華閱文章網1. 急求 寫一個我的大學規劃,一個普通高職而已,簡潔明了,在校兩年,
“我們才是我們一直要等的人，我們才是我們的改變。”這是奧巴馬在哥倫比亞大學畢業演講上說的話。我將它奉作信條銘記于心，因為曾經的自己被動且依賴性強，時常等待著某個貴人天使般落入我的生命，將我帶入幸福的彼岸。畢業工作了一段時間才漸漸體悟，理想永遠豐滿于現實，它與現實隔著好大一條河流。回顧我的大學生活，總感覺遺憾大于收獲，但有些心得和教訓想和大家分享，我是西安城建職業學院的高職學生，想就高職生大學規劃提出我個人的觀點，希望你們通過三年學習，能為自己交一份滿意的答卷吧。
大學一年級階段：試探期。
高職生三年學制，學習時間沒有本科生時間長，且課程內容偏重技術實踐層面。因而在大一時初步了解未來職業至關重要，這里的職業指的是所學專業對口的職業。我學的是旅游管理專業，那么將來就在各級旅游行政管理部門和旅游企事業單位從事旅游經營類工作。那么就應該以參加選修課的形式學習文藝、商務禮儀類課程，因為人際交流、禮儀等都是進旅游行業的人必備的素質，也作為一個基本能力的培養為將來求職打好基礎。
另外，對于大學社團，應該慎而又慎。剛踏入校園對一切都充滿好奇，不過要是想多學點東西或者想讓自己的課余生活更加豐富的話，還是要適當的參加一些社團活動會比較好。
大學二年級階段：定向期。
走入大二應做好兩手準備：一是繼續學習深造，例如準備旅游管理專業自考本科；二是選擇就業，在有合適的崗位前提下，可以先考慮工作。我大二時候選擇自考本科，卻因幾分之差沒能如愿，我后悔如果做足準備，把全部精力放在學習上，拒絕其他活動，也許能達成目標。如果選擇就業，就主動嘗試兼職、實習等與未來職業相關的實踐活動，這一階段不要太苛求工作內容，而是主要培養抗壓力、工作能力。
大學三年級階段：沖刺期。
一、若大二升本成功，則繼續在校學習知識爭取更好的學術發展。二，若選擇就業，就全力以赴以找到合適工作為目標。
我也算是通過學院找到了合適的單位，在西安本地一家旅行社做管理人員。工作的同時，也要銘記以下幾點：第一，要時刻學習，提高職業技能，包括學寫簡歷和求職信。第二，時刻搜集就業信息，哪怕是平時研討會，積極參加招聘會，多跑幾次就算沒有收獲對行業公司了解也會加深。第三，預習或模擬面試，充分利用學校條件，了解人才中心、招聘公司的資料信息，強化求職技巧。相信很多人都有體會，面試技巧和工作中的學習能力是最能幫助畢業生就業的。
2. 求 大學生生活規劃 300到500字
三年 計劃 時間過的好快，大學生活已經過了三分之一 現在我應該總結一下前三分之一時間的學習與生活，也應該好好計劃一下剩下時間的利用與安排。
一開始上大學我就有一個比較粗略的計劃，在大學期間認真學習課本知識，拓寬自己的課外知識，并且要參與到各種活動中鍛煉自己，擴大自己的交際圈，嚴格要求自己，不要沉溺于網絡，不要墜落愛河，不要讓自己麻木，要時刻保持一顆清醒的頭腦，不斷加強自己，完善自己。今后在社會上就多一份立足的資本。
現在大學已經過了三分之一，我就眼睜睜地看著時間大把大把的失去，卻不知道如何去珍惜。在上個學期。
也許是剛來吧，都有一種新鮮感，對于好奇心強的我來說，它充滿著誘惑力。所以當時就有一股沖動，恨不得把所有的知識學完。
軍訓一完我就把所有的精力投入到學習當中。那時我制了一份時間安排表。
記得在高中時每天5:30起來，我在這里就規定自己工作日時6:00起來讀英語，晚上11:30睡覺，睡覺前看書。在周末早上6:30起來讀英語，8:00—11:30在自習室看書，下午稍微休息放松一下，晚上7:00—9:30在自習室看書，11:00睡覺，補充一下睡眠。
開學二個星期左右，我基本上做到了，我以為我的自制力好強，可環境還是讓我屈服，后來我基本是7:00左右才起來，更不 用說每天讀書了。本來英語較差的我現在就不用說了，不但沒有掌握新的還把舊的給忘了。
在過去的時間里，值得欣慰的是我沒有沉迷于網絡，沒有失去理智，而且加入了學生會，拿了三等獎學金。 可現在總感覺學習力不從心，一上課就不想聽，一看書就想睡覺，一到周末就想上網。
好象對未來已經麻木了，直到上了你的指導課，好象黑暗之中的一線光，你分析的一些就業情況，讓我感到現在的危機。我應該從新好好整理一下自己，制定一個計劃，讓今后的自己的充實。
從現在開始每天6:30起床記一個小時的英語單詞，在校期間要過英語4級，能與人用一些簡單的對話，每天中午休息一個小時，下午課外時間看一些課外書，每個星期看一本， 這些書有心理學.營養學.自然學.醫學.經濟學.計算機學，在上晚自習時認真看當天所學的專業課，加強專業知識。在這個學期我具體的計劃是把VB程序設計學會，能用VB語言編一些小型的程序，能夠快速準確熟練使用WORD,EXCEL,PROWPOINT，熟練使用電子商務系統模擬軟件，熟悉電子商務的概念發展，數字簽名，安全證書，支付網點及電子商務的運作過程等知識 ，在第二學期掌握數據庫的基本概念和原理，數據庫管理系統的建立，VF的基本語法基本操作，程序設計方法并設計數據庫結構，應用程序界面，查詢報表等，網頁設計與制作方面利用DREAMWEAVERS,PRONTPAGE等設計并制作不同風格的網頁，還要學習一些專業之外的知識。
第四學期在管理方面能夠完成企業管理現狀的調查報告，在營銷方面熟悉市場營銷環境購買者行為，利用網絡技術進行營銷戰略，了解商品推銷技術，利用PHOTOSHOP6.0完成指定圖形制作，利用*RKS，制作一些簡單的圖片和動畫。 第五學期運用網絡技術采集管理信息，能夠利用多種防毒軟件， 能及時更新防毒軟件，更新商務信息，會遠程登入群發郵件，使用防火墻，利用電子郵件發布信息，使用FTP工具建立網絡商店，設計組建模擬商務網站 第六學期在社會上利用在學校里所學的知識，找到一份好工作 以上是我在今后兩年時間里的學習計劃，要實施完成這些計劃，需要付出很大的精力與毅力，但我時刻會監督自己，要求自己，加強自己。
在學習之余多鍛煉一下自己的身體，在放寒暑假期間去外面的公司找一些與專業相關的工作。 希望采納。
3. 我的大學規劃怎么寫
學業是大學生立身之本，是大學生應當集中精力努力掌握的知識、能力、素質體系。
具備和擁有好的學業，才會有好的就業、好的職業。 （一）大學的一個重要特征：我思故我在 站在大學校園門口，同學們必須思考自己的學業。
對待學業，一個重要特征就是，我思故我在。 進入大學后，我們究竟應該干什么？一些大學生對此感到十分迷惑。
還是那句老話：大學生的天職是學習，大學是學習的天堂。人生也許很長，但只有大學這幾年是可以讓人充分、自由學習的時期，過了這個階段就再也難找了。
參加工作后，要么有心情沒時間，要么有時間沒心情。因此，決不可以為學的東西暫時沒有發揮作用，或者自己不喜歡這個專業而不去學習。
同學們要根據社會需要、社會發展趨勢和個人的興趣、特長及所學專業等確立自己大學期間努力的目標。并根據確立的目標，做好切實可行的生涯規劃。
然后根據制定的規劃，及早準備，付諸行動。 二）樹立正確的學業觀 大學生的學業是指在高等教育階段進行以學習為主的一切活動，是廣義的學習階段，它不僅包括科學文化知識的學習，還包括思想、政治、道德、業務、組織管理能力、科研及創新能力等的學習。
觀念是行動的先導，要完成好大學學業首先必須樹立正確的學業觀。所謂學業觀就是對所學專業、課業的態度和認識，它在很大程度上影響著大學生們的學習、生活乃至人生前景。
當代大學生在對待學業問題上存在著種種誤區：或將學業涵義理解過窄，或對學業生活預期過高，或學業角色定位不準，或職業期望值過高，以至學業不精甚至荒廢學業。為此，我們應正確處理如下四種關系： 一是正確處理學業與專業的關系。
珍重自己的學業，就該學得其所，努力培養自己的專業興趣，把自己的愛好和國家的需要及社會發展的要求有機地統一起來，掌握專業知識、專業技能和相關能力，培養自己的專業素質。 二是正確處理學業與職業的關系。
在學習期間就應自覺地學好職業知識，培養職業技能，鍛煉職業能力，以期在將來的從業競爭中立于不敗之地。 三是正確處理學業與事業的關系。
將自己現在的學業、將來的職業和未來的事業聯系起來，在學習的過程中，充分認識所學專業在國家建設和社會發展中的意義、作用和發展前景，立志獻身其中，在工作中充分實現自己的人生價值。 四是正確處理學業與就業的關系。
就業與學業存在著密切的關系，就業是學業的導向，學業決定了就業。以就業為學業的導向，有利于大學生專業報考的選擇、學業目標的調整、學習方式的改變、學習外延的拓展以及綜合素質的提高。
與此同時，就業也構成了衡量學業成就的重要標志。想要就好業必須具備強烈的事業心、廣博精深的專業知識、較強的溝通協調能力、良好的心理素質和強健的體魄以及創新精神，這些都應當在完成大學學業過程中養成。
（三）大學生活從學業規劃開始 大學生學業規劃，就是大學生根據自身情況，結合現有的條件和制約因素，為自己確立整個大學期間的學業目標，并為實現學業目標而確定行動方向、行動時間和行動方案。換言之，就是大學生通過解決學什么、怎么學、什么時候學等問題，以確保自身順利完成學業，為成功實現就業或開辟事業打好基礎。
對于在校的大學生來說，只有及早設計自己的學業規劃，明確自己的學業目標，提高素質優勢，才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會，獲得成功。 1、做好學業規劃能增強自我約束力和自我管理能力 沒有學業規劃，我們的時間、精力容易處于荒廢和散亂之中，生活漫不經心，心態消極怠慢，很容易進入跟學業無關的瑣事中，虛度大學美好光陰、浪費青春。
而學業規劃能讓我們明白現在做的每一點都是實現未來目標的一部分，從而重視現在、把握現在，集中時間、精力和資源，選定學業。 2、做好學業規劃能增強生活與學習的主動性 一份有效的學業規劃，能夠引導我們認識自身的個性特質、現有的和潛在的資源優勢，對自己的綜合優勢與劣勢進行對比分析，樹立明確的學業發展目標與未來職業理想，評估個人目標與現狀之間的距離，學會運用科學有效的方法，采取切實可行的步驟和措施，不斷增強自己的學業競爭力，實現學業目標與職業理想。
從大一開始，同學們就應該認清自己的學習發展方向，并在大學期間為自己的目標努力，而不是到大四快畢業了，才開始想自己到底想要干什么，改變以往的被動局面，由“要我學”變為“我要學”。 3、做好學業規劃能促使大學生積極向上和自我完善 學業規劃是我們努力的依據，也是對自我的鞭策。
隨著學業規劃的每一個具體目標的實現，我們就會越來越有成就感，我們的思想方式及心態就會向著更積極向上的方向轉變。好的學業規劃為我們提供了完成學業的清晰圖畫，使自己對學業的實現過程有了清晰透徹的認識，進而更有信心、勇氣，達到自我完善。
4、做好學業規劃有助于自我定位 同學們要不斷地了解自己、發掘自己的特點，進而進行不斷地調整與修正，找出自己感興趣的領域，確定自己能干的工作即優勢所在，明確切入社會的起點，其中最重要的是明確自我人生目標，即自我定位。而學業規劃確立的過程是一個有彈性。
4. 跪求詳細的大學生日常生活規劃
缺乏一個明確的夢想，即對人生沒有一種設計，或許正是你很少得到提拔和不能夠賺到更多金錢的原因。
幾年前，美國作家蓋爾.希伊出版了一部暢銷書，書名叫《開拓者們》，他在撰寫這部書的時候，通過一份內容十分廣泛的“ 人生歷程調查問卷”，間接地訪問了 6 萬多個各行各業的人士，他發現那些最成功和對自己生活最滿意的人至少有兩個共同的特點：第一，他們喜歡有更多的親密朋友；第二，他們都致力于實現一個其實際能力所難于達到的目標。根據希伊的研究，這些開拓者們覺得他們的生活很有意義，而且比那些沒有長遠目標驅使其向前的人更會享受生活。
正如西方有一句諺語所說的“如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了”。 人生規劃既是一個實現你終生目標的時間表，也是一個實現那些影響你日常生活的無數更小目標的時間表。
人生規劃的設計是要使你的注意力集中起來，在一個特定的時間范圍里充分地利用你的腦力和體力。事實上，注意力越集中，腦力和體力的使用就越有效。
人們一般應該選擇個人興趣愛好及個人才智能力優勢與社會、家庭所提供的發展機會相配合的區域，是人生定位的上選，成功的概率很高。相反，個人處于劣勢和排斥的區域，是人生發展應該避開的暗礁區，不宜于作為成功人生的定位。
人生規劃可以合理地分配你的精力。以下是人生規劃設計的六個步驟。
步驟之一：發現或搞清楚你的主要人生目標是什么。 所謂主要人生目標（人生定位），應該是一個你終生所追求的固定的目標，你生活中其他的一切事情都圍繞著它而存在。
對于一些人來說，這個工作是一個自我發現的愉快的過程；但對于另一些人來說，它也許更是一個痛苦的過程。因為他們需要把其心緒拉回到年少的時代，在那個時候他們還沒有對自己所懷抱的夢想產生疑惑。
為了找到或找回你的人生主要目標，你可以問自己幾個問題，比如“我是誰？ " 、" 我想在我的一生中成就何種事業？ " 、" 臨終之時回顧往事，一生中最讓我感到滿足的是什么？ " 、" 在我的日常生活中是哪一類的成功最使我產生成就感？ " 。 也許你很快就可以知道你的終極目標是什么，但是大多數人則不是這樣的。
他們在找到自己的終極目標之前往往需要在不同的場合對自己重復上面的這些或其他類似的問題。每一次向自己提出這樣的問題的時候，隨意地記下你的所得。
開始的時候，它們可能沒有什么意義，但是，多次的累積會讓你茅塞頓開。 幸福的人通常是這樣一類的人，即他的職業和生活方式與他的生活目標相一致。
比如，一個有著很強組織意識、文字天賦和教誨傾向的人，就很可能從編輯、教師等職業生活中得到最大滿足。 步驟之二：當你能夠用一個簡單的句子表達出你的人生目標了，那么你就該著手準備實現這項目標了。
在這方面，職業的選擇就是你所要著重考慮的問題。你應該知道，職業是一個工具，是幫助實現你終極目標的工具。
你規劃自己的職業的重要性，就像將軍籌劃一場戰役一樣，也像一個足球教練確定一場重要比賽的作戰方案一樣。 你可以問自己： " 我的職業正在幫助我實現人生的最終目標嗎？ " 如果答案是否定的，那就干脆重新更換職業。
倘若更換職業是不現實的，那你可再進一步問一下自己： " 是否有一種途徑可以讓我現有的職業與我的人生基本目標一致起來？ " 對于第二個問題，答案常常是肯定的。例如，一個事業有成但又并不滿足物質上富有的律師，他可能會利用他的部分精力做些公益事情并從中得到精神滿足。
又比如一個受雇于一家大公司的審計師可能會在工作之余到附近一所大學當兼職教授，從把實踐經驗概括成理論的講授過程中得到他在日常枯燥工作中得不到的滿足。 最理想的職業方面的人生規劃，應該是在你從學校畢業之時就開始進行了的。
在這個時候，只要你心中明確你的人生大目標，你就會知道你要選擇或接受什么樣的一份職業。毫無疑問，你會選擇那份將有助于你實現人生目標的職業。
不過，我們也該切記：只要你還沒有到安享晚年的地步，任何時候開始你的職業規劃都不為晚。無論你是 20 歲左右剛剛踏上職業征程的年輕人，還是 40 歲左右并且陷在一份你不喜歡的工作之中的中年人，現在仍然是你進行職業規劃的好時機。
步驟之三：在弄明白了你的職業將會幫助你實現人生更大目標之后，你應該著手考慮你的人生和職業規劃中的具體細節了。 你需要有一個詳細的個人職業發展計劃。
這個計劃可以是一個五年的計劃，也可以是一個十年、二十年的計劃。不管是屬于何種時間范圍的計劃，它至少應該能夠回答如下問題： 1. 我要在未來 5 年、10 年或 20 年內實現什么樣的一些職業或個人的具體目標？ 2. 我要在未來 5 年、10 年或 20 年內掙到多少錢或達到何種程度的掙錢的能力？ 3. 我要在未來 5 年、10 年或 20 年內有什么樣的一種生活方式？ 對于這些問題的回答將給你提供一份有關你自己的短期目標的清單。
在形成這些目標的過程中，不要純粹地依靠邏輯思維。這一類的抉擇，需要發揮你的創造力，應該把你的情緒、價值和信仰等因素全部調動起來。
如果你是已婚者的話，你還需要考慮你的配偶的情緒、。
5. 速需一篇大學生學習計劃
在人的一生中，三年到四年的時間不能說長。
但是，一個青年在大學中的這段時光，卻不可說短。一是因為青春可貴，二是因為大學的四年，幾乎可以說是一生的基礎。
任務非常艱巨，也非常光榮，作好大學學習生涯規劃，關系到未來的人生是否精彩。 大學生活2年過去了，發現大學學習生活與中學很不同，大家要逐漸學會轉型，適應大學的學習生活。
中學教師作用非常大，學生跟著學，大學則通常每天2科目時間，課后有很多的學習過程是發生在課堂之外由學習者自主去完成的，大學的教學具有很強的獨立性和開放性，所以獨立學習、學會學習的習慣養成在大學非常的重要。 所以，在大學要好好培養自己學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變，學會向他人學習，學會利用網絡學習。
讓學習成為生命的一部分。 大學的生活不比以往，在大學什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實，培養自己的生活習慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。
大學校園是個大課堂，里面有來自各各省市的同學老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自己的缺點，用最短的時間與同學和老師們相處好，處理好自己的人際關系，要在寂寞之時耐得住寂寞，激情之時把握住分寸。 新學期，我不僅我努力學習專業課，同時也好學好文化課，學好基礎課，增加各種興趣和愛好！積極參加各種活動。
專業課又是我們日后謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學習中我會加強與老師同學的交流，平日里認真研究練習，從各個渠道獲取最新的技能知識，我要在大學這四年的學習中學到一身好本領，為我步入社會尋找工作增加自己的籌碼。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放松。
這學期，我將在專業上更加強學習，因為還有2年我也將走上職業道路！所以專業知識在這方面顯的更為重要！不能再浪費時間于玩耍，要為了自己的未來著想。對于12月的四級考試可能沒有把握過，那就更要加緊英語的學習，爭取在6月份把四級考出來！多去學校文圖看些書，以更好的充電，填補自己各方面的知識空缺，增加知識面，增加個人修養。
也希望能在這一學期的課余時間多出去找些與自己專業掛鉤的工作，實踐出自己不會的地方，到課堂上補空缺，讓自己以后的工作更加得心應手！！ 總之，今年是一個覺悟的年！拋棄以前的一切，重新開始！希望自己可以不辜負父母老師的期望，更不要辜負自己的期望，做最出色的自己 學習其實也是一門藝術，她的美在于和諧，在于一種內在的平衡.正確處理學習與休息，娛樂，體育鍛煉的關系，能提高學習效率，做到事半功倍；反之，就會覺得時間捉襟見肘，事倍而功半.解決，處理各方面關系的一個好方法，就是訂計劃--訂學習計劃，鍛煉計劃等. 訂計劃要有明確的目標.我高中三年，學得扎實全面的一大因素是學習有明確的目標.高中學習，就是要系統地掌握知識，以迎接高考的檢測.國家教委頒布的教學大綱及《考綱》就是學習的指路燈.盡早了解"綱"，學習就能有的放矢.下面和各位朋友談談我制訂的學習計劃. 我的學習計劃有兩種--長期遠景式計劃和短期目的性計劃.長期遠景式計劃是指我為高中三年學習制定的總目標，以及每學年開始時為該學年訂的計劃.制長期遠景式目標時要胸懷大志，統籌安排，目標要合理--也就是目標既不能過高，也不能過低，要量力而為.目標過高，經過努力仍難以達到，就會挫傷積極性；目標過低，極易達到，就起不到促進學習的作用.而且高考是一次全國性的嚴格檢查，目標過低就會在高考中被無情地篩下來.目標不是一伸手就可摘到的果子，而是跳一跳或想辦法可以找到梯子攀上去才可獲取的果實.我所訂的高中三年學習應達到的目的，是掌握大綱要求的知識，技能，重點抓住考綱，基礎要扎實；同時扣住大綱，向課本外，課堂外延展，拓寬知識面，加深知識深度. 高一，高二學年，我把重點放在課本上，課堂內.因為高考雖強調淡化課本的考查，其實處處有課本的影子.以語文卷為例，有字，詞，拼音等直接用課本語言材料命題的，還有那些名為課外試題，實為課本上知識點的，譬如文言文試題所選的文言文，雖然都是我們沒有學過的，但考查的知識點是我們在課內學過多次的."課內知識課外考"的測試方式，就要求我們把課內知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題.當然，重點放在課本上，并不是將視野局限在課本，我仍有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力. 高三學年，既是中學時代的最后一年，同時也是復習迎考的關鍵一年.我在高三學年的計劃是完善知識系統樹，"牽一發而動全身"，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面.系統地掌握知識后，技巧也就"永到渠成"了. 短期目的性計劃是指一周安排，一日休息時間表及考前復習階段時間表等. 我在高一，高二時注重一周，一月的計劃.周計劃，月計劃都依托學校規定的時間表，并特別注意小結.我雖不是"每日三省吾身"，但周，月都有小結.有問題及時發現，以免積重難返.。