華閱文章網1.人際交往的小短劇
回家 姐（拎著行李）：志杰，走快點，別磨磨蹭蹭了，快到家了。
弟：好了，姐，我這就跟上去。（到家門口，姐用手敲門，媽打開門一看，臉上帶著微笑） 姐，弟：媽，我回來了。
（媽面帶微笑點點頭） （進了屋）姐，弟：爸，我們回來了。爸：哦，回來啦，來，給爸瞧瞧。
媽：女兒過來，也給媽看看。你看看咱們女兒，長得真是越來越漂亮了，跟女電影明星似的。
爸：我兒子現在都比我高了。弟：早就比爸您高了，是你忘了吧！爸：哦。
（目光轉向女兒）哎，女兒，你怎么變瘦了，在學校吃不飽餓著了嗎？姐：爸，我在學校吃得很飽，你不用擔心，我沒餓著。你不懂，我這樣叫苗條，不叫瘦。
爸：那可是好事，可別為了愛美而餓著。媽：對啊！女兒，你爸說得對（這時媽看看志杰），兒子，你怎么變黑了，跟個打工仔似的，真叫媽心疼。
爸：男孩子黑點怕什么，老伴，別瞎操心了。弟：對嘛，這叫健康。
爸（看了看鐘表）：現在正午剛過不久，你們還沒吃吧！老伴，去，給孩子們煮點好吃的！姐：媽，您別忙了，我們倆在學校吃了。弟：對。
現在肚子還飽飽呢。媽：好了，既然都吃了，那就算了，兒子，我看你沒精神似的，給坐車累的吧？弟：是啊，坐車都快憋死了。
姐（突然想起的樣子）：哦，爸，媽，我有件禮物要送給您三佬。（翻了翻書包） 爸：是什么呢？媽：會不會太花錢呀！姐：爸，媽，不花錢。
弟（走去姐那邊）：姐，是什么好東西，先讓我瞧了。姐（欣喜）：找到了，給，拿去給爸媽看。
弟（看了一眼）：媽，給。媽：是什么呀！不就是一張紙么，上面還寫滿字。
爸：是啥呢？拿給我仔細瞧瞧（整張看了一遍）女兒這里寫著50是什么意思？姐：爸，那是我的成績單，50名，全級50名。爸：你以前不是常跟我說你考得全級一二名嗎？怎么退了呢？（憂愁） 媽：對啊，女兒，這是怎么回事。
姐：爸，媽，聽我說，以前學校人不是 很多，所以才能考一二名，現在不一樣了，學校學生增多了幾百人，名次降下來那是有原因的，考了50名，老師還夸我呢。爸：那就好，不愧是我女兒，有點出息。
媽：將來肯定能考上大學。姐：爸，媽，你們以后肯定能享清福。
爸：兒子，你不是和你姐同級嗎？應該也有成績單，去，給爸拿來。弟：我……，唉，過去的事就別再提了，我都…… 爸（打斷弟說話）：說什么話，快點，把成績單拿出來。
弟：好啦（無奈的語氣） 爸：怎么才988名呢？快給我解釋清楚。弟：爸，姐說得對，學校學生增多了嘛，好幾千人呢！爸：好幾千，是幾千啊？弟：…… 媽：快說，不然你爸生氣啦。
爸：不說是嗎？好，女兒，你說。姐：志杰，坦白從寬，抗拒從嚴，自己說吧！弟（低著頭說）：……一千。
媽：怎么才一千，那你不是墊底了嗎？爸：兒子啊，你怎么這么客氣，一點也不像你姐，你這是在氣我和你媽呀（搖了搖頭） 弟：爸，媽，你們別氣了，現在時代不同了，在日本，孩子回到家都會問“你今天有沒有幫助別人”，而在美國，父母會問“你今天問了什么問題”，在他們發達國家，他們特別注重孩子們的做人，修養。不像我國，孩子一回家就首先問成績。
爸：做人重要，但你們學生時代，成績也很重要吧。弟：是，爸，您說得對。
爸：兒啊，我們家窮，沒讓你們過上好日子，但是人人都說努力讀書，考上大學，將來肯定有出路，現在關心你的成績，也是為你好啊！姐：小弟，你好不懂事。爸：兒呀，我也不打你了，轉眼間，你也是一名高中生了，在村里，你也算一秀才。
唉，記得你這么高時（手放在腰間），當時你調皮，我經常打你，打得你皮開肉綻，我的心疼呀。弟：不打我？！實在太好了。
姐：你該打，爸不打，我來（舉起手） 媽：你們倆別鬧了，你爸還沒說完呢。爸：我不打你，你要會為自己著想，你也不小了，該自覺了。
以后是好是壞，就看你的造化了。好了，我也別說那事了，難得回來一次，我們應該高興高興，別弄得像苦瓜臉似的，你們渴了吧，爸給你們倒水去（轉身） 姐（拉住爸）：我們不渴，來，小弟，你不是有話要和爸說嗎？（眨了眨眼）是吧，小弟？弟：哦，爸，這天下時逢亂世，紛紛擾擾我也說不清，但是，談得上英雄的（大聲）就屬你我了。
姐：你扯到哪里去了？我生氣啦。弟：姐，你別生氣，這叫煮酒論英雄嘛，咱爸辛苦了一輩子，我覺得他是英雄，當然，媽也是（望媽） 姐：這才像話。
爸：慚愧，談得上什么英雄啊！只要你們好，爸辛苦一輩子不算什么。弟：爸，我記得，小時候，你為了我們有電視看，賣了咱家唯一的自行車，再向鄰居家借了點錢，才買來了一臺黑白電視機，那輛自行車是你變賣了一雙皮鞋向鄰居借錢買的。
爸（微笑）：哦，對嘍，那皮鞋是我當女婿的時候買的。姐：你看，爸笑了。
弟：爸，其實，我知道該怎么做，姐能讓你過上好日子，我也可以。爸：那好，那好，可別口說，不做噢。
弟：爸，我知道。媽：要努力，我相信你。
弟：哈哈，那是一定。姐：別得意得忘形就好了。
弟：爸，我有件禮物送給你，（從書包中拿出來）來，拿著。爸：這是塊表（仔細看了看），我怎么看不懂呀！弟：爸，這是電子表，你看不懂，我來教你。
媽：（看了看表）真好看，。
2.誰能給一遍心里話劇關于人際交往為主題的劇本
場景：一塊屏風？徽攀樽潰？心理咨詢室，幾心理雜志本書，筆。
人物：咨詢師，來訪者。（咨詢師坐在咨詢室里，翻閱心理雜志的同時等待有人來訪）（來訪者站在門外，徘徊了一陣子，最后鼓起勇氣輕輕扣門，然后把門推開探著頭） 來訪者：老師，我可以進來嗎？咨詢師：請進！來：（很羞怯的點點頭坐在椅子上，點頭坐在椅子上，頭低垂著，手很規矩的放在膝蓋上，欲言又止）咨：你有什么煩惱的事？可以告訴我嗎？來：（抬起頭）老師，一個女孩沒有魅力是不是很可恥？也許這話說的太唐突了吧，可我……咨：你覺得女孩沒有魅力會很可恥？你愿意談談原因嗎？來：恩！旁白：那是一個如大學校園里其他分手故事一樣普通的故事，女孩墜入情網，經過一段時間的交往，男孩提出了分手。
女孩從此陷入痛苦、自責之中。來：我現在才知道，都是我的錯，我沒有其他女孩那種能吸引人的容貌、身材、氣質和談吐，而且我也沒有什么特別的才干、能力，什么事都干不好。
總之，覺得自己真的很差勁。 咨：我覺得你要對自己公正些，世界太小，容不下那么多偉人。
亙古不變的蒼穹下，即使最不起眼的一株小草，也自有其存在的不可替代的意義。談談你的情況吧！來：當初我拿不準他對我到底怎么樣，交往一段時間后，我發現他的心根本就不在我身上。
我和他一起時，他總是盯著路上別的女孩，我氣急了，但有什么辦法呢！我知道是我自己沒有魅力。我也嘗試過改變自己的處境，尋求自身的價值，但還是覺得一無是處，尤其他提出分手后，我連出門的勇氣都沒有了，我不敢去面對現實，活著實在太累了！ 咨：（站起，往臺前走出兩步，對觀眾）我能理解這位同學此刻的心情，在感情生活上，很多女生認為是外貌和身材的局限限制了她們的選擇，感情的渴望和深深的失落造成了強烈的心理沖突，這種沖突加劇了原本就有的焦慮、自卑、失敗感，并且導致她們陷入從期盼到失望，從再期盼到更深的失望中。
咨：（回到座位上）你能描述一下自己現在的感受嗎？來：我覺得自己受了欺騙和侮辱……我知道他有權選擇愛，可是我有時真想報復他。咨：我覺得你對那個男孩及自己還有某種感覺沒指出。
來：呃……（欲言又止，頭低下去沉默） 咨：其實你心里還是傾慕那個男孩，不想真正的報復他，對吧？你覺得自己沒有魅力，因此感到無能為力。是這樣嗎？來：是我不好，是我太不爭氣了。
（過了一會兒，收起沮喪的神情用平緩的語調）我的個性有些內向，是的，我常覺得自己沒有魅力，習慣于接受失敗，而我自己沒有能力改變自己。咨：人不能改變他的過去，關注過去的失敗是浪費時間，關注現在和展望未來才是最重要的，我給你點作業吧。
（在本子上邊寫邊說）寫出你的魅力所在和缺點所在。（上接第二版心海引航 心理劇：尋找魅力）來：（搖搖頭，為難的）老師，'魅力'這個詞太神圣了，還是改為'優點'吧！咨：行！先找優點。
來：（思索，拿起筆在紙上寫，過了一會兒，把本子遞給咨詢師）咨：（拿起本子，向前臺走了兩步，自言自語）'優點'，看得出頗費心思，'缺點'，倒顯得游刃有余。 '不能大方得體的表現自己。
''遇事冷靜有余，熱情不夠。'……恩，'缺點'比'優點'多出好幾條，（轉身回過頭，坐到椅子上）從你羅列的優缺點可以看出，你對滿足自己的需要，集中在對自己人格的自信，要做到這一點，你想如何使自己感到好受一些呢？來：我普通，不是我所能改變的。
（有些氣餒）我怕新的行為方案太復雜，太難，沒有成功的可能性。 咨：你不用擔心，我們將計劃分為幾個階段，剛開始時你每天早上起床后將自己的'優點'讀上一遍。
然后，每三天做一件與以前不同的快樂的事，并做一些記錄。你看，可以做到嗎？來：好的，我試試吧！咨：那你先回去，下個星期再來找我，好嗎？來：（很高興的將紙拿著，站起來）謝謝你，老師，再見！（退場）咨：（退到屏風后）旁白：一個星期后。
咨：（走出屏風，坐到椅子上）來：（敲門，推門進入，很開心的，手上拿著筆記本）老師，我來了。（坐到椅子上，遞上筆記本）這是我的心得體會。
咨：（接過，往前臺走兩步）（翻開筆記本，念）每當我不好意思的默念起我的優點時，我不再感到自己不起眼，而是一種很坦然的心情，覺得自己很普通，這也沒有什么不好的。（翻頁）今天，我主動幫助同學解答難題，我鼓起勇氣，硬著頭皮主動和同學講話，同學們似乎都不在意我瘦小的個頭……（回過頭）很好，你已經體驗到一種快樂的感覺。
來：老師，這種刻意做快樂的事的方法會有效嗎？咨：如果你的內心確實不想與人交往的話，那么我也不希望你只是做做樣子而已，我情愿聽你說，你不想做。來：不不不，老師，你誤會了。
你知道，正是因為我一向信不過自己，逢身隨緣，容易主動放棄，所以我害怕這個計劃的失敗，但我會盡力的。 咨：我相信你會意識到自己的魅力，會明白這份行動的價值。
來：謝謝你的鼓勵，再見！（退場）咨：（退到屏后）旁白：一個月后。咨：（走向臺前，向觀眾）我想大家一定還記得那位女孩子。
資訊期間，她的情緒也出現過波動，但她已經學會從外在條件方面找原因，不再將失敗歸。
3.關于大學人際交往的心理劇劇本
生命呼叫轉移故事梗概：地震后，女孩慌亂撥母親的手機，無意中撥錯了號，電話接通后，兩個人之間的對話，男孩鼓勵女孩，男孩的堅強打動了女孩。
救援人員來了后，戰士們陌生的愛感染了女孩的父母，他們一起去救援。心理劇劇本第一幕旁：火辣辣的太陽無情地烤著貧瘠的山地，知了撕心裂肺地叫著，空似乎凝固了，一切都顯得那么死寂（知了聲）莘莘學子在教室里認真地攻克習題，天花板上的風扇懶洋洋地吹著，眉頭緊皺，似乎也在思考著……[聲：地震，樓倒，同時男女都被砸倒在廢墟之下，5秒之后一片寂靜】等女孩緩過來之后，哭著，^急忙拿出兜里的手機，開始撥動號碼。
女：媽媽你在哪，你在哪？她有些絕望，不知所措，心開始慌起來，失去了理智，砸著地面和旁邊落倒的墻壁，哭著喊出。女：救命呀！救命呀！爸媽你們在哪呀？救命呀！在慌亂中，她又一次撥起了手機[五聲嘟后，竟然接通了，但是電話那邊傳來的是一個年輕男孩的聲音]在樓倒的那一刻，男孩被一塊重重的石板壓住了半個身子，忍著劇痛，他用盡全身的力量想移走壓在他身上的石板，他用手去推他的手所能夠到的東西盡量讓自己多呼吸一些空氣，他好累，推兩下歇息一會兒（男孩以為沒有帶手機）很無奈，他要保持體力，等待救援人員來營救他，他靜靜地趴在那，廢墟里的安靜被一陣悅耳的鈴聲打破，他聽倒鈴聲后呆了一下（懷疑-震驚-興奮）才反應過來，他想盡一切辦法去拿手機，但是重重的石板已經把他壓得快窒息了，他用盡全身的力量把樓板拖動了一下，用右手支住地，左手去掏衣兜里正想著的手機，他接通的拿一刻，他右手實在撐不住了，樓板有一次壓緊了他。
男：喂女：媽媽快來救我男：喂，你別哭，別哭，放平心，沒事的女：你是，你是誰呀？我找我媽呀男：我是北川中學的，我叫王海（聲音低沉）你是？女：我媽呢？男：別急別急，你打錯了女：哦（女孩正要掛電話）男：別掛，別掛，你在哪呢？女：我……我在學校，學校倒了，我被壓住了，腳不能動男：你在哪個學校呀？女：北川中學（哭）男：不如咱倆說說話吧女：嗯，剛才我們正在上英語課，我感覺暈暈的，看見燈在晃，我還以為被熱暈了，誰知……男：既然發生了，就要面對，只有懂得面對現實的人才是勇敢者，明白嗎？女：嗯……男：廢墟中有些黑暗，但是我們的未來很光明，我們的心很澄清……旁：電話讓原本兩個孤單的心不再寂寞，兩顆融合的心緊緊的，靜靜的結合在一起。此時女孩的母親已經忙忙地趕倒了學校，父親挽著母親。
母：麗美，你在哪，你在哪呀！媽媽來救你了，你在哪呀！（一邊哭，一邊扒著廢墟，腿軟了，就跪在地上，還在邊哭邊挖。父依舊攙著母親也大聲喊，父：麗美呀，你在哪呀，快點答應一聲呀！我和你媽在找你呀！父親這是放在母親，自己拼命地挖廢墟，母親被父親放手的那一刻，母親身體倒地，最終無所獲。
第二幕旁：男孩和女孩依舊在廢墟中聊天，女孩那緊張害怕的心釋然了，不再畏懼，坦然面對生命所發生的一切。男：哦，我的手機快沒電了，（發出嘀……聲）女：那怎么呀！旁：女孩有些安穩的心變得焦躁起來。
男：把剩余的電交給我的歌聲把！女：好，好男：水手……他說風雨中這點痛算什么，擦干淚（手機再次發出嘀……聲）不要怕至少我們還有夢，他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要問，問什么。男：手機沒能量了，我還有能量.（就在此時，手機自動關機了）女孩依然捧著手機唱著水手，一遍又一遍男孩拿著沒電的手機，對著手機說了一聲男：要堅強，要勇敢第三幕時間不知不覺過了好幾個小時，在陰暗的廢墟里，兩弱小的生命又饑又渴，女孩已經變得有些窒息了，全身發抖不已……，但她突然間又想到了男孩給他唱的那首歌。
女：他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢，他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要問，問什么。第四幕旁：就在此時，搜救人員馬不停蹄的趕到學校（聲音：拉鳴聲）指揮員：時間就是生命，盡一切力量解救生者，仔細找，不能放過一點生的希望，這是命令.戰士：是.指揮員；開始行動.戰士甲：有人嗎？（大聲，同時也在挖著廢墟）有人嗎？戰士乙：有人嗎？（這時女還的母親來到了現場，母親抓住戰士的手說）母親：快救我女兒，快救我女兒，快救救壓在廢墟下的孩子們呀.指揮員：我們一定會盡全力的，放心吧.指揮員正在仔細搜尋，隱約聽見有聲音從廢墟中傳出.指揮員：停（戰士們停下手中的活，驚奇的看者指揮員，女孩依舊唱著水手）指揮員：你在哪，你在哪？（聲音急促）（女孩忽然不唱拉，好象聽見有人）指揮員：你在哪，快點，快點旁：女孩緩過神來，用虛弱的身體去頂廢墟，用手去推石塊，終于有一個手指大的空隙.女：叔…叔.叔…我在這指揮員：快，快點，人在這，快挖.孩子，你要撐住啊，要堅強，叔叔正在救你母親：麗美，麗美，媽來了，別怕，別怕，（邊說邊跑過來去抓女兒，由于空隙太小，父母跪在地上用手挖，邊挖邊哭）女：叔叔，還有人，還有人指揮員：在哪，在哪？女"不知道甲和乙用手去搬女孩周圍的石頭，丙丁用鐵锨去鏟亂石，丙丁看情況不好，放下鐵锨，。
4.社交禮儀情景劇劇本 5分鐘左右
文明禮儀小品劇本： 多棱鏡 人物： 主持人——女，22歲 社會人員：情侶、老大爺老大娘， 時髦女郎，軍人，孕婦 孩子、生意人 [幕啟： [場景：舞臺上中間二張長凳并排成一條長椅，旁邊豎有一塊牌子：候車室。
如有條件可以制作一面窗戶和墻作舞臺表演區域的背景。 [燈光啟，女主持人身穿風衣，大方、自信地走上場。
[主持人：觀眾朋友們，文明禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的、最起碼的道德規范，是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映，是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現。在接下來的系列片斷中，我們每個人在公共場所中表現的一言一行，一舉一動，都會折射出我們的文明意識和道德水平—— [面光切：主持人退場。
（火車鳴笛聲，隆隆地駛入站臺，由遠至近） [車站播音員的聲音（畫外）旅客們，由衢州開往北京520次列車進站進1道，請旅客們攜帶好自己的行李剪票進站……（重復一次） [說話間，一對年青的情侶手挽著手，親昵地有說有笑地上場，他們一邊笑，一邊旋轉著舞步般輕盈地繞著長椅，最后開心地坐在長椅上。然后，從包里取出鹵食，雞爪，花生等，一邊吃一邊扔下方便面的袋子、剝果皮等，毫不顧忌。
十分親昵你一口我一口喂食，吃完后，將剩下倒地。隨后，男士斜倚靠在女士身上，雙腳放在椅上，把位擠占得滿滿的。
[這時，一對老年夫婦肩背包袱相互攙扶著上場，左右環顧卻找不著座。老人走到這對年青人面前幾次欲言又止，最后大爺說：小同志—— [年青人：抬頭看看，不屑。
[大爺：小同志——能讓一讓嘛？ [年青人：抬頭看看，抬頭看看，然后，雙腳高抬起。嘴角哼出：嗯—— [大爺看看，無奈地——這時大娘發出咳嗽聲。
大爺于是上前，小同志，能讓一下嗎？她、她有…… [年青人：碰我干什么？你有毛病呀？…… [大爺：是、是有毛病，她有毛病—— [年青人：有毛病？有毛病到這里來干什么？有毛病到醫院去嘍，我看你真當有毛病……說罷，倆人繼續調笑！ [大爺：無助又無奈——只好佝僂著身子，相互依偎地站在一旁…… [主持人上場：見狀十分生氣地走到他們面前，大聲道：喂，你們的東西丟了，剛才小偷把你們的東西拿跑了…… [年青人：（站起）什么？小偷？他們跑哪去了？ [主持人：往那去了，快去追呀—— [倆人連忙追去。這時，主持人走到老年人身邊，（給音樂）關切地說：大爺大娘，來，你們這里坐！然后扶著大娘坐下，取出水給他們喝，照顧，詢問…… [年青人上場看到主持人：喂，你騙我干什么？我什么東西都沒丟…… [主持人走向前：是啊，東西丟了不要緊，做人的良心和品德不能丟呀。
敬老尊老是中華民族的傳統美德，這個東西我們可千萬不能丟，你們也會老，你們也會需要社會的關愛—— [年青人（男士）還想爭辯），女士拉了他一把，有些愧疚地對著他一扭頭，下。小伙子看看這里望望那里，有點無措，鞠了一躬道：對不起。
然后對著女青年的方向：小麗小麗，——追去！ 主持人：其實禮儀的內容涵蓋著社會生活的各個方面，包括儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等，在道德實踐中我們每個人必須注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。你看，天下雨了，我們的候車室里又會發生什么呢？ [切光，一個軍人坐在長椅上 [現場傳來閃電、下雨聲……） [一時髦女郎急匆匆上前，跺腳，抖衣服上的水漬，然后對著軍人摔雨傘，看書的軍人抬頭看到，并沒說什么！ [時髦女郎：看看座位，再看看手中的雨傘，然后走到軍人面前，把濕漉漉的雨傘放在椅子上，看看座位不夠，道：兵哥哥——？軍人抬頭看看后，欠欠身子讓出了一點座。
時髦女郎馬上坐下，隨后理頭發，水花濺到軍人的身上，自己毫無歉意！然后打開包拿出零食，又吃香蕉又嗑瓜子。香蕉皮扔在地下，用腳下踢得遠遠的，瓜子殼亂吐—— [這時，一個孕婦扶著腰慢慢上場，到了椅子前看看有人，便走到放雨傘的位置前，道：大姐，這時有人嗎？ [時髦女郎：沒人—— [孕婦：那——我可以坐下嗎？ [時髦女郎：（有些不快）讓你坐？那我的雨傘放哪？ [孕婦：這……可我的身子不方便呀。
[時髦女郎：不方便？不方便還出來干什么？ [孕婦：你——。 [時髦女郎：干嘛？看看軍人，然后哼唱道：學習雷鋒好榜樣，忠于人民忠于黨，愛憎分明不忘本——一邊唱一邊看著軍人，聲調怪怪的，表情異樣！ [軍人：有所悟，便拄起拐杖，站起對孕婦道：同志，來，你坐—— [時髦女郎和孕婦（看到這一幕表情不同）：孕婦：這！不行，還是你坐吧。
時髦女郎：嗯——有些將信將疑。道：現在假的東西多著呢，沒事，你就坐吧！ [軍人：你——（生氣） [孕婦：你，這怎么可以這樣說？ [時髦女郎：我怎么啦？我是幫你要座位，你卻說我，真是好心沒好報——有本事，你不坐，哼！ （正在這時，傳來火車進站的播音，女郎站起：不和你們一般見識，欲走，正好踩在香蕉皮上，摔倒在地，軍人沒有扶她而是扶孕婦坐下。
主持人上，扶起時髦女郎） [主持人：摔傷了嗎？ [時髦女郎：啊喲啊喲地哼，還好還好，要是摔成殘廢那才慘呢。 [主持人：那到未。
5.關于大學人際交往的心理劇劇本
生命呼叫轉移 故事梗概：地震后，女孩慌亂撥母親的手機，無意中撥錯了號，電話接通后，兩個人之間的對話，男孩鼓勵女孩，男孩的堅強打動了女孩。
救援人員來了后，戰士們陌生的愛感染了女孩的父母，他們一起去救援。心理劇劇本 第一幕 旁：火辣辣的太陽無情地烤著貧瘠的山地，知了撕心裂肺地叫著，空似乎凝固了，一切都顯得那么死寂（知了聲）莘莘學子在教室里認真地攻克習題，天花板上的風扇懶洋洋地吹著，眉頭緊皺，似乎也在思考著…… [聲：地震，樓倒，同時男女都被砸倒在廢墟之下，5秒之后一片寂靜】 等女孩緩過來之后，哭著，^急忙拿出兜里的手機，開始撥動號碼。
女：媽媽你在哪，你在哪？她有些絕望，不知所措，心開始慌起來，失去了理智，砸著地面和旁邊落倒的墻壁，哭著喊出。女：救命呀！救命呀！爸媽你們在哪呀？救命呀！在慌亂中，她又一次撥起了手機[五聲嘟后，竟然接通了，但是電話那邊傳來的是一個年輕男孩的聲音] 在樓倒的那一刻，男孩被一塊重重的石板壓住了半個身子，忍著劇痛，他用盡全身的力量想移走壓在他身上的石板，他用手去推他的手所能夠到的東西盡量讓自己多呼吸一些空氣，他好累，推兩下歇息一會兒（男孩以為沒有帶手機）很無奈，他要保持體力，等待救援人員來營救他，他靜靜地趴在那，廢墟里的安靜被一陣悅耳的鈴聲打破，他聽倒鈴聲后呆了一下（懷疑-震驚-興奮）才反應過來，他想盡一切辦法去拿手機，但是重重的石板已經把他壓得快窒息了，他用盡全身的力量把樓板拖動了一下，用右手支住地，左手去掏衣兜里正想著的手機，他接通的拿一刻，他右手實在撐不住了，樓板有一次壓緊了他。
男：喂 女：媽媽快來救我 男：喂，你別哭，別哭，放平心，沒事的 女：你是，你是誰呀？我找我媽呀 男：我是北川中學的，我叫王海（聲音低沉）你是？女：我媽呢？男：別急別急，你打錯了 女：哦 （女孩正要掛電話） 男：別掛，別掛，你在哪呢？女：我……我在學校，學校倒了，我被壓住了，腳不能動 男：你在哪個學校呀？女：北川中學（哭） 男：不如咱倆說說話吧 女：嗯，剛才我們正在上英語課，我感覺暈暈的，看見燈在晃，我還以為被熱暈了，誰知…… 男：既然發生了，就要面對，只有懂得面對現實的人才是勇敢者，明白嗎？女：嗯…… 男：廢墟中有些黑暗，但是我們的未來很光明，我們的心很澄清…… 旁：電話讓原本兩個孤單的心不再寂寞，兩顆融合的心緊緊的，靜靜的結合在一起。此時女孩的母親已經忙忙地趕倒了學校，父親挽著母親。
母：麗美，你在哪，你在哪呀！媽媽來救你了，你在哪呀！（一邊哭，一邊扒著廢墟，腿軟了，就跪在地上，還在邊哭邊挖。父依舊攙著母親也大聲喊，父：麗美呀，你在哪呀，快點答應一聲呀！我和你媽在找你呀！父親這是放在母親，自己拼命地挖廢墟，母親被父親放手的那一刻，母親身體倒地，最終無所獲。
第二幕 旁：男孩和女孩依舊在廢墟中聊天，女孩那緊張害怕的心釋然了，不再畏懼，坦然面對生命所發生的一切。男：哦，我的手機快沒電了，（發出嘀……聲） 女：那怎么呀！旁：女孩有些安穩的心變得焦躁起來。
男：把剩余的電交給我的歌聲把！女：好，好 男：水手……他說風雨中這點痛算什么，擦干淚（手機再次發出嘀……聲）不要怕至少我們還有夢，他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要問，問什么。男：手機沒能量了，我還有能量.（就在此時，手機自動關機了） 女孩依然捧著手機唱著水手，一遍又一遍 男孩拿著沒電的手機，對著手機說了一聲 男：要堅強，要勇敢 第三幕 時間不知不覺過了好幾個小時，在陰暗的廢墟里，兩弱小的生命又饑又渴，女孩已經變得有些窒息了，全身發抖不已……，但她突然間又想到了男孩給他唱的那首歌。
女：他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢，他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要問，問什么。第四幕 旁：就在此時，搜救人員馬不停蹄的趕到學校（聲音：拉鳴聲） 指揮員：時間就是生命，盡一切力量解救生者，仔細找，不能放過一點生的希望，這是命令.戰士：是.指揮員；開始行動.戰士甲：有人嗎？（大聲，同時也在挖著廢墟）有人嗎？戰士乙：有人嗎？（這時女還的母親來到了現場，母親抓住戰士的手說） 母親：快救我女兒，快救我女兒，快救救壓在廢墟下的孩子們呀.指揮員：我們一定會盡全力的，放心吧.指揮員正在仔細搜尋，隱約聽見有聲音從廢墟中傳出.指揮員：停（戰士們停下手中的活，驚奇的看者指揮員，女孩依舊唱著水手） 指揮員：你在哪，你在哪？（聲音急促）（女孩忽然不唱拉，好象聽見有人） 指揮員：你在哪，快點，快點 旁：女孩緩過神來，用虛弱的身體去頂廢墟，用手去推石塊，終于有一個手指大的空隙.女：叔…叔.叔…我在這 指揮員：快，快點，人在這，快挖.孩子，你要撐住啊，要堅強，叔叔正在救你 母親：麗美，麗美，媽來了，別怕，別怕，（邊說邊跑過來去抓女兒，由于空隙太小，父母跪在地上用手挖，邊挖邊哭） 女：叔叔，還有人，還有人 指揮員：在哪，在哪？女"不知道 甲和乙用手去搬女孩周圍的石頭，丙丁用鐵锨去鏟亂石，丙丁看。
6.關于大學生人際關系的小品
我有以下幾個方面的建議，希望對你有用：1.不用講別人的是非，因為說是非者，必是是非之人.2.可以適當說別人的好話，不用擔心沒有人聽到.3.不要吹牛，當朋友有事情來求你的時候，那你該怎么樣呢.4.如果不是很漂亮，也沒有什么氣質，那么微笑是你最好的朋友.5.尊重你身邊的每一個人，包括門衛和掃地大媽等等.6.有時候不用高談闊論，多些聆聽，少說話.7.要有禮貌，禮讓，這是表現你的良好修養基本條件之一.8.換位思考，站在別人的立場去想每一個問題.9.做什么事情都好，抱著學習的心態，這樣會使你事半功倍.10.不用什么時候以"我"來做主語.11.不要埋怨，多請教，不用太過張揚自己的個性，不狂妄.12.可以相信，但是不可以依賴13.用心去對待 用心去珍惜你身邊的每一個人.14.不用太過于斤斤計較，有時候吃虧就是占便宜.15.做人有原則是對的，但是原則是給你靈活運用的.最后祝朋友你開開心心，人氣越來越好~！ 追問： 謝謝 但是可能你沒有弄明白我的意思 我要的是關于大學生人際交往方面的劇本 我們演話劇需要 是急用 而不是需要建議 但還是謝謝 如果你知道這方面的小品劇本 請告訴我 表演者是5個人 回答： 校園小品場景：大報告廳這是一節班會課，班主任從門口進來。
班：同學們，今天是班會課。有個事情想問問大家。
小玲：吵不吵啊！班：小玲！你為什么上課要睡覺？小玲：我困故我睡！班：你為什么不在宿舍睡？小玲：我也想啊！可你不讓我走！班：你就不能下課睡？小玲：我下課了也睡！班：那你晚上做什么？小玲：你晚上做什么？班：睡覺啊！小玲：我們這個習性一樣！班：你除了睡覺還做什么？小玲：很重要的事！----吃飯！團支書：那學習怎么辦？小玲：我也想咨詢這個問題呢！班：同學！請端正態度！為什么一天到晚都睡覺？小玲：我愿意。團支書：就不能一晚到天睡嗎？小玲：我也睡呀。
班：那你跟我說說你為什么想睡覺？小玲：生理需要！班：睡覺有什么好的？課余時間睡睡就算了！最瞧不起你們這些一天到晚睡的人，告訴你，像你這樣，我很生氣，后果很嚴重！小玲：那好老師我就不妨直說。其實，我也很難過。
難過現在的自己一點目標也沒有。整天空虛。
無助。我也不是那么想睡覺！睡了，只是為了逃避現實！睡了，就看不見講課的你，看不見認真的同學，什么也不用想，什么也不用思考！我也想學習，我也希望自己變好。
可是已經晚了，來不急了。我有事也很苦悶。
苦悶自己怎么會變成這樣。成績也越差。
成績越差，又越苦悶！就越想睡覺。班：其實你現在已經很好了。
能過意識到這點了。小玲：老師你能幫我嗎？班：放心1。
一月內你的成績必將突飛猛進。小玲：好班。
不過你得聽我的。小玲：好！就這么說定了。
班：同學們燃燒我們的青春吧！小玲：燃燒吧我的小宇宙。班：努力奮進吧！小艾：喲等等等等！班：拋棄你們的壞習慣！小伍：沒問題！班：來來來現在就得努力學習嘍！一起用功吧！小玲：哦！一月后小玲：經過老師的精心教導。
我的成績終于出現了優！呵呵！大家一起努力哦！現在我的目標是全班第一！呵呵呵鵝鵝鵝！班：同學們，你們要繼續努力，永不放棄啊！相信只要我們肯努力所有學生都能成為優秀學生的。加油吧！三人：謝啦！同學們！謝幕。
7.關于大學生人際關系的小品
我有以下幾個方面的建議，希望對你有用：1.不用講別人的是非，因為說是非者，必是是非之人.2.可以適當說別人的好話，不用擔心沒有人聽到.3.不要吹牛，當朋友有事情來求你的時候，那你該怎么樣呢.4.如果不是很漂亮，也沒有什么氣質，那么微笑是你最好的朋友.5.尊重你身邊的每一個人，包括門衛和掃地大媽等等.6.有時候不用高談闊論，多些聆聽，少說話.7.要有禮貌，禮讓，這是表現你的良好修養基本條件之一.8.換位思考，站在別人的立場去想每一個問題.9.做什么事情都好，抱著學習的心態，這樣會使你事半功倍.10.不用什么時候以"我"來做主語.11.不要埋怨，多請教，不用太過張揚自己的個性，不狂妄.12.可以相信，但是不可以依賴13.用心去對待 用心去珍惜你身邊的每一個人.14.不用太過于斤斤計較，有時候吃虧就是占便宜.15.做人有原則是對的，但是原則是給你靈活運用的.最后祝朋友你開開心心，人氣越來越好~！ 追問： 謝謝 但是可能你沒有弄明白我的意思 我要的是關于大學生人際交往方面的劇本 我們演話劇需要 是急用 而不是需要建議 但還是謝謝 如果你知道這方面的小品劇本 請告訴我 表演者是5個人 回答： 校園小品場景：大報告廳這是一節班會課，班主任從門口進來。
班：同學們，今天是班會課。有個事情想問問大家。
小玲：吵不吵啊！班：小玲！你為什么上課要睡覺？小玲：我困故我睡！班：你為什么不在宿舍睡？小玲：我也想啊！可你不讓我走！班：你就不能下課睡？小玲：我下課了也睡！班：那你晚上做什么？小玲：你晚上做什么？班：睡覺啊！小玲：我們這個習性一樣！班：你除了睡覺還做什么？小玲：很重要的事！----吃飯！團支書：那學習怎么辦？小玲：我也想咨詢這個問題呢！班：同學！請端正態度！為什么一天到晚都睡覺？小玲：我愿意。團支書：就不能一晚到天睡嗎？小玲：我也睡呀。
班：那你跟我說說你為什么想睡覺？小玲：生理需要！班：睡覺有什么好的？課余時間睡睡就算了！最瞧不起你們這些一天到晚睡的人，告訴你，像你這樣，我很生氣，后果很嚴重！小玲：那好老師我就不妨直說。其實，我也很難過。
難過現在的自己一點目標也沒有。整天空虛。
無助。我也不是那么想睡覺！睡了，只是為了逃避現實！睡了，就看不見講課的你，看不見認真的同學，什么也不用想，什么也不用思考！我也想學習，我也希望自己變好。
可是已經晚了，來不急了。我有事也很苦悶。
苦悶自己怎么會變成這樣。成績也越差。
成績越差，又越苦悶！就越想睡覺。班：其實你現在已經很好了。
能過意識到這點了。小玲：老師你能幫我嗎？班：放心1。
一月內你的成績必將突飛猛進。小玲：好班。
不過你得聽我的。小玲：好！就這么說定了。
班：同學們燃燒我們的青春吧！小玲：燃燒吧我的小宇宙。班：努力奮進吧！小艾：喲等等等等！班：拋棄你們的壞習慣！小伍：沒問題！班：來來來現在就得努力學習嘍！一起用功吧！小玲：哦！一月后小玲：經過老師的精心教導。
我的成績終于出現了優！呵呵！大家一起努力哦！現在我的目標是全班第一！呵呵呵鵝鵝鵝！班：同學們，你們要繼續努力，永不放棄啊！相信只要我們肯努力所有學生都能成為優秀學生的。加油吧！三人：謝啦！同學們！謝幕。
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