華閱文章網1.請用簡短的英文描述一下夏季和冬季
Summer is very hot. Peoplet like to stay in the house with air conditioner instead of going out. Also, people like to go to the seaside or mountains to avoid summer * is a season of snow. When it snows, the whole world becomes all white, just like wearing a white coat. Children like to ski and have snowball fights with their friends. It's very interesting。
2.請用簡短的英文描述一下夏季和冬季
Summer is very hot. Peoplet like to stay in the house with air conditioner instead of going out. Also, people like to go to the seaside or mountains to avoid summer heat.
Winter is a season of snow. When it snows, the whole world becomes all white, just like wearing a white coat. Children like to ski and have snowball fights with their friends. It's very interesting.
3.請用簡潔的語言概括文章的主要內容
閱讀文章是從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容，并概括中心思想。
概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內容，才能正確領會文章的中心思想。
文章的主要內容，一般應概括得完整簡要。
概括文章主要內容的方法：
法一：段意合并法。段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點：1、各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順貫。2、要區分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以舍去。
法二：要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容。如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內容。
法三：問題概括法。作者寫一篇文章，往往是圍繞一個中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的。讀寫一篇文章，我們可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題？把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內容。如《窮人》一文，讀后可以行先提出以下幾個問題：桑娜在等丈夫回來的時候，發生了什么事情？她是怎樣做的？又是怎樣想的？為什么她會這樣想？丈夫回來以后，她又是怎么想的？一一回答這些問題，就是課文的主要內容。
法四：標題追溯法。有些以內容命題的文章，我們可以根據標題去閱讀，追溯文章的主要內容，這叫“標題追溯法”。如《偉大的友誼》一課，我們抓住標題便可追溯到主要內容。
法五：內容借助法。這種方法，就是借肋文章中的句或段來總結方要內容。如《養花》一課，結尾的“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。”總結了全文的主要內容。
總之，不管運用哪種方法，都必須先認真閱讀課文，分析理解，在此基礎上，才能正確概括文章的主要內容。同時，各種方法結合運用，效果更好。
4.描寫冬天和夏天的句子
【夏天的句子】：1、我喜歡，我喜歡滿目蒼翠的夏天，因為夏天可縱情泳池游泳。
夏天給孩子們帶來歡樂，他們是夏季里最快樂的天使。我喜歡，我喜歡狂風暴雨的夏天，因為夏雨是那么豪爽干脆。
夏天的荷花給我們露出笑臉，夏天的荷葉向我們展示魅力。2、空中沒有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒有一點風，一切樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那里。
3、太陽剛一出頭，地上像已著了火。4、天氣是那樣炎熱，仿佛一點星火就會引起爆炸似的。
5、烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣來。6、走在路上，迎面的風似熱浪撲來。
7、大清早，蟬就高聲大叫，告訴人們又一個火熱的日子開始了。8、夏日炎炎，小鳥不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂著頭；小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。
9、知了不住地在枝頭發著令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。【冬天的句子】： 1、他走了不一會兒，從嘴里、鼻孔里噴出來的團團熱氣便凝成了一層層霜花兒，凍結在皮帽四周，恰似一頂銀色的頭盔戴在他那凍得通紅的臉膛上。
2、寒冷的嚴冬，河水一改往日的活潑，似乎安靜地睡著了。 3、冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。
4、初冬，像一位美麗的、高貴的、矜持的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風。 5、松樹蒼翠地站在白皚皚的雪地里，隨著凜冽的西北風，搖晃著身子，發出尖厲刺耳的呼嘯，像是有意在蔑視冬天。
6、冬天，戶外那粘滿霜雪的柳樹上盡是樹掛，像是一根根銀條懸掛在樹上，格外壯觀。 7、冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下來。
地上撲的是雪，厚厚的，軟軟的；房上落的是雪，白皚皚的，又松又軟；樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰。太陽照在白雪山上，發出耀眼的光芒。
8、隆冬的太陽也似乎怕起冷來，穿了很厚很厚的衣服，熱氣就散發不出來了。 9、數九寒天，冰封千里。
整個世界成了只大冰箱，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了。
5.描寫夏天和冬天的句子大全
1.冬天，戶外那粘滿霜雪的柳樹上盡是樹掛，像是一根根銀條懸掛在樹上，格外壯觀。
2.暖暖的陽光隔著窗玻照射進來。光與能量灑在屋內的地板上，屋里暖了，室內亮了，就連窗簾兒的花紋都印在了地板上。窗玻楞框的影子，不容置疑的重新劃分著地板的結構，方的，長的，菱形的，斜方的，大手筆加大寫意還有大夸張，真得很神奇。
3.十冬臘月天，雪堵著窗戶，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地掛在房檐上。
4.這年冬天，地都凍裂了縫，小北風像刀子似的猛刮，大雪滿天飛。
6.用簡短的語言概括《冬天的暖鞋》這篇短文
在我上三年級時的一個深冬，太婆得知我的保暖鞋破舊了，就打算幫我織一雙保暖鞋。
太婆用平時省吃儉用下來的錢買了鞋底和棉布。太婆告訴我，做鞋子先要做鞋底，起初我認為這是一件簡單的事，又覺得好奇，就拿起針和鞋底，想穿過去，可是針一點也不聽使喚，剛頂過去了一點，就滑走了，連續幾次都是這樣。我把鞋底一扔，賭氣地說：“不扎了。”太婆微笑著拿過針和鞋底，只見她右手拿針，左手拿鞋，帶上針箍，用力氣頂過，就這樣一針一針地穿過，那動作是那樣的嫻熟。望著太婆粗糙、干裂的手，慈祥的臉龐，我覺得太婆真親切。
太婆日以繼夜地織，可是織到一半，她終于不行暈倒了。爸爸媽媽和家里的人急忙將她送進醫院。經過醫生的搶救，太婆總算醒過來了，可是開口第一句話就是叫我們回家將還沒有織好的另外一只鞋子拿過來。當時我的心一下子暖了起來，忙說：“太婆，不要緊的，以后還可以織嗎？”
“不行，以后織冬天就過去了。”在太婆的再三要求下，太婆又繼續在醫院里織起了那沒有織好的另外一只鞋。終于織好了鞋子，太婆也出院了。我心里好高興啊，那天我美美地睡了一覺。早上醒來，忽然發現床頭擺放著一雙嶄新的保暖鞋，我知道太婆來過了。我迫不及待地穿上了它，嘿！大小正合適，我欣喜萬分，急忙向太婆處奔去。眼前的一幕使我怔住了，太婆躺在床上，身子變得僵硬，一動也不動。閉著雙眼，神情依舊那么慈祥。眼淚立刻在我的眼眶里打轉，喉嚨里也像塞了團棉花似的，哽咽著，說不出話來，我知道這意味著什么，可遺憾的是我連說聲“謝謝“的機會都沒有。
每年冬天，我都會穿上太婆給我織的這雙保暖鞋，雖然顏色漸漸變得暗淡，鞋底也有點磨破了，可是我舍不得丟棄它。今年又是一個冬天來臨了，我的心靈如同深冬的太陽，蒼白無力地戰栗著。可當我穿上了這雙保暖鞋，我就覺得溫暖無比，太婆給予我的不正像這雙保暖鞋嗎？
轉載請注明出處華閱文章網 » 請你簡短的語言概括冬季和夏季