華閱文章網1.簡單的由2個人的兒童故事表演
簡單適合2個人的兒童表演的故事：狐貍與烏鴉的故事
森林里有棵好大好大的樹，樹上住著烏鴉。樹下有個洞，洞里住著一只狐貍。一天，烏鴉叼來一塊肉，站在樹上休息，被狐貍看到了。
狐貍饞涎欲滴，很想從烏鴉嘴里得到那塊肉。由于烏鴉在樹枝上嘴里叼著肉，狐貍沒有辦法在樹下得到。
對肉的垂涎三尺又使狐貍不肯輕易放棄。它眼珠一轉說：“親愛的烏鴉，您好嗎？”烏鴉沒有回答。狐貍只好賠著笑臉又說：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”
烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答。狐貍搖搖尾巴，第三次說話了：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，就差遠了。
您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧？“烏鴉聽了非常得意：說我嗓子好，愛聽我唱歌的唯獨只有你狐貍，就高興地唱了起來。剛一張嘴，肉就從嘴里掉了下去。狐貍叼起肉就鉆到洞里去了，只留下烏鴉在那里“歌唱”。
擴展資料
讓兒童表演的好處：
1、鍛煉孩子敢于表達的心理自信
敢說，是說的基礎和前提。
少兒口才的教學形式和表演訓練，會讓孩子在激烈氛圍下、豐富多彩的表演內容的吸引下，突破公眾表達的膽怯心理，逐步樹立公眾表達的自信心。
少兒口才課實行小班教學，保證孩子每堂課都有單獨鍛煉的機會，讓孩子在反復地表演中突破自我，收獲自信。
2、培養孩子樂于表達的精神品質
樂說，是說的發展和必須。
少兒口才藝術輕松活躍的課堂氣氛和豐富多彩的聽說習慣訓練形式，不但會激發孩子強烈的“說”的欲望，更會讓孩子感受“說”的樂趣，形成積極表達，樂于表達的精神品質。
少兒口才藝術教學，以孩子的興趣為出發點，課堂中為孩子提供熟悉、趣味性強的話題，保證孩子參與的積極性，讓孩子喜歡開口，樂于表達。
3、提高孩子巧于表達的語言能力
巧說，是說得效率和保證。
口才基本功訓練以提高孩子的普通話水平，搭建有效溝通的平臺；提高孩子的人際交往能力；還有繞口令、演講等專項練習，提高孩子的思維能力和語言組織能力。
2.幼兒園要表演親子小故事要有故事情節有哪些比較表演的小故事
小班 “親子講故事” 比賽活動方案 活動目標： 1、創設讓每個幼兒和家長共同表現的機會，使幼兒體驗和父母共同合作表演帶來的自信和愉悅，增進親子感情。
2、通過和孩子一起排練和表演童話故事，引導家長關注孩子語言培養的重要性，了解引導幼兒講述故事的方法。 3、引導幼兒能和家長一起完成一個完整的故事表演，提高語言表達能力和表現力。
比賽時間：4月15日下午3點 活動地點：幼兒園多功能大廳 活動人員安排： 1、場地布置：小班年級 2、活動主持：孫苗苗、張東婷 3、秩序維持：小班家委會成員 4、電腦、音響調控：李銀玲 5、現場攝影、拍照：張元元 曹蕾 6、評委：（由園領導擔任） 比賽順序：4月15日上午各班班主任統一到教研組長班級統一抽簽決定出場順序。 活動準備： 1、班級準備： （1）場地準備（要求：場地布置有舞臺感；提供擴音設備）。
（2）評分表 （內容包含詳細的評分標準） 2、家長準備： 1、父母和孩子一起準備好一個親子故事表演，并準備好相關表演道具（可以自己準備，也可以尋求班級資源）。 2、各個家庭于4月12日上報親子故事名稱。
3、家長帶領孩子提前5分鐘入場準備（之前就“如何當好觀眾”對孩子進行教育，幫助孩子學會當文明觀眾。） 比賽規則： 1、本次活動以“親子共同表演故事”的形式開展，參賽孩子可以和一名或兩名家長共同參加表演。
2、每個家庭共同進行一個故事表演，要求每個參與的家庭成員脫稿進行完整故事表演，家庭成員之間都有角色對話和互動、時間控制在3——4分鐘（超時或時間太短酌情扣分）。 3、各個家庭表演時可播放背景音樂，加以動作造型和道具，以創造良好的表演情境，獲取良好的藝術效果。
各班級故事名稱： 小一班： 1、小兔找太陽 2、會搖尾巴的狼 3、卡尼沙的微笑 小二班： 1、小紅帽 2、小蝌蚪找媽媽 3、龜兔賽跑 小三班： 1、兔媽媽種蘿卜 2、小貓釣魚 3、小紅帽 小四班： 1、啊嗚 2、老虎拔牙 3、農夫和魚 小五班： 1、小公雞和小鴨子 2、小壁虎接尾巴 3、小馬過河 小六班： 1、小馬過河 2、小兔乖乖 3、龜兔賽跑。
3.幼兒園要表演親子小故事要有故事情節有哪些比較表演的小故事
小班 “親子講故事” 比賽活動方案 活動目標： 1、創設讓每個幼兒和家長共同表現的機會，使幼兒體驗和父母共同合作表演帶來的自信和愉悅，增進親子感情。 2、通過和孩子一起排練和表演童話故事，引導家長關注孩子語言培養的重要性，了解引導幼兒講述故事的方法。 3、引導幼兒能和家長一起完成一個完整的故事表演，提高語言表達能力和表現力。 比賽時間：4月15日下午3點 活動地點：幼兒園多功能大廳 活動人員安排： 1、場地布置：小班年級 2、活動主持：孫苗苗、張東婷 3、秩序維持：小班家委會成員 4、電腦、音響調控：李銀玲 5、現場攝影、拍照：張元元 曹蕾 6、評委：（由園領導擔任） 比賽順序：4月15日上午各班班主任統一到教研組長班級統一抽簽決定出場順序。 活動準備：
1、班級準備： （1）場地準備（要求：場地布置有舞臺感；提供擴音設備）。 （2）評分表 （內容包含詳細的評分標準） 2、家長準備： 1、父母和孩子一起準備好一個親子故事表演，并準備好相關表演道具（可以自己準備，也可以尋求班級資源）。 2、各個家庭于4月12日上報親子故事名稱。 3、家長帶領孩子提前5分鐘入場準備（之前就“如何當好觀眾”對孩子進行教育，幫助孩子學會當文明觀眾。） 比賽規則： 1、本次活動以“親子共同表演故事”的形式開展，參賽孩子可以和一名或兩名家長共同參加表演。 2、每個家庭共同進行一個故事表演，要求每個參與的家庭成員脫稿進行完整故事表演，家庭成員之間都有角色對話和互動、時間控制在3——4分鐘（超時或時間太短酌情扣分）。 3、各個家庭表演時可播放背景音樂，加以動作造型和道具，以創造良好的表演情境，獲取良好的藝術效果。 各班級故事名稱： 小一班： 1、小兔找太陽 2、會搖尾巴的狼 3、卡尼沙的微笑
小二班： 1、小紅帽 2、小蝌蚪找媽媽 3、龜兔賽跑 小三班： 1、兔媽媽種蘿卜 2、小貓釣魚 3、小紅帽 小四班： 1、啊嗚 2、老虎拔牙 3、農夫和魚 小五班： 1、小公雞和小鴨子 2、小壁虎接尾巴 3、小馬過河 小六班： 1、小馬過河 2、小兔乖乖 3、龜兔賽跑
4.求幼兒園故事《三只蝴蝶》
幼兒園《三只蝴蝶》故事
從前，有三只紅、黃、白小蝴蝶，它們從來都和睦相處。有一天，三只小蝴蝶正在玩耍，突然下起了雨。三只小蝴蝶繼續飛，飛到了一朵紅花面前，說：“紅花姐姐，我們可以到你的花瓣下避雨嗎？”紅花姐姐說：“可以啊，紅蝴蝶可以進來避雨，其他的蝴蝶走開！”
紅蝴蝶說：“不，不！我要和我的朋友們在一起！”接著，三只小蝴蝶繼續飛啊飛啊，飛到了一朵黃花面前，說：“黃花姐姐，我們可以到你的花瓣下避雨嗎？”黃花姐姐說：“可以啊，黃蝴蝶可以進來避雨，其他的蝴蝶走開！”黃蝴蝶說：“不，不！我要和我的朋友們在一起！”
三只小蝴蝶又繼續的飛啊飛啊，飛到了一朵白花面前，說：白花姐姐，我們可以到你的花瓣下避雨嗎？”白花姐姐說：“可以啊，白蝴蝶可以進來避雨，其他的蝴蝶走開！”白蝴蝶說：“不，不！我要和我的朋友們在一起！”
太陽公公看到了，被三只小蝴蝶的作為感動了，它趕走了烏云，趕走了雨婆婆，天空晴朗。
擴展資料：
人民網：親子閱讀需避免5個誤區
主題曲：趣味引領，讓孩子感受閱讀的樂趣。環境的創設為孩子提供了閱讀的條件，真正讓他們走進閱讀，感受閱讀的快樂離不開成人的引領。有孩子的人都知道，“講書”是孩子學習閱讀的一個必經階段，他們會拿著書請求父母：“給我講這個故事。”
此時，父母應滿足孩子的愿望，并且應該深情并茂的講。如果你的講述平淡無奇，孩子也會因此失去對這本書的興趣；如果你的講述惟妙惟肖，能讓孩子讀后仿佛身臨其境，那么他一定會深深喜愛上這本書。通過親子閱讀后，家長可以和孩子進行復述故事或角色表演。
讓孩子在表演中重溫閱讀內容。如講完《三只蝴蝶》的故事后，家長可以準備沙巾和花作為道具，與孩子分角色進行親子游戲，鼓勵孩子續編故事情節，培養孩子創造力。總之，要讓孩子充分感受到閱讀的樂趣。
參考資料來源：百度百科-三只蝴蝶
人民網-親子閱讀需避免5個誤區
5.簡短幼兒小故事
下午，媽媽從幼兒園把甜甜接了回來。
回到家里，媽媽換上衣服就趕緊的做飯。剛做了一會兒，甜甜跑過來說：“媽媽，我要你跟我玩拼圖的游戲”。
媽媽說；“甜甜是好孩子，自己玩，等媽媽做完了飯一定陪甜甜玩，好嗎？”可是甜甜非要媽媽陪她玩。媽媽拗不過她就陪她玩了一會拼圖的游戲。
媽媽又去做飯了。可是剛做了一會兒，甜甜又過來了說：“媽媽，我要你陪我玩貼紙的游戲。”
媽媽說：“甜甜，媽媽真的要趕緊做飯，今天晚上爸爸吃完飯還要開會呢。”可是甜甜怎么也不同意，媽媽沒有辦法就陪她玩了一會貼紙的游戲。
這次媽媽又去做飯了，沒做一會兒，甜甜又來了，她說：“媽媽，我要你陪我玩積木。”“甜甜自己玩吧，媽媽真的要做飯了，要不就來不及了。”
媽媽有些著急地說。可是甜甜根本就聽不進去，她還是想讓媽媽陪她玩。
她用手抓住媽媽的衣角，撒嬌地說，“我就要媽媽陪我玩，我就要媽媽陪我玩……”一不小心已經做好的一盤菜掉在了地上。甜甜愣住了，媽媽蹲下來對甜甜說：“媽媽不是不陪你玩，可是媽媽要做飯，爸爸回來吃完飯還要去開會呢，爸爸的工作這么忙，我們要給他準備營養豐富的晚餐，這樣他才能身體健康，才能保護甜甜跟媽媽啊。”
這時爸爸回來了，爸爸吃完晚飯有重要的事情要去開會，只有半個小時的吃飯時間，可是再做已經來不及了。媽媽只能從冰箱里拿出剩下的飯菜，在微波爐里熱了熱。
看著爸爸吃著剩菜剩飯，甜甜很內疚。甜甜跟爸爸媽媽說：“對不起，我以后要做一個好孩子，媽媽做事的時候我不吵。”
爸爸媽媽看著甜甜開心的笑著說：“我們的甜甜真是長大了。”爸爸吃完飯，甜甜還幫助媽媽一起收拾。
轉載自兒童故事 /。
6.求短篇兒童故事一篇,3
不愛刷牙的小獅子
小獅子不講衛生，不愛刷牙，他的嘴巴越來越臭。有一天，小獅子來找小熊玩，他剛開口說：“小熊，我——”話還沒說完呢，只聽小熊說了句：“什么味兒！”接著，“撲通”一聲，倒在了地上。
“小兔，我們——” 小獅子看了小兔走過來，想和他一起玩。可他話還沒說完呢，小兔頭暈暈地說了包：“好臭！”接著，也“撲通”一聲，倒在了地上。
小獅子呆呆地看著，不久，小象甩著鼻子走過來，小獅子張開嘴巴，對小象說：“小象，我們來玩——”
“好難聞的氣味！啊。。。。。。啊。。。。。。啊嚏！”小象打了個大噴嚏，接著，也搖搖晃晃地倒在了地上。
小獅子沒有找到一個朋友玩，他悶悶不樂地回到家。這時，他看到出遠門的爸爸回來了，小獅子張嘴巴，高興地喊：“爸爸！”爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他對小獅子說：“天哪，你多久沒刷牙了？”
小獅子撓撓脖子上的毛，不好意思地說：“好像。。。。。。好像兩個星期。。。。。。”
爸爸急忙給小獅子找出牙刷和牙膏，讓他仔細刷牙。不一會兒，小獅子把牙齒刷干凈了，他的嘴巴一點都不臭了。
小獅子把今天的經歷說給爸爸聽。“寶貝，以后你一定要早晚按時刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不愛和你玩啊！”爸爸對小獅子說。小獅子聽了點了點頭。
從那以后，小獅子每天都按時刷牙，小伙伴們再也沒有被他熏到了！