和觀點限制，此時，良師益友會幫助你做出判斷和建立邏輯。
5 大量的閱讀與思考
這會讓文章成文時文筆通順、結構圓融。也許我寫不了非常好的特稿，但我們總能憑借自己的努力讓稿子拿到80分。
其實歸結起來上面這么多就倆字：勤奮。
其他諸如天賦才華靈光神來之筆的詞兒，都不是我這種普通人能有幸擁有的。
這些當然重要，但人發揮主觀能動性做到的，是這些。
4. 我們老師要我們寫一篇采訪稿,身邊的優秀**員,
17年的堅持——采訪老黨員有感 “沒有**，就沒有新中國……”這首歌贊揚了中國**為我們所創建的美好社會與發達的城市，沒有他們當時的革命奮斗，就沒有我們如今的幸福生活.上周五，我們團員采訪了一位75歲高齡的老黨員，通過他的故事使我更加了解到黨的意義.他在1970年時就已經加入了黨的行列當中，到現在黨齡將近50多年.當我問起他作為黨員有沒有做過令他記憶深刻的事情時，他告訴我一個故事.他依稀記得那是他20歲的時候，當時中國**需要建設上海三星工程，要一批黨員自愿進入大山學習開發技術.他那時，正值青春年貌，剛結婚不久，這個任務便下來了，然而他卻義無反顧的加入了這個奉獻的隊伍.可誰知呢，這一呆便17年的漫長歲月.在大山中的日子，他沒有充足的食物，每天只能吃小米粥，幾個月才能吃上一趟肉.我無法想象17年，是怎樣一個概念.17年，我無法預料的一個未來，而他卻堅持呆在了那偏僻的大山中.我更加無法想象的是，在這煎熬的歲月中，他是多么想念自己的親人啊，自己的妻子孩子，自己的父母，他無時不刻的都在思念.他為了國家的建設，放棄了家庭來到了這，卻還有過著難熬生活.我聽完他的故事后，十分不明白他為什么要那么做，是什么信念支持他那么做的？他跟我說，他永遠不會忘記那是怎樣的一個日子，他站在鮮紅的五星國旗下，目光緊緊地注視著它，一只手放在胸膛上，鄭重對它宣誓，一字一句都是那么的堅定.那是他對國家的承諾，對國家的責任，他知道他要為國家所奉獻.現在我可能無法了解他那時是怎樣的心情，但是我依然能從他堅定的眼神中看出，他對黨的熱愛，他選擇了為大家奉獻自己，選擇了這條革命的道路.最后他也對我們團員提出了3個要求：1、要有文才，現在只有好好學習，了解各個方面，才能有所成就.2、要有體才，生在當今的社會我們已經缺乏了許多的身體訓練，所以我們必須要有良好的身體健康，才能做好事情.3、要有口才，要口才并不是說要講大道理，而是要開導別人的思想，宣傳文明的理念，給大家帶來歡樂.他的一生都在為黨工作，現在他是居委會的一名干部，他經常帶領志愿者去街道打掃衛生，進行清潔，還給居民進行道德規定宣傳活動.黨的意義是為人民服務，無私地奉獻，雖然艱苦，卻光榮.沒想到，一次簡簡單單的采訪，一個簡簡單單的老黨員，一個普普通通的故事，讓我洋洋灑灑寫了那么一大片.我，作為一個普普通通的團員，也許，要了解的不止這些，今后的路，或許會很崎嶇，但，我堅信，心中有那份信念，萬事都能解決……。
5. 關于采訪活動的怎么寫
一、學會對采訪的材料進行剪裁。
我們采訪后，做了記錄，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，還得對布料進行剪裁，加工。同樣我們要想將采訪所得整理成一篇采訪稿，也得學會對材料進行剪裁，加工。
怎樣剪裁、加工呢？就是要根據你的采訪目的，確定哪些內容應放在前面？哪些內容應放在后面？確定哪些是采訪稿的重點？重點內容應詳寫，次要內容可省去，或略寫。當然即便是重點內容，也未必要將被采訪者的語言全部寫進去，可以適當地摘其主要的寫出來，但一定要注意不能斷章取義，斷章取義會曲解被采訪者的意圖的。
二、學會將采訪現場的環境寫入文章中。采訪稿如果只寫采訪的過程，文章可能會顯得有些單調，我們在采訪時，應學會觀察：觀察被采訪者的環境布置，觀察被采訪者的外貌，觀察被采訪者的神態變化……這一切可以適當地在采訪稿中寫出來，這樣文章會更加豐富有趣。
三、采訪稿中可將直接引接引用與間接引用相結合。采訪稿如果都是一問一答式的對話，文章讀了會讓讀者覺得厭倦。
我們在寫文章時，可以將直接引用與間接引用相結合。如介紹人物的經歷時，可用間接引用，人物自述自己的事例時，若用直接引用，文章會顯得更加真實感人。
6. 采訪記錄（簡單）
采訪記錄 我們看了高校長的簡介，高校長酷愛寫作，他曾寫過《尋找教育原生態》、《回家》和《秋月》等書籍。
同學：“高校長，您平時都看什么類的書？哪一本對您的影響最大？”校長：“我平時愛看兩種類型的書，一是教育類，二是非教育類的。其中對我影響最大的是《紅樓夢》。”
同學：“您是一校之長，工作繁忙，那您平時是怎么抽出時間讀書的呢？” 校長：“時間是擠出來的，我每天早上六點起床，來到學校讀書，晚上寫出真實情感的作文，十點睡覺。” 同學：“校長，俗話說‘讀書破萬卷，下卷如有神’我讀的書夠多了，為什么作文水平還是沒有提高呢？” 校長：“讀書是長期積累的過程，讀書時，要集中注意力，如果注意力不集中，讀再多的書也沒有用。”
同學：“您平時寫作的思路是從哪來的？” 校長：“我在寫作之前都有一個小故事，我是根據這一個個真實的小故事，從而寫的作文”。 同學：“開卷是否有益？” 校長：“開卷確實有益。”
同學：“高校長，我們在看書的時候，喜歡走馬觀花，有一些好詞好句都沒有記住，在您的眼里，最好的讀書方法是什么？” 校長：“遇到好詞佳句，一定要細細的品味，才能記得牢。” 同學：“高校長，您小的時候是怎樣讀書的呢？” 校長：“我小時候，家里沒書，我看的書都是向別的同學借的。”
同學：“校長，您對漫畫書有什么見解？” 校長：“看漫畫書，也可以長知識，比如《哆來咪A夢》，但是要有克制的看。”對于同學們所提出的問題，高校長都做了簡要的回答。
在采訪結束的時候，陳路琦同學站起來說：“謝謝您，高校長，您的工作這么繁忙，還抽出時間來讓我們采訪。我們為您準備了一份禮物，請您收下。”
高校長收下了這份禮物，說：“好精彩的禮物，謝謝同學們！” （一陣雷鳴般的掌聲） 苑老師：你記錄得又詳細，又具體，真棒！（五年級） 2007-9-25 原創，絕對的獨一無二，而且還有老師的評語！這是我五年級寫的哦！ 一、學會對采訪的材料進行剪裁。 我們采訪后，做了記錄，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，還得對布料進行剪裁，加工。
同樣我們要想將采訪所得整理成一篇采訪稿，也得學會對材料進行剪裁，加工。 怎樣剪裁、加工呢？就是要根據你的采訪目的，確定哪些內容應放在前面？哪些內容應放在后面？確定哪些是采訪稿的重點？重點內容應詳寫，次要內容可省去，或略寫。
當然即便是重點內容，也未必要將被采訪者的語言全部寫進去，可以適當地摘其主要的寫出來，但一定要注意不能斷章取義，斷章取義會曲解被采訪者的意圖的。 二、學會將采訪現場的環境寫入文章中。
采訪稿如果只寫采訪的過程，文章可能會顯得有些單調，我們在采訪時，應學會觀察：觀察被采訪者的環境布置，觀察被采訪者的外貌，觀察被采訪者的神態變化……這一切可以適當地在采訪稿中寫出來，這樣文章會更加豐富有趣。 三、采訪稿中可將直接引接引用與間接引用相結合。
采訪稿如果都是一問一答式的對話，文章讀了會讓讀者覺得厭倦。我們在寫文章時，可以將直接引用與間接引用相結合。
如介紹人物的經歷時，可用間接引用，人物自述自己的事例時，若用直接引用，文章會顯得更加真實感人。
7. 采訪稿范文 急
可以參考以下幾點：
1.同學
2.老師
3.校長
4.針對學校的大事
5.針對學校的某一點
6.針對學校的某一件事
7.針對學校的某一現象
開頭：春暖花開，雜花生樹，草長鶯飛，春潮涌動。帶著家長的囑托和老師的期望，我們邁進了文峰中學，在這里，成功的笑語和失敗的淚水交織，快樂的喜悅和孤獨的寂寞縱橫，使我們的中學生活豐富多彩。轉眼間，校園走過了寒冬，迎來了美麗的春天。那五顏六色的大花壇也又有了一番新的情趣，生機勃勃，構成了一幅美麗的風景畫。看啊，那高大的紫荊樹上布滿了淡雅的紫荊花；那低矮的迎春花在春風中輕輕搖曳；柳樹抽出了翠綠的嫩葉，盡情地伸展著自己的“長發”；貼梗海棠熱烈奔放，紅似火，粉像霞；還有那成群的綠樹，無可記述的花兒，金的、白的、粉的，色彩斑斕、姹紫嫣紅。把校園裝點的生氣勃勃，一改傳統的死寂。課外活動時，沐浴著春風，成群的學生在樹下乘涼，聆聽著鳥兒歡快的歌唱聲，有的盡情玩耍，有的在花間入迷的看書，還有的饒有情趣地寫生。大家在文峰中學的課外生活是多么豐富多彩啊！翩翩起舞的蝴蝶把這人間仙境般的校園裝點的更加漂亮非凡。同學們心情多么愉快、興奮呀！小草也把校園的到處裝扮成如同綠色的地毯，春天的校園真是披上一層綠色的衣裝。
文峰中學給我們眼前呈現的是一幅多彩的風景畫，自然的色彩和濃郁的書香氣息互相結合，遙相呼應。下面，就讓我們去看看生活在這個美麗家庭中的同學們有怎樣的感想和看法吧！
“……”
提問：如校安全問題有哪些建議？
8. 求一篇新聞類的短篇采訪稿
我市“童心向黨”主題教育系列活動全面啟動
本報訊 日前，市委宣傳部、市文明辦、市教委、市文廣局、團市委、市婦聯、市關工委下發通知，面向全市180多萬未成年人開展“童心向黨”主題教育系列活動，隆重紀念中國**成立90周年，培育未成年人心向黨、跟黨走的高尚情感和遠大志向。
1.最簡單的方式就是找一個活動的現場切入。
2.開始聯系，正好某地有個紅色箴言大賽，問選手要通過作品表達什么、學到了什么、從多少作品中選出參賽作品。舉辦方則是要通過這樣的活動，達到什么效果。
3.主題的突破口自然是今年是90周年的契機，而且讓這些未成年人學習紅色精神，對他們的成長有什么幫助，給他們有效的心靈帶來了什么。
4.采訪對象的話
通過講故事 手抄報 還有講座 紅色故事進課堂等等各種形式 讓孩子了解了黨的發展歷史 在班會課上通過孩子們的交流 討論 我覺得他們更加理解了**員身上堅貞不屈的精神 了解了很多革命先烈的故事 同時也了解了很多黨的光榮傳統 為他們健康成長奠定了基礎
我們給學生們講主要分年齡段 像小學生比較小 我們就講紅色故事 講革命先烈的故事 通過這些故事讓他記住 我們今天的幸福生活來之不易 誰給的是中國**給的 沒有中國**也就沒有我們今天 社會主義建設的偉大成就
我們學習了小夜鶯的故事 小英雄雨來的故事 我們從他們身上學到了一句話 有志不在年高 所以我們要樹立遠大的理想 遠大的目標 為祖國的發展而努力
（為了參加）比賽我用了半個月的時間 才把這篇文章背完
我們在黨和祖國的呵護下健康的成長 我希望通過我的演講能使更多的人 更加的熱愛我們的祖國
在未成年人當中開展童心向黨這么一個系列活動 針對不同年齡學生的特點 開展不同的系列活動 比如說在小學生當中開展讀紅色箴言活動 在中學生當中開展 看紅色影片活動 還有組織參觀愛國主義教育基地等 通過系列活動的開展 激發學生愛黨 愛國 愛人民愛家鄉的熱情
5.導語：市委宣傳部、市文明辦等單位，面向全市180多萬未成年人開展“童心向黨”主題教育系列活動，隆重紀念中國**成立90周年。（直接點題）
6.從比賽的事例出發，到為什么要開展這樣的活動，這樣活動的意義
7.背景已經直接點在導語里了
8.結尾就直接說通過這些活動，培育未成年人心向黨、跟黨走的高尚情感和遠大志向。
9.標題要最概況新聞的就行：我市“童心向黨”主題教育系列活動全面啟動