華閱文章網1.關于名人學無止境的例子
朝的蘇東坡，年輕時就已是學識淵博，人見人夸的青年才俊.日子一久，不免自滿起來.一天，蘇東坡在書房門上貼了一副對聯：
『識遍天下字』
『讀盡人間書』
蘇東坡的父親蘇洵看了，擔心兒子過於自大，不知求進，又怕撕下對聯會傷了兒子的自尊心，於是，提筆在對聯上各加了兩個字：
『發憤識遍天下字』
『立志讀盡人間書』
蘇東坡回來，看見父親的字，心中十分慚愧，從此虛心學習，有了非凡的成就.
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2.跪求2個學無止境的簡短名人故事 急
我們也正在寫這個，你看看我們班同學寫的有人說：“書中自有黃金屋”。
可是不同的人又是不同地看待這個“黃金屋”的，有人為了升官發財，有人為了光耀門楣，也有人為了民族振興。無論“黃金屋”在人們心中是怎樣一個概念，但它卻是人們永遠挖掘不完的永無止境那個駝背，本是供皇帝逗笑取樂的一個侏儒，隨時隨地侍奉皇帝。
他喝醉酒，溜出王宮后，一連兩天也不見回宮。皇帝便吩咐打聽他的下落。
侍臣出去打聽了情況，回宮稟報國王：追求。 為夢想而讀書。
不論是采取科舉制的古代，還是在考試制的現代，有多少人是為了成才而讀書。為了出人頭地，他們相信“學海無涯苦作舟”，憑著自己不懈的努力，終究會到達自己希望的彼岸。
但也有人直到生命最后一刻也只能向知識薩曼不得已，把他看到的情景一一講出。山努亞聽了，對弟弟說：“我要親眼證實這一切。”
彼岸靠攏，卻到達不了，但這樣也足夠了，他們已經實現夢想并在知識的海洋上航行了，不管收獲多少，曾經經歷過也就足夠了。 小荷作文網 為興趣而讀書。
因為讀書，使枯燥乏味的人生增添了幾分色彩，許多人可以在書中找到自己薩曼不得已，把他看到的情景一一講出。山努亞聽了，對弟弟說：“我要親眼證實這一切。”
一片天。這些人再也不是“眉毛胡子一把抓”。
他們認為“學海無涯巧做舟”。選擇自己所需的感興趣的書去讀，這種現實主義者相信他們在讀書那個駝背，本是供皇帝逗笑取樂的一個侏儒，隨時隨地侍奉皇帝。
他喝醉酒，溜出王宮后，一連兩天也不見回宮。皇帝便吩咐打聽他的下落。
侍臣出去打聽了情況，回宮稟報國王：同時也品味人生了吧！ 為博學而讀書。 有些人可以把書中的知識轉為自己的，又為后人創造出更多的知識財富。
為增長知識，為充實生活，不管是呱呱落地的嬰兒，還是白發蒼蒼的老人都在學習不同的知識。學會如何做人，如何面對生活。
我們都在讀書，讀著一本永遠也不知最后一頁的書。或許每個人的一生是一本書，當生命結束時，這本書才有了結尾。
讓后人去讀這本書，人們所謂的天才也只不過是知道許多一般人不學薩曼不得已，把他看到的情景一一講出。山努亞聽了，對弟弟說：“我要親眼證實這一切。”
知識，但也不是無所不知。 不管你為了什么目薩曼不得已，把他看到的情景一一講出。
山努亞聽了，對弟弟說：“我要親眼證實這一切。”去讀書，只有明白學無止境，用知識實現夢想，用讀書尋找樂趣，用知識創造生活，你的人生就會樹立起永不沉淪的風帆。
3.學無止境的名人事例
學無止境的小故事：
從前有—個小和尚抄，他離開家鄉到處尋找名師，想得到一些真正的修為。 后來，他終于找到了一位高僧；并懇求師父收他為弟子。 高僧見他一片誠心，又天資聰慧，便收下了他。 兩年后，小和尚自以為學到了很2113多東西，得到了師父的真傳，便不想再繼續跟著師父參禪拜佛了，于是就向他的師父辭行，要下山去。 高僧明白小和尚的心思，他并沒有阻攔小和尚下山，而是讓小和尚拿來一個缽子，然后讓他往里面裝一些石頭，裝滿為止。 高僧問小和尚：“缽子裝滿了嗎？” 小和尚答：“滿了，再也裝不下什么東西了。” 高僧便抓了一把芝麻撒進去，然后晃了晃缽子，芝麻一會兒就不見了，接5261著高僧又抓起一把芝麻撒進去，晃了晃缽子，芝麻又不見了。 “缽子裝滿了嗎？”高僧再次問小和尚。 小和尚慚愧地告訴師父：“看上去滿了，可是還能裝下很多東西。” 這時，高僧又取來一只杯子，讓小和尚往里面倒水。 小和尚看杯子滿了，就想停止倒4102水。 高僧卻說：“不要停，繼續倒。” 結果缽子倒滿了水后，多余的水都溢了出來1653。 高僧這時候才讓小和尚停止倒水，然后問他：“滿了還裝得下別的東西嗎？” 小和尚明白了師父的一片苦心，請求師父原諒他的無知。
4.古今中外的名人學習學無止境的故事
魯迅嚼辣椒驅寒 魯迅先生從小認真學習。
少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。
每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。
由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。 董仲舒三年不窺園。
董仲舒專心攻讀，孜孜不倦。他的書房后雖然有一個花園，但他專心致志讀書學習，三年時間沒有進園觀賞一眼，董仲舒如此專心致志地鉆研學問，使他成為西漢著名的思想家。
匡衡鑿壁偷光。 西漢時期，有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。
在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。 車胤囊螢夜讀。
車胤，字武子，晉代南平（今湖北省公安市）人，從小家里一貧如洗，但讀書卻非常用功，“家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。”車胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，激勵著后世一代又一代的讀書人。
陳平忍辱苦讀書。 陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。
終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業。 萬斯同閉門苦讀。
清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。
萬斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋里。
萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，并從《茶經》中受到啟發，開始用心讀書。轉眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。
萬斯同經過長期的勤學苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。 屈原洞中苦讀。
屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終于成為一位偉大詩人。
范仲淹斷齏劃粥。 范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。
終于，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。
經過刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學家。 玄奘苦學佛法。
玄獎是唐代一位高僧，為了求取佛經原文，玄奘從貞觀三年八月離開長安，萬里跋涉，西行取經，終于到達印度，歷時十七年，著有《大唐西域記》，為佛教和人類進步、世界文明作出了偉大的貢獻. 李晟練成神箭手。 李晟的父親是一員威武的大將，李晟希望長大成為父親一樣的人。
可是，父親卻總是說他年紀小，不能習武。李晟不甘心，偷偷學習射箭，終于練成了百發百中的神箭手，讓父親刮目相看。
歐陽修借閱典籍。 北宋大文學家歐陽修，自幼天資過人，但是由于家境貧寒，家里無錢買紙買筆，歐陽修的母親鄭氏為了讓兒子習文練字，想出了一個巧妙的辦法，用荻草代替毛筆教小歐陽修寫字。
歐陽修勤奮刻苦，練成了一手好字，成為遠近聞名的神童，而這種刻苦精神也影響了他的小伙伴李堯輔，將李堯輔帶上好學之路。 蒲松齡草亭路問。
清代文學家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事，經過幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創作，終于完成了中國古代文學史上劃時代的輝煌巨著《聊齋志異》。 宋濂冒雪訪師。
明朝著名散文家、學者宋濂自幼好學，不僅學識淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽為“開國文臣之首”。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。
這次，宋濂為了搞清楚一個問題，冒雪行走數十里，去請教已經不收學生的夢吉老師，但老師并不在家。宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師，但老師并沒有接見他。
因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪的時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。
當宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。后來，宋濂為了求得更多的學問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家。
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有人說：“書中自有黃金屋”。可是不同的人又是不同地看待這個“黃金屋”的，有人為了升官發財，有人為了光耀門楣，也有人為了民族振興。無論“黃金屋”在人們心中是怎樣一個概念，但它卻是人們永遠挖掘不完的永無止境那個駝背，本是供皇帝逗笑取樂的一個侏儒，隨時隨地侍奉皇帝。他喝醉酒，溜出王宮后，一連兩天也不見回宮。皇帝便吩咐打聽他的下落。侍臣出去打聽了情況，回宮稟報國王：追求。 為夢想而讀書。 不論是采取科舉制的古代，還是在考試制的現代，有多少人是為了成才而讀書。為了出人頭地，他們相信“學海無涯苦作舟”，憑著自己不懈的努力，終究會到達自己希望的彼岸。但也有人直到生命最后一刻也只能向知識薩曼不得已，把他看到的情景一一講出。山努亞聽了，對弟弟說：“我要親眼證實這一切。”彼岸靠攏，卻到達不了，但這樣也足夠了，他們已經實現夢想并在知識的海洋上航行了，不管收獲多少，曾經經歷過也就足夠了。 小荷作文網 為興趣而讀書。 因為讀書，使枯燥乏味的人生增添了幾分色彩，許多人可以在書中找到自己薩曼不得已，把他看到的情景一一講出。山努亞聽了，對弟弟說：“我要親眼證實這一切。”一片天。這些人再也不是“眉毛胡子一把抓”。他們認為“學海無涯巧做舟”。選擇自己所需的感興趣的書去讀，這種現實主義者相信他們在讀書那個駝背，本是供皇帝逗笑取樂的一個侏儒，隨時隨地侍奉皇帝。他喝醉酒，溜出王宮后，一連兩天也不見回宮。皇帝便吩咐打聽他的下落。侍臣出去打聽了情況，回宮稟報國王：同時也品味人生了吧！ 為博學而讀書。 有些人可以把書中的知識轉為自己的，又為后人創造出更多的知識財富。為增長知識，為充實生活，不管是呱呱落地的嬰兒，還是白發蒼蒼的老人都在學習不同的知識。學會如何做人，如何面對生活。我們都在讀書，讀著一本永遠也不知最后一頁的書。或許每個人的一生是一本書，當生命結束時，這本書才有了結尾。讓后人去讀這本書，人們所謂的天才也只不過是知道許多一般人不學薩曼不得已，把他看到的情景一一講出。山努亞聽了，對弟弟說：“我要親眼證實這一切。”知識，但也不是無所不知。 不管你為了什么目薩曼不得已，把他看到的情景一一講出。山努亞聽了，對弟弟說：“我要親眼證實這一切。”去讀書，只有明白學無止境，用知識實現夢想，用讀書尋找樂趣，用知識創造生活，你的人生就會樹立起永不沉淪的風帆。
6.學無止境的事例
其實很多地方查得到啊，比如
1.有人問愛因斯坦，說：“您可謂是物理學界空前絕后的人才了，何必還要孜孜不倦地學習？何不舒舒服服地休息呢？”愛因斯坦并沒有立即回答他這個問題，而是找來一支筆、一張紙，在紙上畫上一個大圓和一個小圓，說：“目前情況下，在物理學這個領域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個小圓，我所知的是這個大圓。然而整個物理學識是無邊無際的，對于小圓，它的周長小，即與未知領域的接觸面小，他感受到自己的未知少；面大圓與外界接觸的這一周長大，所以更感到自己的未知東西多，會更加努力去探索。”
2.一個徒弟向他的師傅辭行，“學滿了，出徒了。”
師傅未置可否，只是叫徒弟拿來一只桶并裝滿石頭。
師傅問：滿了嗎？徒弟答：滿了。
師傅叫徒弟抓幾把沙到桶里，沒有溢出。
師傅問：滿了嗎？徒弟答：滿了。
師傅又叫徒弟撒一些灰到桶里，沒有溢出。
師傅問：滿了嗎？徒弟答：滿了。
師傅再叫徒弟倒幾瓢水在桶里，沒有溢出。
師傅問：滿了嗎？徒弟答：滿了。
… …
你看合不合用吧~
7.有關學無止境的名人事例
天生的才干如同天生的植物一樣，需要靠學習來修剪。（英國哲學家 培根 . F.）
人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。
——歌 德
人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習！！！
——高爾基
學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。
——阿卜·日·法拉茲
學習是勞動，是充滿思想的勞動。
——烏申斯基
當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。
——利希頓堡
游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。
——約·貝勒斯
求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
——加菲勞
學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。
——洛 克
有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。
——普列漢諾夫
好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。
——佚 名
聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。
——弗萊格
把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。
——培 根
我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。
——笛卡兒
人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。
——B.V
重復是學習之母。
——狄慈根
8.名人學無止境的故事
學無止境，用勤奮學習的方式適應環境。出自清朝劉開《問說》：“理無專在，而學無止境也，然則問可少耶？”學無止境的故事古今中外數不勝數，一個個故事不斷地激勵和鞭策人們奮進。
故事一 宋朝的蘇東坡，年輕的時候就小有名氣，于是，他在自己的書屋門前貼了一副對聯：識遍天下字 讀盡人間書.他的父親見了，想把對聯撕下來，但怕傷了兒子的尊準心，就在對聯前面各加兩個字：發奮識遍天下字 立志讀盡人間書.蘇東坡見了，明白了父親的用心，從此寒窗苦讀.到最后，他終于功成名就了
故事二 有人問愛因斯坦，說：“您可謂是物理學界空前絕后的人才了，何必還要孜孜不倦地學習？何不舒舒服服地休息呢？”愛因斯坦并沒有立即回答他這個問題，而是找來一支筆、一張紙，在紙上畫上一個大圓和一個小圓，說：“目前情況下，在物理學這個領域里可能是我比你懂得略多一些.正如你所知的是這個小圓，我所知的是這個大圓.然而整個物理學識是無邊無際的，對于小圓，它的周長小，即與未知領域的接觸面小，他感受到自己的未知少；面大圓與外界接觸的這一周長大，所以更感到自己的未知東西多，會更加努力去探索.”