華閱文章網1. 幼兒園有趣的事情選兒件寫一個作文
我認為在幼兒園接受教育，在家里無法實施.不僅教幼兒園1 + 1 = 2這么簡單的問題兒童，這是孩子們的教育體系，是發展各種能力，就是習慣.例如，要培養孩子的觀察能力，我觀察到了春天，用他們的語言來描述的春天，春天繪畫，春天紀錄，這不是一天就能完成.孩子們喜歡看螞蟻，我們可以有一個生成過程中，觀察螞蟻，螞蟻突然發現特別忙，很多時候，等等，數學不僅僅是學習了一些補充一些等于幾，特別是在孩子上學，一些家長發現，應用程序標題不好，為什么呢？這是孩子的邏輯分析能力也不好.在這個年齡組的幼兒園的孩子是這種能力發展的一個重要階段.如何交叉口分析，推理！和集體生活過幼兒園，他被教育有規定的時間，所以每次有不同的事情要做，但在家里會松動，但不是紀律.會造成課后注意力的孩子，多動，不重視，不喜歡的功課，等壞習慣！當父母批評孩子，但作為家長，應該想想，是誰負責這一點，特別是一些家長，幼兒園，當孩子不愿意上幼兒園，不走了，所以放學后，孩子說謊，逃學.等嚴重后果.最重要的是幼兒園的孩子學會與人交往的能力，還有各種大型活動的幼兒園，將面臨不同的人，他會不會緊張，不要害怕.但孩子在家里不同的是，他們怕陌生人，除了他的家人，他就會害怕.等等，所以我建議你還是把孩子送到幼兒園，不耽誤的機會讓孩子學習，未來將追悔莫及。
2. 幼兒園三件有趣的事
有趣的事之一：由于小班的孩子年齡小，孩子都是從學會爬再到學會走的，所以他們還是對爬很感興趣，初入園寶貝們都在桌子底下成群結隊的爬來爬去，無論教師怎樣教導，孩子們任然我行我素，因為他們剛剛離開家庭，在家里個個都是由著他們的性子來，幼兒園的學習、生活他們要很長一段時間才會適應，有的老師看著總是搖頭嘆息，我靈機一動，既然寶貝們都很喜歡爬，那就作為一節戶外活動課，引導他們來一個比賽爬，于是我給寶貝們把場地打掃得干干凈凈，給他們來了一個比賽爬的活動，他們都發揮的非常好，他們爬得飛快，玩得開心極了，那姿勢我們老師看著覺得有趣極了，我也順勢對孩子們說：”以后想爬就對老師說，老師教你們爬，以后可不要在桌子底下爬喲，在地上爬可是很不衛生的。
孩子們也因此改掉了喜歡在地上爬的壞習慣。有趣的事之二：小朋友在一起相處了一段時間，有兩個兩歲的孩子，她們坐在一起，中午睡覺老師安排男生一個寢室，女生一個寢室，起床時小男孩每每都是先穿好的，穿好之后就跑到女孩兒寢室等，女孩兒穿好了他們一同進教室，如果那一天男孩沒來，女孩就會把大門盯著看，那天男孩沒來的話，那個女孩就會很失落，那一天她會很安靜，怏怏的；如果女孩兒沒來，那個男孩也會如此。
還有一天我們帶著全班的幼兒開展陽光體育活動，那個女孩跑著跑著就會停下來問老師：“冰冰呢？”兩個孩子總是你在找我，我在找你，也都是兩個小不點兒，有趣極了，因為他們兩個都是兩歲，個子都小。就是因為年齡相等，所以他們才會玩得到一起，一個在調皮，另一個也同樣。
他們的友誼那才叫幼稚、純真，幼稚的可愛，純真的有趣。有趣的事之三：幼兒們每天到幼兒園第一句話就是：“老師，我聽話，你給我發小紅花啊，老師，我最喜歡你，”還有的幼兒故意把衣服扣子解開，鞋帶弄散，要我們老師給幫忙，幼兒們看見一個這樣，有的也會模仿，老師幫忙給弄好了，他們還會向小朋友炫耀，你看！老師喜歡我吧。
3. 關于給幼兒園的小朋友們講的故事
到底什么樣故事適合給幼兒園的小朋友們講呢？選擇故事書時建議主要考慮了以下幾個方面：
1. 必須是經典的好書。孩子的童年很短，這樣的活動更少，所以我們必須給他們讀好書。
2. 必須是繪本，也就是圖畫書。繪本是最適合幼兒看的書，有文有圖，也方便我們制作成PPT在教室里放給孩子看。如果單純地講故事，孩子們不會輕易投入。有了圖，孩子們的注意力更容易被吸引。而繪本中的圖都是專門為孩子畫的，也是非常符合孩子的審美的。
3. 必須是簡單有趣的故事。經典的繪本很多，但是不是每一本都適合給這么多孩子講。比如《月下看貓頭鷹》，非常棒的一本書，王子悠也很喜歡，但是給全班孩子念就達不到那種效果了，這本書適合媽媽把孩子摟在懷里，靜靜地給他念。另外每個孩子的閱讀經驗不一樣。有些孩子可能家長們很少給他講故事，這樣的孩子一下子是不能接受文字太多的書的。所以簡單而有趣很重要。
4. 必須是自己真正喜歡的故事。可能很多人給孩子講故事考慮的是故事的教育意義，想著孩子從中能學到什么。其實要想講好這個故事，你自己首先要喜歡這個故事，因為講故事是一種體驗上的交換，孩子們能夠從你的語氣和狀態上感受到你對這個故事的喜歡程度。你喜歡了孩子們才能喜歡。
例如《月亮的味道》這本書。此書獲得了第二屆日本圖畫書獎，入選日本《親子共讀圖畫書300本》，彭懿的《圖畫書——閱讀與經典》中也推薦了它。首先月亮這個主題肯定能吸引孩子的注意力，太陽，月亮，星星這些自然界的東西都是很受孩子喜歡的。然后這是一個關于吃的故事，有哪一個孩子不愛吃呢？而月亮的味道相信沒有誰嘗過吧？這樣就勾起了了孩子們的好奇心。另外書中動物們一個疊一個去摸月亮的這個好玩的情節也一定能夠吸引孩子的注意力。
我曾給孩子們講過這個故事——事實證明我選這本書的確是選對了。打開PPT，孩子們立刻就被封面那個大大的月亮所吸引，投入到聽故事的情境中。動物們一個接一個的出場，玩起了疊羅漢，孩子們也越來越興奮。當我講到“咔嚓”一聲的時候孩子們都呆住了，顯然他們也沒有想到小老鼠會咬下一小塊月亮。講完以后我問孩子們為什么水里的那個月亮為什么不能吃呢？他們告訴我是月亮的影子。呵呵，真聰明！然后我又問了的一個問題：書的第一頁一共有9雙眼睛看著月亮，可是疊在一起的只有8只動物啊，還有一雙眼睛是誰的呢？這個問題是有點難度的，我本來不指望會有孩子能夠回答出來，只是拓寬一下他們的思維能力。沒有想到的是有2個孩子回答出來了，孩子們的能力真是不能小覷。講完以后我把書留在了教室，后來劉老師跟我說這本書被翻壞了，我很高興，因為這說明孩子是喜歡這本書的。如果不喜歡，他們碰都不會去碰。值得一提的是，我第二次再去給孩子們講故事的時候，順便問了一句：你們還記得我上次給你們講了什么故事嗎？？他們異口同聲地告訴我：《月亮的味道》。我聽了很感動：他們是真的記住了這個故事啊。所以我們永遠也無法估量一本好書到底給孩子們帶來了多少的影響。
最后推薦一些適合這個年齡的孩子讀的書：《月亮的味道》《逃家小兔》，《猜猜我有多愛你》（這兩本都是講述母愛的），《小黑魚》，《是誰嗯嗯在我的頭上》，《五只小猴子》，《巴巴爸爸系列》，《小兔湯姆系列》。需要強調的是閱讀是件很個性化的事，每個孩子的口味都會有所不同，在選擇圖畫書的時候要盡可能從孩子喜歡的東西入手，比如很多男孩都喜歡車，那就可以給他看《轱轆轱轆轉》，這樣他才能接受書，然后欣賞更多的好書。希望我們的孩子都能愛上閱讀，而我們老師和家長也能享受親子閱讀的美好時光！
4. 幼兒園三件有趣的事
有趣的事之一：由于小班的孩子年齡小，孩子都是從學會爬再到學會走的，所以他們還是對爬很感興趣，初入園寶貝們都在桌子底下成群結隊的爬來爬去，無論教師怎樣教導，孩子們任然我行我素，因為他們剛剛離開家庭，在家里個個都是由著他們的性子來，幼兒園的學習、生活他們要很長一段時間才會適應，有的老師看著總是搖頭嘆息，我靈機一動，既然寶貝們都很喜歡爬，那就作為一節戶外活動課，引導他們來一個比賽爬，于是我給寶貝們把場地打掃得干干凈凈，給他們來了一個比賽爬的活動，他們都發揮的非常好，他們爬得飛快，玩得開心極了，那姿勢我們老師看著覺得有趣極了，我也順勢對孩子們說：”以后想爬就對老師說，老師教你們爬，以后可不要在桌子底下爬喲，在地上爬可是很不衛生的。孩子們也因此改掉了喜歡在地上爬的壞習慣。
有趣的事之二：小朋友在一起相處了一段時間，有兩個兩歲的孩子，她們坐在一起，中午睡覺老師安排男生一個寢室，女生一個寢室，起床時小男孩每每都是先穿好的，穿好之后就跑到女孩兒寢室等，女孩兒穿好了他們一同進教室，如果那一天男孩沒來，女孩就會把大門盯著看，那天男孩沒來的話，那個女孩就會很失落，那一天她會很安靜，怏怏的；如果女孩兒沒來，那個男孩也會如此。還有一天我們帶著全班的幼兒開展陽光體育活動，那個女孩跑著跑著就會停下來問老師：“冰冰呢？”兩個孩子總是你在找我，我在找你，也都是兩個小不點兒，有趣極了，因為他們兩個都是兩歲，個子都小。就是因為年齡相等，所以他們才會玩得到一起，一個在調皮，另一個也同樣。他們的友誼那才叫幼稚、純真，幼稚的可愛，純真的有趣。
有趣的事之三：幼兒們每天到幼兒園第一句話就是：“老師，我聽話，你給我發小紅花啊，老師，我最喜歡你，”還有的幼兒故意把衣服扣子解開，鞋帶弄散，要我們老師給幫忙，幼兒們看見一個這樣，有的也會模仿，老師幫忙給弄好了，他們還會向小朋友炫耀，你看！老師喜歡我吧。
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