華閱文章網1. 有什么能激勵高三學生的話,最好簡潔有力
我不知道應該怎樣寫，準確地說不知道用怎樣的文字把這一年的心情完整地串起來，讓它們如絢麗的水晶不失原味地掛在那兒，讓你們分享，讓你們明白。
t 寫下這個熱的要命的八月的第一個字的時候，我突然注意到窗外成片綻放著許多不知名的小花，紅的，黃的，粉白的，花花綠綠地漾在一起，滿目漂亮的色彩。天啊，這些花是什么時候開放的？這樣如火如荼的勢頭應該不會只有幾天的時間吧。
`e 我不知道這一年里這些花兒是不是也是這樣漂亮地開放著，如果是，我想我應該感謝它們。我嗅得出空氣里有許多甜美的味道，有一個很美麗的詞突然冒出來：花開不敗！；6//@ 花開不敗。
A+m 花開不敗啊！f 我想我終于可以平靜下來，告訴你們這一年里發生的許許多多故事，我想無論將來再發生什么事情，這一年里的點點滴滴、滴滴點點，我是再也不會忘記了。7 高三開始的前一個星期，開了一次家長會。
k|@m.p 那是一次很嚴肅的家長會，一次沒有人缺席、甚至沒有人遲到的家長會。老師在那次會議上調動了家長們幾乎所有的情感。
高三的重要性自是不用多言的，所謂“成也高三，敗也高三”，無論過去孩子多么輝煌，也無論他們多么失敗，班主任那么一個瘦弱的小姑娘，竟然靠在講臺邊上一講就是斗志昂揚的兩個小時，無非是讓我們相信，事情都是有可能發生的。奇跡或惡果，都會在這一年里戲劇般地粉墨登場。
-AV$m 學校為了讓每一個學生清楚地了解自己在班級、年級，甚至在區里、全市的排名位置，精心制作了一張高一高二的各科成績排名表。現在想起來，我不得不承認，那張表真是做得太精致了。
每一門成績的總分、標分名次，與年級里的均分對比情況，甚至還有精心設計的由此得出的成績走勢圖，最后還附帶綜合名次的具體分析。密密麻麻地擠滿了一張紙，真可謂是煞費苦心。
Ck 父親是陰著臉從學校里回來的，情況如我所估計的一樣不容樂觀：年級排名190名。可怕的位置。
N:a “還有希望的。老師說的，什么都是有可能的。”
父親說他是相信我的，然而我卻不知道是不是應該再相信自己一次。可是，已經沒有退路了。
我們是過了河的卒子，不能回頭。0,tAS 我惟有揚鞭策馬，奮起直追，才對得起父母，對得起老師，最重要的是對得起自己。
=[n= 11年漫漫的準備期，終于到了要拉開戰幕，拼命一戰的時刻了。我必須和我的散漫、不負責任的過去說再見。
`OJpyc 我在已輸得一敗涂地的情況下倉促應戰，然而戰斗已經開始了，躲都躲不掉。4V8#K 高三真的很不一樣。
_7 如果說高三的題海戰術的可怕還沒有在這位惡魔登場伊始顯露出來的話，那么高三所帶來的改變首先是在心理上的。你的腦子中始終會有一根弦緊緊地繃在那兒，它無時不在，無刻不在。
上枯燥的英語課，你的思緒悠悠然地飄到窗外浮想聯翩的時候；做計算量大得要命的純屬練耐心的“超級低級”數學題，你動了一丁點兒想參考一下別人答案的念頭的時候；深夜12點強迫自己坐在桌前背長得繞舌的“人民民主專政”涵義，背得腦袋如小雞啄米一般的時候，那根弦“嘣”的就來了個震耳欲聾：“高三了，怎么能這么墮落！”然后，整個人一激靈，緊跟著心臟的狂跳不止，馬上強打精神，繼續應戰。nUFaT 在高三剛開始的那段時間，幾乎每個人都躊躇滿志地躍躍欲試，每個人都魄力異常地非復旦交大不進，我在床頭貼上一張“殺進復旦”的特大標語，在每天早起和入睡前都大喊幾遍，以增加自己那點少得可憐的信心。
所有的夢想都在高考的壓力下抽象成了自己認定的那座神圣學府，當時一聽到關于復旦的任何消息，就立即熱血沸騰，激動不已，仿佛所有的東西都在那所學堂耀眼的光環下黯然失色。7Q 我從來都沒有想到過190名的分數和復旦的巨大差距，周圍的同學似乎也沒有意識到那種千軍萬馬過獨木橋的可怕陣勢。
我們固守著心中的夢想，祥林嫂般地嚷嚷著“我要**”，那種心理和由此制造的一觸即發的緊張氣氛，是不到高三的人所不能體會的。#d 來自高三的第一個真正的較量很快來臨了。
AEFrVK 第一學期的期中測驗，一次我們認為已經準備好卻被殺得慘不忍睹的考試。我們的排名就如同老師先前所預言的那樣來了一個天翻地覆的變化。
班里許多從前就名不見經傳的同學如同一匹匹的黑馬，一下子讓大家大跌眼鏡。起起浮浮，躥上滑下之間，許多人開始變得實際起來。
北大的校門的確藝術得夠格，可并不是每個人都能夠在那兒感受高雅的，粥少僧多的尷尬讓每個高三學生在現實和夢想的巨大落差前狼狽不已。> 我是那極少數仍抱著幻想不放的人。
請注意我用的是“幻想”一詞，也就是那種在當時看來是覺得不可能實現的事，按理說，我這種在高一高二不爭氣地徘徊在二三百名之間，而在高三已過去四分之一，卻仍是保持小幅盤長勢頭的人對復旦這樣一所全國頂尖的學府是不應該再產生任何幻覺的。可是天曉得我當時怎么就會有如此一種革命樂觀主義精神。
我固執地抱著“每考一次，前進50”的念頭，癡癡地盤算，傻傻地得意。N:A 而后來的事實也證明，正是由于當初自己那種嚇人的樂觀，才有了執著下去的動力，才使絕對不可能的事逐漸地一步步實現出希望的曙光。
MUj 。
2. 致高三的自己的一封信
首先是高三的壓力。
多運動，運動可以緩解壓力，（我就最喜歡跑步，一跑半個小時，好爽）當然，最好的還是：學習有計劃（小計劃，大計劃），有目標（小目標，大目標）。一切有條有理，你就不會煩惱了。
再則是資料書：資料書。
哥是過來人，上了二年高三，據我的經驗。
一般學校發的資料書，能寫完就很不錯了（外加《五三》）。 反正我們學校的，是老師在一大堆資料書中，挑了幾天才決定的。
要相信老師，跟著老師走。
不會錯的，畢竟他們比我們多吃了幾年飯。
學習的另一個，就是多做題（一般是把學校發的資料作完，外加五三，就很好了。）
總結的方法，一般都可以在，做題中得到升華。我就是這樣的人，在做題中總結方法，在做題中體驗老師的話，在做題中提升能力。
（當然這不算題海戰術）。另外，高三這一年，一定是不能抱怨的一年。
不要抱怨老師太壞；不要抱怨成天瞌睡；不要抱怨題太難；不要抱怨你吃的不好；不要抱怨你的天資不高。
不能抱怨，抱怨的高三，是不能成功的。
還有是作文：作文：1.字跡好（也就是整潔，不用柳公權似的楷書）2.材料新穎（也就是多一些現代的，別是：老死人，老老死人）3.多用感人的例子，盡量別用黑暗的。（要光明，積極）起（開頭） 承（第二段） 轉 （第三段） 合（倒數第二段） 結4.題目：干凈、切中題意（盡量詩意一些）5.開頭：最好開門見山（老師的時間有限），更好的是：比興入題（這更最能抓住人心，優美、大氣）6.承：釋義題目，引出內容（要寫好，老師最很重這一段），<我一般都是排比。
（很詩意的）>7.專：層進式 或 并列式（記住例子：要短，詩意地再現，而不是平白直敘）8.合：這個最重要，得分的關鍵（一般是深化主題、補充例子、拓展外延、反面論述使其更合邏輯。等等）9.結：簡短，詩意，有寓意。
（也很關鍵） （全是自己的，只是有些是從我自己，回答的問題復制的。
不好意思）。
3. 高三 勵志 語錄 簡短 有力 有內涵
1.
每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一點收獲
!
2.
眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。
3.
靜下來，鑄我實力
;
拼上去，亮我風采。
4.
不苦不累，高三無味
;
不拼不搏，高三白活。
5.
拼一分高一分，一分成就終生。
6.
拼一載春秋，搏一生無悔。
7.
要成功，先發瘋，下定決心往前沖
!
8.
擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。
9.
貴在堅持、難在堅持、成在堅持
10.
我高考我自信我成功
!
11.
精神成就事業，態度決定一切。
12.
忘時，忘物，忘我。誠實，樸實，踏實。
13.
遇難心不慌，遇易心更細。
14.
站在新起點，迎接新挑戰，創造新成績。
15.
把汗水變成珍珠，把夢想變成現實
!
16.
人活著要呼吸。呼者，出一口氣
;
吸者，爭一口氣。
17.
做一題會一題，一題決定命運。
18.
有來路，沒退路
;
留退路，是絕路。
19.
對于世界，我微不足道，但對于我自己，我就是全部。
20.
因為我不能，所以一定要
;
因為一定要，所以一定能。
21.
有大目標，須有大動作
;
有大追求，須有大改變。
22.
對命運承諾，對承諾負責
4. 求簡短高中畢業感言
轉眼之間，我的三年高中生活已經結束了.高中的三年給我們大多數學生留下的是同學.朋友之間的喜怒哀樂.這些回憶才是最寶貴和美好的. 陪伴我們度過了三年的朋友，他們以后會變成什么樣呢？誰也不知道，我只希望他們能開開心心，每天做自己想做的工作，這就夠了。
除了知識以外 更多的 是團結 友誼 在老師的辛苦的培育下 我成為了一位自豪 的優生 感謝老師的陪伴 感謝你們的用心 親愛的同學們 敬愛的老師們 ！ 你們可知道？ 分開的時段 有多么痛苦 我們曾經的羈絆 你們是否還記得呢？ 因軟弱而被磨練成堅強 因偷懶而被鼓勵成勤奮 因快樂 和大家一起快樂 轉眼間 一切都消失了 在這片土地上 留著我們曾經的足跡 從未知道未來的下一秒 到底 回事什么？ 再見了 昔日 再見了 同學老師們 讓我們曾經的足跡 在這留下永久的回憶吧。
5. 高考演講稿簡短有力
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是“成功需要無比堅定的信念”。
首先我先給大家講一個真實的故事吧：
臺灣有個年青人，經過數年的拼搏后賺了不少錢。他準備到歐州旅游，入住一酒店，第一天早上醒過來，聽到一陣敲門聲。門一打開后有個侍應生很熱情地跟他說：“good morning sir。”他沒聽懂。按照中國人的慣性思維，他在想：“是不是問我叫什么名字。”
于是他大聲在說：“我叫陳阿土。”第二天早上他又聽到一陣敲門聲，門一打開后又見昨天的侍應生，這個侍應生又跟他說了一句：“good morning sir。”他有點生氣了，“怎么這么笨呢？”于是他更大聲地說：“我叫陳阿土。”
第三天早上令人恐懼的事情還是發生了。他又聽到一陣敲門生，這個侍應生又跟他說了一句：“good morning sir”，他非常氣憤地說：“我叫陳阿土。”當天晚上他睡不著了，他想弄個明白。于是他問旅游團的團長。團長說：“你才是笨蛋呢？人家問你早上好呢！”
他突然覺得很羞愧，我賺了那么多錢，怎么文化水平這么低呢？于是他準備學英語，他學的第一句話就是：good morning sir。第四天早上他在焦急地等待侍應生的敲門，因為他要把這句話用出來。所以當侍應生一敲門，門一打開后他立刻對侍應生說：“good morning sir”，侍應生聽完后立刻說：“我叫陳阿土。”
這是為什么嗎？因為在這個世界上不是你影響了別人就是別人影響了你。成功需要無比堅定的信念。信仰沒有正確與否，只要適合你的，就是最好的。
我要送給大家第一句話，這句話是一個信念，那就是今天我必須成功。記住，是今天，不是明天，更不是高考。因為所有人生的成功，只能今天成功了，人生才有可能成功。“養兵千日，用兵一時”，千日折合起來正好是三年，高中三年的風風雨雨，酸甜苦辣，我們一同走過；用兵一時的勝利是我們流淚、流汗、流血后的期盼。
高考是一塊試金石——通過高考，淘磨出來的金子才會閃閃發光。這是一場需要頑強毅力才能跑到終點的馬拉松；這是一場需要奮力拼搏才會贏得的百米短跑競賽；這是為每一個不屈服于命運安排的平民百姓孩子準備的最公平的決斗場，更是為新時代學子無悔青春奏響的命運交響曲。
越來越臨近的2009年高考決定著同學們一生命運的成敗榮辱。牽系著萬千家長望子成龍、望女成鳳的強烈期盼；也關聯著學校發展的機遇和創名校的進程。
為了夢中的理想，為了一生的成功，我們沒有借口，我們沒有理由；我們只有努力，只有奮斗。為了理想而奮斗的人生是無悔的人生，相約無悔的青春，聆聽高考的腳步。
我的演講完畢，謝謝大家！
6. 寫給高三學生的話或者是勵志短文
Whether sixty or sixteen, there is in every human being's heart the lure of wonders, the unfailing childlike appetite of what's next and the joy of the game of living. In the center of your heart and my heart there is a wireless station: so long as it receives messages of beauty, hope, cheer, courage and power from men and from the infinite, so long are you young.
無論是60歲還是16歲，你需要保持永不衰竭的好奇心、永不熄滅的孩提般求知的渴望和追求事業成功的歡樂與熱情。在你我的心底，有一座無線電臺，它能在多長時間里接收到人間萬物傳遞來的美好、希望、歡樂、鼓舞和力量的信息，你就會年輕多長時間。
An individual human existence should be like a river—small at first, narrowly contained within its banks, and rushing passionately past boulders and over waterfalls. Gradually the river grows wider, the banks recede, the waters flow more quietly, and in the end, without any visible break, they become merged in the sea, and painlessly lose their individual being.
人的生命應當像河流，開始是涓涓細流，受兩岸的限制而十分狹窄，爾后奔騰咆哮，翻過危巖，飛越瀑布，河面漸漸開闊，河岸也隨之向兩邊隱去，最后水流平緩，森森無際，匯入大海之中，個人就這樣毫無痛苦地消失了。
Youth means a temperamental predominance of courage over timidity,of the appetite for adventure over the love of * often exists in a man of sixty more than a boy of * grows old merely by a number of * grow old by deserting our ideals.
青春意味著戰勝懦弱的那股大丈夫氣概和擯棄安逸的那種冒險精神。往往一個60歲的老者比一個20歲的青年更多一點這種勁頭。人老不僅僅是歲月流逝所致，更主要的是不思進取的結果。
Years may wrinkle the skin,but to give up enthusiasm wrinkles the soul. Worry, fear, self-distrust bows the heart and turns the spirit back to dust.
光陰可以在顏面上留下印記，而熱情之火的熄滅則在心靈上刻下皺紋。煩惱、恐懼、缺乏自信會扭曲人的靈魂，并將青春化為灰燼。
一篇英語勵志短文，你看看行不行
7. 致高三的自己的一封信
首先是高三的壓力。。。多運動，運動可以緩解壓力，（我就最喜歡跑步，一跑半個小時，好爽）
當然，最好的還是：學習有計劃（小計劃，大計劃），有目標（小目標，大目標）。一切有條有理，你就不會煩惱了。。。
再則是資料書：資料書。。
哥是過來人，上了二年高三，據我的經驗。。一般學校發的資料書，能寫完就很不錯了（外加《五三》）。 反正我們學校的，是老師在一大堆資料書中，挑了幾天才決定的。。。
要相信老師，跟著老師走。不會錯的，畢竟他們比我們多吃了幾年飯。。。。。。。
學習的另一個，就是多做題（一般是把學校發的資料作完，外加五三，就很好了。。），總結的方法，一般都可以在，做題中得到升華。我就是這樣的人，在做題中總結方法，在做題中體驗老師的話，在做題中提升能力。。。。。（當然這不算題海戰術）。
另外，高三這一年，一定是不能抱怨的一年。不要抱怨老師太壞；不要抱怨成天瞌睡；不要抱怨題太難；不要抱怨你吃的不好；不要抱怨你的天資不高。。。。。。。不能抱怨，抱怨的高三，是不能成功的。。
還有是作文：作文：1.字跡好（也就是整潔，不用柳公權似的楷書）
2.材料新穎（也就是多一些現代的，別是：老死人，老老死人）
3.多用感人的例子，盡量別用黑暗的。（要光明，積極）
起（開頭） 承（第二段） 轉 （第三段） 合（倒數第二段） 結
4.題目：干凈、切中題意（盡量詩意一些）
5.開頭：最好開門見山（老師的時間有限），更好的是：比興入題（這更最能抓住人心，優美、大氣）
6.承：釋義題目，引出內容（要寫好，老師最很重這一段），
7.專：層進式 或 并列式（記住例子：要短，詩意地再現，而不是平白直敘）
8.合：這個最重要，得分的關鍵（一般是深化主題、補充例子、拓展外延、反面論述使其更合邏輯。等等）
9.結：簡短，詩意，有寓意。。。。（也很關鍵）
（全是自己的，只是有些是從我自己，回答的問題復制的。。。。不好意思）