華閱文章網1.如何養成每天有效思考的方法
首先，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
2.有人問哲學家：“你每天思考
閱讀下面的文字，根據要求作文。
有人問哲學家：“你每天都在思考，但你的思想看不見摸不著。你能讓我感受到你思想的重量嗎？”
“當然可以。”哲學家說。于是哲學家做了個實驗：他讓自己平躺在蹺蹺板那樣的天平上，讓人不可思議的是，當哲學家思考時，天平竟向他的腦部那端傾斜！
哲學家說：“當一個人思考時，智慧、快樂、成功以及真理都會向著他傾斜。”
那人覺得無法理解這種現象，便去請教一位科學家。科學家是這樣解釋的：“當一個人在思考時，腦子就要供應更多的血液，從而增加了腦部的重量，蹺蹺板自然也就會向大腦那端傾斜。”
思想有重量嗎？那個人在哲學家和科學家的解釋間反復地權衡、比較后，終于找到了答案：科學家的解釋是正確的，是有科學根據的；但哲學家的解釋又何嘗不是一種給人啟示的答案呢？
請以“思想”為話題，寫一篇文章。
要求：①所寫內容必須符合材料的意思，并在話題范圍內；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不少于800字。
3.每日一思,每日一悟,每日一省；請問是什么意思
“每日一思，每日一悟，每日一省”意思是每天都思考一下，每天都感悟一下，每天都自我反省一下。如果連著進行理解，可以理解為：每日都思考一下今天都做了什么，從中感悟出一些對于自己有用的東西，然后對不足的地方進行一下自我反省。
《論語·學而》中有一句為：“曾子曰：‘吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”，所以“每日一思，每日一悟，每日一省”與《論語·學而》可以說有異曲同工之處。但是《論語·學而》中的“三省”指的是“每天多次反省自己”。
擴展資料：
思，其本義是深想、考慮、思考，由此引申出懷念、悲傷、意念、創作的構想等。《論語·為政》中有：“學而不思則罔，思而不學則殆”指的就是思考的意思。
悟，指的就是理解，明白，覺醒，如，醒悟、領悟、參悟、感悟、覺悟、大徹大悟等意。《論衡·問孔》中的：“行事，適有臥厭不悟者，謂此為天所厭邪？”就是指的感悟、領悟。
省，讀（xing），其意就是反省、檢查。《論語·學而》中的：“吾日三省吾身”便是反省、檢查之意。
參考資料：百度百科-吾日三省吾身
百度百科-思
百度百科-悟
百度百科-省
4.既要勤學好問又要觀察思考的事例（要簡短的）
囊螢映雪
《晉書·車胤傳》：“胤恭勤不倦，博學多通，家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。”
釋譯：晉朝車胤恭謹勤苦，學習不知疲倦。學問淵博，通曉許多門知識。由于家里窮，不能經常弄到油點燈，夏天他就用白絹袋裝幾十只螢火蟲來照亮讀書，一直讀到天亮。
清張英《淵鑒類涵》卷二0二：“孫康家貧，無油，嘗映雪讀書”。《尚友錄》卷四：“孫康，晉京兆人，性敏好學，家貧無油，于冬月嘗映雪讀書。”是說：晉朝人孫康家里窮，無油點燈，曾經在下雪天的夜晚用雪光照著讀書。
后用以比喻刻苦勤學。《初學記》卷二引《宋齊語》也載此事。
懸梁刺股
東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書學習。
這就時孫敬懸梁的故事。
戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。 這就使蘇秦"刺股"的故事。
〔注〕：從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出"懸梁刺股"這句成語，用來比喻發奮讀書，刻苦學習的精神。 他們這種努力學習的精神是好的，但是他們這種發奮學習的方式方法不必效仿。
手不釋卷
光武（劉秀》當兵馬之務，手不釋卷。”
釋義 “卷”指書。手中的書不肯放下來，比喻抓緊時間勤學，或看 書入了迷。
故事 三國時代，東吳有一員大將名叫呂蒙字子明。年青時，家 境貧困，無法讀書。從軍后，雖作戰驍勇，常立戰功，卻苦于缺少文 化，不能把戰例經驗總結寫下來。
有一天，吳主孫權對呂蒙說：“你現在是一員大將，掌權管事，更 應該好好地讀一些書，增加自己的才干。”
呂蒙一聽主公要他學習，便為難地推托說：”軍隊里的事情又多 又雜，都要我親自過問，恐怕擠不出時間來讀書啊！”
孫權說：“你的事情總沒有我多吧？我并不是要你去研究學問， 而只是要你翻閱一些古書，從中得到一些啟發罷了。”
呂蒙問：“可我不知道應該去讀哪些書？”
孫權聽了，微笑著說：“你可以先讀些《孫子》、《六韜》等兵法書， 再讀些《左傳）、《史記》等歷史書，這些書對于以后帶兵打仗很有好 處。”
停了停，孫權又說：“時間嘛，要自己去擠出來。從前漢光武帝在 行軍作戰的緊張關頭，手里還總是拿著一本書不肯放下來呢！你們 年輕人更應該勉勵自己多讀點書。”
呂蒙聽了孫權的話，回去便開始讀書學習，并堅持不懈。
出處《三國志·吳志·呂蒙傳》注引《江表傳》