華閱文章網1.怎樣深入推進精準扶貧
精準扶貧是新一輪扶貧開發的鮮明特色，是推動扶貧工作 提質增效的關鍵之舉。
其實質是，要求扶貧開發工作更多面向 特定人口、具體人口，實現精準脫貧，防止平均數掩蓋大多數。 2013年，我們動員了很多人力，基本完成了貧困戶的建檔立卡 工作，為精準扶貧奠定了基礎。
下一步，要著力讓精準扶貧“落 地生根”，把扶貧資源、扶貧措施精準地引導到貧困戶、貧困 村。要把扶貧措施與建檔立卡的貧困戶對接起來，堅持以問題 為導向，以群眾脫貧需求為第一信號，逐村逐戶分析致貧原因， 研究扶貧措施，根據每戶情況，形成個性化的幫扶方案，有效 對接扶貧資源，全面提高扶貧工作的針對性。
2.簡·愛手抄報題材
1.《簡愛》小說簡介 《簡·愛》是一部帶有自傳色彩的長篇小說，它闡釋了這樣一個主題：人的價值=尊嚴+愛。
《簡·愛》中的簡愛人生追求有兩個基本旋律：富有激情、幻想、反抗和堅持不懈的精神；對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求。這本小說的主題是通過對孤女坎坷不平的人生經歷，成功地塑造了一個不安于現狀、不甘受辱、敢于抗爭的女性形象，反映一個平凡心靈的坦誠傾訴的呼號和責難，一個小寫的人成為一個大寫的人的渴望。
《簡·愛》是一部反響巨大的書。出版商在1847年10月就出版了這部作品。
薩克雷稱贊它是“一位偉大天才的杰作”。次年印行第三版時，《評論季刊》上提到“《簡·愛》與《名利場》受到同樣廣泛的歡迎。
喬治·艾略特則深深地被《簡·愛》陶醉了”。 2.作家生平 夏洛蒂·勃朗特1816年生于英國北部約克郡的豪渥斯的一個鄉村牧師家庭。
母親早逝，八歲的夏洛蒂被送進一所專收神職人員孤女的慈善性機構——柯文橋女子寄宿學校。在那里，她的兩個姐姐瑪麗亞和伊麗莎白因染上肺病而先后死去。
于是夏洛蒂和妹妹艾米利回到家鄉，15歲時她進了伍勒小姐辦的學校讀書，幾年后又在這個學校當教師。后來她曾作家庭教師，最終她投身于文學創作的道路。
夏洛蒂·勃朗特有兩個姐姐、兩個妹妹和一個弟弟。兩個妹妹，即艾米莉·勃朗特和安恩·勃朗特，也是著名作家，因而在英國文學史上常有“勃朗特三姐妹”之稱。
3.經典對白 你忍耐一會兒，別逼著我回答，我——我現在多么依賴你，唉，該怎么辦呢？簡愛，有這樣一個例子，有個年輕人，他從小就被寵愛壞了，他犯下個極大的錯誤，不是罪惡--是錯誤。它的后果是可怕的，唯一的逃避是逍遙在外，尋歡作樂。
后來他遇見個女人，一個二十年里他從未見過的高尚女人，他重新找到了生活的機會，可是世故人情阻礙了他，那個女人能無視這些嗎？ 每個人以自己的行為向上帝負責，不能要求別人承擔自己的命運…… 你的懷疑折磨著我……答應吧！答應吧……上帝饒恕我，別讓任何人干擾我，她是我的，我的…… 我們是平等的，我不是無情的機器。 “我告訴你我非走不可！”我回駁著，感情很有些沖動。
“你難道認為，我會留下來甘愿做一個對你來說無足輕重的人？你以為我是一架機器？——一架沒有感情的機器？能夠容忍別人把一口面包從我嘴里搶走，把一滴生命之水從我杯子里潑掉？難道就因為我一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了？——你不是想錯了嗎？——我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實！要是上帝賜予我一點姿色和充足的財富，我會使你同我現在一樣難分難舍，我不是根據習俗、常規，甚至也不是血肉之軀同你說話，而是我的靈魂同你的靈魂在對話，就仿佛我們兩人穿過墳墓，站在上帝腳下，彼此平等——本來就如此！” 4.讀后感 5.人物列表 簡·愛——女主人公 愛德華.費爾法克斯·羅切斯特——特恩費德莊園主，擁有財富和強健的體魄，年輕時他過著放浪的生活，后來決心認真生活，喜歡簡愛并向她求婚。晚年時由于第一任妻子的瘋狂放火而失去一條胳膊和一只眼睛。
最后成為簡愛的丈夫。 貝茜——蓋茨赫德莊園的仆人，相較之下她對簡愛很好，后來嫁給看門人利文，曾來莊園看望過簡愛。
里德太太——簡·愛的舅媽，曾違心答應丈夫收養簡愛，對簡·愛并不公平。兒子自殺使她中風，臨死前良心發現，告訴簡·愛她還有親屬在世真相。
（已死） 里德先生——簡·愛的舅舅，對簡·愛比較好，但過早離世。 伊萊扎·里德——里德太太的女兒，習慣把自己的一天安排得井井有條，日常生活規律如鐘表般精準，因弟弟的行為和家庭的敗落而痛苦，決心隱居，后當了修女，后來成為修道院院長，將所有財產都捐獻了。
喬治安娜·里德——里德太太的女兒，貌美如花，向往上流社會的社交圈，常常沉溺在她曾在倫敦度過的那個出盡風頭的冬季的回憶里，后來嫁給了一個年老力衰的富豪。 約翰·里德——里德太太的兒子，暴躁、惹是生非，小時候經常欺負簡·愛，長大后將家中財產揮霍一空后自殺。
（已死） 海倫·伯恩斯--簡·愛在洛伍德慈善學校的好友，聰明好學。因為肺結核而死。
（已死） 布洛克爾赫斯特——洛伍德慈善學校總管，虛偽且刻薄。 丹伯爾小姐——洛伍德學校教師，是簡·愛的良師益友。
圣約翰.李維斯——簡愛的堂兄，英俊，有極高的信仰。向簡愛求婚，但理由只是簡·愛適合做一位傳教士的妻子，成為他的助手，后來一個人去印度傳教了。
戴安娜·李維斯和瑪麗.李維斯--簡愛的堂姐，聰明善良且好學，戴安娜很活潑。（圣約翰的胞妹） 愛麗絲·費爾法克斯--羅切斯特的女管家。
阿黛拉--羅切斯特舊情人（一個法國舞女）的女兒，沉溺于奢華的生活風，喜歡漂亮的衣服和飾物。在學校英國式教育下改變。
（羅切斯特是她的監護人，簡·愛的學生） 英格拉姆·布蘭奇小姐——長得美麗動人的貴族小姐，羅切斯特先生的追求者，但不是為了愛，而是錢。 羅莎蒙德·奧利弗小姐——活潑美麗善良的貴族小姐，圣約翰教區內唯一一位富人奧利弗先生的女兒，她幫助圣約翰創辦學校救。
3.如何推進精準扶貧
按照扶貧對象、項目安排、資金使用、措施到戶、因村派人、脫貧成效“六個精準” 要求，因人因地施策，穩定實現農村貧困人口不愁吃、不愁穿，義 務教育、基本醫療和住房安全有保障。
通過發展特色產業、轉移就 業、易地扶貧搬遷、生態保護扶貧、教育培訓、開展醫療保險和醫 療救助等措施，實現約5000萬建檔立卡貧困人口脫貧；通過實行兜 底性保障政策，實現其余完全或部分喪失勞動能力的貧困人口脫貧。 實行低保政策和扶貧政策銜接，對貧困人口應保盡保。
加強貧困人 口動態統計監測，建立精準扶貧臺賬。制定嚴格規范透明的貧困縣 退出標準和程序、核查辦法。
建立健全扶貧工作績效社會監督機制 和第三方評價機制。
4.電商扶貧的內容有哪些
電商扶貧既要提高精準度，又要提升帶動力提高電商助力扶貧脫貧的精準度，其實是目標與現實的雙重需 要。
從目標來看，在國家建設全面小康社會的整體部署之下，為了 打贏脫貧攻堅戰，特別是為了限期完成脫貧目標，就要求把所有的 手段精準地聚焦在脫貧的幫扶對象上；另一方面，從現實來看，電商本質上是市場行為，具有明顯的條件依賴性，在市場選擇上實際 走了一個先易后難的過程。 為實現限期脫貧的戰略目標，在現實中 就必然提出以政策資源補市場短板的要求電商扶貧是電商和扶貧二 者的交集，二者是一個水漲船高的關系，不可偏廢。
我們不能因為 講精準扶貧，就忽視了電商環境條件的營造。因此，我們應強調 “兩個必須”：必須提高電商扶貧的精準度，同時，又必須不斷完善 電商扶貧的條件，加大電商精準扶貧的帶動力。
在實踐中，我們看到，貧困地區電商越發展，產業基礎、服務 體系越壯大，精準扶貧的帶動力就越強、效果就越顯著。我們看 到，隴南等地還創造了“多路帶貧”的好經驗。
“多路帶貧”證明 了電商扶貧方式的多樣性、適用性和成長性。如何更好地將電商扶 貧的精準度和帶動力結合起來，是需要在實踐當中不斷探索的。
我們強調提高精準度和提升帶動力這“兩個必須”，也符合國 扶辦等16個部門推出的《指導意見》的精神。比如，電商精準扶 貧目標中提出的“三重全覆蓋”和行政推進、公共服務、配套政 策、網貨供應、物流配送、質量標準、產品溯源、人才培養等多個 體系的建設，以及文件提出的九大主要任務，其實，都體現了既要 提高電商扶貧精準度，又要提升帶動力的要求。
5.作文里簡短的好句子摘抄
描寫學習的好詞佳句 （1）描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。 每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”
她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。 她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。 娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。 她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。 他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。 瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
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