華閱文章網1.中班游戲教案大全短
一、拉小豬走 目的：練習蹲著走，培養幼兒的競爭意識。
準備：藤圈4個，小豬頭飾若干，“豬圈”若干。 玩法：全班幼兒分成兩隊，各隊兩名幼兒為一組，1、2報數，第二名幼兒扮演小豬并戴上頭飾，第一名幼兒扮“拉豬人”拉著藤圈向前走，”小豬“蹲著走。
全體幼兒邊拍手邊說兒歌：”耳朵大，眼睛小，豬的全身都是寶。快拉小豬進豬圈，小豬小豬要走好。”
把“小豬”送到端線的椅子上坐下（進豬圈），扮拉豬人的幼兒跑回把藤圈交給第二組，依次進行。 規則：“小豬”必須蹲著走，不能站起來 二、趕豬入欄 目的：讓幼兒學會側向擊球的方法，培養幼兒擊球的準確性和判斷能力。
準備：小凳6~8根，木棍2根，皮球2個。 場地布置如圖： 玩法：全班幼兒分成人數相等的四個小隊，成四路縱隊站在兩端。
一隊和三隊面對站立，二隊和四隊面對站立。聽到口令后，由一、二隊兩名幼兒雙手握緊木棍上端，身體側向，用木棍的另一端將球（豬）向前擊波滾動，使球（豬）依次從凳子旁滾過，直至球滾到第三、四對幼兒面前，互相接替，滾球幼兒到排尾站好。
游戲繼續進行，直到一隊、二隊幼兒根三隊、四隊幼兒互換場地。最后，速度快者獲勝。
規則： （1）球必須依次從凳旁滾過才能有效。凡球未滾過者，必須重新使球滾過。
（2）不準用腳踢球。 教師可根據幼兒的年齡，選擇適當距離及球的重量、大小，并告知幼兒撥球力量要適當。
三、小小守門員 目的：鍛煉幼兒踢球和控制球的能力。 準備：甲隊每人一個球 玩法：將幼兒分成甲、乙兩隊，各成一列橫隊，距6米相對站立，各隊隊員左右間距1米。
甲隊每人腳下各放一個球，乙隊隊員雙腿開立，與左右同伴腳抵腳（如圖）。 游戲開始，甲隊幼兒同時踢球射門，乙隊幼兒進行堵截（用手接球或用腳擋球，踢回）。
射門成功（球過乙隊防線），一個球得一分，教師記下總分。然后甲、乙兩隊互換位置，交換射球，守門。
射進球多的隊獲勝。 規則： （1）射門時必須站在線外，只能用腳踢，不能用手扔。
（2）可以直線或斜線射門，但必須設在有效范圍內，即兩端守門員的外側腳之內。 （3）守門員不得離開守門去去堵截。
可根據幼兒年齡活動做基礎，適當縮短或延長射門距離。 四、對碰球 目的：培養幼兒的目測能力，鍛煉幼兒的手臂肌肉。
準備：皮球若干個。 場地布置如下： 玩法：請4名幼兒分別站在甲、乙、丙、丁處拿1只皮球，甲丁為一組，乙丙為一組。
聽教師口令，甲將球滾向丁，丁將球滾向甲，半路兩球相撞的一分。乙、丙動作相同。
撞球多的組獲勝。 此游戲也可以在桌子上進行，幼兒各站一角，方法同上。
一：沒有鼻子的"大象" 目的：通過游戲培養幼兒的幽默感，并在歡笑聲中培養幼兒對拍子歌曲的演唱興趣。 玩法： 一半幼兒圍成一個圓圈，另一半幼兒扮演小豬站圈內。
①—②小節，在圓圈上幼兒邊唱邊拍手（一拍一下）。扮演小豬的幼兒身體向前傾，兩臂屈時，兩手按在耳朵上，做大耳朵狀，一拍走一步。
③—④小節，“小豬”邊走邊兩手在身體兩側下垂成圓弧狀，做很胖的樣子。圓圈上幼兒動作不變。
⑤—⑥小節，“小豬”動作同①—②小節，圈圈上幼兒動作不變。 ⑦—⑧小節，“小豬”在原地上左手叉腰，右手伸食指在右側點一下。
圓圈上幼兒動作不變。 ⑨—⑩小節，“小豬”邊拍手邊走，尋找一個圓圈上的幼兒。
五、五指歌 目的：練習手指的靈活性，培養幼兒的節奏感，發揮幼兒的創造性。 玩法：全班幼兒圍成圓圈，請一名幼兒扮演小獵手，隨著歌詞做動作，其他幼兒雙手隨歌詞節奏，逐一伸屈。
⑦——⑧小節，“獵手”做打槍動作，瞄準誰，誰立即做松鼠動作跳出。⑨——⑩小節，幼兒隨歌詞自由創作表演。
⑾—⑿小節，“小豬”和一幼兒互相指著鼻子交換位置，交換角色。 六、小雞吃米 玩法：在地上畫一個圓圈當雞舍，扮演小雞的幼兒站在圓圈內。
另選一名幼兒扮演飼養員，手拿一些小硬紙片或是小塑料茶塑當米，站在圈外。前奏時做好準備，歌曲開始，“飼養員”邊唱邊隨節奏圈外撒“米”，唱到“你也撿，我也拾”時，“小雞”出圈爭拾。
音樂結束，拾得多者獲勝并當“飼養員”。 七、小魚追小蝦 玩法：幼兒圍成圈圓，請兩名幼兒分別扮演小魚小蝦。
音樂起，“小魚”追“小蝦”。“小蝦”向前跳至少三次，“小魚”必須站住不動。
“小蝦”跑，“小魚”才能開始追。音樂停，“小蝦”跑到了原來的位置，并且未被“小魚”逮住者獲勝。
2.幼兒園老師玩的游戲（簡單易操作）
1、游戲名稱：表情娃娃 準備： 魔法書（紅、黃、綠、黑）、各種卡片、一串珠子 玩法： 1、語言引導、激發興趣 師：表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。
2、感官練習、感知數量 （1）打開紅色魔法書：2只蘋果，找出2號房間的娃娃：鬼臉娃娃。 （2）打開綠燈魔法書：3條魚，找出3號房間的娃娃：驚訝娃娃。
（3）打開黃色魔法書：聽老師敲5下鼓聲，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。 （2）打開黑色魔法書：摸出箱子內的珠子數（4顆），找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。
3、全都找出來后，請小朋友們學做各種娃娃表情，并且隨著音樂跳舞 2、游戲名稱：蝴蝶飛飛 準備： 蝴蝶卡片 玩法： 1.激發幼兒興趣： 2.教師講解玩法： 讓全體幼兒坐成一個圓圈，手拿蝴蝶和老師對兒歌。幼兒邊操縱蝴蝶隨意飛，邊說：“小蝴蝶真美麗，飛到東來飛到西。”
教師接說“飛到左肩做游戲。”幼兒按老師的指令將蝴蝶放到左肩上并說：“蝴蝶在我的左肩上做游戲。”
教師逐個檢查幼兒做對后繼續說：“飛到右腳上做游戲??”等幼兒邊做動作邊說：“蝴蝶飛到我的xxx做游戲。” 3、幼兒進行游戲 3、游戲名稱：滾色 準備： 1.舊乒乓球若干；紅、黃水粉每組各一小盤。
2.大張白紙坊在大盒子里。 玩法： 1.將乒乓球放在盒子里，讓幼兒雙手捧著盒子輕輕滾動玩耍，掌握平穩，不使乒乓球滾到盒子外面去。
2.將乒乓球放在紅水粉的盤子里滾動一下，讓乒乓球蘸上紅色，并放在有白紙的盒子里，雙手捧著盒子輕輕滾動，讓白紙上留下紅色軌跡。吸引孩子的興趣。
3.鼓勵有二棟首嘗試滾色游戲，顏色由幼兒自選。每個乒乓球蘸一種顏色，然后逐漸增多，滾球的速度應慢一點，盡量滾到白紙的各個方向，而不使球掉落下來。
4.滾好后，啟發幼兒想象滾出來的花紋可以做什么（例如：窗簾布、桌布、花裙子、花盤子、花瓶等用品） 規則： 先用乒乓球蘸色，然后放入盒子蓋。 4、游戲名稱：誰會飛 準備： 每名幼兒一把椅子 玩法： 1.幼兒圍成一個圓圈。
教師說一種動物的名字，如：“蝴蝶來了。”2.幼兒判斷這種動物會不會飛。
如果是會飛的動物，就離開座位做小鳥的動作。如果是不會飛的動物，就坐著不動。
3.幼兒如斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲 4.教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。
教師邊說邊拿走部分椅子。5.當教師說“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。
6.幼兒在飛回座位時，如找不到空位，就被淘汰出游戲。 7.多次游戲后，仍沒有被淘汰的幼兒為獲勝者。
5、游戲名稱：學習方位詞 準備： 游戲前讓幼兒從自身出發認識上下、前后。 玩法： 1.讓全體幼兒坐成一個圓圈，手拿蝴蝶和老師對兒歌。
幼兒邊操縱蝴蝶隨意飛，邊說：“小蝴蝶真美麗，飛到東來飛到西。”教師接說“飛到左肩做游戲。”
幼兒按老師的指令將蝴蝶放到左肩上并說：“蝴蝶在我的左肩上做游戲。”教師逐個檢查幼兒做對后繼續說：“飛到右腳上做游戲??”等幼兒邊做動作邊說：“蝴蝶飛到我的xxx做游戲。”
2.幼兒游戲若干遍。 3.結束：做放松動作后回教師。
6、游戲名稱：好玩的瓶寶寶 準備： 不同大小的瓶子若干，并擰開瓶蓋，散放在桌子。 玩法： 1.幼兒根據瓶子找出相應的瓶蓋，并將瓶蓋擰在瓶子上。
2.在規定的時間內完成又多又對者為勝。
3.幼兒園簡單小游戲
我知道你說的，
告訴你幾個，
大班的孩子比較喜歡競賽類的游戲，
可以玩分組競賽，具體自己想。
可以使他們安靜下來的游戲，
1.你可以讓他們坐好，告訴他們做的最好的你可以摸一下他的頭，走幾圈后他們就安靜了。
2.你可以玩郵遞員的游戲
兒歌：師：咚咚咚！
兒：誰呀？
師：我是送信的郵遞員呀！
兒：從哪兒來的信呀？
師：從xx來的信呀！
兒：把信送給誰呀？
師：把信送給xxx呀！
然后這個 xxx再問，別人再答，循環回答。
3.你可以玩伸手游戲，
比如伸一個手指，問他們是幾，
因為簡單，大家能一起回答，
然后再問，大家又說，
幾遍后，孩子注意力就集中了。
4.獎勵機制，
可以在環境中創設，
也可以在活動中進行，
比如發一些卡片，
積累10張后發個大獎，如小玩具什么的。
獎勵是次要的，主要是讓他們建立好的學風。
在環境中的創設，
如在一張光盤上貼上孩子的名字，
然后表現好的孩子可以給自己的名字貼一個花瓣，
貼好六瓣后成為一個花，
就可以獎勵。
5.講故事，吸引人點的。
6.木頭人游戲，怎么玩不說了。
告訴創新點的玩法，如：在大家不動時候，你可以誘導他們說話，如剛才沒動的舉手，好，這樣就都動了，要是還有沒動的，就告訴他們為自己鼓鼓掌，能幸存的就少多了。 主要是想辦法增加游戲的趣味性。
祝你成功！
4.幼兒園課堂游戲大全
字寶寶樂園-->教育支持里有很多游戲案例例：打電話（小班游戲）目 的 （ 1 ）復習有關漢字。
（ 2 ）練習使用打電話習慣用語。準 備 幼兒每人一張不同的字卡。
玩 法 教師邊做打電話的動作，邊說兒歌：“叮鈴鈴、叮鈴鈴 …… ”全體幼兒接著說：“叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。”（做聽電話動作）幼兒：“喂，你好，請問你是誰？”師：“你好，我是**老師，我找**字寶寶。”
拿相應字卡的幼兒站起來，舉起字卡說：“我是**字寶寶。”游戲依次進行。
照相機（小班游戲）目 的 復習有關字詞。準 備 相應的大、小字卡（小字卡每人一套）。
玩 法 大家面向教師坐好，集體說兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。”
教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行。
5.求幼兒園室內游戲,最好有過程,玩法,謝謝
可以玩擊鼓傳花：十幾人或幾十人圍成圓圈坐下一人手拿花，一人背眾擊鼓。
鼓敲時花傳，鼓停時花止。鼓聲停時，花傳到誰手里，誰就要表演節目，多是唱歌、跳舞、說笑話、猜謎語等。
有時采用抓鬮的形式，按照紙條上的規定表演節目游戲開火車 在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。
游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問：“往哪開？”你說：“上海開”。
那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開？”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開。”
如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。 猜五官 1、兩人面對面 2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？” 3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。
同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。 4、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之后，雙方互換； 蒙眼作畫 所有學員用眼罩將眼睛蒙上，然后分發紙和筆，每人一份。
要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成后，讓學員摘下眼罩欣賞自己的大作。
讓每個人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫后，將所有的圖片掛到墻上，讓學員從中挑選出他們自己畫的那幅。
教員用語言描述某一樣東西，讓學員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考，為何每個人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的扮時鐘 1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來； 2、找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具（代表時鐘的指針）在時鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型）； 3、主持人任意說出一個時刻，比如現在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰 4、可重復玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反應能力。
6.幼兒園小班室內游戲
小班室內游戲有許多：如手指游戲：手指游戲一目標：認識手指名稱方法：兩手放到腿上準備.然后邊念兒歌邊做動作.一只小手出來了，[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手，兩手手心相對]大拇指見面點點頭，點點頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]"你好，你好"[左右手大拇指各彎曲一次]食指見面彎彎腰，彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]"你好，你好"[左右手食指各彎曲一次]中指見面頂頂頭，頂頂頭.[左右手中指相碰四次]"你好，你好[左右手中指碰兩次]"無名指見面親親臉，親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]"你好啊，你好啊"小拇指見面勾一勾，勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]"你好，你好"[小拇指勾住拉兩次]兩只小手要回家[兩手相對]"再見，再見[手指全部彎曲左右手各一次]一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上]又如：猜物游戲：老師將糖果放在一只手的手心，捏緊拳頭，念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖糖在哪頭，在這頭，（伸出左手）在那頭，（伸出右手）請你猜猜在哪頭。
幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。
1.桌面滾球目的：練習在桌子上滾球，發展手眼協調能力。準備：三張桌子，一個大球。
玩法：將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒；對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。
游戲可以反復進行。建議：提示滾球的幼兒掌握好球的滾動方向、接球的幼兒手眼要配合好。
2.貓捉老鼠目的：練習躲閃爬，發展身體的靈活性。準備：貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。
玩法：戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在“洞口”（桌子的兩端）捉“老鼠”。“老鼠”要注意邊爬邊躲閃。
“貓”摸到“老鼠”的身體，就算捉住了。建議：根據活動室的空間確定桌子拼接的長度。
3.退得快目的：練習退爬，發展身體的協調性。準備：將幾張桌子縱向拼接擺放。
玩法：幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身體向后倒退著爬到桌子的另一端，然后下來。游戲可以反復進行。
建議：幼兒熟悉游戲的玩法以后，可以將桌子擺成多種形狀，如：四方形、三角形等。 4.上上下下目的：① 練習鉆、攀爬，發展動作的靈活性。
② 發展四肢的協調能力。準備：兩張桌子拼接起來為一組，設計兩三組，間隔擺放。
桌子下面鋪設海綿墊子。玩法：幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復進行。
建議：桌子的間隔距離要適當，不宜太小。
7.幼兒游戲活動有什么
一、火車嗚-嗚-嗚 準備：呼拉圈1個 玩法：（1）兩人一組，套上呼拉圏后，一人唱“火車快飛”，一人發出嗚的聲音，然后起動。
（2）家里各個房間，就是上下車的站點，全家一起玩，全家更快樂更開心！ 二、抓尾巴 準備：報紙數張 玩法：（1）將報紙卷成條狀，塞入背后褲頭處，當成尾巴。 （2）親子面對面，假裝是有尾巴的動物，職：小狗、小貓等，誰能捉住對方的尾巴誰獲勝。
三、抓星星 準備：手電筒、黑色紙、橡皮筋 玩法：（1）在黑色紙上戳些小洞，然后再用橡皮筋固定在手電筒上（2）將房間弄暗，將手電筒的光線投射在墻壁上，即呈現星星狀的光影。（3）大人慢慢地移動光線，讓幼兒“抓星星”。
四、挖寶 準備：空盒一個、綠豆、任何可當寶物的小物件。 玩法：（1）將綠豆鋪滿空盒。
（2）將糖果、紐扣等小物件藏在綠豆中，藏好后，就可請幼兒來挖寶了。 五、腦筋動一動 準備：無 玩法：（1）先由大人設定主題，如：什么東西尖尖的，然后親子輪流說一項符合條件的答案，一直到對方說不出來為止。
（2）此活動可隨時隨地進行。 六、戳洞比賽 準備：茶杯、衛生紙、橡皮筋、牙簽、5角硬幣。
玩法：（1）用衛生紙封住杯口，并用橡皮筋固定住。 （2）將5角硬幣放在衛生紙中央。
（3）玩猜拳游戲，輸的人必須拿牙簽在衛生紙上戳一個洞。 （4）以此類推，最后衛生紙因破洞太多而使硬幣掉進杯里，最先讓硬幣掉下去的人就算輸了。
七、臂力大挑戰 準備：衛生紙卷筒1個、小膠帶圈4個、塑膠繩2條。 玩法：（1）將2條塑膠繩的一端分別綁在小膠帶圈上，套入衛生紙卷筒后，再將另一端也綁在小膠帶圈上。
（2）兩人一組，各持一端的小膠帶圈，互相拉來拉去，看看誰的臂力更強。 八、記憶大考驗 準備：各類小玩意兒不限 玩法：（1）大人把隨手可得的物品，如糖果、小瓶蓋、積木等三四種物品，排列在桌上，讓幼兒觀看20秒。
（2）請幼兒背對大人，大人從中抽出一樣物品，請孩子轉身并說出少了哪樣物品。 九、跳跳報紙棒 準備：報紙數張、膠帶 玩法：（1）將報紙卷成長棒狀，用膠帶固定。
（2）大人蹲在地上，將紙棒左右擺動（離地約20厘米左右）。 （3）可視情況交換角色。
十、怪獸恰恰 準備：購物袋數個。（大小能套在頭上就可以了） 玩法：（1）先用紙袋比照臉部，大約量出眼睛、鼻子的位置后，在這些位置挖洞。
（2）利用彩色筆、彩色紙等材料，一起和幼兒在紙袋上裝飾圖案，扮成怪獸。（3）播一段輕快的樂曲，親子一起扮成怪獸跳跳唱唱吧。
8.幼兒園中班不用借助道具的室內游戲
一、擊保齡球 這個游戲要求幼兒在5米以外擊倒三角形擺放的十個塑料瓶。
幼兒拿保齡球去擊瓶子，擊倒一個得一分。幼兒可以自由反復練習，同時為了滿足幼兒的競爭好勝的心理，可以通過兩組或三組等分組比賽，看一看哪一紐得分最多，孩子們的積極性非常高。
通過這個游戲很好的促進了幼兒眼手腦協調能力發展，更促進幼兒動作的準確性發展。 二、拋接沙包 拋接沙包游戲的玩法很多，孩子可雙手拋雙手接，單手拋單手接，左手拋右手接，右手拋左手接。
還可以往前上方拋起，小朋友跑著去接，小朋友之間還可以互拋互接。這既訓練了幼兒的手、腦協調能力，同時也能很好促進幼兒合作能力的發展。
三、夾豆子 筷子夾豆，讓幼兒用筷子夾豆子，通過游戲中豆的大小變化，裝豆的容器的變化，容器距離的改變，以及豆子大小的改變來設計的系列游戲，使難度不斷提高，幼兒動手能力也逐漸得到發展。 四、貼五官請幼兒站在離動物頭像l米以外的地方，手拿一個動物的五官圖片，原地轉兩三圈后，朝動物頭像方向走過去，迅速將圖片貼到頭像的相應位置上。
貼完后，看看誰貼的位置準確。游戲可以反復進行。
發展平衡能力及手眼協調能力。五、搶椅子在室內將椅子向外圍成一個圓圈，用的椅子的數量要比參加游戲的人數少一把或者兩把。
參與游戲者圍著椅子轉圈，由一人在旁邊喊“停”，“停”字一出口，大家就爭搶著坐椅子（也可以放音樂來進行游戲）。沒有坐到椅子的人被淘汰出局，同時帶走一把椅子，這樣人與椅子漸漸減少，最后只剩兩個人搶一把椅子。
發展幼兒的快速反應能力和集中注意力的能力。六、揪尾巴老師扮演大花貓，幼兒扮演老鼠帶一條長長的尾巴。
當花貓睡著覺的時候，小老鼠就出外玩耍，當花貓睡醒時就開始抓老鼠的尾巴，小老鼠要不斷的向前逃跑，若花貓抓住一只小老鼠的尾巴時，所有小老鼠都要站在原地不許動，被抓的小老鼠要停止游戲一次。發展幼兒的快速反應能力。
9.幼兒園小班簡單游戲大全2015款
你好，很高興為你解答。
幼兒園小班游戲大全 一、《敲鈴》 游戲目的： 1、訓練幼兒聽聲音記數，初步培養幼兒的心算能力； 2、發展幼兒的聽覺系統、記憶力及快速反應能力 游戲內容： 1、在游戲前準備鈴鐺一個。 2、家長拍手引起幼兒注意，并問"我拍了幾下"引起幼兒游戲興趣。
家長說"好，你注意聽，拍完我要問拍幾下。" 幼兒回答正確后家長說"我現在敲鈴"敲一回，問一回。
然后讓幼兒敲鈴，并說出自己敲了幾下。 游戲指導： 1、鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統。
2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。 二、《看誰數得對》 游戲目的： 1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義； 2、訓練幼兒的聽覺能力、反應能力、培養幼兒學習數學的興趣。
游戲內容： 1、家長準備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。 2、家長先拿出小貓卡片說：你們是小貓，先叫幾下（幼兒會叫"喵、喵"）現在我們做游戲。
我說小貓叫一聲，你就叫"喵"，我說小貓叫2聲，你就叫"喵、喵"，依次說到4聲。做完游戲后，家長和幼兒對換角色繼續下去。
說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續游戲，直到幼兒熟練掌握。 游戲指導： 1、游戲時，幼兒叫聲不對，家長可以引導幼兒。
不能直接叫所要的聲數。 2、此游戲可以多個小朋友一同進行。
三、《看誰的記憶里強》 游戲目的： 1、訓練幼兒數數的能力，強化實物點數的能力； 2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達能力。 游戲內容： 1、準備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子；報紙若干張（其他幼兒熟悉物品皆可，家長可據情況引申）。
2、家長將準備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉，等家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉過身來坐好。 游戲時，家長對幼兒說"報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個數"說完后，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來。
最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數。看是否說得多，說得對。
游戲指導： 1、家長布置物品時，幼兒不許回頭窺看。 2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認識并能叫出名字的。
3、觀看的物品根據幼兒的反應能力，可多可少，難度提高。比如：兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四只筆。
4、可以請小朋友來家中一同玩游戲。看誰說得多，看誰說得快。
四、《小貓釣魚》 游戲目的： 1、訓練幼兒點數的能力以及知道在1的基礎上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4; 2、訓練幼兒的觀察力、注意力以及準確的判斷力。 游戲內容： 1、家長先要準備好小貓釣魚的玩具一套。
2、家長告訴幼兒。"你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚？"幼兒拿起釣桿開始釣魚（這種玩具是一直轉動的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒）當幼兒釣到一條時，家長就問"釣到幾條？"幼兒會回答"1"條。
當幼兒再釣到一條魚時，家長說"一條與再添上一條魚是幾條？"幼兒回答"2條"。第三條時引導幼兒說出"2條魚再添上一條魚是3條魚" 當幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚？并且讓幼兒仔細數釣到魚的個數，說出總數，"3條魚加上1條魚是4條魚"。
游戲指導： 1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心。對于釣不到魚的幼兒，家長可以手把手的幫助。
2、幼兒在達到游戲目標時，若有興趣，把魚放在里面重新進行。 五、《卡片數字游戲故事》 游戲目的： 1、訓練幼兒對數字大小的認知能力。
2、訓練幼兒的語言表達能力。 游戲內容： 這個數字游戲故事，可以在睡前也可以在飯后散步時。
可以和寶寶開始講了： 小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰飛得快。開始，它們不相上下，分不清誰飛得最快。
突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來。 "你怎么了？"小蜜蜂，小蜻蜓連忙停下來，關切地問。
原來，剛才小蝴蝶不小心撞在一根樹枝上，翅膀受傷了。 小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口，讓它好好休息。
"都是我不好，害得你們也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地說。
"沒關系，我們在這里也可以玩的。"小蜻蜓說："讓我們來玩卡片游戲吧。
" 小蜻蜓找來四張硬紙，在每張硬紙上分別寫上：1,0,5,2，這樣便組成了四張卡片。 "我們怎么玩呢？"小蜜蜂，小蝴蝶同時問。
小蜻蜓想了想，出了5道題，分別是： 1）用這四張卡片排出一個最大的四位數。 2）用這四張卡片排出一個最小的四位數。
3）用這四張卡片可排出多少個不相同的三位數？ 4）用這四張卡片可排出多少個不相同的四位數？ 5）和這四張卡片可排出能被2整除的二位數？（這題中的數字任選，看寶寶年齡） 寶寶也來和小蜜蜂，小蝴蝶一起來想一想吧，看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。 游戲指導： 關于這個數字卡片游戲，可根據寶寶的年齡來選數字定難易程度。