華閱文章網1.適合三年級朗誦的詩歌有哪些
以下有幾篇詩歌適合三年級朗誦可供參考：1、《這也是一切》不是一切大樹都被暴風折斷；不是一切種子，都找不到生根的土壤；不是一切真情，都流失在人心的沙漠里，不是一切夢想，都甘愿被折掉翅膀。
不，不是一切，都像你說的那樣！不是一切火焰，都只燃燒自己而不把別人照亮；不是一切星星，都僅指示黑夜而不報告曙光；不是一切歌聲，都略過耳旁 而不留在心上。不，不是一切都像你說的那樣！不是一切呼吁都沒有回響；不是一切損失都無法補償；不是一切深淵都是滅亡；不是一切滅亡都覆蓋在弱者頭上；不是一切心靈 都可以踩在腳下，爛在泥里；不是一切后果都是眼淚血印，而不展現歡容。
一切的現在都孕育著未來，未來的一切都生長于它的昨天。希望，而且為他斗爭，請把這一切放在你的肩上。
2、《山坡上的野花》 野花開放，這滿山遍野的花朵 像春天的嘴唇 朝向天空。一個少年唱著一支歌 誰能聽清那含糊的歌詞？山坡上的野花，這小小的，碎的顏色 仿佛時光中的碎片 從春天的縫隙中流出來，這令人心碎的美，甚至美得有些偏僻 陽光下的野花，雨中的野花，在這座高山上，自生自滅，無怨無悔 誰看見了這一景象 如果他在漫游中無所安慰 如果他在痛苦中越來越輕，面對這一山坡上的野花，誰還能沒有羞愧？風吹過來了。
風里交織著陽光的聲音。誰不被萬物的鞭子鞭打？那逝去的將永遠逝去而我仍然要在大地上繼續旅行 到底誰知道野花的秘密，當它們很快就要消失我的眼淚怎能不奪眶而出？ 不知道可不可以3、《相信未來》當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀 我依然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來 當我的紫葡萄化為深秋的露水，當我的鮮花依偎在別人的情懷 我依然固執地用凝霜的枯藤，在凄涼的大地上寫下：相信未來 我要用手指那涌向天邊的排浪，我要用手掌那托住太陽的大海 搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿，用孩子的筆體寫下：相信未來 我之所以堅定地相信未來是我相信未來人們的眼睛，她有撥開歷史風塵的睫毛，她有看透歲月篇章的瞳孔 不管人們對于我們腐爛的皮肉，那些迷途的惆悵、失敗的苦痛，是寄予感動的熱淚、深切的同情，還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷 我堅信人們對于我們的脊骨，那無數次的探索、迷途、失敗和成功，一定會給予熱情、客觀、公正的評定，是的，我焦急地等待著他們的評定 朋友，堅定地相信未來吧，相信不屈不撓的努力，相信戰勝死亡的年輕，相信未來、熱愛生命4、《校園早晨》風兒帶走夜的鼾聲，校園從甜夢中醒來了，晨風給她揉著眼睛，寧靜的校園頓時變得熱鬧起來。
大姐姐走進校園里來了，背著書包，和同學們有說有笑。大哥哥跑進校園里來了，拿著零食，津津有味的吃著。
小同學蹦蹦跳跳地走進校園里來了，背著五顏六色的書包，和同學們玩著游戲。動聽的上課音樂響起來了，就像黃鶯在唱歌，同學們有序得走進教室，校園里回蕩著朗朗的讀書聲。
老師急匆匆地走進教室里，手上抱著厚厚的講義，為同學們送來豐富的知識，新的一天開始了。5、《老師的微笑》老師的微笑 是風中的帆 沒有風 哪有起航的船 是晨曦的露珠 沒有露珠 哪有折射出的七彩陽光 老師的微笑 是學生心中的糖 沒有糖 哪能嘗出口中的甜 老師的微笑 是夢幻中的風箏 沒有夢 哪有風箏飛得那么高那么遠。
擴展資料 朗誦技巧1、首先要避免"矯揉造作"。詩歌朗誦和其他文體的朗誦一樣，要自然，決不可以做作。
2、詩歌的感情雖然比其他文體來得強烈，但仍然是發自內心的真情流露。要朗誦好一首詩，首先要認真閱讀，領會作者的感情。
然后，努力地去引起共鳴，使自己的感受接近作者的情感。只有這樣，我們的朗誦才能成功地再現作者的情感。
聽眾聽起來才會覺得"自然"。3、如果朗誦者并不領會作者的情感而只 是"估計"作者的情感，那就很容易失去分寸。
失去了內在的感情基礎，單單依靠技巧來支撐，聽眾聽起來就必然會感到"做作"了。其實最重要的一點是要自信。
2.求一篇三年級小學生詩歌朗誦的詩歌,適合三年級小學生的,有的
永恒的心
歲月如水
流到什么地方
就有什么樣的時尚
我們怎能苛求
世事與滄桑
永不改變的
是從不羞于見人的
真摯與善良
人心
無論穿什么樣的衣裳
都會 太不漂亮
給未來一片綠色
輕輕地打開地球畫冊，
山山水水都會在問我：
小朋友，跨世紀的小朋友，
你想給未來的地球留下什么？
是留下一棵樹，
還是留下一朵花？
是留下一個生命的春天，
還是留下一片永恒的綠溝？
啊，你說，我說，他說：
給未來留下一個更美的地球，
和一首綠色和平的歌！
深情的揮動七彩畫筆，
藍天大海都會歡迎我；
小天使，大自然的小天使，
你想給未來的世界畫些什么？
是畫出青山常青，
還是畫出綠遍沙漠？
是畫出場開不敗的花季，
還是畫出永不消失的春色？
啊，有你，有他，有我，
給世界畫出一個更美的未來，
和一首愛護地球的歌！
一長一短，選吧。
3.三年級詩歌朗誦
25.太陽是大家的
西邊天上朵朵白云，
變成了紅彤彤的晚霞；
從東邊上升起的太陽，
到西邊上就要落下。
一天中太陽做了多少好事。
她把金光往鮮花上灑，
她把小樹往高處拔；
她陪著小朋友在海邊戲水，
看他們揚起歡樂的浪花。
太陽就要從西山落了，
她要去哪兒？
她要趁人們睡覺的時候，
走向另外的國家，
在別的國家里。
也有快樂的小朋友，
也有小樹和鮮花。
我知道，此時。
那里的小朋友和鮮花，
正在睡夢中等她，盼她……
4.適合小學3年級小學生朗誦的經典詩文
中華古代經典詩文誦讀推薦篇目
三年級
1、憶江南 唐 白居易 江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南。
2、絕句 唐 杜甫 遲日江山麗，春風花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
3、小池 宋 楊萬里 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
4、江南春 唐 杜牧 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝三百八十寺，多少樓臺煙雨中。
5、塞下曲 唐 盧綸 林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。
6、塞下曲 唐 盧綸 月黑雁飛高。單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
7、絕句 唐 杜甫 兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
8、早發白帝城唐 李白 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
9、九月九憶山東兄弟唐 王維 獨為異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
10、滁州西澗 唐 韋應物 獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
11、尋隱者不遇 唐 賈島 松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。
12、題西林壁 宋 蘇軾 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中。
13、夏日絕句宋 李清照 生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。
14、望天門山唐 李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
15、秋浦歌唐 李白 白發三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。
5.求小學3年級簡短上口的,歌頌祖國,黨的詩朗誦.
情系中華
這一片土地叫中華，
這一片碧波叫中華，
這一片彩云叫中華，
中華，中華，
我們可愛的家，
我們胸中沸騰的熱血，
我們心中璀璨的寶石花。
喊一聲中華啊，情如泉涌；
喊一聲中華啊，淚如雨灑。
愛你的三山五岳、江海湖澤，
愛你的長城內外、大河上下，
愛你的詩詞歌賦、諸子百家，
愛你的江南春雨、塞北雪花。
燦爛的藍圖已鋪開，
讓我們用忠誠與愛裝點她，
讓我們用汗水與熱血描繪她，
繪一幅萬里錦繡黃土地，
繪一幅碧海滔滔銀浪花，
繪一幅紅日高懸滿天下！？
中華，中華，我們可愛的家！
中華，中華，
情系中華！
情系中華啊！
情----系----中----華----
6.適合三年級朗誦的詩歌
《相信未來》
當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺
當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀
我依然固執地鋪平失望的灰燼
用美麗的雪花寫下：相信未來
當我的紫葡萄化為深秋的露水
當我的鮮花依偎在別人的情懷
我依然固執地用凝霜的枯藤
在凄涼的大地上寫下：相信未來
我要用手指那涌向天邊的排浪
我要用手掌那托住太陽的大海
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿
用孩子的筆體寫下：相信未來
我之所以堅定地相信未來
是我相信未來人們的眼睛
她有撥開歷史風塵的睫毛
她有看透歲月篇章的瞳孔
不管人們對于我們腐爛的皮肉
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛
是寄予感動的熱淚、深切的同情
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷
我堅信人們對于我們的脊骨
那無數次的探索、迷途、失敗和成功
一定會給予熱情、客觀、公正的評定
是的，我焦急地等待著他們的評定
朋友，堅定地相信未來吧
相信不屈不撓的努力
相信戰勝死亡的年輕
相信未來、熱愛生命
7.三年級朗誦詩歌
1、愛國《祖國，感謝您》祖國，感謝您！感謝您賜予我金色的生命！黃皮膚，黑頭發，黑眼睛，讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！祖國，感謝您！感謝您給予我優美的環境！游黃山，登長城，過三峽，讓我在這青山綠水中自由地徜徉，祖國，感謝您感謝您傳授我淵博的知識！學天文，習地理，明歷史，讓我在知識的海洋中盡情地遨游！祖國，感謝您感謝您所給予我的一切！千言萬語，匯成一句：——感謝您，我的祖國母親！2、學校《母校》偉大的母校，您是春天的太陽，慢慢升起，讓我們有了溫暖，我們被您感動，我們因您而驕傲。
您是翅膀，帶我們在知識的太空翱翔；您是水，悄悄地流進我們的身體里。您是風，把我們吹走，讓我們擁有美好的明天。
您無私的奉獻，讓我們成為世界上最炫麗的花朵。我渺小的心靈，為您綻放，愿母校越來越美麗。
3、尊敬師長《教師頌》別人從生活中撈取黃金您只能獲取花香您的黃金是早晨的太陽您的銀子是十五的月亮但您依然快樂的吹著口哨您的自豪是桃李芬芳你是臘燭，閃耀微弱的燭光；你是園丁，流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；啊！老師——你把我培養成人，讓我為祖國發光；啊！老師——你教會我怎樣做人，我的血液里有你的心血在流淌！老師，辛苦了是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！4、母愛《感恩的心》沐浴著愛的陽光，感受著愛的滋潤，傾聽著愛的語言，走在充滿了愛的道路上。愛，來自哪里？來自媽媽的懷抱。
媽媽的愛是一杯濃濃的茶，媽媽的愛是溫暖的搖籃。愛，來自哪里？來自媽媽的一聲問候。
媽媽的愛是雨中的一把傘，媽媽的愛是寒風里的一件棉衣。因此，我要懷著感恩的心，去細細品嘗那一杯茶。
因此，我要懷著感恩的心，去聽聽那一聲聲嘮叨。我更要懷著一顆感恩的心，去輕輕叫一聲：“媽媽！”5、父愛《我爸爸》這是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕。
他可以從月亮上跳過去。還會走高空繩索。
他敢跟大力士摔跤。在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。
我爸爸吃得像馬一樣多，游得像魚一樣快。他像大猩猩一樣強壯。
也像河馬一樣快樂。我爸爸真的很棒！我爸爸像房子一樣高大，有時又像泰迪熊一樣柔軟。
他像貓頭鷹一樣聰明，有時候，也會做一些傻事。我爸爸真的很棒！我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家。
他踢足球的技術一流，也常常逗得我哈哈大笑。我愛他，而且你知道嗎？他也愛我。
8.小學三年級詩歌朗誦
《這也是一切》——舒婷不是一切大樹 都被暴風折斷；不是一切種子， 都找不到生根的土壤；不是一切真情， 都流失在人心的沙漠里，不是一切夢想， 都甘愿被折掉翅膀。
不，不是一切，都像你說的那樣！不是一切火焰， 都只燃燒自己 而不把別人照亮；不是一切星星， 都僅指示黑夜 而不報告曙光；不是一切歌聲， 都略過耳旁 而不留在心上。不，不是一切都像你說的那樣！不是一切呼吁都沒有回響；不是一切損失都無法補償；不是一切深淵都是滅亡；不是一切滅亡都覆蓋在弱者頭上；不是一切心靈 都可以踩在腳下，爛在泥里；不是一切后果 都是眼淚血印，而不展現歡容。
一切的現在都孕育著未來，未來的一切都生長于它的昨天。希望，而且為他斗爭，請把這一切放在你的肩上。
9.小學三年級詩歌朗誦
《這也是一切》——舒婷
不是一切大樹
都被暴風折斷；
不是一切種子，
都找不到生根的土壤；
不是一切真情，
都流失在人心的沙漠里，
不是一切夢想，
都甘愿被折掉翅膀。
不，不是一切，
都像你說的那樣！
不是一切火焰，
都只燃燒自己
而不把別人照亮；
不是一切星星，
都僅指示黑夜
而不報告曙光；
不是一切歌聲，
都略過耳旁
而不留在心上。
不，不是一切
都像你說的那樣！
不是一切呼吁都沒有回響；
不是一切損失都無法補償；
不是一切深淵都是滅亡；
不是一切滅亡都覆蓋在弱者頭上；
不是一切心靈
都可以踩在腳下，爛在泥里；
不是一切后果
都是眼淚血印，而不展現歡容。
一切的現在都孕育著未來，
未來的一切都生長于它的昨天。
希望，而且為他斗爭，
請把這一切放在你的肩上
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