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1、大人都學壞了，上帝正考驗他們呢，你還沒接受考驗，你應當照著孩子的想法生活。
2、人與人之間，最痛心的事莫過于在你認為理應獲得善意和友誼的地方，卻遭受了煩擾和損害。
3、快樂的歌唱，世界跟著手舞足蹈；傷心的哭泣，世界跟著沉默憂郁。
4、我始終不明白，要動物跳火圈，到底有何樂趣?給它掌聲，不如給它奔跑的空間。
我也想不通，將野獸變成小乖乖，究竟有何意義?給它憐愛，不如給它狂野的自由。
擴展資料：
創作背景
時代背景
格林兄弟生活和創作的命運同德國文學的浪漫主義時期不可分割地聯系在一起。
由法國大革命（1789—1794）催生的浪漫主義文學運動在18—19世紀之交席卷全歐，最先在德國這片混亂、落后的土地上開花結果。
當時的德國，可謂歐洲最災難深重的民族國家。
自“三十年戰爭”（1618—1648）后，淪為主要戰場的德國，其政治經濟都分崩離析，雖然名義上還頂著“神圣羅馬帝國”的名號，實質卻分裂成由360多個大大小小的公國和自由城市組成的“布頭封建帝國”’一個結構松散的混合體，社會發展嚴重遲緩。
1806年，橫掃歐洲的拿破侖戰爭徹底瓦解了神圣羅馬帝國，在法國的征服和統治下，德國民眾的民族意識被喚醒，要求德意志民族統一強大的渴望空前高漲。
在這種狀況下，大批知識分子投入到民族解放運動之中。
但此時支離破碎的德國社會，諸多林立的公國之間存在的包括語言、文化等在內的差異成為民族統一的障礙。
為了消除這一文化上的阻礙，德國知識界開始宣揚文化民族主義，希望借助古老的日耳曼民族文化來促成民族統一，這一時期的德國浪漫派在秉承浪漫主義文化精神的同時，亦將眼光轉向民間文化傳統領域，整理研究德國民間文學并使之發揚光大。
就這樣，德國浪漫主義在整理研究德國民間文學中取得的卓越成就，有力推動了德意志民族文學的發展，提升了德國文學在世界文學中的地位。
《格林童話》就誕生在這樣的時代氛圍和社會環境之中。
參考資料來源：百度百科-格林童話
