華閱文章網1.高三班主任畢業寄語
人生像是一個遙遠的旅程，從腳下一直延伸到天邊.說句不好聽的話，它的一端是搖籃，一端是墳墓. 這條旅程上有許多驛站，上學，畢業，工作，結婚。
各個像是一個驛站.在畢業前夕，同學之間都會相互留影拍照.十年后，甚而幾十年后，當再看這些照片的時候，是會多么使人感情激越，寄慨遙深啊！ 那些洋溢著燦爛笑容的照片，會始終保持著它的熱透紙背的活力. 那些始終保持著真摯純潔情誼的朋友，無論他們跑到天涯海角，或者一別之后，"人生不相見，動如參與商".他們都會永遠留在當年同學的記憶之中. 一同歡笑，痛苦，"相愛以德"，真摯純潔的友誼多么值得贊美！ 歐洲有人這樣說："沒有一個詞比'朋友'這個詞用得更廣泛，也沒有什么比真正的朋友更為罕見."友誼的一大奇特作用是："如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁." 在學校的制度上，有"畢業"這么一回事，但是在遙遠的人生旅途上，學習是終身的功課，不應該有"畢業"這個詞. 一個人不論在學校學到了多么多的學識，實際上，他所學的不過是一本厚厚的人類文明的大書的寥寥幾頁罷了.所以要堅持不斷學習，毅力很重要！！ 人生有許多歧路，不看清道畔的"將軍箭"，就不要盲目亂躥.有些歧路，可以把人引向墮落和滅亡. 記住這句話："你若喜愛自己的價值，你就給周圍所有的一切創造價值吧！" 世界是平淡的，除非是有了學習； 學習是瑣碎的，除非是為了工作； 工作是徒勞的，除非是為了生活； 生活是乏味的，除非是有了愛； 愛是永恒的，只有愛才與上帝同在！ 祝：在以后的征途中更堅強，自信“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”，走過了五月的深綠，走進了六月的火紅。
六月的風中飄散著離別的味道，梔子花開的時節，你們就要離開這菁菁校園了。圖書館的寧靜、宿舍的歡笑、教室的回憶、更有那今生不再的四年，轉眼就將成為刻骨銘心的記憶了。
此時此刻，幾年前的情景，卻恰如昨日，歷歷在目。回首往昔，依稀記得你們背負期望與囑托，胸懷壯志與雄心，告別親人和朋友，不遠萬里來沈城求學；依稀記得你們第一次邁進學校校門，第一次穿過校園小道，第一次坐在教室里如饑似渴地尋求心中的圣地，第一次看到了校園里如詩的朝陽。
然而時光飛逝，耳邊又響起了那優美的旋律“長亭外，古道邊，芳草碧連天”，這是送別的日子。 你們是幸運的，因為你們，目睹了國家經濟建設的快速發展；你們是幸運的，因為你們親歷了母校近幾年的快速發展建設；你們是幸運的，因為你們見證了XYZ網站成長的歷程。
你們是見證者、受益者，也是參加者、創造者。 互聯網已經深刻地影響了我們的的生活，網站三年來以為沈農全體師生提供服務為己任，極大地豐富了師生的業余生活。
在過去的幾年里，是網絡讓這些素昧平生、天隔一方的朋友，相繼走到一起。在這里我們相遇相知，在這里我們互訴心聲，在這里我們彼此扶助，在這里我們放飛心靈！她必將刻錄下我們用激情和執著點擊希望、用智慧和汗水兌現承諾的痕跡。
感謝眾多朋友為XYZ的建設提供的寶貴意見和大力支持。在未來的日子里，XYZ網站會繼續堅持以用戶的需求為導向，緊隨科技時代的脈搏，為廣大師生提供更多的網絡實驗、測試和服務。
我們衷心的希望，XYZ網站能夠茁壯成長，成為沈農師生的網上家園，為我們的生活添加精彩；我們也衷心的希望，若干年后，您還能夠記得XYZ網站在大學的幾年中給你們帶來的無限快樂。 大學時光是短暫的，但你們與母校結下的情感是深厚的。
幾年來，你們青春的氣息、多彩的生活，使母校煥發出蓬勃的生機；你們不屈的意志、拼搏的精神，為母校贏得了珍貴的榮譽。同時，母校也以深厚的文化積淀，滋養你們、培育你們、塑造你們。
相信自己，努力去做！在你邁出校門的那一刻，你一定會比現在更加自信和堅強。 沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。
敢問路在何方，路在腳下。 2010屆畢業生，祝你們一路走好。
2.老師對學生寄語
1、假如生活是一條河流，愿你是一葉執著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你是個風雨無阻的水手。
2、希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。3、不要學花兒只把春天等待，要學燕子把春天銜來。
4、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因為它經得起痛苦的磨練。5、愿你是永遠奔騰的千里馬。
6、你聰穎，你善良，你活潑。有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。
小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強！愿你更自信！7、你用才智和學識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰。愿你永葆一往無前精神。
8、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。9、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運與快樂時刻陪伴著你！10、以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
3.求給老師,給學生的畢業贈言各5句 盡量短些
老師： 春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。
老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。 老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩 …… 我當怎樣地感謝您！ 踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您 ？ 對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！ 學生： 1、假如生活是一條河流，愿你是一葉執著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你是個風雨無阻的水手。
2、希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。 3、不要學花兒只把春天等待，要學燕子把春天銜來。
4、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因為它經得起痛苦的磨練。 5、愿你是永遠奔騰的千里馬。
4.高中教師給即將畢業的學生的留言或寄語
對學生的贈言要發自內心，針對不同學生有不同的贈言，你可從以下幾方面著想：1.引用哲理性的名言名句2.贊賞、肯定、鼓勵的話語3.祝福語4.幽默類5.回憶類6.指出學生的一些缺點不足，對期寄予希望參考贈言：酔死情場君莫笑，古來爭戰幾人回？ 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚二十年后歡迎到某某來做客 和你的關系可以用高次方程的曲線來形容…… 你是一個很可愛的學生，愿你永遠保留著這份可愛永遠笑對人生吧！相信你一定能用自己的肩膀扛起生命中的太陽和月亮。
你的人生道路還很長，等待你的是五彩繽紛的世界，愿你永遠記得，不要走陰暗的小路，要走光明的大道。只有這樣，你的生命才更具價值！ 縱然100次失敗，你也會101次站起來！大志者謙和，大善者寬容做好自己吳山青，越山青，兩岸青山相對迎，總關同窗離別情 學生時代去嘗試，總比留到社會上再去嘗試好吧，畢竟學生時代還比較單純，學生時代即使失敗了也可以爬起來重新來過，但在社會上，你就不行，你可能會因為你的一個疏忽而丟了工作。
5.對老師的贈言2條 同學贈言5條 急
To 老師 1 加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
在這離別傷感的日子里，獻上我們深深的祝福！ 2 教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。 3 今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
4 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。 5 老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。
老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親 To 同學 1 不同的季節有著不同的顏色 愿你在不同的顏色中找到不同的快樂。
2下輩子，還做同學 3別宴已盡，離歌隨起 斷橋孤山今朝別 老燕銜得新泥回， 問君何時載譽歸？ 和山俊秀，池水清明 四載歲月常依依， 此去須懷報國志， 不忘春風化雨情！ 4 友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲。
年年歲歲，歲歲年年 5 不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；？不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。 不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻；？不管多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。
6.給老師的畢業贈言（簡單點）速度
★假如我能搏擊藍天，那時您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！ 謝謝您——我敬愛的老師。
（以下的請樓主不要眼花繚亂..）離別傷感版 別離，是有點難舍，但不悵然；是有點遺憾，但不悲觀。因為我們有相逢的希望在安慰。
認識你是我的歡樂，離開你是我的痛苦。對于即將的離別，支持著我的是對于重逢的期盼。
我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里保存著感激，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。 揮手告別，揚帆遠航。
別不了的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無形中牢牢地系在我的心上。 一聲汽笛，跌落在曠野；無限的惆悵與孤獨，在別離的那一刻，一齊涌上心頭。
面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。
.相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。 .南風又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆 我不知道\有多少個星辰醉心其間\揮一揮手\又怎能抹去\這不絕如縷的眷戀\哪怕今后的風景更美更好\我都無法輕拋過去\一展笑顏\盡管人生告別尋常事\真告別時\卻又難說再見 （1）激勵性贈言。
如，“分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗的景致。” （2）祝愿性贈言。
如，“生活如一條長河，愿你是一葉執著的小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風雨無阻的水手。” （3）褒揚性贈言。
如，“你不張揚的個性，讓我領略到寧靜，感受到寧靜里有一顆平靜如水的心。” （4）懷念性贈言。
如，“我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線，讓你這即將遠飛的風箏時時飛翔在我藍藍的天空中。” （5）鞭策性贈言。
如，“你沒有摘到的只是春天里的一朵花，而整個春天還是屬于你，朋友，別灰心！” 之一： 又是一季，要唱別離。 遠方風在召喚，近處惜別依依。
夜色很暗，燈色已停，只有思緒流轉，夜，將靜。 窗外聲起，是年少的歌曲。
嗓音清脆的好聽，清脆中憂傷扶不平，在夜空里回蕩著，是驪歌升平。 年少的夢，多久會醒；此時的歌，還可以唱過幾季？夢回牽腸，是你唱給誰的歌曲？他年歌再響起，又會不會再想起，想起曾有的今日，有著驪歌升平。
同樣的一季，唱別離，話依依。 之二： 思緒流轉，帶著人回，回到與各位的緣聚，聚于諸多第一。
第一的登了講臺。允了大講特講，允了夸夸其談；有了各種交流，有了多種體驗。
有想法、有個性是你們的特點，有建議、有配合是我所要感激。與你們的這段經歷，在你們只是普通尋常的一門課，在我是終身難忘的經歷。
再次感謝，要謝你們讓我擁有。 第一的結識，是渴求、思疑、聰慧的眼。
第一的體驗，是心智的交融。第一的收獲，是教學相長的信念。
思緒流轉，帶著人回，回到“頭腦風暴”的課堂，回到你我換位的情景，回到師、生之間的矛盾與統一，回到課后再遇了你們，見到日日長進日日不同的你們…… 笑笑的，感謝你們，也深深的，祝福你們。 之三： 有多少的青春，是如今日的飛揚激昂著可以肆意收獲；有多少的日月，是經得沖刷經得激蕩留下回首時的醇香。
今日，我可見諸多隨風待發的風帆，滿滿地盼了，盼著這風帆可以一帆風順的，航在時光之河流，航在歲月之田，航在生活、事業、愛情之間。 即將遠走，遠走的不是身影，而是殷殷祝愿和期盼：待得他日想起時，哪怕當年年輕小老師已是蒼蒼白發，不要忘了，師大里有我！無論何時，愿為你們舉杯慶賀，愿聽你們訴說，更愿伸出我手，助你們成功！ 不要有淚，在今日的即將別離。
是知，新的起點，一樣有著你們的充實與收獲，而我將因此而驕傲！ 之四： 和你相聚的時光 令人難以忘懷 別后 縱然相隔千山萬里 也將思念寄予流星飛向您！ 之五： ⒈我用祝福編一串風鈴，發自心底的聲音在耳邊想起：給自己一所心靈居室，儲存不變質的信心，必要時鎖住自己想要放松的心境，不沉陷于屋外幻彩的風景。到時候彼此分離，我會拜托風兒送來風鈴的丁零——好朋友，克制住自己，莫讓虛幻的風景將你拉離進取的軌跡。
⒉在畢業到來之前，總會有一段時間特別的黑暗，在這黑暗中，我們做任何事都要小心行事。有時我甚至懷疑這雙被黑暗蒙住的眼睛是否能重見光明，但我深信，黑暗既然給了我們黑色的眼睛，就是為了讓我們尋找光明。
努力吧，朋友。
7.畢業的老師贈言和同學贈言
教師寫給學生的贈言舉例 ● 勤奮是一只蜜蜂，能幫助你釀造幸福之蜜。
● 拼搏的汗水，能澆開理想的花朵。 ● 衡量一天，不看收獲而看播種。
● 功夫自難處做去，學問從苦中得來。 ● 把表揚看作“加油站”，把批評當成“保健箱”。
● 掉在地上的針，要拾起來，需要低頭彎腰；掛在脖子上的餅子，需要用雙手捧起，才能送到嘴邊；任何成果的獲取，都需要辛勤的付出。 ● 讓我們學習蚯蚓的精神，不屈不撓、鍥而不舍；讓我們牢記“一分耕耘，一分收獲”的格言，踏踏實實，迎難而進。
● 讀書造就未來，知識改變命運，態度決定一切！ ● 做人失敗，任何成功都不算真正的成功；做人成功，任何失敗都不算真正的失敗。 ● 當精神“渴”了，就聽聽音樂；當精神“餓”了，就讀讀書吧。
● 活到老，學到老。只有虛懷若谷，不斷進取，才能成為“贏家”。
轉載請注明出處華閱文章網 » 高中畢業老師寄語簡短