華閱文章網1.幼兒園中班小鯨魚的故事
小鯨魚和媽媽在大海里開心的游著，正好一條船從它們的身邊開過，船上許多人揮著手和他們打招呼。
小鯨魚問：“媽媽，他們是我們的好朋友嗎？”“大部分人是，”鯨魚媽媽說：“不過，捕鯨人就是我們的敵人，你可要小心啊。”
有一回小鯨魚游啊游，迷路了，再也找不到回家的路了，他游到了陸地邊看見一個人很驚訝地看著自己，以為是捕鯨人，嚇得鉆到了水底。在水底，小鯨魚還是不停的游，游了好久好久，它以為可以到家了，浮出水面一看，呀！這是什么地方啊？
小鯨魚不知道自己游到了水庫里，這時水庫兩旁的人看見了小鯨魚，都興奮的朝它揮揮手，小鯨魚從他們的臉上看到了友好的微笑，它也友好的朝他們笑笑。
迷路的小鯨魚便在水庫里住了下來，這兒的魚朋友還真不少，它們帶著小鯨魚到處看看玩玩，小鯨魚覺得很開心。
有一天，小鯨魚正和朋友們玩的正和朋友們在玩，突然，一張大網網了下來，小鯨魚和朋友們被網網住了。但是小鯨魚很快的又被放回了水庫里面，而且它身邊多了一只小船，小船上有一位很慈祥的老爺爺，老爺爺說：“小鯨魚，跟著我游！”。游啊游，忽然，小鯨魚覺得流到嘴巴里的水味道是咸的，噢，到大海了。
小鯨魚興奮的噴出了水花，灑在老爺爺一身，然后，和老爺爺告別，向大海的家中游去，它要告訴媽媽，它碰到了一群愛鯨人。
2.關于魚的兒歌是什么
1、鰻魚阿媽哭長江
鰻苗苗，寸把長，
游到長江遭了殃。
條條魚船把網張，
你捕我撈大家搶；
賣到外國發大財，
嚇得鰻苗喊爹娘。
長江寬，長江長，
鰻魚阿媽哭長江。
2、小金魚
搖搖頭，擺擺尾，
一串水泡吐出嘴。
水泡水泡水上游，
那是金魚的小皮球。
3、大魚和小魚
大魚不來小魚來，
小魚不來蝦蟹來，
蝦蟹來了小魚來，
不魚來了大魚來。
4、大魚吃小魚
大海里，真稀奇，
大魚吃小魚，
小魚吃蝦米，
蝦米吃爛泥，
誰的個兒大誰有理！
5、鯊魚兒歌
大鯊魚，真厲害，
尖尖大牙排成排。
氣勢洶洶游過來，
小魚小蝦快躲開。
3.關于鯨的資料,要簡短的
鯨是生活在海洋中的哺乳動物。
有的鯨身體很大，最大的體長可達30米。鯨的體形像魚，呈梭形。
頭部大，眼小，耳殼完全退化。頸部不明顯。
前肢呈鰭狀，后肢完全退化；多數種類背上有鰭；尾呈水平鰭狀，是主要的運動器官。有齒或無齒。
鼻孔一或二個，開在頭頂。成體全身無毛（有許多種類只在嘴邊尚保存一些毛）。
皮膚下有一層厚的脂肪，可以保溫和減小身體的比重。用肺呼吸，在水面吸氣后即潛入水中，可以潛泳10~45分鐘。
一般以浮游動物、軟體動物和魚類為食。胎生，通常每胎產一仔，以乳汁哺育幼鯨。
分布在世界各海洋中。
4.小鯨魚游大海教案詳細點的
對于大班的幼兒增加他的科普知識以及詞匯詞義是一件非常重要的事情，這從“幼小銜接”的角度上來說也是一件非常有必要的事情。我設計的《小鯨的故事》系列活動，以四個課時來落實完成。第一課時的重點是：理解故事的基本內容和鯨的簡單常識，認知有關海洋的詞匯詞義，感受鯨魚媽媽與小抹香之間的情感互動；第二課時的重點是：練習轉圈、蹲、跳等動作，體驗小鯨跟媽媽練本領時的認真與快樂，學習“一面…一面…的句式”；第三課時重點是：觀察認知鯨魚的外形特征，畫出與眾不同的鯨魚形象，學習用“我可以…嗎？”的句式來協商做某事；第四課時的重點是：制作有關鯨魚的連環畫，向他人介紹自己的連環畫
本次活動是第一課時，共設計三個環節，每個環節的策略運用如下：
第一個環節：運用談話討論的策略出示有關鯨魚的動態PPT資料確認猜測引起幼兒的注意力，激發幼兒想了解抹香鯨的欲望能與故事主動互動；
第二個環節：運用導讀大書重點畫面策略，引發幼兒觀察畫面的興趣，了解故事主要人物和地點，理解故事的前因后果，以及通過故事的情節，了解鯨和魚的區別；
第三個環節：運用玩游戲的策略，讓幼兒獲得故事中出現的新詞匯，感受故事中鯨魚媽媽與小抹香之間的情感互動，并設置懸念，為下節課做鋪墊。
【活動目標】
1.通過解讀讀本，理解故事的基本內容和鯨的簡單常識。
2.借助故事初步獲得有關海洋的新詞匯。
3. 引導幼兒感受故事中鯨魚媽媽與小抹香之間的情感互動。
【活動重點】通過解讀繪本，理解故事的基本內容和鯨魚的簡單常識。
【活動難點】借助故事初步獲得有關海洋的新詞匯。
【活動準備】教學大書《小鯨游大海》、PPT、字卡：“海島”、“淺海”、“港灣”
【活動過程】
一、和幼兒討論引入故事。
1.你知道的最大的動物是什么？（幼兒猜測）
2.他比兩頭大象大，比五匹馬大（演示PPT）
3.他到底是誰呢？（出示鯨魚動態資料）你們猜對了嗎？演示鯨魚圖片并給予肯定的回答
4.你知道哪些鯨魚的名字？（幫助幼兒了解幾種鯨魚的名字）
二、共同閱讀教學大書《小鯨游大海》。
1.出示故事書封面：今天我們就來講一個關于抹香鯨魚的故事。
你看到了什么？（幼兒仔細觀察，自由表達）
教師介紹故事名稱并講述故事。
(1) P2-P9：讓幼兒在觀察與猜想中，與生活經驗相聯系幫助幼兒理解故事。
(2) P10-P11：為什么魚弟弟、魚妹妹看到小抹香都要逃跑？（幫助幼兒了解鯨和魚的區別，體會鯨魚的體積大）
(3) P12-P13：你們猜猜小鯨魚長大了嗎？小抹香第一次出遠門將會發生什么事情？（運用猜想策略，激發幼兒對新內容的渴望）
(4) P14-P15：你們知道小抹香和媽媽在干什么嗎？這白白的水柱又是怎么回事？（幫助幼兒了解鯨魚簡單常識）
(5) P16-P17：畫面上有什么？鯨魚媽媽和小抹香都在干什么呀？
(6) P18-P19：這是什么時候？從哪里看出來的？你還看到了什么？他們在做什么？從哪里看出來的？
三、教師帶幼兒在游戲中獲得新詞匯，并感受媽媽和小鯨魚之間的情感互動。
(1)故事講到這里，你們還記得媽媽什么地方生下的小抹香嗎？（出示字卡，獲取新的詞匯）
(2)她們第一次出門到了哪里？
(3)你們來做媽媽帶著鯨魚寶寶游大海吧！
(4)鯨魚媽媽你們是怎么愛護鯨魚寶寶的？（感受人物之間的情感互動）
四、教師小結。（運用設問策略為下次活動做鋪墊）
你們知道世界上最大的動物是誰了嗎？它是魚嗎？為什么？接下來小抹香和媽媽游大海的時候還會發生什么事情？下次我們再和它們一起游大海吧！
5.誰有關于鯨的最最最簡短介紹
鯨是一種哺乳動物，體型是世界上存在的動物中最大的。
鯨的祖先和牛羊的祖先一樣生活在陸地上，因為氣候的變遷，就遷徙到了淺海灣。又過了很長很長的年代，鯨的身體慢慢退化，前肢和尾巴變成了鰭，隨后變成了魚類的樣子。
鯨是生活在海洋中的哺乳動物。有的鯨身體很大，最大的體長可達30米，最小也超過6米。
目前，已知最大的鯨約有16萬公斤重，最小的也有2000公斤，我國發現了一頭近4萬公斤重的鯨，約有17米長.鯨的體形像魚，呈梭形。頭部大，眼小，耳括完全退化。
頸部不明顯。前肢呈鰭狀，后肢完全退化；多數種類背上有鰭；尾呈水平鰭狀，是主要的運動器官。
有齒或無齒。鼻孔一或二個，長在頭頂上。
整個身子沒有毛（有許多種類只在嘴邊尚殘余一些毛）。皮膚下有一層厚的脂肪，可以保溫和減小身體的比重。
用肺呼吸，在水面吸氣后即潛入水中，可以潛泳10~45分鐘。一般以浮游動物、軟體動物和魚類為食。
胎生，通常每胎產一子，用乳汁哺育幼鯨。但許多人分其為魚類，事實上它們不是魚類而是哺乳動物。
分布在世界各海洋中。 鯨，世界各海洋均有分布。
它是水棲哺乳動物，用肺呼吸，其種類分為兩類，須鯨類，無齒，有鯨須，鼻孔兩個，有長須鯨，藍鯨、座頭鯨、灰鯨等種類；齒鯨類，有齒，無鯨須，鼻孔一個，有抹香鯨、獨角鯨、虎鯨等種類。海洋中絕大部分氧氣和大氣中60%的氧氣是浮游植物制造的。
須鯨卻能滅浮游植物的勁敵——浮游動物。另外，齒鯨也有助于保持魚類的生態平衡。
齒鯨的食物就是以魚為食的大型軟體動物。因此世界上沒有鯨，人類就會滅亡。
鯨類動物的共同特點是體溫恒定，大約為35.4℃左右。皮膚裸出，沒有體毛，僅吻部具有少許剛毛，沒有汗腺和皮脂腺。
皮下的脂肪很厚，可以保持體溫并且減輕身體在水中的比重。頭骨發達，但腦顱部小，顏面部大，前額骨和上頜骨顯著延長，形成很長的吻部。
頸部不明顯，頸椎有愈合現象，頭與軀干直接連接。前肢呈鰭狀，趾不分開，沒有爪，肘和腕的關節不能靈活運動，適于在水中游泳。
后肢退化，但尚有骨盆和股骨的殘跡，呈殘存的骨片。尾巴退化成鰭，末端的皮膚左右向水平方向擴展，形成一對大的尾葉，但并不是由骨骼支持的，脊椎骨在狹長的尾干部逐漸變細，最后在進入尾鰭之前消失。
尾鰭和魚類不同，可作上下擺動，是游泳的主要器官。有些種類還具有背鰭，用來平衡身體。
它們的骨骼具有海棉狀組織，體腔內有較多的脂肪，可以增大身體的體積，減輕身體的比重，增大浮力。 它們的眼睛都很小，沒有淚腺和瞬膜，視力較差。
沒有外耳殼，外耳道也很細，但聽覺卻十分靈敏，而且能感受超聲波，靠回聲定位來尋找食物、聯系同伴或逃避敵害。外鼻孔有1—2個，位于頭頂，俗稱噴氣孔，一般鼻孔位置越靠后者進化程度越高。
用肺呼吸，左右各有一葉肺，其中有許多毛細血管，富有彈性，能有助于氧的流通，適應在水面上進行的氣體交換，每隔一段時間需要浮出水面來進行換氣，也能潛水較長時間。肋骨有10一20對。
胃分為4個室。腎臟大多為瘤狀。
雄獸的睪丸位于腹腔內。雌獸在水中產仔和哺乳，子宮為雙角形，有一對**，位于生殖裂兩側的**內，有細長的**，乳汁中含有豐富的鈣、磷和大量的脂肪。
幼仔在胚胎期間都具有牙齒，但須鯨類的牙齒到出生的時候則被須所取代，齒鯨類的牙齒則終生保留。 鯨類是一種生活在水中的哺乳動物，他具有和陸上哺乳動物相同的生理特征，例 如用肺呼吸、胎生等，更貝備了一些為適應水生環境所演化出的特殊生理構造。
鯨在分類「屬于動物界（kingdom Animal）、脊索動物門（phylum Chordata）、哺乳綱目（orderCetacea）。 鯨目之下又區分為兩個亞目，分別是須鯨亞目（suborderMysticeti,blaleenwhales）和齒鯨亞目（suborderOdo-ntoceti,toothedwhales） 。
這兩大類的分群，再學術上主要是依據它們攝食方式之不同而定，須鯨亞目主要的形態特征 是沒有牙齒，但是有具大的鯨須，可用來篩選浮游生物.所以為濾食性。齒鯨亞目的主要特征 為有牙齒，掠食性，其牙齒的數目與排列方式受到食性的影向會有不同，全世界現存有13科約79種。
鯨魚雖然有魚字，其實它并不是魚類，而是哺乳類型動物，它有許多和魚類極不相同的特性，例如一般魚類是左右擺動尾鰭來使身體前進，而鯨魚卻是以上下擺動尾鰭的方式前進。它們利用前端的鰭狀肢來保持身體平衡及控制力向，有些鯨魚背部的上端還有能保持身體垂直的鰭。
鯨魚是群集動物，它們通常成群結隊的在海里生活，可是當鯨魚呼吸時，就需要游到水面上來，這時鯨魚是利用頭上的噴水孔來呼吸，呼氣時，空氣中的濕氣會凝結而形成我們所熟悉的噴泉狀。專家們甚至可以從水噴出的高度、寬度及角度，來辨識鯨魚的種類。
鯨魚的種類很多，大致分成齒鯨和須鯨兩大類。 鯨魚的表皮下有著極厚的脂肪層，那就是俗稱的鯨油，它可以使鯨體保持溫暖，而且也能貯存能量以供應不時之需。
由于鯨魚體內擁有許多特殊的構造，使它能夠長時間的在水中屏莊呼吸、減慢心跳速度，因此當它沈到海底，總要經過一段長時間后，才會再浮出水面。除了具有貯存氧。