華閱文章網1.溝通也可以很簡單作文800字記敘文
溝通是人與人的交流，是心與心的對話。有時它無需冗繁拖沓的語言，只要你肯伸出你的雙手，敞開你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情，那么也許只要一個眼神，一個手勢就足以讓人感到有一顆赤誠的心在他面前跳動。
媽媽曾經對我說：“男孩子應敏于思而訥于言。”由于這種觀念已在我心中根深蒂固，所以我不得不承認，我并不是一個關于交流的人。這一點在我的生活中已留有不少遺憾，使我差點失去一個真誠的朋友，那就是他。
其實我和他一直不能算是朋友，因為直到一次春游，我才真正地了解他，認識他。提起春游，對每一個學生來說都是愉快的，可去的途中長時間的坐車實在難熬。我們幾個同學打牌，有我和他。我已經說過，我并不喜歡他，甚至討厭他。他平時老和我過不去像有仇似的。這次，我要報復——凡是他出的牌，我一蓋全壓住他，即使我的牌并不一定好。“你干嗎老壓我呀？”他很快察覺到了什么。“牌好，沒辦法。”我笑了笑，攥著手里的幾張最小的牌打腫臉沖胖子。可俗話說樂極生悲，不知前面遇見了什么情況，司機一個急剎車。打牌地方小，我本來就站不穩，這會兒一趔趄，心想不出丑才怪。“嘿，小心！”有人在千鈞一發之際費力地抓住了我，我連忙就著這一拽之勢穩住了身。我一愣，望著那不安的眼神，不禁讓我想起過去的一切：雖然我和他同在一個班，但平常幾乎不說話——他看不起我，我也看不起他。雖然他就坐在我前面，但我和他幾乎是對頭——有我沒他，有他沒我。我愛學習，愛讀書，不放學不出教室；他愛運動，愛打球，不打鈴不進班。我成績優秀，是老師的得意門生；他體格健壯，中操場的籃球飛人。我做事心思縝密，三思后行；他做事大刀闊斧，干凈利落。我和他生活在兩個世界，沒有一句共同的語言。個性的差異使我們彼此疏遠，交流的貧乏使我們格格不入。而這次，他主動伸出了手，盡管只中一瞬。“站穩。”他以同樣的一句話，把我從遙遠的回憶中驚醒，柔和而友好的目光使我們的心中不再有芥蒂。我緊緊地握住他的手，輕輕地點了點頭。
并不是只有三天三夜的挑燈長談才算是溝通，我和他之間的溝通就僅僅發生在幾分鐘之內，但它比以往的任何時候都更能打動我的心。溝通會使生活更和諧，它將筑起友誼的橋梁，緊不可摧。那一次，我依然是我，但我心中的他已不再是從前的他。
被動的等待與猜忌只能使人人堅守自己的堡壘，而主動的溝通與交流才會化干戈為玉帛，才會有更動情的話語，更堅定的眼神，更真摯的感情。
2.溝通作文
**但卜罒父母溝通の尋找“溝通” 也許是我們長大了不再需要父母太多的嘮叨，也許是父母忙得不可開交，忘記了和我們談心，也許是工作、學習、娛樂占據了我們的絕大部分時間，所以，對于“溝通”一詞，我們已經陌生了。
曾幾何時，父母經常傾聽我的心事；但如今，父母只有在聽我匯報學習情況時才會聚精會神。而匯報之后，不是爸爸的手機叫喚，就是媽媽的傳呼機開始震動。
我曾為此大發脾氣，可是父母只把無奈的表情留在了我的心里，便匆匆地去辦他們必須辦的事。我很想讓他們像我小的時候那樣，聽我講那些有趣而又幼稚的事情，也很想找回那種爸、媽摸著我的腦袋說天真的感覺。
可是對于我來說，那只是一種渴望，對心與心交流的渴望。我心里總有一吐為快的沖動，但是看著他們疲憊的神情，望著他們憔悴的面容，我又只好把到嘴邊兒的話咽了回去。
雖然我不能真正地理解他們，但是我知道，他們此時需要的是一杯暖暖的清茶或是一盆洗腳水，所以，一肚子的話便慢慢沉入心底，與他們溝通的愿望也便無法實現了。 在我15歲生日那天，父母說了句“生日快樂”，即使沒有任何禮物，我也知道他們同樣在尋找與我的溝通。
記得前些日子我整夜咳嗽，除了奶奶燉的熱湯和幾句安慰話便沒有別的了。我知道父母忙，也就沒有更多的埋怨，只是默默地一句話也沒有。
而一次午睡醒來，我看見爸爸正用大手撫摸著我的額頭，媽媽也用柔軟的手握著我發燙的手，我感到既吃驚又興奮，爸爸滿身的泥土和媽媽滿身的油煙味讓我又感到了他們對我的愛。也就是那時，無言的溝通讓我們都訴說了彼此的渴望。
無聲的溝通使我們不再覺得有隔膜，無聲的溝通使我們彼此都有了了解。現代社會，似乎更多地讓人們去尋找溝通，而不是把它擺在面前。
讓我們努力尋找它，無論它是無聲的還是有聲的，因為溝通的心靈好輕松，好快樂。 初中三年的學習生活即將結束了，我們即將奔向一個新的起點。
此時，我是多么留戀這絢麗多彩的初中生活，多么留戀這個充滿著理解溝通的班集體啊！那一幕幕動人的景象又浮現在我的腦海里。 初三上學期的一天，班里要召開一個班會，班會靜悄悄地開始了。
誰是第一個發言者呢？照例該是班長吧。我心里想著。
教室里的角落里突然發出一陣桌椅的碰撞聲——是她，這個班里最沉默寡言的人。她說：“我學習不好，總是給班里拉后腿，平時也總抬不起頭來。”
她頓了一下，接著說：“那次，我經過自己的反復復習，在考試中取得了一個令自己比較滿意的成績，可是一位同學拿過我的試卷看了一眼，然后就用那種詫異的神情望著我說：‘抄別人的吧？’我驚呆了，難道別人考好了就是抄的嗎？”她終于抬起頭，我看見她的眼睛里分明是在閃動著淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。
是啊！我們何曾想過當最后一名是什么滋味呢！我們又何曾去理解過她的苦衷呢！我們又何曾去幫助過她呢！ 一位男生不好意思地站起來，低著頭說：“那個潑冷水的人就是我。我對不起你，真的，遇事我很少設身處地地替別人想想。
請原諒我。今后，我一定盡我最大的努力幫助你，真的。”
這時響起了熱烈的掌聲。那個女同學再一次地站起來說：“謝謝！”我們都看見她的頭抬起來了，班里的氣氛立刻活躍起來。
同學們紛紛走上講臺，訴說出壓在心里的苦衷。班會開了一個多小時，可是大家似乎還沒有說夠。
是啊，誰不愿得到別人的理解和幫助呢！我們的距離一下子縮短了，我們得到了一種從來沒有得到過的特殊的幸福，這是一種被人愛，被人理解的幸福。我終于明白，同學們之間是需要理解溝通的，這是永遠也不會改變的。
我就生活在這個到處充滿著理解溝通的集體中，我感到十分幸福。
3.關于溝通的文章
人與人之間缺少溝通，就像河的兩岸沒有貫通的橋梁。而善解人意，則是溝通人際關系的最好橋梁。 善解人意，不應僅從文字上作善于揣摩人的心意去理解。其“善解”的“善”，也不能僅作“善于”解釋。它還應包含善心、善良的愿望這層意思。善解人意，首先要與人為善，善待他人，而后才能理解人、諒解人、體察人、體現你人格的魅力。 俗話說，“善心即天堂”。只有懷抱善心的人，才能愛人，欣賞人，寬容人。他們深知，人字的結構是互相支撐，懂得相互接納、相互合作、相互融洽。尊重他人的優勢和才華，也寬容他人的脾氣和個性。對別人，完全是欣賞他美好的地方，而不去計較他的缺點，或者說與自己不合拍的地方。不能理解的時候，就試著去諒解；不能諒解，就平靜地去接受。有人說：“人生最可貴的當兒便在那一撒手。”而善解人意者就很具有這種“放人一馬”的涵養功夫。
而缺少善心者，其“責人也重以周”，既很少去看他人的優勢和才華，更不愿寬容他人的脾氣和個性，卻更多地去尋找他人的缺點和不足，對他人的理解很難，諒解更不易做到，他怎么會善解人意？ 美國文學家切斯特菲爾德說：“用你喜歡別人對待你的方式去對待別人。”人，都是需要別人理解、同情和尊敬的。推己及人，與人相處應該豁達一些，像知名作家葉延濱說的來個“禮讓三先”：與同事相處先讓三分，與長者相處先敬三分，與弱者相處先幫三分。果然如此，那么沐浴我們的必將是陣陣和煦的春風和一片燦爛的陽光。 善解人意，還在善于體察他人的心境，給人以及時雨一樣的幫助，讓溫馨、祥和、慰藉來濃化人生，溝通心靈。比如，對窘迫的人講一句解圍的話，對頹喪的人講一句鼓勵的話，對迷途的人講一句提醒的話，對自卑的人講一句振作的話，對苦痛的人講一句安慰的話……這些非物質化的精神興奮劑，既不要花什么金錢，也不要耗多少精力，而對需要幫助的人來說，又何啻于旱天的甘霖，雪中的炭火？ 人生在世，與人為伍，許多人常嘆善解我者難求。那么，你就學著去善于解他人吧。在你善解他人時，他人也將善解你。
4.有關溝通的作文
古代時，東甌（指南部沿海一帶）經常發生火災。當地人為此很煩惱，卻沒有辦法。一位商人到了晉國，聽說當地有一位叫馮父的人，善于搏虎，非常出名。由于東甌的方言與晉國不同，當地“虎”與“火”讀音一樣，商人以為馮父善于對付火災，報告國王，將其請到東甌。馮父到東甌后，又發生了火災，東甌人將馮父往火里推，結果馮父被燒死。
由于到異地后語言不通，溝通產生誤解，導致一人葬身火海，體現了語言對人們溝通帶來的巨大影響。
一匹烈馬對眾人會不屑一顧，但會臣服于真正的騎手；一頭兇狠的狼狗會對行人狂吠不已，但訓練員一聲輕喚就服服帖帖；蜜蜂會無情的蟄傷陌生人，但見了養蜂人卻忘記了自己的毒針。為何會這樣，其實就是一種人與其他生命的溝通， 騎手、訓練員、養蜂人都掌握了與它們溝通的語言。由此我們應該受到點什么啟發，我們能夠與低等生命溝通，我們人人會說話，為什么不能與人溝通呢？原因何在？我以為關鍵在于我們在溝通時有無心靈對話。
小孩一聲啼哭，母親馬上知道孩子需要什么；戀人一聲撒嬌，對方一定心領神會.沒有別的，心靈相通也。
心靈相通，有時不需要多少語言，對方也能心領神會，許多老夫妻從沒有那么多甜言蜜語，但相濡以沫，走過幾十年.有時甚至無須言語，一個眼神，一個動作，足矣。
心靈相通不僅存在親人，愛人之間。在浩瀚歷史中心靈對話的佳話不勝枚舉。
春秋時期，伯牙善彈琴，鐘子期為其知音。這個知音不簡單，伯牙彈一段，子期說“巍巍乎泰山”；再彈一段，他又說“蕩蕩乎流水”。子期從琴音中聽出了“高山”、“流水”，這也正是伯牙想表達的，二人竟想到一起了。此為友人的心靈溝通。
唐代詩人白居易見到琵琶女吟道，“同是天涯淪落人，相縫何必曾相識”，聽聞琵琶一曲，“此時無聲卻有聲”，什么聲？同是淪落人的心聲啊！在這一刻，一個士大夫與一個歌女心靈相通，因為他們心靈在對話，有此還不夠嗎？
歷史上許多君臣的故事，有悲劇有喜劇，雖然不排除許多忠臣是因為不幸明珠暗投，遭遇暴君，一句真言惹來殺身之禍，商朝的比干，，漢末的田豐可證。但也有許多賢人深諳溝通之技，說話之術.從而青史留名。君王也是人，只要你的心與他的心那樣一碰撞，有時就能綻放火花。
秦兵壓境，國危在旦夕，大臣強諫，趙太后宣惡言，“有復言安陵君為質者，老婦必唾其面”。觸龍來諫， 安陵君質于齊，趙國之危解。何哉？以己之心度太后之心，心通則語順耳，語順則心動。與此異曲同工的是鄒忌諷齊王。以上先賢用成功的例證啟迪我們后人：唯有打通心門的語言才能讓兩片心海溝通。
現實中，我們每個人都渴望與人溝通，但往往話不投機半句多，做老師的有時候苦口婆心換不來學生的感動；做領導的政策道理一大通，換來的是部下的左耳進右耳出；甚至做父母的句句肺腑之言在孩子哪里如過眼云煙。我以為大抵是沒有真的說動對方的心。如果說到對方的心坎上，人心不是石頭做的。記住，心靈之門要靠心靈的鑰匙開啟.
5.以溝通為話題的作文
話題作文】溝通
【話題解說】
老師一束鼓勵的目光，也許能激起你學習的信心；父母一個歉意的笑容，也許能喚回你失落的情緒；同樣，你輕輕地道一聲“Sorry”， 也許能化解老師的誤會；你甜甜地露一個微笑，也許能贏得父母的諒解。不僅人與人之間需要溝通，單位與單位、國家與國家、人與自然之間也是一樣。溝通是情感的橋梁，能夠縮短心靈的距離；溝通是情感的火焰，能夠融化心靈的冰塊；溝通是情感的紐帶，能建起相互的信賴。
【模擬考題】
生活中，父母和子女之間，老師和同學之間，在生活觀念、生活方式、興趣愛好等方面都存在很大的差異，于是，渴望溝通成為了今天中學生的一種特殊需要。我們在渴望被理解、被尊重、被信任的同時，更渴望與父母溝通，與老師交流，與同學建立良好的伙伴關系。
請以“生活需要溝通”為題，寫一篇不少于800字的文章。①自擬題目；③文體不限。
【創新指導】
打開思路，是寫好本文的關鍵。我們可以從三個角度思考：一是從溝通的對象上看，可以寫自己對動物、對環境的關愛之情，考場滿分作文《白鴿情結》，講述的就是自己與一只白鴿從“討厭”、“巧遇”到“相知”的過程；二是從溝通的方式上看，我們要找到一個適宜展開情節，抒發情感的載體，如用一個甜甜的笑臉，來引出自己與父母溝通的故事；用一聲輕輕的問候，來敘說解除師生誤會的過程。三是從溝通的過程上講，要巧妙構思，生活中有隔膜，有矛盾，有誤會，才需要溝通，我們應該把那些或離奇傷感，或波瀾曲折的故事真現地再現出來。溝通的過程，往往也是心理變化的過程，要恰當運用各種描寫手段進行刻畫。或用動作、肖相描寫表達人物“感時花濺淚、恨別鳥驚心”的傷感；或用語言、景物描寫狀出“花迎喜氣皆知笑，鳥識歡心亦解歌”的興奮感。
【考場佳作】
關于“溝通”條件的實驗報告
王薦文
實驗名稱：“溝通”的必要條件
實驗目的：21世紀是一個多元化的世紀、一個信息化的時代，生存和發展都需要溝通。本實驗將測定溝通的條件，令所有人都從溝通中取得進步，得到快樂。
實驗用品：大試管三支，真心溶液、虛偽溶液、錢和權溶液各一瓶，溝通顆粒若干。
實驗步驟：
1.取三支大試管，向里面加人等量的“溝通”顆粒。
2.向三支試管中滴加等量的三種溶液，觀察并記錄其顏色變化。
實驗現象：
1.加入“虛偽”溶液的試管中反應極快，溶液由灰色變為黑色，并出現沉淀，散發出令人落淚的刺激性氣味氣體，“溝通”顆粒由飽滿變得萎縮。
2.加入“錢與權”溶液的試管中反應適中，溶液由土黃色變為黑色，并散發出一種令人頭昏腦脹的氣味，“溝通”顆粒漸漸稀釋。
3.加入“真心”溶液的試管中，反應極慢，溶液由白色變為無色。散發出一種令人愉快的氣體，“溝通”顆粒發芽，生成一種叫“朋友”的固體。
實驗方程式：溝通+虛偽=極有害物質
溝通+錢與權=煩惱+有害物質
溝通+真心=快樂+朋友
實驗小結：由此可見，溝通的條件是真心，而真心卻又需要長時間才能體現出來，但真心溝通的，就是你真正的朋友。
實驗時間：2050年10月10日
注：與“虛偽”和“錢與權”溶液反應過的剩余物必須慎重處理，否則危害極大。
【點評】 用就診報告、通訊、問卷調查等形式進行寫作的熱潮，經過幾年炒作之后，逐漸進入了冷靜的思索階段。隨著教學改革的深入，在形式創新的基礎上注重充實內容，成了創新作文的新要求。從這個角度上說，本文屬于成功之作。文章緊扣話題，將真切而深刻的感受用“實驗報告”來展開，讓生活中人與人之間不同的溝通方式導致的不同結果在試管中展現得淋漓盡致。形式巧妙獨特，內容幽默風趣，讀來妍媸自現。較2001年高考滿分作文《患者吳誠信的就診報告》，有過之而無不及。另外，語言簡潔到位，處處閃耀著創新的光芒，如“溝通”顆粒由飽滿變得萎縮，“溝通”顆粒發芽并生成“朋友”，“反應過的剩余物必須慎重處理”等真是神來之筆。
6.溝通 作文
簡單的溝通一個眼神，傳達一份真情；一個微笑，分享一份默契；簡單的溝通，不簡單的情感。
——題記 夕陽尚在天邊，月亮就迫不及待的出來了。白生生的未成年狀態，像信手剪下的一牙指甲。
你抱著懷中的琴，俯身而坐，手指微撥，滑過古墨色的琴身，婉轉的音便如流水一般蕩開。你叫伯牙，對音樂有著執著追求的伯牙。
在你面前還坐著一個人，微微閉上雙眼，側耳傾聽，他叫鐘子期。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。
裊裊的樟香夾雜著古琴不停的回響。琴聲空明而深情，繞梁不絕。
你彈著琴不覺想到了那綿綿的山川，于是鐘子期聽著琴聲嘆道：“巍巍兮若泰山”你彈著琴不覺想到了那濤濤的江河，于是鐘子期聽著琴聲嘆道：“洋洋兮若江河”你看著鐘子期笑了，人生最幸福的事莫過于找到了一個真正懂自己的人。 溝通無須太多言語，幾聲音符拉近了我們的距離，你懂，我亦懂。
連天接地的蒙蒙細雨仿佛已飄搖了千年，深不見底的桃花潭河光幽幽，泛著粼粼青光，一波又一波，似人心湖的搖曳，一葉扁舟靜靜地停靠在河岸邊，汪倫握緊了李白的手，如此依依不舍。送君千里，終有一別。
撐船的老翁決定啟程，李白看著汪倫在岸邊一點一點縮小，不由提筆寫道：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。”
溝通無須太多言語，幾句詩詞，傳達了我對你的情意，你懂，我亦懂。 夜已深，風微動，天微紫，燈光昏暗的房間里，你半瞇著眼睛，佝僂著腰在仔仔細細的為兒子縫補著衣服，你知道，兒子明日要動身去一個很遠很遠的地方，要很長時間才能回來。
上面一針拉過線，下面一針再拉過線“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”白色的線就這樣不停地翻飛在你指間，仿佛你不知疲倦。
直到東方出現一絲光亮，望著縫的十分精致，牢固的衣服，望著朦朧中睡的正熟的兒子，你笑了，笑的很美，很甜，很欣慰。 溝通無須太多的言語，幾針幾線縫入了我對你的思念，你懂，我亦懂。
伯牙的琴聲是溝通，李白的詩篇是溝通，慈母手中的線是溝通。我們沒有太多絮絮叨叨的語言，有的是我們真摯的情感。
朋友，何不放下那些任性，放下那些固執，用心去感受，有心去生活？ 其實，只要我們愿意，溝通很簡單。..。
7.以“溝通”為話題的作文,要有例文喔~
用心溝通“盈盈一水間，脈脈不得語”。
千古興亡多少事，看浪花淘盡英雄，惟有幾人。（一）西施淚西施傾國傾城，為了越王復國的大業，毅然只身前往吳國。
再她前往的路上，有誰能明白她的心思。她或許不情愿，但身為趙國人，她沒有在越王面前說“不”，而是拂一下衣袖，應允而走。
等到越國復國她只被冠以“美人”的“榮耀”，有誰懂得她那愛國的情愫。或許，她，早已淚流滿面。
（二）赤兔義“人中呂布，馬中赤兔”。赤兔身為馬中豪杰，卻不甘與呂布齊名。
它忠于關羽，在關羽死后數日，因絕食而亡，孫權不禁惋惜。據通曉馬語的伯樂后人伯喜所言，赤兔雖曾為多人效力，但惟有云長為其敬仰。
因為云長大仁大義大勇，為人坦蕩蕩。由可見此赤兔與關羽早已心心相映，同生共死。
（三）木石之盟賈寶玉本是女媧補天所遺留下的一塊頑石，因想在人間周游一遭，后幸得真人指點，進入塵世，所以生下便配有一塊玉。林黛玉只是杭州城的一株含羞草，因報恩落入塵世。
但好事多磨，美夢難真。縱有前世的木石之盟，也難逃今生的大喜大悲。
林黛玉進賈府，看似寶黛之間必將有一個圓滿的結局。但事與愿違，林黛玉未能招大管家王熙鳳的喜歡，又遭薛寶釵涉足。
等到寶玉與寶釵成親之際，黛玉在房中早已郁悶而終。后來，賈氏家族在流年轉換中沒落，賈寶玉最終削發為僧。
或許寶黛間可以上演一段經典的愛情，但一切卻是如此凄涼。他們未能得到長輩們的理解，導致毀滅了他們間原本美好的愛情。
（四）戰友情遼沈戰役時，長春久久攻克不下。**獨自在屋中靜坐多時，等到他出來時。
羅榮桓說：“我已經清楚你的想法”。次日，長春解放。
魚說：你永遠也不會看見我的眼淚，因為我在水中。水說：我能感覺到你的眼淚，因為你在我心中。
用心去溝通，多一份理解，多一份關愛。
8.給我一篇關于溝通的作文
下面有幾篇作文都是關于溝通的，有長有短，看自己喜歡，寫作文就是要扣住主題來寫，其實自己還是推薦散文，比較的抒情化，不過簡單的還是記敘好了！滿意請采納！1：每個人都需要和別人溝通，每個人也都想和別人溝通。
因為溝通能讓我們深入地了解對方內心真實的想法。可是，人們常常認為溝通單單只是兩個人的交談，這是錯誤的看法。
其實，溝通是一次心靈的融合，是一場真誠的對白，是尋找摯友的基礎，是確立信心的關鍵，是走向光明的階梯，是走出黑暗的燈光。在溝通中，我們可以發現彼此的長處和不足。
當你在與別人溝通的時候，你就會發現，其實你是那么的無知，那么的微不足道，那么的幼稚。只有通過溝通，你才能真正地認識自己、了解自己，才能真正地打開心扉去感受生活的一切。
同時，溝通也會幫助我們從失落的陰影中解脫出來。溝通不僅僅局限于朋友之間，同學之間、老師之間、家長同孩子之間，凡是你覺得對你自己的成長有益的人，都可以和他們進行溝通。
溝通的時候，一定要與對自己的成長有益的人去溝通。有些人會給你指出陽關大道，但也有些人會引導你走向犯罪。
因此，選好溝通對象將決定你能否通過溝通而獲得有益的收獲。我和我的同桌就屬于前者，我們經常在一起交談，一起討論一些關于學習的問題，談論我們兩人心中的煩惱和遇到的快樂。
在交談中坦誠相對，自由地暢談心中的理想，這樣的交談不是很好嗎？這才是真正有意義的溝通。每個人都需要溝通，每個人都需要朋友的關心。
而只有真正有意義的溝通才能交到一生中最好的朋友，才能找到學習和生活中的精神支柱。因此，讓我們學會真誠溝通吧！2：石油大王洛克菲勒說：“假如人際溝通能力也是同糖或咖啡一樣的商品的話，我愿意付出比太陽底下任何東西都珍貴的價格購買這種能力。”
由此可見溝通的重要性。相信各位都知道“阿貓阿狗，水火不容”的道理。
其實就是貓，狗的理解誤區。據說，狗狗的收卷，搖擺尾巴等一系列的示好的動作，在貓族看來，純屬惡意挑釁。
反過來，貓貓喜歡踮起腳尖圍繞人腿的示好，在狗族看來，居然是蓄意滋事。本身都是“良民”的動物，都成了“不乖的暴露”。
一個人能夠與他人正確、及時地溝通，才能建立起和諧的人際關系，而且是堅固的、長久的。人與人的交流、溝通如果產生偏差，就不能將自己真實的意愿告訴給對方，會引起誤解，尷尬或者鬧笑話。
據說曾經有這么一個故事：有一人請了甲、乙、丙、丁四個人吃飯，臨近吃飯的時間了，丁遲遲未來。這個人著急了，一句話就順口而出：“該來的怎么還不來？”甲聽到這話，不高興了：“看來我是不該來的？”于是就告辭了這個人很后悔自己說錯了話，連忙對乙、丙解釋說：“不該走的怎么走了？”乙心想：“原來該走的是我。”
于是也走了。這時候，丙埋怨道“你真不會說話，把客人都氣走了。”
那人辯解說：“我說的又不是他們。”丙一聽，心想：“這里只剩我一個人了，原來是說我啊！”也生氣地走了”。
你看，僅僅是一個表意不明，竟導致自己失去友情，被陷于孤立的尷尬境地。當今的世界變化無常，國際溝通更是至關重要。
國際間的交往日益頻繁，交流的范圍也不斷加大，領導們的談判也就自然而然的成為了國際活動中最重要的潤滑劑。又因為談判人員在水土、文化等差異的限制，使雙方在談判的計謀上大相徑庭，因此談判的人既要具有豐富的文化知識，也要能夠體諒對方的為難處，和重視各國不同的風俗、文化的影響。
所以沃爾瑪公司總裁沃爾頓會說：“如果你必須將沃爾瑪管理體制濃縮成一種思想，那就能就是溝通。因為它是我們成功的真正關鍵之一。”
3：魚是我的好朋友，可之前有段日子不是。那時，似乎所有人都在為名利奔波，而將其他的一切都拋到腦后……旋渦越轉越大，直至淹沒了——友誼。
兩個人，在一起，卻什么也不想說，憑著之前的默契，竟也相持了一段時間。我們可以整堂體育活動課游蕩在操場上，而不說一句話；可以見了面形同陌路招呼都不打；可以喊對方的姓名而不帶任何表情……然而，在明爭暗斗的卻不是我們倆——我們甚至根本就不在同一個班，只是被那些雜亂的事攪得心煩——對成績冷漠，對人冷漠，甚至看到朋友都感到陌生……我以為，我和魚已經不再是朋友了。
她變了，變得一無是處……爾吃飯的時候，媽媽會問：魚呢，最近怎么不來了？我推搪著：馬上要考試了，大家都忙嘛……課間，幾乎所有人都在趕著晚上的家庭作業。突然，一聲貓叫拌著笑聲傳來，好像在哪兒聽過……再熟悉不過了，是魚兒，貓叫幾乎成了她的口頭彈：“喵~”……“喵~”班里此起彼伏響起了貓的叫聲。
“吵什么吵？趕緊做作業！你們看看其他哪個班像你們這樣，不都安安靜靜地坐在教室里學習嘛！所以學習就要……”耀又操著他那半生不熟的普通話教訓人了，誰叫他是我們的班主任呢……魚兒其實不叫“魚兒”，她的網名是“貓兒”，為什么？她愛貓，喜歡貓，甚至在她家的院子里還養了只又肥又大的貓，但我還是管她叫“魚兒”，那重紅紅的有大透明尾巴的魚兒，像她。三月八日是她的生日，但她不喜歡這一天。
電話里我問。