華閱文章網1.搞笑兒童相聲劇本
中小學劇本 -- 今天的作業不多（相聲）（2008-06-18 15:57:50）標簽：雜談 分類：藝術殿堂 中小學劇本 -- 今天的作業不多（相聲）甲：（作背重書包狀，用《上學歌》的曲調唱）太陽當空照，花兒對我笑……乙：喂，你樂什么！樂？甲：（一驚）呀，是你呀，久違了。
乙：好久不見，你背的什么東西呀？甲：書包呀，怎么？乙：書包，怎么這么重啊？甲：那么多書，能不重嗎？乙：都有些什么書？甲：語文基礎訓練，語文學習指導，語文目標檢測，語文達標練習，語文單元測試，語文閱讀訓練；數學書，數學學習指導，數學目標檢測，數學達標練習，英語語法訓練，英語學習指導，英語達標練習，英語單元測試，英語閱讀訓練……乙：（不耐煩的打斷）停、停、停，這么說七科就有四五十本書了。甲：這算不了什么，還有老師讓我們到書店去買的各科《學海導航》呢！乙：不是你們學校在搞素質教育試點嗎？甲：是啊，我不是在唱歌嗎？素質教育要求每位同學都要學唱歌，做跳舞，會畫畫……乙：所以放學路上也唱？甲：當然，我高興了，我要痛痛快快地樂一樂，因為今天晚上的作業太少了。
乙：有多少？甲：語文只有三個作文，四篇現代文訓練，數學只有十四道幾何證明題，化學有七道計算題，英語抄課文兩遍，歷史五道問答題，政治只有三道說明題，地理……乙：（打斷）還少啊！甲：比平時少多了，今晚上我準備在十二點以前把它全部搞定。乙：哎，別說了。
我問你，你好像長胖了？甲：是嗎？我們每天都做課間操鍛練。乙：（仔細看）我看你好像只有眼睛周圍胖起來了。
甲：這你就不懂了，這叫讓一部分地區先富起來，帶動其它地區，最終達到共同富裕。乙：你不是在背政治問答題吧？甲：噢，對不起，習慣了。
乙：怎么你對政治這么感興趣？甲：談不上興趣，不背不行啊！乙：怎么不行？甲：第二天默寫，錯一個字抄五遍。乙：抄不完怎么辦？甲：（突然提高聲調）站好！（拉乙站好）乙：干什么你？甲：（兇神惡煞地）站好！乙：（迷惑不解地）我說干什么，你？甲：干什么，我得給你點顏色看看，看你到底是抄得完還是抄不完？乙：呀，真厲害！《水滸傳》主題歌上說：該出手時就出手啊！甲：什么《水滸傳》？乙：你沒看中央電視臺每天晚上的電視劇《水滸傳》嗎？甲：電視？我們老師說，不能看電視，考試的時候不考電視啊！乙：這就怪了，素質教育不是培養各方面的素質嗎？不考試就不學啊？甲：我們也這樣想啊，可是老師說了算啊！（用《真心英雄》的曲調唱）：在我心中，只有老師最兇，他把我們留到九十點鐘……乙：你們學校的老師都這樣兇啊？甲：那也不一定，我們地理老師可好啦，他從不打罵我們。
乙：那地理課上起來就輕松愉快了？甲：別那么說，地理老師可是作不了這個主啊，還有班主任呢！乙：班主任？他也能管地理課？甲：當然啦，我給你學一學。（背著手，作在窗外或門口窺探狀）乙：（神秘的）特務來了。
甲：別瞎說，我在學班主任監督學生呢！乙：我怎么老覺得像是看守長在守監獄啊？甲：可被你說對了，我們就給他取了一個外號看守長。乙：這么說，你是把教室比作監獄了？甲：本來就像監獄嗎，老師總板著臉，一點快樂也沒有。
乙：（恍然大悟似的）哎，那太好了！甲：什么？乙：我是說幸虧我沒上你們學校。甲：（不解地）我們學校怎么啦？！你們學校呢？乙：我們學校的老師都很和藹，每天晚上家庭作業總共不到半小時，我們的學習興趣可高了，成績也蠻好的！甲：你別吹，我們物理老師就是一位好老師。
乙：怎么個好法？甲：他上課總是笑容滿面，課堂也很活躍，作業又相當少，我們最喜歡學物理了。乙：那你的物理成績一定不錯喲？甲：（無可奈何地）全班不及格。
乙：（大吃一驚）啊，怎么會這樣啊，我最喜歡的科目一定會成績最好。甲：這你就不懂了，你知道我們其他科的作業都很多啊！乙：知道，關他什么事？甲：這叫大氣候決定小氣候。
乙：你看，你看，又在背政治題了。甲：這可不是背政治，你想啊，其他科的作業這么多，能完成嗎？怕挨罰，只好帶到物理課堂上偷偷做啊！乙：結果呢？甲：結果每一科都學不好。
乙：這叫什么素質教育啊？還不如我，玩得痛快，學得開心，成績也好。甲：也不能全盤否定，你有的方面也不如我呀？乙：哪些方面？甲：負重行軍（指著書包）。
我長期背這二三十斤的書包鍛練。乙：還有嗎？甲：還有熬夜我能熬到凌晨三點不打瞌睡。
你能行嗎？乙：哎，我確實不行。甲：這就對了。
（看表）都快七點了，我還要回家做作業呢！再見了。（用《上學歌》的曲調唱）太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說：早早早，你為什么背上炸藥包？乙：（迷惑地）嗯！你背炸藥包干什么？甲：（唱）我去炸學校，老師不知道，線一拉，就開跑，轟隆一聲學校沒有了。
乙：你這是唱的什么歌？甲：我們學校的校歌呀，同學們自己編的。乙：（獨白）這樣的學校有這樣的校歌，也難怪啊！（甲乙退場）。
2.兒童相聲搞笑的
相聲爸爸，你就別回來了！甲：最近好像挺忙的嗎？乙：不錯，六一兒童節快來了，正忙著排練節目呢。
甲：想打聽你一件事？乙：什么事？你盡管說，甲：你有爸爸嗎？乙：當然有了。你這叫什么問題啊？甲：請問，是親生的嗎？乙：神經病，當然是親爸爸了。
甲：那好，他在嗎？乙：（不耐煩，大聲的）他不在！甲：死了。乙：你爸才死了呢！我爸爸到外地打工不在家！甲：噢，誤會了。
對不起！乙：你今天為什么問我這問題？甲：噢，是這樣的，最近我正在搞一項科學研究。乙：就你啊？什么研究啊？甲：我的問題，在國內外至今還沒有哪位科學家研究過呢。
乙：真的嗎？什么研究啊？甲：這個問題對我們小學生來說，那是相當的重要！乙：你快說說吧！或許我們還能幫幫你呢！甲：那好，希望同學們多提寶貴意見！乙：你快說吧！甲：我最近正在研究的問題是：小學生是要爸爸好呢，還是不要爸爸好？乙：哎呀，好深奧的問題啊？值得研究！甲：是嗎？乙：不過，這個問題，恐怕全世界只有一個人會選擇第二個答案。甲：誰啊？乙：那肯定是你了！同學們你們說對不對啊？甲：錯錯錯，大家都搞錯了，乙：怎么又錯了？甲：如今我們大部分同學的爸爸媽媽，都到外地打工去了，把我們留在家鄉讀書。
乙：是啊，他們離開我們不是為了讓我們生活的更美好嗎？甲：這不就對了嗎，我的問題就是爸爸在家好呢，還是不在家好呢？乙：那當然是在家好啊。甲：不要把話說得那么肯定。
乙：為什么？甲：如今的爸爸，對我們可嚴格呢！乙：望子成龍嗎？甲：他們什么都管，乙：那是肯定。甲：比如說，家庭作業不做行嗎？乙：當然不行。
甲：唉，假如爸爸不在家就能行。乙：這是為什么呢？甲：（得意的樣子）爸爸不在家，家里只有個爺爺 奶奶。
乙：那爺爺奶奶不管你嗎？甲：他們管得了嗎？乙：為什么呢？甲：他們全都不認字。乙：（學爺爺樣）小明啊，你今晚怎么又看電視了？甲：哦，是這樣的，在學校他們都在玩，我沒玩，作業早寫好了。
乙：你過來，讓爺爺看看你的作業。甲：我隨便拿一本遞給他。
乙：（拍拍甲的肩膀）乖孫子，你這個字啊，跟你爸爸小時候比差遠了。甲：爺爺我寫的是英語。
乙：英語？是英國人的字嗎？甲：對啊，乙：看樣子英國人也愛打麻將啊，甲：啊，不好乙：怎么了？甲：我把“四面八方”寫成“四面八萬”了。乙：你也太馬虎了！甲：爺爺雖然不認字，但他會打麻將。
乙：好啊，你這個小混蛋！你又騙我，非打死你不可！甲：（坐在地上大哭）乙：（學奶奶樣）又是誰打我家孫子，快快起來，奶奶給錢！（掏出5元錢）甲：（望了望奶奶手中的錢又更大聲哭）乙：奶奶給大錢，乖，快起來。給大錢。
（掏出十元鈔票）甲：（停止哭鬧）奶奶， 爺爺又打我了。乙：這招真靈。
你這不是欺負老人嘛？要是爸爸在家你肯定不敢！甲：爸爸不在家就是爽！ 乙：怪不得你要研究這問題。甲：還有更爽的呢！乙：你說說看。
甲：爺爺，爺爺，今天老師說了，每人要帶5元錢乙：學校要5元錢干什么？甲：要辦出門證乙：拿去吧！甲：爺爺，爺爺，今天老師說了，明天每人要交十元錢，乙：老師要十元錢干什么？甲：交考試費。乙：拿去吧！甲：爺爺，爺爺，今天老師說了，今天每人要交100元錢。
乙：老師，要100元干什么？甲：（想了想），嗯，學校不是請了保安嗎？要開工資的。乙：拿去吧！甲：爺爺，爺爺乙：你有完沒完，哪個老師向你要那么多錢的。
甲：那我就不管了，我能騙多少騙多少。乙：你騙那么多錢用的完嗎？甲：這你就不懂啦。
還有錢用不完嗎？乙：你說說，你都用到什么地方了？甲：吃啊，喝啊，還有買作業。乙：作業怎么買啊？甲：這你就不懂了。
乙：老師每天不是布置我們各種各樣的作業嗎？甲：一般人要用很長時間才能完成，我呢，只要幾分鐘就搞定乙：你寫字快嗎？甲：不，我廣告做的好乙：你還會做廣告？甲：當然。乙：你是怎么做的廣告？甲：（大聲的地）幫我寫作業，好吃看得見。
乙：哈哈，你是花錢雇人做作業啊！甲：他們是自愿的.乙：那，這“好吃看得見”是什么意思啊？甲：誰幫我做一次英語作業，給小洋人一瓶。做一次數學作業，給蒙牛酸酸乳一瓶乙：那，幫寫一篇作文呢？甲：娃哈哈冰紅茶一瓶外送一根蔥。
乙：那要是幫你考一次試會給什么啊？甲：送爽歪歪十個，喜愛打游戲的還可免費網吧一日游。乙：什么亂七八糟的。
你這么胡來，爺爺就不知道嗎？甲：他不會知道的。乙：對你這小滑頭。
他就聽之任之了嗎？甲：不是的，他也打電話給學校了乙：學校怎么說？甲：打了三次，硬是沒老師接。乙：那是怎么回事呢？甲：那天我告訴他三個號碼他就是沒打通。
乙： 喂，你是老師嗎？甲：喂，您好，我們是110報警臺，不是老師， 乙：好啊，你又在騙爺爺了。甲：再打，乙：喂，你是老師嗎？甲：喂，你好，這里是119火警臺，請問你家著火了嗎？乙：呸，你家才著火了呢。
好啊，你這次撥的是119 甲：爺爺，爺爺您再撥1234567試試吧 ！乙：喂甲：您撥打的電話是空號，請查詢后乙： 你不是在耍你爺爺嗎？甲：爺爺，爺爺您再試試吧！乙：滾！好你這個小混蛋，你三番五次。
3.幼兒園簡短小品劇本6人組搞笑幽默
佟湘玉，秀才，小郭，大嘴，老刑，老白 中午。
客棧內。 湘玉：秀才，把這兩天的帳給我看一下。
秀才：帳，所謂帳，子曾經曰過…… 湘玉：別曰曰了，交帳！ 秀才（緊張指屋內）：掌柜的……電腦……大嘴……網游……帳…… 湘玉：你確定一定以及…… 小郭：以及肯定。 秀才：我不否認否決以及否定。
湘玉走進屋內，秀才小郭緊隨其后。大嘴正酣戰。
秀才（小聲）：大嘴…… 大嘴（不耐煩）：有話快說，有那啥快放。 秀才：掌柜的……（說完閃一邊去） 湘玉：李大嘴，你還想不想讓我們吃飯了？ 大嘴：掌柜的你等會，我馬上就升級了。
湘玉（生氣地）：生雞？還生鴨呢？ 這時老白進來。 小郭：哎呀掌柜的，就讓大嘴玩一會吧。
你看都21世紀了，火車都改成頭文字D了，還不許大嘴在網上與MM談天說地了？ 湘玉（瞪小郭）：小郭，小蟈蟈，還不快去掃地！ 老62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333339663437邢進。 老邢：大家都好嗎？（看到大嘴不動）這大嘴今天是怎么了？怎么一動不動膩？影響市容哇，俺的親娘啊，不會是讓老白給點了吧。
湘玉：展堂，你啥時候點的他？ 老白：我啥時候也沒點他啊。 此時只聽鼠標聲“卡登卡登”。
一伙人面面相覷。 老邢：有殺氣。
老白：難道是傳說中的“隔空打穴”？ 湘玉：這“隔空打穴”除了你娘和公孫烏龍沒有第三個人會，公孫烏龍已死，你娘遠在京城，這到底是咋回事？ 小郭（發抖）：不會是公孫烏龍的鬼魂來尋仇了吧…… 秀才：不要怕芙妹，我保護你…… 老邢（亮刀，客人跑）：何人在此，報上名來，給我個存在的理由先！ 湘玉（追）：銀子~~~ 大嘴：你們腦袋上那倆窟窿都是管出氣的啊？這不是鼠標聲嗎？ 眾大悟。紛紛釋然。
湘玉（摔抹布指大嘴）：李大嘴，你有完沒完，一天沒做菜了這店還開不開了？別老虎不發威拿我當HELLOKITTY！ 小郭：餓死餓死餓死人家了拉！ 老白、秀才、小郭（老白領唱，秀才小郭配唱）：康桑啊咪噠MUSIC~~~（響指）手里捧著窩窩頭~~~窩窩頭~~~菜里沒有一滴油~~~一滴油~~~ 地理相聲 說 地 名 甲 好久沒見了，你上哪兒去啦？ 乙、我上冰島去了。 甲 你上冰島干嘛去了？ 乙 到我兩姨那兒去。
甲 你哪兩個姨？ 乙 就是：夏威夷，克拉瑪依。 甲 你姨家都有什么人？ 乙 有我姨父南斯拉夫，哈爾科夫。
四個表妹和四個表哥。 甲 哪四個表妹？ 乙 大表妹波蘭，二表妹芬蘭，三表妹新西蘭，四表妹紐芬蘭。
甲 哪四個表哥？ 乙 大表哥墨西哥，二表哥摩洛哥，三表哥摩納哥，四表哥 圣地亞哥。 甲 你怎么去冰島的？ 乙 我先乘落杉磯，又騎巴拿馬、羅馬，然后換上由北冰洋、太平洋、大西洋、印度洋這四頭羊拉的雪橇，一上新加 坡、吉隆坡就到家了。
這就是多米尼加、馬達加斯加、牙買加。 甲 去的時候，你穿的什么衣服？ 乙 我穿的阿爾泰山、天山、昆侖山、罔底斯山、唐古拉山、喜馬拉雅山，還穿了祁連山、巴顏喀拉山、橫斷山、陰 山、賀蘭山、六盤山、邛崍山、大雪山、大涼山、太行 山、大巴山、大婁山、大別山、武夷山、十萬大山、華 山、泰山、嵩山、衡山、玉山、阿里山，外穿一件長白 山。
（一口氣越說越快） 甲 嗬！你衣服穿的可夠多的。你穿的什么褲子？ 乙 巴庫。
甲 你戴的什么帽子？ 乙 沒戴…帽子，包頭。 甲 你姨給你做什么好吃的？ 。
乙 吃的株洲、廣州、蘇州、常州，杭州、徐州、柳州，貴 州、南極洲。歐羅巴洲，…， 甲 怎么凈吃粥也沒點兒干的呀？ 乙 有。
漢堡，佛得角、約克角、合恩角，還有好望角。 甲 有什么菜？ 乙 有爪哇、赫爾辛基、埃及、寶雞、燕子磯、烏拉圭、巴 拉圭、約旦、大柴旦、小柴旦、大余、新余。
（伸脖子。 唷！） 甲 怎么了？ 乙 魚卡、茶卡。
榆次，硌了我的西班牙，還塞內加爾。 甲 你留點神。
菜怎么做的？ 乙 秘魯、倫敦、華盛頓、惠靈頓。 甲 這是什么吃法。
菜夠豐盛的。有什么水果？ 乙?有匈牙利、奧地利、意大利、剛果；然后拿來尼加拉 瓜，巴黎、昌黎、大堡礁、葡萄牙。
我們一直吃到大天 黑。 甲 快開燈吧。
乙 不行。正趕上緬甸。
甲 啊。趕上停電那怎么辦？ 乙 于是就點上了，希臘、蘇門達臘，我還接著吃。
甲 行了別吃啦，吃的夠多的了。 乙 當然。
你看我肚子，蒙古。你摸摸里頭，內蒙古。
我撐 的實在不想動就睡了。 甲 這點出息。
睡在哪兒？ 乙 名古屋。我說那兒耶路撒冷。
我姨給我鋪上巴基斯坦， 巴勒斯坦又給我捂上薩拉熱窩，結果可給我武漢了，我 出了一身阿富汗、伯明翰和察爾汗。 給我分啊 減負小品劇本（草稿） 作者：林云 家庭作業 故事背景：減負全面展開，回想減負前的學生生活。
人物：學生——劉東 劉媽媽 劉爸爸 幕啟 （劉東房間/左：一張桌子、一盞臺燈、一把椅子 、桌上堆積的書籍/作業。 客廳里/右，劉的爸爸在看報紙，劉媽媽在收拾晚飯后的碗筷） 劉東正在埋頭寫作業。
劉東：（面向觀眾）哎，英語，常識加語文，弄得我的小腦袋已經有點發昏，寫完還有奧數沒完成，不是我笨，只是那些練習實在太深。瞧，這不是剛吃了晚飯，就得開燈。
繼續寫作業。 此時候電話鈴聲響，劉媽媽把雙手往圍裙上拍拍。
接電話。 劉媽媽：喂， 喔，是李老師啊， 恩，我是他媽媽。
什么。
4.六一兒童節小相聲
校園相聲——《校園》 這是一段校園相聲，里面有很多現代的元素，如搞笑幽默的新詞匯和短信等。
甲：親愛的同學們，我想死你們了。 乙：先向大家作一下介紹。
甲：我叫郭亮亮。 乙：我叫趙胖胖。
甲：胖胖，你是大一新生吧，以后有什么需要我幫忙的盡管說，學長我一定會盡力而為的。 乙：哦，一定一定。
老大，你成績好嗎？ 甲：馬馬乎乎。 乙：那你成績為什么這么好呢？ 甲：因為我是從“竹板炒肉絲”的慘痛經歷中磨練出來的，我已經深刻體會到：落后就要挨打。
乙：哎，英雄所歷略同呀。 甲：能具體點嗎？ 乙：80分以下女子單打，70分以下男子單打，60分以下男女混合雙打。
甲：這怎么說？ 乙：80分以下老媽揍我，70分以下老爸揍我，60分以下老爸老媽一起揍我。 甲：你就是在這種環境下成長起來的嗎？ 乙：誰在乎我的心里有多苦，誰在意我的明天去何出。
甲：哎呀我可憐的學弟呀，不過沒事的，你的肌體早晚會磨練成金剛不壞之身的，到時候你就會永垂不朽了。 乙：哎學長，早就聽說你的學習是雞立鶴群，獨占鱉頭呀，就給我介紹介紹你的學習方法吧。
甲：昨夜寒蛩不住鳴，驚回奪魁夢，已三更，起來涼水沖沖臉，再拼命，幾挑窗前燈，一心為功名。窗前白葉落，阻征程，欲把心事付瑤琴，不可能，根本沒空。
乙：可我就是學不好，再熬夜也學不好。 甲：你白天學，晚上學，吃飯學，上廁所也學，干什么都要想著學習學習再學習。
乙：那哪成啊，晚上學一夜，白天就只好睡覺。吃著飯看書，我兩次把飯塞進鼻孔里，三次把飯塞進耳朵里，四次把飯塞進別人的嘴里。
上廁所看書，我怕呀。 甲：怕什么？ 乙：我怕掉進去，我不會在那里游泳啊。
甲：那你在學校都干些什么？ 乙：我在學校，蹦蹦跳跳，哭哭笑笑，打打鬧鬧，撞墻上吊，白天睡覺夜里放炮，沒事了鉆到床底下跟老鼠亂咬。 甲：學習不刻苦，不如回家賣紅薯，學習不努力，不如回家去種地。
算了，別在這受苦受累了，回家去吧。 乙：哎……你這是什么話，你有什么了不起，不就是學習好點嘛，我要搞的你們家雞犬不寧。
甲：你想怎么樣？ 乙：我往你們家打電話。喂，請問是郭亮亮的母親嗎，告訴你一個不幸的消息，可愛的郭亮亮同學于昨天上午被車撞了一下，又被石頭砸了一下，被驢踢了一下，還被狗咬了一口，現在正在醫院搶救。
甲：地點？ 乙：黑龍江烏魯木齊。 甲：說這么遠干什么？ 乙：讓她坐著車慢慢找去吧，把車費全搭進去。
甲：好吧，算你狠，大家都聽著，誰家有這樣的電話都找他，都是他干的。 乙：說實在的，我學習確實有困難。
甲：有什么困難？ 乙：我一看書就發困，就渴就餓，就想上廁所。 甲：這好辦呀。
乙：咋辦？ 甲：渴了餓了喝紅牛，困了累了還喝紅牛，尿頻尿急也喝紅牛。紅牛紅牛，不紅也牛。
乙：可是我們家只有黃牛沒有紅牛。 甲：算了，我還是給你講幾個故事激發一下你的學習興趣吧。
乙：故事我愛聽。 甲：你聽過車胤囊螢，孫康映雪，匡衡鑿壁偷光嗎？ 乙：沒聽說過，怎么回事？ 甲：車胤呢，小時侯非常愛讀書，可是他家很窮很窮，沒錢買燈，于是他捉了許多螢火蟲，裝進一個袋子里，晚上照著讀書。
乙：那我們也去捉螢火蟲吧。 甲：你有電燈電棒要螢火蟲干什么？ 乙：這樣才能體現我學習刻苦呀。
甲：拉倒吧你，螢火蟲會發光你會發光嗎？螢火蟲會飛你會飛嗎？ 乙：那孫康映雪呢？ 甲：孫康晚上想讀書，可是他家很窮很窮，沒有燈，于是他在雪地里，借著雪的光亮讀書。 乙：我看這天也不象個下雪的，可是外邊多冷啊。
在外邊讀書，不被當成夢游癥也被當成神經病啊。還是聽聽那個誰鑿壁偷東西吧，我也學學。
甲：那是匡衡鑿壁偷光，匡衡呢家里也是很窮很窮，晚上沒燈讀書，于是把自家的墻壁鑿了個洞，借著鄰居的燈光讀書。 乙：可是我家隔壁是豬圈呀，再說把墻鑿得凈是窟窿，隔壁的小豬偷看我洗澡怎么辦呀？ 甲：我跟你介紹他們是想讓你學習他們刻苦的學習精神，天才就是這樣誕生的。
乙：天才，天天發財。 甲：你怎么凈想著錢呢，這樣吧既然中國的你學不了，就學學外國的吧。
牛頓。 乙：長的象頭牛反應卻很遲鈍。
甲：奧斯特洛夫斯基。 乙：你回家去娶老母雞？ 甲：近代化學之父---道爾頓。
乙：長這么大沒聽說過化學還有個爸爸，他媽是誰呀？ 甲：好好好，咱不談學習了，談談你的生活吧。 乙：啊，我這里的生活太可愛了，我感覺我生活在甜蜜的幸福里。
甲：呦，說詳細一點。 乙：一天我到食堂吃飯，吃完飯我把飯碗放在食堂里，第二天一來卻不見了。
甲：那你怎么辦？ 乙：于是我在食堂門口貼了一張告示：尊敬的同學，你不小心拿走了我的飯碗，我對此深表遺憾，因為我患了甲肝、乙肝、丙肝、肝硬化、心肌梗塞外加腦膜炎，望將我的飯碗放回原處。 甲：這還能活嗎？ 甲：后來呢？ 乙：第二天一早，我到食堂門口一看，門口堆了200多只飯碗。
甲：200多只？那你怎么辦？ 乙：我挑出最漂亮的三個做飯碗，兩個做尿壺，一個做臉盆，其余的全賣給了收廢品的，賣了100多塊呢，夠我一天的伙食費了。 甲：真不錯，那你再來一次。
乙：可是我們整個宿舍樓的飯碗都被我賣光了，要不，你試一次吧。
5.搞笑兒童相聲劇本
甲：來，跟你玩個游戲！ 乙：什么游戲？ 甲：倒順詞！ 乙：啥？倒順詞？聽起來挺好玩的。
甲：就是把一個詞倒過來念，變成另一個詞。 乙：懂了，開始吧！ 甲：黃金是金黃的。
乙：白銀是銀白的。 甲：我用生字組詞。
乙：我背新的詞組。 甲：小樣兒，對得不錯嘛！ 乙：當然！我是誰啊？“聰明的一休”！ 甲：我的女兒多可愛！ 乙：這算什么？豬有一窩兒女。
甲：來，再來，我就不信贏不了你！ 乙：奉陪到底！ 甲：我養蜜蜂釀蜂蜜。 乙：我為奶牛擠牛奶。
甲：豬是牲畜。 乙：你是畜牲。
甲：哎？你怎么罵人了？ 乙：對不起對不起，我不是故意的。 甲：算了，君子不計小人過。
寒風呼呼地刮著。 乙：刮得你染上了風寒。
甲：咦，你怎么又咒我？ 乙：Sorry啦！ 甲：我們上街購物。 乙：街上熱鬧非凡。
甲：你別太得意洋洋，出些高難度的，接招吧！ 乙：我用風扇扇風。 甲：我用門鎖鎖門。
乙：我學法語語法。 甲：我學科學學科。
乙：我用鞋墊墊鞋。 甲：我用魚網網魚。
乙：我的好友很友好。 甲：我用火柴點柴火。
乙：藥品的說明要明說。 甲：和平的時代很平和。
乙：國王統治王國。 甲：女子帶領子女。
別洋洋得意，我一定會不甘示弱的！ 乙：我說英語詞怎么樣？ 甲：英語中也有？說說看！ 乙：W?O?L?F,wolf，是狼。 甲：F?L?O?W,flow，是流動的流。
乙：T?R?A?P,trap，是陷阱。 甲：P?A?R?T,part，是部分。
乙：A?P?C,apc，是復方阿司匹林。 甲：C?P?A,cpa，是注冊會計師。
乙：[開心的樣子]泡水時，我不小心燙了你一腳水泡。 甲：[揚了揚眉毛]你傷害了我，犯罪了，大家都叫你罪犯。
甲：算了，再說下去三天三夜也說不完。這次算平手，我們下次再比！ 乙：好哇，下次比你也一定是我的手下敗將！ 甲：哼，走著瞧！ 暈菜~ ~ 甲：嘿，這倒順詞還真有趣，繼續繼續！ 乙：好呀！ 甲：我們的學科中有一項是科學。
乙：小case，我喜歡喝我們家奶牛的牛奶. 甲：哼，別得意，再來！ 乙：好，一旦被毒蛇的蛇毒接觸到皮膚就麻煩了！ 甲：他的情人很有人情. 乙：我把書包的課本拿出來準備包書皮. 甲：我用羊圈來圈羊. 乙：我們家肉豬的肉和別家的豬肉比起來差遠了. 甲：你好厲害啊，我想一下. 乙：哈哈，答不出來了吧！ 甲：哦，我用魚網網魚. 乙：既然你答上來，我就奉陪到底. 甲：天上潔白的云彩在晚霞是都變成了美麗的彩云. 乙：這支彩色的筆可以畫出色彩鮮艷的畫. 甲：這口水井還沒有枯竭，還有一點井水在里面. 乙：我用畫筆寫”李”字的筆畫. 甲：這位少年經常幫助年少的弟弟妹妹. 乙：有些文盲經常摸讀盲文，增長自己的知識面. 甲：有些名人的藝名和人名是不一樣的. 乙：簡單！我下鄉看望鄉下的親人. 甲：我用口罩罩口. 乙：我用鐵錘錘鐵. 甲：天氣太熱了，我啟動風扇為我扇風. 乙：我用鍋蓋蓋鍋. 甲：他是個癡情的情癡. 乙：哇塞，你太厲害了，在下甘拜下風. 甲：哈哈，這到倒順詞真是有趣！ 『 2 』ˇ·ˇ 甲 有些詞倒過來念，就成了另一個詞，意思也不一樣了。你知道嗎？ 乙 這有什么新鮮的！你能正著念，我就能把它給倒過來。
甲 你能行？ 乙 不信咱們試試。 甲 你聽著，媽媽經常給我講故事。
乙 這容易，市區發生了一起交通事故。 甲 非常正確。
“故事”倒過來變“事故”，意思不一樣了。 乙 還別說，挺好玩兒。
再來。 甲 上海是一座美麗的城市。
乙 海上的風真大呀！ 甲 曹雪芹是我國著名的作家。 乙 《紅樓夢》是他的名著，我非常愛讀 甲 對的不錯。
什么時候學的？ 乙 那還用學？本來就會。 甲 別得意，來點高難度的 乙 奉陪到底 甲 犯罪的人叫罪犯 乙 架筆的文具叫筆架 甲 我用牙刷刷牙 乙 我拉警報報警。
6.兒童簡短相聲臺詞
乙：今天我們來給大家說段相聲。這相聲是有關交通安全的。
甲：好，交通安全。（無精神）
乙：我說今天你怎么無精打采的。
甲：甭提了，倒霉唄！
乙：說來聽聽.
甲：你說現在走路怎么那么難呢？
乙：怎么說？
甲：前兩天我來上學。。，我是親自走路來上學的這你知道吧？
乙：這聽著都新鮮，你要不親自，你還準備怎么著啊！
甲：我的意思是我是走著來上學的。
乙：哦你說步行不得了。
甲：我一出小區門就上了大馬路了。
乙：等等，你怎么不走人行道呢？
甲：我得過馬路啊。
乙：哦，你們小區門口就是橫道線？
甲：沒有。
乙：那是不設橫道線的小馬路。
甲：也不是，雙向六車道的大馬路。
乙：那你這可是亂穿馬路啊！你得走人行橫道線。
甲：走人行橫道不得繞點路嗎，那樣太費鞋。
乙：瞧把他懶的
甲：我一上馬路那就熱鬧了
乙：嗯
甲：那馬路上啊是車水馬龍，我過不去啊
乙：早高峰嘛
甲：還行，不遠處來了個小家伙，我一看機會來了。
乙：小家伙？
甲：不大，也就十幾米長，幾十噸重吧，看著挺可愛，學名叫公交車。
乙：這還小？
甲：它速度慢啊！一搖一擺一搖一擺的就過來了（做烏龜爬狀）
乙：有那樣的公交車嗎？
甲：我也沒閑著，沖吧？我屏氣凝神，氣沉丹田，清氣上升，濁氣下降，二氣繽紛，勁灌腳底，一個箭步，沖出去了。
乙：瞧這勁廢得
甲：再一個箭步，噌。
乙：過去了，
甲：坐地上了。
乙：怎么坐地上了？
甲：那公交車嘎一個急剎車，在我跟前半米停住了，把我嚇的腿一軟，撲嗵，坐地上了
乙：多危險哪！
甲：那公交車司機也可惡，還下來問：“小朋友，沒事吧？你怎么亂穿馬路呀！多危險啊！”
乙：是啊！
甲：我心里那個氣啊，心里想：你要不剎車，能嚇倒我嗎
乙：人家不剎車那就軋著你了
甲：軋我？不怕！你壓得到我的肉體，壓不倒我的靈魂
乙：你是夠混的
甲：那天晚上回家電視上也報道了一起車禍，一個學生亂穿馬路，被車撞了
乙：是嗎
甲：現場那個慘不忍睹啊一地的書，還有鞋。還有個人這么趴著（背過身做S狀）
乙：您就別學了，是夠慘的。
甲：看得我一咬牙一跺腳，
乙：準備好好遵守交通規則了
甲：換臺了。
乙：去你的吧！
7.兒童簡短相聲臺詞
兒童關于交通安全的相聲
乙：今天我們來給大家說段相聲。這相聲是有關交通安全的。
甲：好，交通安全。（無精神）
乙：我說今天你怎么無精打采的。
甲：甭提了，倒霉唄！
乙：說來聽聽.
甲：你說現在走路怎么那么難呢？
乙：怎么說？
甲：前兩天我來上學。。，我是親自走路來上學的這你知道吧？
乙：這聽著都新鮮，你要不親自，你還準備怎么著啊！
甲：我的意思是我是走著來上學的。
乙：哦你說步行不得了。
甲：我一出小區門就上了大馬路了。。
乙：等等，你怎么不走人行道呢？
甲：我得過馬路啊。
乙：哦，你們小區門口就是橫道線？
甲：沒有。
乙：那是不設橫道線的小馬路。
甲：也不是，雙向六車道的大馬路。
乙：那你這可是亂穿馬路啊！你得走人行橫道線。
甲：走人行橫道不得繞點路嗎，那樣太費鞋。
乙：瞧把他懶的
甲：我一上馬路那就熱鬧了
乙：嗯
甲：那馬路上啊是車水馬龍，我過不去啊
乙：早高峰嘛
甲：還行，不遠處來了個小家伙，我一看機會來了。
乙：小家伙？
甲：不大，也就十幾米長，幾十噸重吧，看著挺可愛，學名叫公交車。
乙：這還小？
甲：它速度慢啊！一搖一擺一搖一擺的就過來了（做烏龜爬狀）
乙：有那樣的公交車嗎？
甲：我也沒閑著，沖吧？我屏氣凝神，氣沉丹田，清氣上升，濁氣下降，二氣繽紛，勁灌腳底，一個箭步，沖出去了。
乙：瞧這勁廢得
甲：再一個箭步，噌。。。
乙：過去了，
甲：坐地上了。
乙：怎么坐地上了？
甲：那公交車嘎一個急剎車，在我跟前半米停住了，把我嚇的腿一軟，撲嗵，坐地上了
乙：多危險哪！
甲：那公交車司機也可惡，還下來問：“小朋友，沒事吧？你怎么亂穿馬路呀！多危險啊！”
乙：是啊！
甲：我心里那個氣啊，心里想：你要不剎車，能嚇倒我嗎
乙：人家不剎車那就軋著你了
甲：軋我？不怕！你壓得到我的肉體，壓不倒我的靈魂
乙：你是夠混的
甲：那天晚上回家電視上也報道了一起車禍，一個學生亂穿馬路，被車撞了
乙：是嗎
甲：現場那個慘不忍睹啊一地的書，還有鞋。還有個人這么趴著（背過身做S狀）
乙：您就別學了，是夠慘的。
甲：看得我一咬牙一跺腳，
乙：準備好好遵守交通規則了
甲：換臺了。
乙：去你的吧！
8.短篇相聲劇本
校園幽默搞笑相聲小品劇本：小學生六一小品臺詞甲：人人都有一雙手，人人都有手指頭。
乙：廢話，誰沒有手指頭。甲：指頭有長有短，有大有小。
乙：沒錯，這是睜眼說實話。甲：可是我越看越喜歡它（豎大拇指），越恨它（豎食指）。
乙：五指一握才成拳，怎么能說愛哪個恨哪個呢？甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我媽。 乙：怎么越說我越不明白了？甲：舉例說吧，有一天，我在幼兒園受到了老師的表揚，可真高興！ 乙：是該高興。
甲：我一蹦一跳地回到家，高興地喊了聲“媽！”。 乙：那你媽肯定也很高興。
甲：可誰知，話音剛落，“食指”就來了。 乙：怎么？你家還有客人？甲：（伸食指）“食指”是我媽。
“你怎么搞的，衣服臟成這樣，又跑哪兒撒野去了？” 乙：唉，你媽可真厲害。甲：我口渴了剛想拿蘋果吃，“食指”又來了。
乙：又怎么了？甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快點寫字，寫不完不能吃！” 乙：吃都不讓了？甲：我剛坐下寫了兩個字，就想尿尿。 乙：唉，這尿也不爭氣。
甲：哎呀，憋不住了！ 乙：那就快去吧。甲：不行啊，“食指”又來了，（伸食指）“你這孩子，真是懶驢上磨屎尿多，快做作業！” 乙：唉！甲：就這樣，“食指”的屢次出現使我做作業都沒了精神。
乙：換了誰都不會有精神。甲：越沒精神就越出錯，，越出錯我媽就越批評我。
乙：這叫“惡性循環”。甲：你說我能不恨它嗎？（伸食指） 乙：“食指”在你家也真沒趣，那“拇指”呢？甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD!GOOD！棒！棒！棒！你真棒！ 乙：看！一說就來精神了。
甲：這不，我作業剛做完，老爸就回來了。一推門就這樣滿臉堆笑，贊賞地說（豎大拇指）“兒子，你真棒！回家就知道學習。”
一句話說得我怪不好意思。 乙：看，一句表揚，就象一縷陽光。
甲：為了回報老爸，我去給老爸拿拖鞋，取報紙，開電視—— 乙：看，給點陽光，他就會燦爛。甲： 結果，老爸又表揚我了（豎大拇指）“我兒子真乖，就是知道體貼人。
我說么，我的兒子是最棒的！”我聽了，甭提有多高興了！ 乙： 瞧他美的！甲： 你說我能不喜歡它嗎？（豎大拇指） 乙： 是該喜歡，連我都羨慕你家的“大拇指”了。甲：“大拇指”表示的是贊美，“食指”表示的是批評。
乙： 天下哪個孩子不喜歡表揚？甲： 所以，以后我要有了兒子，我就多用這個（豎大拇指）！ 乙： 唉，那還早著呢。甲： 你說，他們能一樣嗎？ 乙： 是不一樣，連表情都不一樣，“大拇指”是這樣的（笑臉），“食指”是這樣的（兇相）。
甲： 我多么希望我媽媽也是這個呀！（豎大拇指） 乙： 你媽會的，那不她來了！甲： 啊（嚇跑）？！ 乙： 唉，看把他嚇的。
9.適合兒童說的短相聲
說大話相聲臺詞
蘇：哎呀，你看這個相聲呀。
王：嗯。
蘇：相聲它是喜劇的一種。
王：也算口頭文學。
蘇：對對對。
王：嗯。
蘇：相聲不單是在表演上。
王：嗯。
蘇：在創作上。
王：嗯嗯。
蘇：各個方面。
王：嗯。
蘇：它采取的全是夸張的手法。
王：對，對對對。
蘇：但是，夸張呢必須得適度。
王：哦。
蘇：如果說沒有邊際的夸大。
王：嗯。
蘇：讓你聽著不行了。
王：嗯。
蘇：那也就失去了教育意義。
王：哦，一夸大了就讓人聽著不可信了。
蘇：對對對。
王：哦。
蘇：不單是藝術呀。
王：嗯嗯。
蘇：在生活當中也是這樣。
王：有嗎？
蘇：生活當中有的人呀。
王：嗯。
蘇：云山霧罩，得什么侃什么。
王：哦。
蘇：嗬，那簡直是說出來不讓人相信，這路人很多。那天我就見著一位，就在和平路上。
王：哦。
蘇：這位見著我了，哎，蘇先生，嗬，我跟你說，哎呀我正想找您呢。
王：哦。
蘇：我想介紹您點題材。
王：哦，什么題材呀。
蘇：我呀，前兩天在這，我看家一個大人，這人大高個。哦，我說有多高呀？這人呀，這人站在百貨大樓樓底下，他一伸手，可以夠著那樓尖。這個您要編個相聲，這多好。我說你，你大概還沒睡醒呢吧。啊！你說你有這事嗎？這人個頭。
王：不不不。先生，先生。蘇先生。
蘇：嗯？
王：這我得攔您了。
蘇：怎么了？
王：您別跟人這樣說話。您這么一講話，人認為您是少見多怪。您哪能那么主觀，您認識人說的人，沒這么高的人呀。
蘇：哪有那么高的呀？
王：呵呵，哎呀。您說的這位呀。
蘇：嗯。
王：就剛才這人。
蘇：嗯。
王：跟我見著那個大高個呀。
蘇：嗯。
王：這算小三號。
蘇：小三號？
王：小三號。
蘇：那么你見過有多高的呀？
王：我見的這位多高呀。
蘇：嗯。
王：反正跟您這么說吧
蘇：嗯嗯。
王：就這位呀，坐在井底下，這腦袋頂著天那。
蘇：這人在井底下？
王：嗯。
蘇：腦袋頂著天？
王：頂著天呢。
蘇：他為什么坐著，他不許站起來嗎？
王：不不，不能站起來。
蘇：為什么？
王：好家伙，一站起來。
蘇：嗯。
王：噗，天捅個窟窿。
蘇：有這事嗎？
王：有呀！這您不信呀，我小時候六歲，在我姥姥家住著，我姥姥帶我親自看見的。
蘇：親眼得見？
王：親眼得見呢。
蘇：哦，看來呀。
王：嗯。
蘇：宇宙之大是無奇不有呀。
王：嗯，這說詞就對了。
蘇：嗯，對對對對對對。
王：嗯嗯嗯。
蘇：看來你說這也不新鮮呀。
王：這還不新鮮？
蘇：我見著一個個頭高的呀。
王：嗯。
蘇：比您這又高了。呵呵
王：這有多高呀？
蘇：他多高呀。
王：嗯。
蘇：他這個頭，沒法形容。反正這么說吧。
王：嗯。
蘇：我見這個人呀。
王：嗯。
蘇：這人只要一張嘴，他那上嘴唇挨著天，下嘴唇挨著地。
王：上嘴唇挨著天，下嘴唇挨著地？
蘇：嗯。
王：那他這臉在哪呢？
蘇：臉呀。
王：嗯。
蘇：嗨，這小子有個嘴胡說八道那還要臉干嗎呀。
王：我呀。
10.短篇相聲劇本
校園幽默搞笑相聲小品劇本：小學生六一小品臺詞 甲：人人都有一雙手，人人都有手指頭。
乙：廢話，誰沒有手指頭。 甲：指頭有長有短，有大有小。
乙：沒錯，這是睜眼說實話。 甲：可是我越看越喜歡它（豎大拇指），越恨它（豎食指）。
乙：五指一握才成拳，怎么能說愛哪個恨哪個呢？ 甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我媽。 乙：怎么越說我越不明白了？ 甲：舉例說吧，有一天，我在幼兒園受到了老師的表揚，可真高興！ 乙：是該高興。
甲：我一蹦一跳地回到家，高興地喊了聲“媽！”。 乙：那你媽肯定也很高興。
甲：可誰知，話音剛落，“食指”就來了。 乙：怎么？你家還有客人？ 甲：（伸食指）“食指”是我媽。
“你怎么搞的，衣服臟成這樣，又跑哪兒撒野去了？” 乙：唉，你媽可真厲害。 甲：我口渴了剛想拿蘋果吃，“食指”又來了。
乙：又怎么了？ 甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快點寫字，寫不完不能吃！” 乙：吃都不讓了？ 甲：我剛坐下寫了兩個字，就想尿尿。 乙：唉，這尿也不爭氣。
甲：哎呀，憋不住了！ 乙：那就快去吧。 甲：不行啊，“食指”又來了，（伸食指）“你這孩子，真是懶驢上磨屎尿多，快做作業！” 乙：唉！ 甲：就這樣，“食指”的屢次出現使我做作業都沒了精神。
乙：換了誰都不會有精神。 甲：越沒精神就越出錯，，越出錯我媽就越批評我。
乙：這叫“惡性循環”。 甲：你說我能不恨它嗎？（伸食指） 乙：“食指”在你家也真沒趣，那“拇指”呢？ 甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD!GOOD！棒！棒！棒！你真棒！ 乙：看！一說就來精神了。
甲：這不，我作業剛做完，老爸就回來了。一推門就這樣滿臉堆笑，贊賞地說（豎大拇指）“兒子，你真棒！回家就知道學習。”
一句話說得我怪不好意思。 乙：看，一句表揚，就象一縷陽光。
甲：為了回報老爸，我去給老爸拿拖鞋，取報紙，開電視—— 乙：看，給點陽光，他就會燦爛。 甲： 結果，老爸又表揚我了（豎大拇指）“我兒子真乖，就是知道體貼人。
我說么，我的兒子是最棒的！”我聽了，甭提有多高興了！ 乙： 瞧他美的！ 甲： 你說我能不喜歡它嗎？（豎大拇指） 乙： 是該喜歡，連我都羨慕你家的“大拇指”了。 甲：“大拇指”表示的是贊美，“食指”表示的是批評。
乙： 天下哪個孩子不喜歡表揚？ 甲： 所以，以后我要有了兒子，我就多用這個（豎大拇指）！ 乙： 唉，那還早著呢。 甲： 你說，他們能一樣嗎？ 乙： 是不一樣，連表情都不一樣，“大拇指”是這樣的（笑臉），“食指”是這樣的（兇相）。
甲： 我多么希望我媽媽也是這個呀！（豎大拇指） 乙： 你媽會的，那不她來了！ 甲： 啊（嚇跑）？！ 乙： 唉，看把他嚇的。