華閱文章網1.四六級口語常考什么話題
你問的太是時候了~ 我剛考完回來剛進門~ 乘著記憶還熱乎 趕緊告訴你哈~ 我想當初考之前也特別希望 有人能講詳細點 不過一直沒找到~ 這下有經驗了~呵呵 一般話題就是社會比較廣泛關注的~ 例如農民工~1.進去考試之前 大家都在一個候考室里呆著~ 手機那時候已經上交了~ 所以基本上與外界失去聯系 從那刻開始就要靠自己了~ 可以自己準備一下 看看自己之前準備的資料~ 2.候考過程中電腦會隨即把考生三個一組三個一組都分好~ 這時要找下自己同伴 熟悉一下 因為考試時候有個討論 雖然互相幫不到什么忙 但交流下總是好事~ 要注意的是這時候考什么是不透露的~ 只有進到考場才能知道~ 所以找同伴也只是互相聊聊天之類的~ 也無所謂什么準備時間~~ 3.如果你不幸被分到第一組進去考試~ 像我一樣~ 就完全沒有什么時間和同伴交流了~ 因為剛知道分組就要馬上進去考試~ 慘~ 4.開始考試了~ 居然還有錄像的 可能是日后評分用來看的~ 第一部分 自我介紹 2.3分鐘越短越好~ 這一部分不計分 但是如果說的又精煉又精彩 發音又perfect 老師對你印象自然會好一點~ 但這部分 老師那里是完全不打分的 老師那里只有后倆部分需要打分 所以精彩與否不太重要~ 重要的是要簡短~！精煉！~ 我碰到的老師更直接~ 上來就和我們說 自我介紹越短越好！ 你們少說點 說多了沒用浪費時間 不計分的！~ 崩潰……害我之前準備了一堆~~~ 至于說什么 這部分又分為2部分 一是說自己的名字和考號后四位 二是簡單介紹下自己 專業 愛好 來自哪里就夠了~千萬不要多說~ 5. 第二部分才是老師提第一個問題的部分~ 完全沒有準備時間~ 不過是按照1 2 3 號來的~ 所以3號運氣不錯 因為在之前2人發言的時候可以組織下語言~ 1號就慘了 上去就說 一點時間都沒有~ 雖然老師會提醒你注意聽別人說的 會提問~ 但是除了特別變態的老師之外 沒有老師會那么為難你的~ 或者除非你表現的 特別明顯 自己在那兒默默準備自己的答案 完全沒有在聽別人的樣子~ 建議你這樣 看著說話的人 表現在認真聽別人說~ 不時再點下頭~ 這樣就好了~ 關于這個問題 一般就是這次考試主要需要探討的問題的~ 老師會以口頭提問的形式~ 比如我們考場三個人的問題分別是 “剛進入大學時候感覺怎么樣” “你覺得城市好還是鄉村好” “城市和鄉村各自的好處是什么” 隨便說幾句就行~ 因為沒有固定話題 說什么角度都可以 這是比較容易的~ 6.第三部分就是一個小重點 會給你發小卡片~ 上面是你的話題 就這一話題發表看法 有30秒的準備時間~ 當然還是按照123號來說 可憐的一號~ 這樣3號就有更多時間準備~ 我們的話題分別是“為什么農民工要進城務工” “農民工的貢獻” “農民工的困難” 也是各抒己見就ok了~ 因為有準備時間 這部分也比較簡單~ 7.第四部分就是小組討論了 要和另外兩個人配合 沒有準備時間 不過話題是基于之前你的小卡片的~ 像我們的話題就是 對于改善農民工現狀我們可以做些什么~ 個人認為這部分是最容易的~ 因為沒人隨便說一倆句就行~ 而且別人的發言會給你一點靈感~ 你可以繼續別人的觀點 可以反駁 只要認真聽~ 這部分配合很容易 記著自己不要說太多 也不要不說~ 很容易過~~ 8.最后就是老師再問每人一個問題了~ 沒有準備時間 不過依舊 按照123的順序 這個問題依舊基于之前的話題 老師雖然會讓你認真聽別人的可能提問 但還是我之前說的那樣 一般不會的 我就沒聽別人說什么 自己在那里想了一些和農民工有關的詞匯 ~~ 結果我的問題是我們大學生可以為農民工子女做些什么~ 依舊自己隨便說點自己的觀點就可以了~ 9.其實各部分沒有特別嚴格的時間限制 只是知道考試時間控制在20分鐘之內就好~ 輪到自己發言的時候 也不要刻意去考慮時間 說幾句就好~一般自己會很神奇的準確的停止~ ~ 如果一定要說 比如你舉例子 3個例子的時間就剛好~ 還有 可以說Pardon~ 但不要說什么 let me see 或者let me think 我就說了一個~ 結果老師就不讓我說了~ 哎~ 好了 以上~ 實戰經驗~ 傳授給你啦 祝你考好~呵呵~ 這個不難~ 考前準備一下~ 一般話題都是之前的一些熱點~ 農民工 交通之類的~~ good luck~~~!~~。
2.英語四級口語考試
應該可以，這次報名時就按四級考試時間不同分別報名.
不能補考.
CET考試形式
考試分三部分：
第一部分是考生和CET授權的主考進行交談， 采用問答的形式， 時間約5分鐘.
第二部分包括1.5分鐘的考生個人發言和4.5分鐘的小組討論. 時間約10分鐘.
第三部分由主考再次提問以進一步確定考生的口頭交際能力. 時間約5分鐘.
標準描述：
語言準確性和范圍 話語的長度和連貫性 語言的靈活性和適切性
5分
●語法和詞匯基本正確
●表達過程中詞匯豐富，語法結構較為復雜
●發音較好， 但允許有一些不影響理解的母語口音 ●在討論有關話題時能進行較長時間的， 語言連貫的發言， 但允許由于無法找到合適的詞語而造成的偶爾停頓
●能夠自然， 積極地參與討論
●語言的使用總體上能與語境， 功能和目的相適應
4分
●語法和詞匯有一些錯誤， 但未嚴重影響交際
●表達過程中詞匯較為豐富
●發音尚可
●能進行較為連貫的發言， 但多數發言較簡短
●組織思想和搜尋詞語時頻繁出現停頓， 有時會影響交際 ●能夠較積極地參與討論， 但有時內容不切題或未能與小組成員直接交流
●語言的使用基本上能與語境， 功能和目的相適應
3分
●語法和詞匯有錯誤， 且有時會影響交際
●表達過程中詞匯不豐富， 語法結構較為簡單
●發音有缺陷， 有時會影響交際
●發言簡短
●組織思想和搜尋詞語時頻繁出現較長時間的停頓， 影響交際， 但能夠基本完成交際任務
●不能積極參與討論， 有時無法適應新話題或討論內容的改變
2分
●語法和詞匯有較多錯誤， 以致妨礙理解
●表達過程中因缺乏詞匯和 語法結構而影響交際
●發音較差， 以致交際時常中斷
●發言簡短且毫無連貫性， 無法進行交際 ●不能參與小組討論
不用準備太多，只要注意第一部分別說太多，第2部分注意交流，不要跑題，第3部分抓住重點.
其實很簡單
3.英語四級口語是考什么
大學英語四級口語考試（CET-SET4）內容及流程
1 自我介紹 根據考官指令，每位考生作一個簡短的自我介紹。 每位考生發言20秒， 考試時間約1分鐘。
2 短文朗讀 考生準備45秒后朗讀一篇120詞左右的短文。 每位考生朗讀1分鐘，試時間約2分鐘。
3 簡短回答 考生回答2個與朗讀短文有關的問題。 每位考生發言40秒，考試時間約1分鐘。
4 個人陳述 考生準備45秒后，根據所給提示作陳述。 每位考生發言1分鐘，考試時間約2分鐘。
5 兩人互動 考生準備1分鐘后，根據設定的情景和任務進行交談。 兩位考生互動3分鐘，考試時間約4分鐘。
4.初中四級口試應答技巧~~~
1、熟悉英語口試的程序。
口試一般分兩步，即備考和實考。考生首先按報名序號由候考室進入備考室備考，進入備考室后即可接觸試題。一般有5分鐘的準備時間。考生拿到試題后，應迅速通讀材料、瀏覽問題和對話，著重準備話題簡述中的要點，力求做到心中有數，準備回答老師的提問。
在準備階段，考生要著重準備第二部分“情景對話”及第三部分“看圖作文”。“情景對話”部分供提問的情景都是學生所熟悉的有關學習、生活方面的內容，應開動腦筋思考可能出現的問答方式與內容，在腦海中“過”一遍；至于“看圖作文”部分，則應仔細觀察出示的圖畫所表達的主題內容，然后確定說話的主要內容，決定先說什么、再說什么、最后說什么。與口頭作文一樣，看圖說話要確保語言地道、表達符合習慣、句子間過渡與連接自然、具有完整的情節。考生在說話時，一定要抓住中心、逐層展開，要保持語流的連貫性，不可吞吞吐吐，否則會浪費時間。
建議：考第一部分“日常對話”時，考生要對準問題來回答。有的考生事先準備得很充分，背了大量的范例，這時不管三七二十一就套上去是不對的，應該先聽清楚問題。完整回答沒把握時，應及時改用簡答。另外，你的口試答題中可能出現一些語法錯誤，這是正常的，作為一個中國人講英語不可能不犯錯，盡可能“跳過去”，想說什么就說什么，完成整個答題，千萬不要推倒重來，否則可能時間來不及。
2、熟悉口試過程中的常用語。
從備考室到應考室，需要等候工作人員的通知。如果一個考生出來，主考人往往用英語對下一個考生說：Please 緝范光既叱煥癸唯含瀝wait outside for a moment./Wait outside please./Please don't come in until weask you to.等等。因為這期間兩位考官要對上一個考生進行評分，此時你應理解主考人的意思，并應及時地應答，如：OK./Allright.這樣主考人對你的反應將會表示滿意，在口試時，你的印象也會嵌入考官腦海中。
3、及時調整好心理狀態。
有些考生在應試時精神緊張，尤其剛走進考試室、面對陌生的主考時，往往會由于緊張而答非所問，甚至語無倫次，結果影響正常水平的發揮，其聽力與口語能力無法如實反映出來。再者，有的考生反應較慢，不能及時作出應答，在口試過程中說說停停、想想答答，拖延了預定的口試時間，致使口試不能在規定的6分鐘時間里結束。
建議：走進考試室時，要及時調整好心理狀態，樹立必勝信念。在面對主考官時，考生要盡量放松，從容不迫、面帶微笑。要主動用英語與主考教師打招呼，旨在給主考教師留下好印象。遇到難題或沒有把握的問題時，可用一些表示過渡的詞或詞組來拖延時間。口試時間的一般規律是先松后緊。考官檢查考生發音和語音語調只需與考生對話兩、三句就知分曉了，所以，頭幾句很重要。當考生被打斷時，往往是主考官認為滿意，沒有必要再問下去，可以進行下一環節了。此時考生不必緊張，不要以為答得糟透了。事實上，主考人往往會給念得不理想的人多一些時間，盡量讓考生自己給自己糾正一些錯誤。而考生應注意到考官在為自己創造一切機會，從困境中擺脫出來，調整心理狀態，組織語言文字，為對話及口頭看圖作文打下良好基礎。
4、在口試過程中盡量使用英語。
英語口試中的第二、三部分著重測試考生的口頭表達和組織語言的能力。口頭看圖作文要求考生在準備階段必須考慮說什么，怎么說，如何開頭，怎樣結尾，如何把主要內容與開頭、結尾有機地結合起來，融為一體。整個口述應力求條理清晰、表達自然、句型規范、用語恰當，使口述材料具有良好的連貫性與流暢性。
建議：口試時，如果主考官根據考生情況隨意補充提問，這時是考生“表現”自己的好機會。而這種表現，則與平時的積累不無關系。因此，在臨考前的最后口語訓練過程中，多針對一些有關個人業余時間的愛好組織一些材料；并和其他同學多交流一些觀點和看法，將對口試順利完成起到重要作用。
開始打招呼：Good afternoon!
有疑問問考官：Excuse me,please。
沒聽清，在說一遍你可以說：Pardon,please!
5.四級口語考試內容
四級口語的形式是三名主考官，三名學生，首先是主考官分別問每一個學生一個問題，然后學生與主考官兩人對話交流 時間大概1分半鐘，然后是自由討論環節，由考官負責選題，然后三名學生抽簽來選擇自己的主題，然后三人圍繞這個主題進行辯論或討論，期間考官會根據三人的表現和發言次數，積極程度，口語的準確度等等來進行評價和打分。
最后進行簡單的點評，口語考試結束。注意事項：考官最愿意提的問題無非是 自我介紹，對家鄉的介紹，學習方法之類 所以可以事先準備一分到兩分的簡述，主題圍繞自我介紹討論環節一定要爭取發言，這回讓考官覺得你很自信，而且對你的口語有一個更加客觀的評價。
注意用詞的準確同時，盡量選用長句子來對話，比如把短句子連成賓語從句或定語從句，一方面語句長會讓考官覺得你口語功底好，另外說長句子的同時給自己更長的時間來思考和組織語言，比如你在陳述主句的時候心里就有時間來思考從句的用法了，比你一個一個句子拼湊要有效的多。口語考試時間很短，所以不要有太長的思考時間，即使沒有觀點也要試圖沒話找話說，爭取發言權。
祝你好運。
6.關于英語四級口語考試
四級口語的形式是三名主考官，三名學生，首先是主考官分別問每一個學生一個問題，然后學生與主考官兩人對話交流 時間大概1分半鐘，然后是自由討論環節，由考官負責選題，然后三名學生抽簽來選擇自己的主題，然后三人圍繞這個主題進行辯論或討論，期間考官會根據三人的表現和發言次數，積極程度，口語的準確度等等來進行評價和打分。最后進行簡單的點評，口語考試結束。
注意事項：考官最愿意提的問題無非是 自我介紹，對家鄉的介紹，學習方法之類 所以可以事先準備一分到兩分的簡述，主題圍繞自我介紹
討論環節一定要爭取發言，這回讓考官覺得你很自信，而且對你的口語有一個更加客觀的評價。注意用詞的準確同時，盡量選用長句子來對話，比如把短句子連成賓語從句或定語從句，一方面語句長會讓考官覺得你口語功底好，另外說長句子的同時給自己更長的時間來思考和組織語言，比如你在陳述主句的時候心里就有時間來思考從句的用法了，比你一個一個句子拼湊要有效的多。口語考試時間很短，所以不要有太長的思考時間，即使沒有觀點也要試圖沒話找話說，爭取發言權。祝你好運
7.能不能講一講4級口語口試有什么技巧
為了讓大家更多地了解口語考試，我們將來自于全國大學英語四、六級考試委員會的有關材料介紹給大家。
為進一步推動我國大學英語教學，適應國家改革開放的需要，使大學生更加重視英語口語學習，獲得更強的英語口語交際能力，經教育部高等教育司批準，全國大學英語四、六級考試委員會自1999年起開始施行大學英語四、六級考試口語考試（CET Spoken English Test，簡稱CET-SET）。四、六級考試口語考試的對象和報考條件大學英語四、六級考試口語考試的報考條件是已經獲得大學英語四、六級考試證書且六級成績在75分及以上、四級成績在80分及以上的在校大學生。
今后參加口語考試的分數線將會降低，但由于口試教師的數量限制，口試的報考條件只會逐步降低，還不會取消。大學英語四、六級考試口語考試每年舉行兩次，分別在5月和11月舉行。
目前在全國28個省市設有考點，全國大學英語四、六級考試委員會將努力創造條件，盡快在全國主要城市設立考點。尚未設立考點的城市，符合條件的考生可以到指定的就近城市考點申請報名參加考試。
考試形式四、六級考試口語考試的每場考試都由兩名主考主持、3名考生參加，時間為20分鐘。考試由3部分組成。
第一部分主要是“熱身”練習，先由每位考生作一個簡短的自我介紹，目的是使考生進入良好的應考狀態，以利發揮自己的英語口語水平；然后，主考對每位考生逐一提問，所提的問題根據每次考試的話題而定，每位考生回答一個問題。時間約5分鐘。
第二部分是考試的重點部分，主要考核考生用英語進行連貫的口頭表達的能力，以及傳達信息、發表意見、參與討論和進行辯論等口頭交際能力。主考先向每位考生提供文字或圖片等形式的提示信息，讓考生準備1分鐘，然后要求每位考生就所給信息作1分半鐘時間的發言，此后，主考要求考生根據發言的內容，就規定的話題進行小組討論，盡量取得一致意見。
時間共約10分鐘。第三部分由主考再次提問以進一步確定考生的口頭交際能力。
時間約5分鐘。考試內容一、語言功能CET-SET考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語言能力將根據其在考試中的表現進行測定。
考生需要掌握的語言功能和意念在《大學英語教學大綱》中已明確列出。以下作為舉例列舉其中部分語言功能和意念。
友好往來問候，介紹，告別和告辭，祝愿和祝賀，感謝和應答，道歉和應答，提議、邀請和應答。相互交流開始交談，繼續交談，改變話題，停止交談。
態度愿意，希望，意向，決心，責任，能力，允許，禁止，同意和不同意，否定，喜歡和不喜歡，偏愛，責怪和抱怨，判斷、決定和意見。勸說命令，勸告和建議，承諾，提醒。
感情焦慮，驚奇，興趣，加重感情色彩。存在存在和不存在，有和沒有。
空間描述位置，方向，運動，距離。時間時刻，時段，時間關系，頻度，時序。
發表意見和看法詢問意見和看法，發表意見和看法，對意見和看法的反應，同意，不同意，要求澄清，澄清意見和看法。爭辯討論，討論觀點，反駁論點，提出進一步論證，勸說和對勸說的反應。
二、輸入信息CET-SET考試運用以下兩種形式的輸入信息來產生信息差：1.畫面提示（如圖片、圖表、照片等）；2.文字提示。口語考試成績與證書大學英語四、六級考試口語考試分為A、B、C、D四個等級。
A等：能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，基本上沒有困難。B等：能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際。
C等：能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際。D等：尚不具有英語口頭交際能力。
大學英語四、六級考試口語考試成績合格者由教育部高等教育司發給證書。證書分為三個等級：A等、B等和C等。
考試成績為D等者不發給證書。