華閱文章網1. 走訪記錄怎么寫
xx計劃”是由xx大學舉辦的扶貧助學項目，而作為“xx計劃”的志愿者，作為資助人與被資助人溝通的紐帶，我的工作就是利用假期做好貧困學生的回訪推薦工作，及時準確的將社會之愛傳遞到貧困學生及其家庭。幫助貧困學生順利完成他們的學業，將來成為一名社會有用之人。
我今年寒假的任務就是對我的家鄉xx縣各鄉村的學生進行回訪調查，發放資助款并推薦新的需要資助的學生。而負責這個工作的志愿者包括我在內共有三人，回訪學生有8人，推薦學生20人。這些工作聽起來很簡單，可要真正實行起來，就會發現沒想象中的那么簡單。
首先，我和一名志愿者用“xx計劃”的資助款總共1400元去給被資助的學生買他們所需要的東西，由于每個學生資助錢數，年級，家庭狀況不同，所需的學習用具也不同，又規定不能全部給錢，所以我們只能一大早約好一起在涇源縣城買東西，即便是買東西，感覺都很麻煩，還要根據每個學生的需要來買。我們經過商議之后，決定了要買的東西，然后就開始行動了，整整轉了一天的時間，才把東西買齊。我們給每個同學都買了一個新書包，買了筆記本；還有一些初中生，幫他們買了復讀機以便他們能更好的學習英語；還有一些家庭條件比較困難的同學，我們直接給了他們現金讓他們可以買些需要的東西。
具體看你是以什么身份來出現的
2. 民情日記走訪記錄怎么寫
民情日記走訪記錄怎么寫？ 民情日記走訪記錄應該以日記的形式，記錄同群眾聯系，幫助農民排憂解難的過程，應當應用到實際生活中去，解決群眾的問題。
但是民情日記走訪記錄又不同于普通日記，是要反映社情民意，有較強的思想性和可讀性，要凝結著對群眾的牽掛、對工作的思考。民情日記的要求是：要記一些對工作、對個人的思想進步有積極意義的典型的人和事、對增強農村基層黨組織凝聚力、戰斗力以及加快農民群眾脫貧致富有參考價值的建設性的意見、建議和感想以及對指導農村工作有借鑒意義和推廣價值的工作經驗和方法。
只有落實好每一步，才能真正從記錄從找到服務群眾，讓群眾更好的發展。
3. 民情日記走訪記錄怎么寫
民情日記是農村基層干部轉變工作作風，密切同群眾聯系，幫助農民排憂解難，解決實際問題的一項有效措施，是干部聯系群眾的一種好形式。
首先，民情日記彌補了工作日志的不足，它不是工作日志的簡單羅列，不是事件的堆砌，也不同于個人日記；民情日記來源于日常工作而又超越于日常工作之上，它是在真實地反映社情民意的基礎上，以下派干部在工作中的感受和經驗為主，結合實際去分析和研究下派工作中的問題，是下派工作中的現象和問題的升華，具有較強的思想性和可讀性。一篇好的民情日記對下派干部個人的思想和工作都具有很好的啟發和指導作用。民情日記直接取材于千頭萬緒的基層工作和豐富的群眾生活，這一特性，使其具有了廣泛的群眾基礎、生活基礎和持久的生命力。民情日記中沒有豪言壯語，沒有空話套話，翻開民情日記，循著下派干部們探索奮斗的思路和足跡，展現在我們面前的是一篇篇體現干群關系魚水情深的生動素材。“災情查看的感想、引水架電的困惑、脫貧致富的思索、矛盾糾紛的調和……”，在這些反映著下派干部真情實感和良言佳策的民情日記中，無一不凝結著他們對群眾的牽掛、對工作的思考…… 其次，民情日記在緊扣下派工作這一主題的基礎上，培養了下派干部積極思索和勇于創新的意識，同時也增強了下派干部的自我約束力。記好民情日記，不但要不間斷地完成規定的篇數，更要對所記載的內容進行認真的思考和篩選使之得以升華，記民情日記的過程，對下派干部而言，是一個在實踐中不斷總結經驗和自我提高的過程，同時也是一個自我加壓和自我約束的過程。我們對民情日記的要求是：要記一些對工作、對個人的思想進步有積極意義的典型的人和事、對增強農村基層黨組織凝聚力、戰斗力以及加快農民群眾脫貧致富有參考價值的建設性的意見、建議和感想以及對指導農村工作有借鑒意義和推廣價值的工作經驗和方法。這樣，就能夠達到培養下派干部積極思索、勇于創新的目的。由于在這一過程中，下派干部對自己的所見所聞會有不同的感受和看法，因而對工作中出現的問題和矛盾也能從不同角度去進行分析，非常有利于問題和矛盾的解決。 再次，民情日記對于研究分析下派干部的思想狀況、工作狀況以及考核考察工作具有重要的參考價值。民情日記不但反映了下派干部的工作狀況，而且反映了下派干部發現問題和分析問題的能力，也反映出了一個下派干部是否具有開拓創新意識，是否一心為公、代表了人民群眾的根本利益。
當前，深入學習實踐科學發展觀活動在全師開展，各團場黨委給機關和連隊干部統一印發了“民情日記”，目的是督促各級干部深入基層，開展民情調研活動。這是一個深入聯系職工群眾的好做法，它不僅記錄下為民辦實事的點點滴滴，詮釋執政為民的深刻內涵，而且還暢通了一條知民情、體民意、解民憂的通道，受到職工群眾的普遍歡迎。
但是，一些干部在發揮民情日記的作用方面還存在一定的偏差：有的認識不到位，存在走過場的現象；有的走家入戶少，了解民意不夠；有的只記反映的問題，不管解決問題；有的已把“民情日記”變成了工作日記或作了他用。
筆者以為：開展“民情日記”活動，是為了團連兩級干部能更接近基層和職工群眾，能更能直接聽到和了解民聲、民怨，能更能有效地解決問題。
開展“民情日記”活動，就是為了干部走訪、記錄、匯報、反饋、督辦、協辦基層和職工群眾反映的問題，更好的解決問題。
開展“民情日記”活動，就是為了上情下達、下情上達，把上級的意圖傳達下去，把基層的意見和民情收集上來，以利上級黨委以科學方法有效解決問題。
“民情日記”要把功夫下在解民憂上。對于職工群眾反映的問題能當時解決的就不要拖，當時不能解決的要盡快制定切實可行的解決辦法；對“民情日記”反映的基層無法解決的問題，黨委要認真辦理，排出解決時間表，采取有效措施加以解決；對“民情日記”反映的重大、突出問題要有專人負責專項督辦，確保落實。
只有將切實解決職工群眾困難作為開展好“民情日記”活動唯一標準，才能使“民情日記”真正成為聯系職工群眾的紐帶。只有做到信息到一線去采集，職工群眾的呼聲到一線去傾聽，問題到一線去發現，干部的工作推進到一線去檢驗，干群關系才能融洽。只有干部沉下去，民情記上來，調研的效果才能得到體現。只有“民情日記”真正讓職工群眾得到實惠，黨員干部受到教育，職工群眾才會更加擁護科學發展、主動投身科學發展，我們深入開展學習實踐科學發展觀活動才能有不盡的動力