華閱文章網1.兒童敘事詩大全100字
生命的種子 作者：小鳥
我是一名小學生
背著背包上學去
背包里藏有我生命的種子
我踏著清澈的水流
趟著一條小溪
腳丫拍起銀花四射的浪花
我歡雀、跳躍
一不小心，背包滑落
跑進潔白浪花的懷里
我撿起生命的寶匣，打開
捧著濕淋淋的生命種子
種子——你渴了嗎
你不跑進我干涸的腦海
卻跑進濕潤的小溪
現在，我把你怎樣處置
把你帶回我的教室
讓同學們把你譏誚、批評
或把你放在岸邊的巖石上
讓慈愛的陽光媽媽把你沐浴
——也許她們粗糙的舉止
讓我對你有些愧疚
還是讓我手的溫度把你烘干
把你藏在寶匣
藏在我神秘的腦海
不受世界任何元素的傷害
——因為你是我生命的種子
干凈的種子，美麗的種子
我害怕你背上大自然任何的污點
弄壞我純凈的思想
猶如我腳下這條清澈的小溪
讓我看到奔跑的潔白的浪花
裝飾著生活的美麗
你們伴著我童年的快樂
帶著我夢的翅膀
向一個美麗的地方飛去
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
2.現代敘事詩 要兒童詩類的 短一點
《我是一個任性的孩子》也許我是被媽媽寵壞的孩子我任性我希望每一個時刻都象彩色蠟筆那樣美麗我希望能在心愛的白紙上畫畫畫出笨拙的自由畫下一只永遠不會流淚的眼睛一片天空一片屬于天空的羽毛和樹葉一個淡綠的夜晚和蘋果我想畫下早晨畫下露水所能看見的微笑畫下所有最年輕的沒有痛苦的愛情她沒有見過陰云她的眼睛是晴空的顏色她永遠看著我永遠，看著絕不會忽然掉過頭去我想畫下遙遠的風景畫下清晰的地平線和水波畫下許許多多快樂的小河畫下丘陵——長滿淡淡的茸毛我讓他們挨的很近讓它們相愛讓每一個默許每一陣靜靜的春天的激動都成為一朵小花的生日我還想畫下未來我沒見過她，也不可能但知道她很美我畫下她秋天的風衣畫下那些燃燒的燭火和楓葉畫下許多因為愛她而熄滅的心畫下婚禮畫下一個個早上醒來的節日——上面貼著玻璃糖紙和北方童話的插圖我是一個任性的孩子我想涂去一切不幸我想在大地上畫滿窗子讓所有習慣黑暗的眼睛都習慣光明我想畫下風畫下一架比一架更高大的山嶺畫下東方民族的渴望畫下大海——無邊無際愉快的聲音最后，在紙角上我還想畫下自己畫下一只樹熊他坐在維多利亞深色的從林里坐在安安靜靜的樹枝上發愣他沒有家沒有一顆留在遠處的心他只有，許許多多漿果一樣的夢和很大很大的眼睛我在希望在想但不知為什么我沒有領到蠟筆沒有得到一個彩色的時刻我只有我我的手指和創痛只有撕碎那一張張心愛的白紙讓它們去尋找蝴蝶讓它們從今天消失我是一個孩子一個被幻想媽媽寵壞的孩子我任性。
3.兒童敘事詩大全100字
生命的種子 作者：小鳥 我是一名小學生 背著背包上學去 背包里藏有我生命的種子 我踏著清澈的水流 趟著一條小溪 腳丫拍起銀花四射的浪花 我歡雀、跳躍 一不小心，背包滑落 跑進潔白浪花的懷里 我撿起生命的寶匣，打開 捧著濕淋淋的生命種子 種子——你渴了嗎 你不跑進我干涸的腦海 卻跑進濕潤的小溪 現在，我把你怎樣處置 把你帶回我的教室 讓同學們把你譏誚、批評 或把你放在岸邊的巖石上 讓慈愛的陽光媽媽把你沐浴 ——也許她們粗糙的舉止 讓我對你有些愧疚 還是讓我手的溫度把你烘干 把你藏在寶匣 藏在我神秘的腦海 不受世界任何元素的傷害 ——因為你是我生命的種子 干凈的種子，美麗的種子 我害怕你背上大自然任何的污點 弄壞我純凈的思想 猶如我腳下這條清澈的小溪 讓我看到奔跑的潔白的浪花 裝飾著生活的美麗 你們伴著我童年的快樂 帶著我夢的翅膀 向一個美麗的地方飛去 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
4.最簡短的敘事詩,3首,速度
秋思
張籍（唐）
洛陽城里見秋風，
欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，
行人臨發又開封。
小兒垂釣
胡令能
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
尋隱者不遇
賈島
松 下 問 童 子，
言 師 采 藥 去。
只 在 此 山 中，
云 深 不 知 處。
5.兩首簡短的兒童詩
1、《風》唐代李嶠
解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。
譯文：能吹落秋天金黃的樹葉，能吹開春天美麗的鮮花。刮過江面能掀千尺巨浪，吹進竹林能使萬竿傾斜。
2、《春曉》唐代孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？
譯文：春日里貪睡不知不覺天已破曉，攪亂我酣眠的是那啁啾的小鳥。昨天夜里風聲雨聲一直不斷，那嬌美的春花不知被吹落了多少？
擴展資料
《春曉》這首詩是詩人隱居在鹿門山時所做，意境十分優美。詩人抓住春天的早晨剛剛醒來時的一瞬間展開描寫和聯想，生動地表達了詩人對春天的熱愛和憐惜之情。
此詩沒有采用直接敘寫眼前春景的一般手法，而是通過“春曉”（春天早晨）自己一覺醒來后瞬間的聽覺感受和聯想，捕捉典型的春天氣息，表達自己喜愛春天和憐惜春光的情感。
《春曉》的語言平易淺近，自然天成，一點也看不出人工雕琢的痕跡。而言淺意濃，景真情真，就像是從詩人心靈深處流出的一股泉水，晶瑩透澈，灌注著詩人的生命，跳動著詩人的脈搏。
讀之，如飲醇醪，不覺自醉。詩人情與境會，覓得大自然的真趣，大自然的神髓。“文章本天成，妙手偶得之”，這是最自然的詩篇，是天籟。
6.兒童敘事詩改編的故事
燒炭人與漂布人
燒炭人在一所房子里經營，看見有一個漂布人搬遷到他的旁邊來住時，滿懷高興地走上去勸他與自己同住，并解釋說這樣彼此更親密，更方便，還更省錢。漂布人卻回答說：“也許你說的是真話，但完全不可能辦到，因為凡我所漂白的，都將被你弄黑。”
這故事說明，不同類的人難相處。
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風與太陽
北風與太陽兩方為誰的能量大相互爭論不休。他們決定，誰能使得行人脫下衣服，誰就勝利了。北風一開始就猛烈地刮，路上的行人緊緊裹住自己的衣服，風見此，刮得更猛。行人冷得發抖，便添加更多衣服。風刮疲倦了，便讓位給太陽。太陽最初把溫和的陽光灑向行人，行人脫掉了添加的衣服，太陽接著把強烈陽光射向大地，行人們開始汗流浹背，漸漸地忍受不了，**了衣服，跳到了旁邊的河里去洗澡。
這故事說明，勸說往往比強迫更為有效。