華閱文章網1.為詹天佑寫一篇簡短的傳記
京張鐵路開通了，這雖是100年前的事，但仍然牽動著無數中國人的心。
詹天佑，修筑京張鐵路的總工程師。他一直帶著人民的希望去告誠工作人員：“我們的工作首先要精密，‘大概’‘差不多’不應該出自工程人員之口”詹天佑工作是多么一絲不茍啊！他夜以繼日的工作、不恥下問，去請教當地的農民。
他那堅持不懈的精神，的確值得我們欽佩。 詹天佑，他終于憑著自己和工作人員的努力，建成了第一條中國人自己建造的鐵路——京張鐵路。
在1909年4月，那些帝國主義者不敢在輕視中國人，因為中國有了自己的工程師，也有了中國自己的鐵路。 在如此和平的世界里，我們不會再為打仗而擔心。
我們而要學習詹天佑那樣，為中國著想。我相信，總有一天，中國人在外國可以在外國人面前昂首挺胸，還自豪的說：“我是中國人！” 他不顧個人安危，在地勢險要的高山上進行勘測；他不在乎帝國主義的藐視，依然毅然接受任務；他心思巧妙聰慧，懂得運用不同方法修筑鐵路；他工作細致，對自己，對工人都要求嚴格。
他是誰？就是讓中國人壯了威風的偉大愛國工程師——詹天佑，他設計的京張鐵路（好像是吧）是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。“人”字行線路的設計，讓人耳目一心。
他的精神，使得我們敬佩！！ 希望我的回答能夠幫助到你，請采納或點贊支持，給我更多助人的動力！ 請及時點擊【采納為滿意回答】按鈕~ ~手機提問者在客戶端右上角評價點【滿意】即可。 ~你的采納是我前進的動力。
2.如何去寫一篇簡短的自傳
我（文言文版自傳）
余生于安樂，弱冠入學，懵懵間已然及冠之年，學而高不成，低未就。而為府政所不棄，為之先生。茍安于教為一年有余，而教之不善，生性平淡，奈無響應之舉，何其衰也，實為吾之不幸。
夫生性豁達，然粗心不在話下，平生無甚特性。思公門之行，奈何學識淺陋，阻于試場。嘗入商海為之奮斗，奈何無可用之資，無拼搏之計。遂安于平淡，不思進取。
霍然間，人生已虛度24載春秋，苦無驚人之舉，與人不奇。自思仰愧于天，俯無顏以對地，嗚呼！曰之天理，然天道不恥，吾將窮畢生之力，與天爭艷。《書》曰：“天道酬勤”，余必將有所為歟。
3.查閱資料 為錢學森寫一篇簡短的傳記
錢學森1934年畢業于上海交通大學，畢業后考取清華大學留美公費生。
1936年獲得美國麻省理工學院碩士學位后，入加州理工學院從西爾多·馮·卡門學習。1939年獲得加州理工學院博士學位。
因對空氣動力學的研究作出重大貢獻位列美國陸軍航空兵上校。1949年成為加州理工學院教授，并出任加州理工學院噴氣推進實驗室主任，領導美國太空火箭的研究。
1955年10月回國，有關其回國的具體過程充滿爭議，中國官方宣稱錢學森是自愿回國，但是美國方面則有資料顯示是錢學森因被錯誤懷疑參與共產主義活動而被美國驅逐出境。從1956年起，錢學森開始在中國建設火箭導彈研制機構，并任該機構（國防部第五研究院）院長，指導計劃協調技術。
1958年開始研制航天運載火箭，1960年“東風一號”近程地地彈道導彈發射成功，1965年開始實施人造衛星工程，1970年第一顆人造衛星“東方紅一號”發射成功。他為建設中國火箭彈道和航天事業作出了極大貢獻，1991年被**和中共中央軍委授予“國家杰出貢獻科學家”的稱號和一級英模獎章。
1999年9月，與錢三強、鄧稼先等23人榮獲“兩彈一星”功勛獎章。
4.為錢學森寫一篇簡短的傳記
錢學森1934年畢業于上海交通大學，畢業后考取清華大學留美公費生.1936年獲得美國麻省理工學院碩士學位后，入加州理工學院從西爾多·馮·卡門學習.1939年獲得加州理工學院博士學位.因對空氣動力學的研究作出重大貢獻位列美國陸軍航空兵上校.1949年成為加州理工學院教授，并出任加州理工學院噴氣推進實驗室主任，領導美國太空火箭的研究.1955年10月回國，有關其回國的具體過程充滿爭議，中國官方宣稱錢學森是自愿回國，但是美國方面則有資料顯示是錢學森因被錯誤懷疑參與共產主義活動而被美國驅逐出境.從1956年起，錢學森開始在中國建設火箭導彈研制機構，并任該機構（國防部第五研究院）院長，指導計劃協調技術.1958年開始研制航天運載火箭，1960年“東風一號”近程地地彈道導彈發射成功，1965年開始實施人造衛星工程，1970年第一顆人造衛星“東方紅一號”發射成功.他為建設中國火箭彈道和航天事業作出了極大貢獻，1991年被**和中共中央軍委授予“國家杰出貢獻科學家”的稱號和一級英模獎章.1999年9月，與錢三強、鄧稼先等23人榮獲“兩彈一星”功勛獎章。
5.為巴金爺爺寫一篇簡短的傳記
巴金（1904年11月25日-2005年10月17日），四川成都人，無黨派人士，原名李堯棠，字芾甘，現代著名的文學家、出版家、翻譯家。同時也被譽為是“五四”新文化運動以來最有影響力的作家之一，是20世紀中國杰出的文學大師、中國當代文壇的巨匠。1921年肄業于成都外語專門學校，1927年至1929年赴法國留學，1929年回國后，從事文學創作。曾任第三屆、四屆、五屆、六屆中國作協主席，第六屆、七屆、八屆、九屆全國政協副主席
巴金的作品《給家鄉孩子的信》被選為蘇教版小學六年級上冊課文、北師大版小學三年級下期課文，《索橋的故事》被選為北師大版小學六年級課文。《鳥的天堂》被選為人教版四年級上冊課文、長春版五年級下冊課文，并有散文隨筆集《龍.虎.狗》其中短文兩篇《日》《月》被選為人教版八年級下冊課文。《隨想錄》中的小狗包弟被選為新課標高一必修一中的課文。《“獨立思考”》被選為北京課改版八年級上冊課文。
巴金被人們稱為“世紀老人”。一位詩人王火在《敬壽巴老百歲》中寫道：時光如水，巴金是金。真心真愛，深意深情。大智大悟，舉重若輕。大作大家，淡泊寧靜。曲奏南薰，霞煥椿庭。 人歌上壽，仁者遐齡。 立言立德，益世益民。 如鶴如松，長壽常青。 百歲翩臨，華夏集慶。 海上人瑞，天際有星。
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6.為詹天佑寫一篇簡短傳記怎么寫
京張鐵路開通了，這雖是100年前的事，但仍然牽動著無數中國人的心。
詹天佑，修筑京張鐵路的總工程師。他一直帶著人民的希望去告誠工作人員：“我們的工作首先要精密，‘大概’‘差不多’不應該出自工程人員之口”詹天佑工作是多么一絲不茍啊！他夜以繼日的工作、不恥下問，去請教當地的農民。他那堅持不懈的精神，的確值得我們欽佩。
詹天佑，他終于憑著自己和工作人員的努力，建成了第一條中國人自己建造的鐵路——京張鐵路。在1909年4月，那些帝國主義者不敢在輕視中國人，因為中國有了自己的工程師，也有了中國自己的鐵路。
在如此和平的世界里，我們不會再為打仗而擔心。我們而要學習詹天佑那樣，為中國著想。我相信，總有一天，中國人在外國可以在外國人面前昂首挺胸，還自豪的說：“我是中國人！”
他不顧個人安危，在地勢險要的高山上進行勘測；他不在乎帝國主義的藐視，依然毅然接受任務；他心思巧妙聰慧，懂得運用不同方法修筑鐵路；他工作細致，對自己，對工人都要求嚴格。他是誰？就是讓中國人壯了威風的偉大愛國工程師——詹天佑，他設計的京張鐵路（好像是吧）是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。“人”字行線路的設計，讓人耳目一心。他的精神，使得我們敬佩！！
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7.寫一篇自己的傳記
我幫你找了這么多 李玲自傳 小女孩一位，現年十三歲，并非大家閨秀，其貌不揚， 生于廣西柳州市。
祖籍浙江（為金庸之老鄉），卻從未涉足此地。四歲上，隨父進京，進入地科院幼兒園。
人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮于墻角，漸將愛動愛鬧之習改掉，膽小慎微，直至現今。記得當時住于一小院，母親教之讀幼兒書報，增長見聞，并習鋼琴，后受益匪淺。
六歲半入小學，低年級時甚歡樂。班主任姓粱，極慈祥，伙伴親密如一家。
可惜好景不長，三年級插班時并入二班，亦搬家至先住地。此班同學待人冷漠，妒性強，不以誠心相對；搬家后住處離小學甚遠，與同學不能互通有無，更增隔膜。
在此班中度日如年，幾欲轉學而不得，只得整日學習，以慰無聊。常受老師表揚，實不知乃出于無奈。
畢業后，考入北京八中。此地環境優美，令人心怡。
同學大都多才，且全班關系和諧。老師深得學生之心。
平日同學高談闊論（吾班謂之“扯”），我時常混于其中，其樂融融。吾不愛體育，便去打電腦看小說。
生活充實學業得志，不亦樂乎！現升入初二，今后之事，還未得知。 吾從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。
琴棋書畫，只略知其一。小學時得過些獎：在市英語科技競賽中，一、二、三等獎各獲過一次，在新加坡數學競賽中獲過三等獎，鋼琴過了九級。
中學后便無一所獲。目前無大志，只把心胸豁達作為最高追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩詞。
愿今后不負自己及家長之望，小事開心、大事順利、少出差錯，足矣。 點評： 這篇自傳語言十分簡練，文中的小作者以時間為順序，重點敘述了小作者三個時期的不同情況，即在幼兒時期、小學時期和中學時期的情況，而且簡要地敘述了小作者自己的性格、愛好、特長以及取得的成績。
可謂重點突出，詳略得當。 這篇自傳的語言不僅簡練，而且詼諧、生動。
在充滿朝氣的文字中，一個多才多藝而又謙虛謹慎；一個健康向上而又詼諧活潑的“陽光女孩”脫穎而出，亭亭玉立于讀者面前，煞是惹人喜愛。這篇自傳中詼諧、幽默的語言有模仿《老舍自傳》語言特點痕跡，但是，在初學的時候，這種模仿借鑒是必不可少的，而且，是值得提倡的。
我這個人呀 我這個人呀！ 小時候，媽媽常埋怨我：“你這個調皮鬼呀！”長大了，我常自嘲：“我這個人呀，就這樣了。”什么樣？用同學們的話來歸納：“你這個人呀，真是個怪人！” 有時候，我希望自己能快點長大，做一番驚天動地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已。
可有時候，又希望自己永遠也別長大，做父母身邊的小公主。 有一次，我和同學一起上街，看見一個小販在欺侮一個外地人，我便梗著脖子去和小販吵，那外地人乘機走了，我卻白挨了一頓罵。
同學拉走我說：“你這個怪人呀，管這閑事干嘛廠過后想想，自己也嘆口氣，我這個人呀！ 老師講課時突然打個飽嗝，別的同學都沒有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。為什么別的同學能不笑，我卻忍不住呢？我這個人呀！ 學校組織同學看電影（戰爭，讓女人走開>，當看到影片中營長妻子和副連長妻子等人聽說部隊將要開拔后殺豬的場面，我哭了。
周圍正說笑著的同學都驚詫地看著我。我想忍住，卻怎么也忍不住。
別人不笑的時候，我笑了；別人不哭的時候，我又哭了。我就是這么個怪人。
有人說應學會控制感情，可我學不會，我只能任感情的小溪自由地流淌。 夜里，對著窗外的夜空，看著檸檬一樣的月亮，我想得很多。
也許在周圍人眼里我是個難以理解的怪人，但我認為這種“怪”是實在的、可愛的。我就是我，為什么要想方設法去改變，去隱藏呢？也許我永遠也改變不了，可我并不覺得遺憾，盡管我會自嘲：我這個人呀！這就是我。
點評： 這篇自我介紹和前面的一篇自傳不同，沒有完全按照時間的順序來寫自己的生活經歷。而是屬于以事件為主來寫人的類型。
通過兩三件事情的敘述，把自己的“怪”的特點突出出來了，而且，在結構設計上，以“我這個人呀”這個題目中的一句話作為線索，充滿了自嘲的精神，在自嘲中又有一種自我的得意與欣賞。可以說，這是一篇很不錯的自我介紹。
我叫張亮，今年12歲，在江蘇省高郵市北海小學五（1）班讀書。我個子不高，長得也不胖，有一頭烏黑的頭發，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙大眼睛。
我喜歡音樂，特別喜歡拉二胡。只要有我認識的曲子，都會拉。
大人們夸我還真有點音樂細胞呢。我聽了，心里美滋滋的。
我的優點是在家里認真預習、復習功課。每次老師布置的作業我都認真完成。
數學還用草稿紙再重新驗算一遍呢。因此，我的成績還行。
我的缺點是上課不敢大膽發言，考試時不仔細。就拿語文第二單元考試來說吧，我有些會寫的詞都寫錯了，作文還寫走了題呢。
所以那次考得實在不理想。我已經在努力改掉這些缺點了，爭取做個更好的學生。
我特別喜歡和別人打賭。輸了，嘟著嘴巴就走。
要是贏了，笑得眼睛變成了一條細縫。有一次，我和同學打賭，這位同學說身上有200元錢，我想 ：“誰會有這么多錢呀，分時是吹牛”。
就讓他把錢掏出來看看。果然不出我所料，他對我說：“我是騙你的”。
這時，我笑著高呼：“我。