華閱文章網1.英語單詞小游戲
英語課堂小游戲覺得非常好，所以就轉載下來了 1、“碰地雷”：在英語單詞教學中，學生不太愿意跟讀。
用此法不錯。在一個詞下放一個地雷， 這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。
大家一起數one two three,bomb，向他砸過去！有趣，氣氛也好，學生在玩中也學得扎實！ 2、補全句子：在學習句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學生補全老師沒說完的部分。
比如：my name is rebecca.可讓學生補rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個反應練習，可讓學生熟練掌握句子。
3、此呼彼應 ： （1） 全班學生坐在原位。 （2） 教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The dusks are swimming.學生就學叫“嘎嘎”，如果的是錯的，學生就保持沉默。
（3） 做錯的學生暫且退出游戲。游戲繼續進行。
（4） 剩下的一個學生即游戲的優勝者。 （5） 變化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。
（6） 作用：可用于現在進行時態和can 句型的教學，可訓練學生的聽力。 4、拍皮球 ： （1） 學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。
（2） 教師拍皮球，學生默數教師拍了幾下。假設教師拍了19下。
（3） 教師突然停下，問一個學生“What's the number？”該學生應該答，“Nineteen”。如果他答對了，該組得分，并由該學生接替教師拍球，游戲繼續進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正。
（4） 哪組學生得分多，就為勝者。 （5） 變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。
如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“What's the number？”學生應答“Seven”“Four plus three is seven.” (6) 作用：操練數詞和加法運算句型。 5、將錯就錯 ： （1） 學生坐在原位，注視著教師。
教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes（有意講錯） 那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose. (2) 如果學生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。 （3） 變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學生則指著自己的鉛筆說：This is my pen. (4) 作用：鞏固單詞，操練句型。
6、各就各位 ： （1） 教師讀一段對話Dialogue或課文Text，也可以讀一段自己編的短文。 （2） 讓幾個學生擔任對話課文中的角色（或人或人物）。
（3） 教師先把整段文章念一遍或講一遍。 （4） 教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (“Teacher”站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起來)。
（5） 變化：可編排其內容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培養學生理解短文內容，找出關鍵詞的能力。 7、滾皮球（適合初學英語的學生） 目的：檢查學生對字母順序的掌握程序。
規則：1.主持人手拿皮球站在圈內。 2. 主持人邊說一個字母，邊向四周的學生滾動皮球。
接球者必須說出其聽到的后面的一個字母。主持人說兩個，接球者也得說出其后的兩個字母，依此類推。
8、找朋友 目的：檢查學生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。 1. 準備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。
2. 選出其中幾組卡片，發給學生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。 3. 教師發令，學生在最短時間內以最快速度找到相同字母的三位學生為優勝。
Game 4：友誼之圈 目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。 方法：1.大家一起面對面圍成兩個同心圓。
2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束，或老師喊"Stop！"時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話。
3.當大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉圈。 4.游戲的樂趣在于，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的同學。
Game 5：拋繡球 目的：練習使用"What's your name?" "I'm。"以及一些學過的問候語。
道具：沙包 方法：1.學生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手后轉身面對學生。 2.誰接到球就和老師進行對話練習。
對話結束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續游戲。 3.此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。
Game 6：猜顏色 目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。 道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。
可以多準備幾套作為給學生的獎品 方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。
獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。 Game 7：找帽子 目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。
道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。 方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。
給學生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。 2. 點一位學生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她"Find the blue\。
." 3. 學生根據自己的記憶，走向相應顏色的。
2.英語課上的小游戲
先一邊上課，一邊教一些單詞。
然后把所有教過的單詞擦掉，開始考剛才教過的單詞。方法是這樣：想考哪個詞就在黑板上畫與這個詞字母數相同的橫線，讓學生自有舉手報字母，答對了就添在相應的位置上，答錯了就在黑板上畫一筆，以此類推可以事先設計一個圖形，比如簡易的吊死的小人，這樣，如果在有限的次數內沒有猜全單詞，小人就死了。
很有意思~ 在次介紹幾個游戲： 一、猜單詞游戲，考腦子的推測能力。 畫幾個格子（你想讓他們拼的那個單詞有幾個字母，就畫幾個） 讓大家猜，一個人說出一個字母，無論在哪一個位置，單詞里只要有這個字母，就算對，如matter，一個人說了個t則兩個t都算對。
初中生嘛，單詞可以難一點，或是某一個類型，如體育比賽類、食品類等等。 二、擴詞游戲，增加對單詞的敏感度。
先寫一個單詞，由這個單詞聯想到另外三個單詞，再繼續聯想。在規定時間內，誰聯想得多，誰就獲勝。
三、劃詞游戲，活躍氣氛，增加對英語的興趣。 畫一個5乘5的正方形，在每一個格子里寫上一個單詞，可以分類型。
然后請一個人報那一類型的單詞，報到一個則劃掉一個，劃掉的能連成一條線（橫、豎、斜的都可以）就趕快站起來說“bingo”，誰先說誰就贏。要注意的是25個格子里的單詞不能重復。
四、組詞游戲，考對單詞的敏感度，反應能力。 寫幾個字母（大寫，更能考驗反應能力），用這幾個字母組成單詞（不少于3個字母）可以是外國人的名字，可以是像isn't這樣的縮寫。
說的越多越好。 五、單詞接力游戲，培養反應能力。
說出一個單詞，另外一個人以這單詞的最后一個字母作為第一個字母說單詞（如dog、garden、never、red等等）在規定時間內說不出，就被淘汰，看誰能堅持到最后。 六、Simon says ，考反應能力。
一個人發布命令，如"Simon says,Thumps up." "Simon says, touch your head", "Simon says, point up." etc.，其他人聽到這些Simon的指令要跟著做這些動作.如果她不說Simon says，只是說"Thumps up.而其他人把拇指豎起，那么這個人就出局了.誰能堅持到最后，誰就贏了這個游戲. 七、猜單詞，表演能力，現場的心理素質 幾對人比賽，裁判給個單詞，讓一個人用肢體語言描述，另外一個人猜出來。哪對人猜得多，哪對就勝利。
八、可以效仿一個中文游戲--主謂賓，增加氣氛。 把同學分為三組，分別用英語寫出主語、謂語、賓語，然后一個人隨意抽出組句，經常會抽到些有趣的句子。
英語課堂小游戲Game 1： 上車目的：用"Hi\Hello.I'm。"向別人問好，并介紹自己。
方法：將學生分散在教室的各個角落，及車站站點，等待上車。老師做司機，到各個站點接學生上車。
學生上車前必須向司機問好。（還可再加一個學生當固定售票員）知識點：T:Bus stop! Hello! I'm David. S1: Hi! I'm Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei, here's your ticket. S1: Thank you. T&S1&C:Dudu。
Bus stop!.. Game 2：下車目的：練習用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告別。方法： 老師做司機，孩子們先連成一隊開車，然后依次在各個站點下車，下車前向司機告別。
可與上車游戲結合起來做。 Game 3：盼盼你好！目的：在恰當的語境中運用“Good morning”"How are you？"進行問侯；用"I'm * you."回答；并用"Goodbye."告別。
方法：老師用手偶或化妝的方式，一陌生人的身份，在課間同學們玩耍時出現，并向他們問好，同時引導他們說出相應的回答。 Game 4：友誼之圈目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。
方法：1. 大家一起面對面圍成兩個同心圓。 2. 一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。
歌曲結束， 或老師喊"Stop！"時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話。 3.當大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉圈。
4. 游戲的樂趣在于，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的同學。 Game 5：拋繡球目的：練習使用"What's your name?" "I'm。
"以及一些學過的問候語。道具：沙包方法：1.學生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手后轉身面對學生。
2. 誰接到球就和老師進行對話練習。對話結束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續游戲。
3. 此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。Game 6：猜顏色目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。
道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多準備幾套作為給學生的獎品。
方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。
獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。 Game 7：找帽子目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。
道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。
給學生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。 2. 點一位學生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她"Find the blue\。
." 3. 學生根據自己的記。
3.適合在英語課上做的團隊小游戲
一旦被蛇咬---十年怕井繩 一根燈草點燈---無二心（芯） 一根腸子通到底---正直老實 一根藤上的瓜---苦甜是一家 一根笛子八個眼---一氣相通 一根眉毛---遮不住眼睛 一只眼睛看報---眼開眼閉 一只巴掌---拍不響 一拳打在棉花上---無聲無響 一尺十寸---滿足 一人一張嘴---要吃的 一塊變九塊---四分五裂 一品香的點心---四方馳名 一口吞星星---想得高 一層窗戶紙---一捅就破 二月的天氣---忽冷忽熱；冷熱無常 二月二的元宵---龍蛋 二月的菜苔---起了心；另有心 二月去了八月來---不冷不熱 二虎相爭---必有一傷 二郎神的慧眼---有遠見 二郎神的鋼叉---兩面三刀 二郎爺放屁---神氣 二郎爺的狗---不咬窮人 二朗的笛子---神吹 二郎腿---蹺起來了 二愣子報喪---慌里慌張 二兩米熬鍋粥---不愁（稠） 二兩鐵打把刀---不夠分量 二流子學徒---混日子 二流子打鼓---吊兒郎當 二三四五六七八九---缺衣（一）少食（十） 二分錢---秋后算 二分錢開個店---窮張羅 二分錢的醋---又酸又賤 三岔口的地保---管得寬 三尺水頭---捉不到大魚 三尺長的鋸---又拉又推 三九天吃冰棍---寒心 三十六計---走為上 三人兩根須---稀少 三人一條心---黃土變成金 三頭六臂---怪人一個 三流子的哥哥---二流子 三下五去二---干凈利落 三百減五十---二百五 三月的禾苗---越長越興旺 三本丟了兩本---一本正經 四大金剛掃地---大材小用 四十里路不換肩---抬死杠 四個麻雀抬花轎----擔當不起 四個鼻孔爛了仨---一鼻孔出氣 四金剛掃地---有勞大駕 四九天里喝涼水---滴滴寒在心 四川馬---小秧兒 四面楚歌---末日來臨 五月黃梅天---無情（晴） 五月的芭蕉---粗枝大葉 五月的山茶---越開越火紅 五更天唱歌---高興得太早 五更天下海---趕潮流 五更天趕路---越走越亮 五更的雨---不長 五個和尚化緣---三心二意 五個指頭兩邊矮---三長兩短 五百羅漢斗觀音---興師動眾 六月天---說變就變 六月天的雨---有回數 六月天的大蝦---臭透啦 六月天吹南風---熱對熱 六月芥菜---假有心 六月下雪---奇跡般地 六月穿皮襖---自找難受 六月的扇子---不離手 六月的燈籠---無用 六月里的蚊子---跟人跑 六月里吃西瓜---甜在心 六月里的爛韭菜---臭得很 六個指頭幫忙---越幫越忙 六個指頭劃拳---出了新招 七月七過生日---趕巧了 七個人通陰溝---低三下四 七個婆婆拉家常---說三到四 七八月的葡萄---一串一串的 七十歲配眼鏡---老話（花） 七月荷花---一時香 七個兄弟跳八仙---人數不夠 七月七牛郎會織女---一年一度 八個人抬轎---步調一致 八個老漢劃權---三令五申（伸） 八百年前立的旗桿---老光棍 八十歲考壯元---人老心不老 八字沒一撇---哪里能成事（字） 八十歲學吹笛---老調 八十歲學吹鼓手---壽長氣短 八十歲吹喇叭---做夢也想不著 八月十五的月亮---又圓又滿 八月十五蒸年糕---趁早（棗） 八月十五貼門神---晚了大半年 八月十五種豆子---晚了三秋了 八月的核桃---擠滿了人（仁） 八月的桂花---到處飄香 八月的石榴---滿腦袋點子 八月里的芝麻---滿頂啦 八月的柿子---越老越紅 八月間的生姜---越老越辣 八月的藕---正嫩的時侯 八月的絲瓜---黑了心 八仙桌子蓋酒缸---大材小用 八仙過海---各顯神通 八分材料做了十個紙人---一分人才（材）都不夠 八面找九面---沒見過世（十）面 九九艷羊天---好日子 九寸五的嘴---不夠一尺 九月九上山---登高望遠 九月的石榴---閉上嘴了 九月的南瓜---皮老心不老 九月柿子---臉紅啦 九月的辣椒---老來紅 九越的燕子---住不久 九死一生---獨活 九十分---得寸進尺 九十歲爬旗桿---上不去 九牛一毛---微不足道 九毛加一毛---時髦（十毛） 十天九雨---少情（晴） 十天跑完萬里長城---一日千里 十個指頭按跳蚤---一個也捉不住 十二月的白菜---動（凍）了心 十五口過日子---七嘴八舌 十五的月亮---只圓不扁 十五個吊桶打水---七上八下 十八個羅漢在一起---一個個都是啞巴 十八羅漢斗悟空---大打出手 十步九回頭---難分難舍 百斤擔子加鐵砣---重上加重 百歲老人學跳舞---人老心不老 百只麻雀抄一盤---只見嘴多 百足之蟲---死而不彎 百花齊放---各放異彩 百貨店的庫房---什么都有 千里馬拉犁杖---大材小用 千年胡椒萬年姜---越老越辣 千古罪人---十惡不赦 千日斧子百日錛---苦練苦學 萬花筒---千變萬化 萬年寺的燈桿---照遠不照近 萬年古樹千年蕉---粗枝大葉 萬壽山彎腰---頂上見 萬朵荷花---一股根本。
4.戶外的英語小游戲
游戲1.將學生分成若干組，比賽哪組同學知道的分類的單詞越多就勝利。題目可以有關水果，動物，問候語，稱呼等等。A組同學先說一個，再來B組同學，兩組輪流，每次限時5秒左右。各組可以是每個同學都要發言，也可以是看誰反應快先說。主持人負責統計單詞數量。
游戲2.首先制作幾套好字母卡片，還是將同學分成若干組，每組各發一套卡片。然后主持人念單詞（學生學過的），學生相互配合從卡片中選擇出字母，每人手持一張或兩張卡片放胸前，按順序站好隊列形成所需要的單詞。最后根據限定時間內所得單詞正確數決定勝負。
5.能推薦幾個時間較短的英語課堂小游戲嗎
【轉載】1、“碰地雷”：在英語單詞教學中，學生不太愿意跟讀。
用此法不錯。在一個詞下放一個地雷， 這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。
大家一起數one two three,bomb，向他砸過去！有趣，氣氛也好，學生在玩中也學得扎實！2、補全句子：在學習句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學生補全老師沒說完的部分。
比如：my name is rebecca.可讓學生補rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個反應練習，可讓學生熟練掌握句子。
3、此呼彼應 ：（1） 全班學生坐在原位。 （2） 教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The dusks are swimming.學生就學叫“嘎嘎”，如果的是錯的，學生就保持沉默。
（3） 做錯的學生暫且退出游戲。游戲繼續進行。
（4） 剩下的一個學生即游戲的優勝者。 （5） 變化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。
（6） 作用：可用于現在進行時態和can 句型的教學，可訓練學生的聽力。4、拍皮球 ：（1） 學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。
（2） 教師拍皮球，學生默數教師拍了幾下。假設教師拍了19下。
（3） 教師突然停下，問一個學生“What's the number？”該學生應該答，“Nineteen”。如果他答對了，該組得分，并由該學生接替教師拍球，游戲繼續進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正。
（4） 哪組學生得分多，就為勝者。 （5） 變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。
如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“What's the number？”學生應答“Seven”“Four plus three is seven.” (6) 作用：操練數詞和加法運算句型。5、將錯就錯 ：（1） 學生坐在原位，注視著教師。
教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes（有意講錯） 那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose. (2) 如果學生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。 （3） 變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學生則指著自己的鉛筆說：This is my pen.(4) 作用：鞏固單詞，操練句型。
6、各就各位 ：（1） 教師讀一段對話Dialogue或課文Text，也可以讀一段自己編的短文。 （2） 讓幾個學生擔任對話課文中的角色（或人或人物）。
（3） 教師先把整段文章念一遍或講一遍。 （4） 教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (“Teacher”站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起來)。
（5） 變化：可編排其內容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培養學生理解短文內容，找出關鍵詞的能力。7、滾皮球（適合初學英語的學生） 目的：檢查學生對字母順序的掌握程序。
規則：1.主持人手拿皮球站在圈內。 2. 主持人邊說一個字母，邊向四周的學生滾動皮球。
接球者必須說出其聽到的后面的一個字母。主持人說兩個，接球者也得說出其后的兩個字母，依此類推。
8、找朋友 目的：檢查學生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。 1. 準備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。
2. 選出其中幾組卡片，發給學生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。 3. 教師發令，學生在最短時間內以最快速度找到相同字母的三位學生為優勝。
Game 4：友誼之圈 目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。方法：1.大家一起面對面圍成兩個同心圓。
2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束，或老師喊"Stop！"時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話。
3.當大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉圈。 4.游戲的樂趣在于，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的同學。
Game 5：拋繡球 目的：練習使用"What's your name?" "I'm。"以及一些學過的問候語。
道具：沙包 方法：1.學生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手后轉身面對學生。 2.誰接到球就和老師進行對話練習。
對話結束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續游戲。 3.此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。
Game 6：猜顏色 目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。
可以多準備幾套作為給學生的獎品 方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。
獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。Game 7：找帽子 目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。
道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。
給學生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。 2. 點一位學生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她"Find the blue\。
." 3. 學生根據自己的記憶，走向相應顏色的五品，并將它拿起。那對的學生得到一個小獎勵。
6.介紹幾個英語課堂小游戲
1.模仿秀 imitate show
游戲說明：教師帶領學生一起模仿小動物進行單詞操練。
2.傳球、拍球 pass or bounce the ball
游戲說明：請兩組學生邊傳球邊傳單詞或句子，看哪組同學傳的又快又好，可用于單詞或句型的分組操練。
3.照鏡子 look at the mirror
游戲說明：學生與老師做同樣的動作并操練單詞或句型。
4.拍手停 clap hands
游戲說明：教師與學生邊拍手邊說單詞，教師停則學生停；此游戲可用于單詞操練，可以集中學生注意力。
5.長大個 grow taller
游戲說明：學生的語音根據教師的手勢變幻，聲音由小變大，可用于單詞操練并集中學生學習的注意力。
6.木頭人 wooden child
游戲說明：教師或選一名學生背對學生進行單詞操練，當教師或學生轉過身時其他學生保持原來的動作變成木頭人。
7.吹氣球 blow the balloons
游戲說明：學生邊說單詞邊做吹氣球的動作，聲音隨著氣球的大小發生相應的變化，用于操練單詞。
8.二人轉 turn and turn
游戲說明：兩名學生各持一張單詞卡片，根據教師口令做動作，同時觀看另外一名學生手中的單詞卡片，看哪一位同學能以最快的速度認出另一位同學手中的卡片。該游戲用于考查學生對單詞的掌握程度。
9.運氣球 pass the balloons
游戲說明：兩組學生邊運氣球邊說單詞，看哪組學生運球好，單詞說的又流利。
10.大小聲 opposite tune
游戲說明：學生與教師進行唱反調的游戲，教師聲音大，學生聲音小；教師聲音小，學生的聲音相應變大，可用于單詞或簡單句型的操練。
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