華閱文章網1.幼兒園畢業家長感言微信語大全
幼兒園的領導、老師，你們好！我是某某某的家長，今天在這里，首先我要感謝你們讓我的孩子在這里度過了幸福、快樂的幼兒園生活。
三年前，我的孩子邁著蹣跚的步履走進了這里，那時他還在牙牙學語，三年中，我的孩子學會了……（舉一些孩子在幼兒園學習、生活的例子，把教過他的老師飄揚一番）三年的時間一晃而過，我的孩子將懷著激動與興奮、眷戀與不舍的心情告別帶給她歡樂幼年生活的幼兒園，老師們不僅教會他唱歌跳舞、教會她識字算數，更教她懂得了關心，學會了分享，懂得了尊重，學會了謙讓；今天，他們即將與朝夕相處的老師分別，他們就要飛向廣闊的藍天，此時我百感交集，又倍感欣慰，請接受我發自內心的話語：謝謝老師們！真誠地謝謝老師們！（鞠躬）。
2.幼兒園小班成長感言怎么寫
感悟寶寶成長點滴——萌萌幼兒園小班成長記錄
“媽媽，你明天會到幼兒園來陪我跳舞吧？” 看著女兒滿眼的期待，我下定決心，這次一定要參加幼兒園的這次舞蹈排練，之前的很多次我都因為工作原因，沒有能參加。第二天下午，我如約來到幼兒園，看到老師們繁忙的準備布置音響、座椅，我想，排練個舞蹈怎么這么大陣勢，跟別的家長一打聽，才知道是幼兒園將六一兒童節提前到今天，心里暗自慶幸這次“英明決定”，差點就錯過了重要活動。可高興勁還沒有過呢，心里便升起一絲擔憂，之前的排練由于工作原因，我可是一次都沒有參加，這怎么辦呢，豈不是要拖后腿。懷著忐忑的心情，我欣賞完了前面精彩的節目。當園長報完幕“請托班小朋友們給我們帶來…親子舞蹈”后，我邁著趕鴨子上架的步伐進入表演場地。音樂聲響起，我如釋重負，原來這個舞蹈就是女兒天天在家教我跳的“咕嚕咕嚕舞”啊。憑著女兒平時對我嚴加訓練的底子，在一次沒有參與排練的情況下，我還是圓滿的完成了這支舞蹈，最后隨著老師的口令，媽媽抱起寶貝轉一圈，懷抱著孩子，看著她高興的臉，心理充滿滿足又有一絲酸楚，媽媽只要花上幾分鐘的陪伴就能給她們帶來如此歡樂，可是大人們在當今快節奏的社會環境下，追名逐利，逐漸迷失人最基本的快樂和需求。真的很慶幸，幼兒園舉辦的活動喚回我虛空的靈魂，讓我重新能用心去體驗生命層層開放的神秘與欣喜。
回想孩子入園這半年來的經歷，跟很多的孩子一樣，都經歷了從新鮮到抵觸到適應的過程。真的從內心里很佩服做幼兒教育的這些老師們，是她們用心的付出換回孩子的健康成長。自從孩子入園以后，對時光荏苒、日月如梭等形容詞的感觸有了深刻的理解，在不經意間，孩子學會了許多本領。
孩子現在的生活自理能力明顯提升，現在的孩子都是在1+2+6模式的家庭中長大的，自私，自理能力不強仿佛成了這個時代孩子的標簽，小森林幼兒園的老師們本著小事自己動手的理念，通過半年不到的幼兒園生活，使得孩子現在不僅僅能自己獨立吃飯，而且像上廁所，穿襪子，**這種小事已經不需要借他人之手，現在經常掛在口頭的是“我要自己做”。
孩子掌握豐富的詞匯，語言豐富了。現在每天孩子都能給我們帶來意外的驚喜。前幾天看一娛樂節目，選手們很多都哭了，她問了句“媽媽，她們怎么老哭啊，假哭的吧？” 當時把我們笑翻了，現在娛樂場作秀的假哭都被她識破。萌萌現在的觀察力已經很好，而且能清楚的表達自己的意思。
孩子的伙伴多了，而且懂得分享了。現在經常掛在嘴上的是“好東西要大家分享”。那天帶孩子出去跟小伙伴玩，看見別的小朋友有一個魔法棒，她很想玩，我鼓勵她自己去找小朋友協商，她側著腦袋跟小朋友談判了“我家有很多玩具，你把你玩具給我玩一下，你也可以到我家玩我的玩具，我家好多好多玩具”，那個小朋友經過糾結的思考，最終同意給萌萌玩她的玩具，同時萌萌也帶小朋友回家玩了她的玩具。
孩子變化最大的還是心理性格層面的，萌萌是個有點膽小，自信心不強，自尊心很強的小孩。曾經一度可能覺得自己的表現不夠好，產生退縮的想法，每天到上幼兒園的時間就縮回床上繼續睡覺，每次都在幼兒園要關門的時候才勉強強行送去。老師們關注到孩子的每個細微的心理變化，每次送孩子去幼兒園后，老師都用她溫暖的懷抱接納孩子，通過每次一個眼神，語言上的不斷鼓勵，萌萌現在開始變成一個自信心強，更容易融入新環境，性格更開朗的孩子，偶爾還會跟老師開個玩笑。
孩子的成長不僅僅是身體的成長，更是思想、心理上的成熟，冰心有一首小詩曾經這樣說過：“成功的花，人們只驚慕她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。” 人的成長過程就如同一朵花兒綻放的過程。從懵懵懂懂，少不更事，到機敏聰慧，獨當一面；從嬌嫩軟弱，跌跌撞撞到堅強自信，步履鏗鏘。紙短話長，祝福孩子們活潑健康成長！感謝小森林黃山園小托班的老師對孩子們的教育和關懷，你們的教導將有益于孩子一生！
3.幼兒園訪后感想簡短
你可以從中挑選幾段希望對你有幫助！8日早上9 點整我們開始參觀永紅幼兒園， 一進幼兒園大門，我們就被它現代的外部設計所引。
園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨特。步入門廳，看到寬敞的空間，協調的色彩，現代與童趣味結合著各個布局，整個人讓舒服包圍著。
我們先觀看了教學活動，然后在園長的帶領下參觀了她們的教室，各班的活動室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區域設置整個環境布置充滿了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現了人文關懷、注重幼兒的個性發展，充分給幼兒一個創造和想象的空間。
參觀過程中我和園里的老師作了簡短的交流，在交流過程中我發現他們很注重教師隊伍建設，可謂是腹中有書卻自發，他們的老師外出學習的機會也很多，更勤讀書、善讀書，每個教師發言都是頭頭是道，聽了他們的發言我真的覺得自己與他們的差距太大了。 21 日上午我們參觀了華中師范大學附屬幼兒園。
我們先觀看了她們的升旗活動，接著園長又為我們介紹了園的歷史和園所文化，然后我們又進行了自由參觀，并欣賞了游戲活動。這所幼兒園 給我的第一感覺是：幼兒園不算大，只有一棟樓，院子不大，外觀感覺還沒我們幼兒園大。
可當進入樓內參觀一圈后，一下子改變了我的想法。讓我想到一位古人說的話：“不能以貌取人”。
這所幼兒園是人性化很濃的幼兒園，走進園區，樓內的空間比我想象的大得多，而且色調大多以淡黃、淡綠、淡藍為主，給人以溫暖、清新、舒適的感覺。它的格局以環抱狀設計，中間是一個很寬的活動區域，這里有孩子的區角場所，臥室和活動室分開，互不干擾。
洗手池也要比我們成人的小上很多倍，顏色和圖案都很鮮艷。洗手池的旁邊有一面小鏡子，這是孩子的儀容鏡，可謂她們很注重從小培養孩子的注重儀容，樓梯兩側都有很低的扶手，很符合孩子的身高和年齡特點。
孩子們生活在這樣的環境中應該很方便，快樂。樓道內有很多百寶格，里面擺放著很多幼兒的物品。
他們給我的體會是：精致而不傷大雅，管理嚴謹、理念新、特色教育濃厚。 尤其是特色閱讀活動和游戲活動讓人印象深刻，從內到外注重幼兒思想和體質的雙修。
還有對混齡班的探索，讓孩子去照顧孩子，孩子去幫助孩子，鍛煉了幼兒的自理能力和交往互助的能力。多彩的游戲活動讓每個孩子都樂在其中，難度和強度的不同變化讓幼兒獲得了更大的挑戰，更大程度的鍛煉了他們的膽量和意志，更強壯了她們的體魄。
這些都是值得我們學習的。 二、所悟 參觀學習，讓我體會到我們的理念和他們的理念有一些差距，首先是環境布置方面，他們的幼兒園室內外的環境凸現了 “ 環境是重要的教育資源，教育價值與審美價值同時存在，他們是通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。
” 這一體現《幼兒園教育指導綱要》的精神。流連在各班級中最大的感觸就是她們的墻壁會說話：最大限度地利用好墻壁，把平面和立體布置結合起來，不但形成一定的空間層次感，還為幼兒提供了自主的操作空間，各班的墻飾均能抓住幼兒年齡特點，體現師生共同參與的精神，隨著活動的開展，活動材料隨著主題活動的開展不斷填充、明確了每一個墻飾的教育價值。
活動區材料琳瑯滿目，體現了自制性、豐富性，可操作性。其次和她們交流過程中，讓我感受到幼兒園非常保育工作，特別是永紅幼兒園首先強調 “保在前，育在后”理念下，對每位教師要求都非常嚴格，從中我們真切的感受到了該幼兒園的工作摸得著看得見。
這些理念和做法值得我們借鑒。 三、所思 這次學習看到那些幼兒園的發展和變化我心情非常激動，聽著幼兒園負責人介紹他們的辦園特色和辦園理念，我深受感動，參觀回來后我覺得自己和她們真的有很大的差距我認為應該盡快行動，做到取別人之長補己之短，我的思路是： 1 、加強教師隊伍建設，采取多種形式學習。
（自學。即：督促教師多讀一些專業方面的書，也可以利用網絡學習。
請學。即：派出去向好的幼兒園請教學習。
園學，即：園本培訓）。 2 、環境創設做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度。
給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報做到與時俱進，處處體現科學發展觀和和諧社會。幼兒園的教師也應該學習時政。
低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空 間。 3 、培養教師“三心”精神。
即：細心、耐心、虛心。細心、耐心、虛心是我們每位教師應該所具備的。
我們應該做到，做每一件事都要細心。對家長、對孩子要有耐心。
在工作中做到虛心請教每個問題，要有不恥下問的精神。歸根結底就是我們對待自己的工作要有責任心。
4 、轉變教師的教學觀念， 教師在組織活動中，要做到始終以 “ 支持者、合作者、引導者 ” 的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間。
總之，通過此次學習，我們感悟頗深。一方面讓我們看清了自己存在的差距與不足；另一方面，也增強了我們加快幼兒園品牌建設的緊迫感和責任感。
是啊！所謂 “ 他山之石，可以攻玉嘛你可以從中挑選幾段。
4.幼兒園親子活動怎么寫心得與感受
幼兒園親子活動心得與感受的描寫首先要對具體的時間、地點、事情的起因做簡要描述，然后對活動的內容做具體的敘述，最后表達通過這次活動自己的收獲與感悟。
正文2019年5月16日這天陽光明媚、風和日麗，幼兒園為了更好的促進幼兒園與家長之間的交流，增長孩子的知識，教會孩子知道感恩，懂得分享，隆重的舉行了“金鼓齊鳴，音為有你”親子音樂游戲活動。我很高興和女兒一起參加了這樣一個富有重要意義的活動，也非常感謝學校的邀請。
學校開展親子教育活動的核心價值在于促進親子間的感情交流，增進親子間的相互了解和感情，促進孩子身心健康，茁壯成長。活動中，一個個孩子臉上都掛著天真無邪開心的笑容，當我們放下一切真正的用心去陪伴我們的孩子時，我會發現，她特別開心，會積極的去做好每一件事情，甚至會自己對自己提出很高的要求，這是我意想不到的，我心里無比欣喜，我知道這其中滲透了老師大量的心血和汗水。
在這里，感謝幼兒園的全體領導和老師對我們孩子的關心和教育。特別是帶班的三位老師，孩子是在中班才轉學過來的，這一學期在三位老師的呵護，幫助下成長了很多，有些我真的是意想不到，這一學期她給了我太多的驚喜，這遠遠離不開老師無私的付出，在此，由衷的感謝老師對孩子的培養和教育。
活動雖然結束了，但是我們對孩子的愛是永遠不會結束的。為了孩子的美好未來，只有學校、老師、家長一起共同努力才能把我們的下一代教育好。
在此，深深的祝愿每一個孩子都有一個幸福的家庭，開心的生活，快樂的學習，也祝愿每一個愛著孩子們的老師有一個美好的人生。
5.幼兒園小朋友獲獎的說說
幼兒園心情語錄1、新起點，新方向，我們在陽光下成長。
2、閃閃的星星亮晶晶，小小的光芒照我行。3、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
4、幼兒園，孩子快樂的家園，理想的起點。5、笨鳥先飛勤能補拙，愛心永鑄付出無限。
6、教育從心開始，我們將貼心的照顧您的寶寶。7、新的希望，愛的陽光，我們與孩子一同成長！8、人小志氣大比賽頂呱呱，你行我行爭取戰勝他！9、用愛心換取幼兒的快樂，用真心換取家長的信任。
10、教育從心開始，我們將貼心的照顧您的寶寶。11、愛每一位幼兒，在愛的國度里跟他們一同成長。
12、全身心的投入到工作之中，把愛獻給每一個孩子。13、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
14、愛心、微笑，用最真誠的心，做孩子們永遠的朋友。15、強強強強，我是最強，超越劉翔，不準投降。
16、幼兒園，讓每個家庭都有一個活潑的孩子！17、傾注全身心地愛，贏得社會、家長、幼兒的滿意。18、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。
19、踏實做事，誠實待人，做一名德才兼備的幼兒教師。20、幼兒園，讓歡樂的種子撒在每個孩子的心田！21、幼兒成長的樹蔭，兒童健康的天使，祖國花朵的園丁。
22、真心體味幼教事業之美，愛心澆灌每一顆希望幼苗。23、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
24、美麗的花朵迎著朝陽成長，稚嫩的小臉透著無限希望。25、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子！26、要和幼兒們貼近一點的，不要只談工作，兩方面結合27、幼兒成長的樹蔭；兒童健康的天使；祖國花朵的園丁。
28、給孩子一個美好的童年32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333431336230，是您的期待！也是我們的責任！29、看到孩子，也就看到了自己。教育孩子，也就是教育自己。
30、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。31、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
32、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。33、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
34、幼教事業是一座大，教師的奉獻就是其中最美麗的花。35、給孩子一個美好的童年，是您的期待，也是我們的責任！36、播下一個習慣，收獲一種性格；播下一個行動，收獲一種習慣。
37、發現身邊的科學，探索科學的奧妙，讓科學成為我們的朋友！38、使你放心寶寶舒心我們用愛心給您的孩子一個完美的學前旅程。39、我是園丁，孩子是禾苗，我愿用辛勤的汗水，來澆灌著希望的幼苗。
40、人一生的快樂來源于對生活的樂觀，對工作的勤勉，對事業的執著。41、讓孩子完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。
42、一名掘井人的平凡換來一眼清涼的甘泉，一名教師的平凡換來桃李滿天下。43、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
44、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。45、扭扭扭扭腰，馬上就會長高高。
動動手呀動動腳，身體就像棒棒糖。46、愿孩子們能充實，幸福生活每一天，因為心靈舒展的孩子能輕松愉快地飛。
47、孩子的心靈是一塊純凈的土地，播下什么樣的種子，就會有什么樣的收獲。48、教師應該善于挖掘學生的潛能，（49、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
50、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。51、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
52、爸爸是天底下最普通的爸爸，媽媽也是天底下最普通的媽媽，而你，卻是我們最可愛的孩子。53、用熱心于責任對待每一項工作，用尊重與愛心培育每一個幼兒，用真誠與微笑面對每一位家長。
54、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
55、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。56、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界，走進孩子的世界和他們共同生活，游戲，做他們的好朋友。
57、用愛心澆灌嬌嫩，讓童真、童趣、童樂來融化每一個孩子的心，使他們的童年成長的天空更加湛藍。58、教人要從小教起。
幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。59、用愛心托起明天的太陽，用太陽的光輝照亮孩子的心，讓我們的孩子快樂的走向陽光，走向明天……60、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？61、奉獻我們的所有，去點燃孩子智慧的靈光，綻放他們花一樣的笑容，你將會發現這個春天是格外的美麗！62、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
63、凡是不關于摹仿，不能運用必要的面部表情或者不能夠控制自己情緒和教師，都不會成為良好的教師。、在教育的百中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里。
6.寫家長感言
家長會心得體會20XX年9月1滿懷欣喜地陪同閨女到張家港實驗小學xx年級（xx）班報到。
孩子今年7周歲，如今踏入小學校門，已經是一名小學生了！作為家長，我十分激動。我的閨女叫陸子雯，三年幼兒園都是在同一所學校，也是同一班主任；期間我與老師的交流自然不少，對孩子在學校的了解自然不少。
孩子平時在家很調皮，但是在學校性格頗為內向，對學習也缺乏耐心；這讓作為家長的我深感憂慮！如何讓孩子在融入新的環境盡快學習更多的知識，為此我費盡不少心思！一方面多陪孩子一齊學習，當孩子小有成績時，多多鼓勵。另一方面減少孩子的玩耍時光，以前經常帶孩子去逛超市，此刻盡量不去；省下時光輔導孩子學習拼音。
最終我發現孩子的學習興趣并沒有一點提高，反而一學習時就說；好累！透過上網學習了解得知——孩子剛剛升學對新的環境還沒有徹底適應！最為家長過多得要求孩子，很容易引發孩子的反感，孩子的叛逆心理也會隨之加升！[由整理]因此我不得不重新調整自我的輔導思路：一、絕不抹殺孩子的玩耍時光二、對孩子的興趣愛好繼續支持、鼓勵三、對孩子的輔導時光每一天不超過45分鐘孩子的學習固然很重要，孩子的快樂童年也不能讓沉重的書包霸占！培養孩子對學習的興趣才是最終要的，孩子對學習一但產生濃厚的興趣，自我才能主動用心地學習，才能更深刻地記住所學的資料！家長與老師的交流很重要：了解孩子在學校的一切狀況，才能更加有利的教育孩子。及時與孩子的老師溝通是很必要的，虛心向老師討教更專業的教育方法，才能更加科學地培養、輔導自我的孩子！孩子的班級有QQ群，即使工作再忙，家長也要抽出時光登陸一下，熟悉孩子的學習進度，把自我的時光多留一點給孩子！堅持不懈的培養孩子的良好習慣，樹立孩子的自信心，多一些鼓勵、少一些批評！當孩子有錯誤時，家長耐心的引導，讓孩子認識自我的錯誤；同時讓孩子敢于應對錯誤，虛心理解批評。
7.幼兒教師工作一年做談發言稿
尊敬的各位領導、老師們： 大家好！ 羅伯特。
歐言文說："人類一切努力的目的在于獲得幸福。"身為一名幼兒教師，我在求得個體生存的同時，也在承擔著教書育人的責任，更從中獲得到真切的幸福，我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣，無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福。
我愛我平凡的幼教工作！我工作著，我幸福著！ 也許有人會說：幼兒教師就像一個小保姆，日常工作又繁瑣又勞累，有什么幸福可言？！甚至還有人看不起幼兒教師，認為幼兒教師不需要什么技能，曾有這樣的論調：教不了中學的教小學，教不了小學的去教幼兒園。事實上一名真正合格的幼兒教師，她所具備的技能必須是全方位的，除了要具備教師基本功之外，還要有美術，音樂，舞蹈。
體育等多方面的才能。身為一名幼兒教師，我一直在努力提升著自己的多方面素質，在素質提升中體驗幸福，在幼兒教育中感受幸福。
有這樣的一個故事：海灘上，一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽，一個富人匆匆走過，窮人問："你在忙什么？"富人回答："我在忙事業！"窮人說："你還忙什么？你已經這么有錢了！"不同的人有不同的幸福，富人從金錢的積累和事業的成功中感受幸福，而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福。幸福的關鍵全在于個人的舒暢心境。
身為幼兒教師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個細節。 走在街上，遠遠地聽到孩子們親親的一聲"老師好！"，我頓時感覺幸福；被孩子們包圍時，這個摸摸我的臉說："老師，您臉上的疙瘩好多了！"那個拉拉我的衣角說："老師，你穿上這件衣服真漂亮！"我頓時覺得自己成了童話王國中的公主，美麗而又幸福！ 看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時，我的內心也鮮花盛開。
幸福，是孩子母親遇見我，一個勁地說個沒完，而孩子卻藏在母親身后，調皮地和我交換臉色，做出一個個滑稽的鬼臉；幸福，是為孩子擦去委屈的淚水；幸福， 是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品；幸福，是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物；幸福，是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候。 幸福時刻陪我左右！ 每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候，如果我哪天沒去上班，孩子們會反復念叨：王老師怎么還不來？正高爾基所說："誰愛孩子，孩子就會愛誰；只有用愛，才能教育好孩子。
"幼教工作就是一份愛孩子的工作。 做幼兒教師的這四年，我深切地感受到愛的力量。
愛一種發自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼兒教師一樣，用心實踐著愛的教育，學習著愛的方式。
每到孩子們入園離園的時間，我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使。不時地蹲下身子親孩子們一口，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。
平和的微笑， 自然的舉動，卻讓家長感動于我工作的細心和對孩子的關愛。真誠地微笑迎送，既讓孩子們感受到老師對他們真切的關懷和陽光般的溫暖，也讓家長感染到我的快樂情緒，分享我的愉悅心情。
在迎送孩子的簡短時間里，我微笑著和家長交流，彼此間架起了心靈溝通的橋梁。微笑就如春雨，點點滴滴滋潤著孩子們的心靈，也讓家長感覺放心，舒心。
在愛的嘗試中，我一天天地改變，變得越來越像孩子們的母親。有時孩子們不經意間會將老師叫成了"媽媽"。
藍天因為有了白云的依偎才如此澄澈，高山因為有了山花的依戀才這樣巍峨，大地因為有了綠草的點綴才有了生機盎然，而我，因為有了可愛的孩子們才如此幸福！ 托爾斯泰曾經說過這樣一句話"我感覺我的生命越來越精神化了。"行走在幼教路上，我感覺我的生命真的是越來越精神化了，我的內心充溢著幸福。
我享受著幼教工作帶給我的點點滴滴的幸福。 我愛我平凡的幼教工作，我工作著，我幸福著。
我的演講完畢，謝謝大家。