華閱文章網1.孩子進步了家長會怎么發言
【成長幫手】我對這個問題的看法，大人對孩子進行獎勵，表達了她們對孩子的期望和鼓勵，但這里的獎勵要“適度”，孩子們更渴望得到的是被認可的感覺而不是單純的物質，如果要采取物質獎勵建議注意以下幾點：1、要獎勵好的行為，而不是結果。
比如，可以把目光盯在孩子改進某個缺點上，有進步就肯定，強化好行為。2、了解孩子的需要，滿足她的合理需求，不武斷地替她決定。
3、交替使用不同的獎勵方法，保持獎品對孩子的吸引力。最后，嘗試用孩子喜歡的其它方式來取代物質獎勵。
例如，可以讓她請朋友們來家里吃飯玩耍，當著朋友的面表揚孩子等。同時您不妨多和孩子分享工作中的感受，帶她去您工作的地方體驗一下，也跟孩子講講長輩們生活的不易，讓她慢慢理解大人的辛苦。
相信在您的引導下，孩子不會對物質的獎勵產生依賴的。
2.怎么寫簡短的家長感言
尊敬的各位老師，家長朋友，親愛的同學們：
你們好！
望子成龍，盼女成風是我們每個家長的愿望，青出之于藍而勝于藍是每個老師對學生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。家校攜手，共同托起明天的太陽。學校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長的應該做些什么呢？
一、重視孩子的“健康”
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
四、積極配合老師和學校
最后，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂！祝所有孩子更加懂事，學習進步！
謝謝大家！
3.孩子進步了,家長發言稿怎么寫
最低0.27元開通文庫會員，查看完整內容> 原發布者：911911我心依舊 家長會發言尊敬的各位老師、各位家長：大家晚上好！我是**的媽媽，今天我站在這里代表進步學生家長發言，既感到無比欣慰，又感到十分慚愧。
由于工作的原因，孩子父親長年在外，我工作壓力比較大，精力放在孩子身上不夠多，張力的學習大都是自己學的，我們的監督作用并沒有發揮出來，導致他各科課程基礎打得都不扎實，學習一直處于班上中下游，為此，我感到很慚愧。但進入初二，在各位老師的悉心教導下，在**自身的努力下，他的成績有所提升，尤其是數學成績，進步比較大，為此我又感到非常欣慰。
期中考試結束后，我家也進行了總結，對于數學方面的進步，我們得出以下幾點，和大家共勉：良好的心態、有效的計劃和堅持。首先家長的心態要好，你的心態對孩子的影響很大，不能一昧以成績作為唯一標準衡量孩子的成長。
俗話說：成功=99%的汗水+1%的天賦，但是99%的汗水比不上1%的天賦，并不是每個孩子都能成為學霸，所以心態一定要擺正；其次有效的計劃是指有針對性的可操作的計劃安排。上學期，根據**的學習情況，我們決定先從數學補起，因為他本人對數學比較感興趣，而我呢在數學方面還能幫幫他，所以我家制定了提高數學的計劃，每天的學案不會的地方，母子倆共同討論，每周集中對錯題進行訂正，尤其是打星號的題目，這學期更是加大了對難題的練習等，總之，計劃要具有可操作性，容易完成。
第三，堅持。作為家長，在孩子的學習上一定要克服自身的惰性，才能有效地督促孩子，才能防止三分鐘。
4.小孩認字有進步的感言
識字是基礎，讀書是積累，寫作是目的.
要想很好地達到最終的目的，我們必須多認字，多讀書.認字的渠道很多：課本識字、生活識字、讀書識字……我認為，前兩個渠道是基礎，讀書識字既是運用又是鞏固，同時，多讀書、好讀書、讀好書，還是一個積累的過程.很多家長在跟我溝通的時候，總說孩子的寫作是個難題，自己也不知如何引導，總覺得孩子的語言總是那么干澀.我覺得指導固然重要，積累必不可少.“讀書破萬卷，下筆如有神.”孩子之所以不會寫，寫不好，是因為腦中缺少東西，這些東西怎么來？一個是生活經驗所得，認真觀察，用心感悟；另一個就是讀書，認真多讀，用心積累.久而久之，何愁孩子不會寫，何愁孩子寫不好.
5.家長會進步學生家長發言稿孩子從最后一名進步到班里二十二名,
大家好！我是一（1）班張佳囡的媽媽。
首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對張佳囡的精心培養。
孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”
其實，說起家庭教育經驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質、好習慣開成都需要在家里由家長正確引導和督促。
我就簡單介紹一下自己的做法： 一、對孩子多一些表揚和鼓勵 有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。
只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。
現在我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。
我總是會說：“喲，我們家囡囡長在了，知道疼媽媽了。”女兒聽了，總會美滋滋的，下次會更勤快。
我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現。
6.家長感言大全
家長感言：
對自己的教育方式進行反復反省使我深刻地認識到；教導一個孩子除了經常督囑他學習，在學習上刻苦用功學習之外，還要叫他為人處事，使自己的孩子學會怎樣為人，待人，為人處事有一個正確的態度，在這樣的情況下再明確學習目的，這樣學習的積極性自然會明顯地提高。
通過這次家長會我體會到：1、要時常和孩子溝通，要把孩子當朋友。不要以命令口氣去教育和強迫方式教孩子去做事。2、多給予孩子以鼓勵和表揚，孩子做錯什么事情不要一味的去批評和指責。3、要培養孩子自信心。父母要給孩子做一個好的榜樣，因為父母是孩子第一任老師。父母的習慣將會影響孩子的性格和命運。4、培養孩子在學習中需要有一個積極心態。
回想自己的教育方式，確實需要許和改進。首先沒有放下身架和孩子做朋友，沒有花更多的時間去與孩子交流，了解孩子的心理變化。對于孩子的優點和成績，覺得理所當然，應該是這樣的，而對于他的缺點和失誤，只是一味的訓斥他，沒有正確加以引導和分析，鼓勵他勇敢走出低谷，培養他的自信心，重新去主動進取。
我覺得今后是我們做家長的更新觀念，與孩子共同學習，共同進步，共同成長的時期，改變以往的方式、方法，要求孩子做到的，自己首先做到，學會傾聽孩子的心聲，充分表露自己的情感，抽出更多的時間去了解，去交流。做好孩子的第一位老師，給他足夠的自主權，不能加給自己的觀念。同時給孩子經歷失敗的機會，讓他正確對待成功和失敗，笑對人生，給予他足夠的力量，盡可能的多鼓勵，讓他知道健康的心態是最重要的，失敗，不過是重頭再來。
還有就是和孩子一同去多看積極向上、豐富的課外書，和孩子共同學習，對于困難，共同面對。健康、向上，樂觀、進取，培養良好的學習興趣和習慣，成為一個對社會有用的人。
7.進步學生家長發言稿怎么寫
尊敬的各位老師和家長： 大家好，感謝兒子的努力，讓我有機會在這兒跟大家分享心得，回顧2年多感慨太多需要感謝的也太多，朱老師給了我3分鐘，我就不煽情了。
僅做三點分享： 一、相信孩子，接納現狀，鼓勵等待 記得第一次見朱老師，是初一新概念背誦多次不過關被請。因為小學時沒養成背誦習慣，壓力很大。
朱老師告訴我們：一定要堅持，起碼要堅持1年半就會好。真的很感謝朱老師的指導。
好在兒子也一直沒放棄。孩子學習有3種類型，聽覺、視覺和感覺型。
只有這3種類型相結合才能效率高效果好，所以我幫他找了一些MP3、課程動畫等。國慶我換了手機，兒子下載了2個背單詞軟件，既滿足了他動手的需求，又能堅持每天花點時間背單詞。
這次英語進步比較大。 最頭疼的是語文，好在碰到了趙老師。
去年期末考試兒子語文班里倒數第二。我分析了試卷發現他還是有進步的：基礎扣分少了，閱讀回答的要點和角度有了，就缺最后的準確描述，作文雖然跑題扣分多，但內容寫得生動有內涵了，所以我表揚了他的進步。
期初考試趙老師也一再鼓勵找出兒子的優點，說不相信兒子學不好語文。我相信按照趙老師教的去做，同學們的語文都會有進一步提高。
再說化學，因暑假沒有提前學，剛開始要記背的東西很多，兒子有點逆反和煩躁。他的特點是喜歡動手，于是他爸爸果斷買了套化學實驗器材，關鍵時候還是要爸爸出手啊。
從此家里的茶幾遭了殃，不過當兒子看到自制氧氣又燃燒，鐵釘變銅釘等，可興奮了，原來學習可以這么開心、有趣。他不僅不再抱怨，而且有了學習動力。
每個孩子特點和節奏不同，所以我們要相信自己的孩子，等待加鼓勵。 二、調整自我，有效溝通，營造舒適的學習氛圍 俗話說家長好好學習，孩子天天向上，我體會到了。
剛開學一下面臨中考壓力，我開始焦慮。擔心兒子考不上理想的學校。
去聽了附中的地平線讀書會，更覺得附中正是最理想之選，就講給兒子聽。無形中給兒子很大壓力。
兒子開始抱怨，作業多啊，煩啊。我接著說老師都是為你們好啊什么的一通道理，還覺得兒子不抓緊時間，想給他找時間管理的方法。
結果通過向別人請教，聽心理講座，看相關書籍后，反思到2點：1、孩子不缺壓力、道理也都懂，在我面前抱怨是說明我們親子關系好，想傾訴下，我只需感受他壓力理解他就可以了；2、發現問題在我身上必須自己先改變。我開始自我調整，慢慢也想通了，其實人生路還很長，每個孩子有自己的節奏，只要努力了，出路會很多。
我不再嘮叨，等我放下的時候，孩子也開始變化了，抱怨不見了，自己對自己有要求了。他把抵觸的精力放到學習上了。
家里氣氛也和諧了。所以說家長要跟孩子并肩戰斗而不是跟孩子戰斗。
三、勞逸結合更重要 青春期的孩子好動，每個孩子有自己喜歡的運動項目，如何合理安排學習與鍛煉的時間很重要。兒子喜歡羽毛球和騎自行車，我們暑假去青海湖環湖騎行了5天，國慶每天3小時騎車，這個時間花得值。
明年最后沖刺階段更要靠身體了。所以我們每天堅持早睡早起，最最晚不超過11點，因為11點到1點是膽經新陳代謝時間，膽有多清腦有多清，哪怕做不完早點起也好。
最后感謝同學們對兒子的幫助，給他樹立了很好的榜樣。也歡迎大家來我家做實驗，祝愿大家找到適合自己的學習方法，相信你們能做最好的自己。
8.教育孩子很幸苦的家長會的家長感言
給你幾個例子，你參考下： 教育心得 初一（3）肖湛佳的家長 各位家長： 我兒子肖湛佳在小學時就是一個品學兼優的學生，上了初中，他的入學成績是級44名，當時我有點擔心，十二三歲的小孩，已經開始進入叛逆期，在這個性格的轉接點，他會把握好自己嗎？事實證明，我的擔心是多余的，大半年來，兒子的成績不但節節提高，從44名進到第三名，還在課余時間協助老師把班級工作干得頭頭是道，深得老師的喜愛和同學的擁戴。
今天，老師叫我在家長會上講一下我是怎樣教育孩子的，這可把我難住了，老實說，我和他爸爸的文化水平都不高，從來沒有制定任何教育孩子的方法，只能在這里講一下我在兒子成長過程中的幾點體會。 作為父母，我們也望子成龍，但我切身體會到，什么都可以強制，只有學習不能強制，兒子小時候，我從不刻意教他認字、背詩，我對他唯一的要求就是認真聽課，兒子向來不是很聽話，在他心目中，只有老師才是最捧的，抓住他的這一特點，我淳淳教導他要尊敬老師，并讓他明白，認真聽老師講課就是對老師最大的尊重，上了小學，我更是經常向他講明認真聽課的重要性，要知道，認認真真上好一節課，勝過課后用功10節課，而老師布置的作業，就是復習和鞏固了課本知識，只要掌握好基礎知識，以后無論學哪門學科都會輕松很多，這一點我相信兒子已經做到了，他做作業時真是兩耳不聞窗外事，一般都是在很短時間內就把作業做好了，從來不讓我操心過。
課余時間，我也從不要求孩子去補課，孩子本身就有點惰性，他既然已把課堂的知識學好，就算完成了他基本的任務，其余的就只能講興趣了。他不喜歡學的就不要強迫他，順其自然吧。
孩子成績進步了，我心里很安慰，并不忘時時鼓勵和表揚他，就算孩子有時成績下降，我內心很焦慮，表面還是很輕松地對他說，那算什么，媽媽相信你是個聰明的孩子，這次的失誤是你未盡全力，只要你多下點功夫，把潛力發揮出來就好了。兒子的成績哪怕只提高少少，我也會把開心和欣喜表現在臉上，并當著他的面對親戚朋友說：我為我兒子驕傲！ 我曾經問老師，我兒子的成績并不是最拔尖的，比他好的大有人在，為什么叫我站在這里講話，老師說，成績只是一方面，思想活潑，興趣廣泛，工作能力強才是他最大的優點，對此我深表贊同，在我心目中，成人比成才更重要，打小，我就希望兒子具有正直、誠信、大方、善良的品格，我知道，一個人性格的形成并不是單靠理論教育就可以的，言傳不如身教，你要兒子大方、誠信、自己卻吝嗇小氣，那行嗎？你要兒子正直善良，自己卻貪心奸狡，是行不通的。
我們家是個大家庭，上有爺爺、奶奶、外婆，下有一個小弟弟，我們悉心照顧老人，從不在孩子面前表示出厭煩，還經常懷著感恩之心帶孩子去探望我們的老師，讓孩子從小就擁有尊師重道的高尚品格。我和他爸爸都是很開朗的人，喜歡交朋接友，和很多老同學、老朋友保持親密關系，經常相約帶孩子郊游，讓孩子接觸大自然，并學會與人相處，這對孩子在學校的親和力有很大幫助，為了鍛煉兒子的勞動能動和生活自立能力，我常常扮演軟弱的小女人，讓孩子不但學會了照顧自己，也學會了照顧父母和老人。
望著比自己高出一個頭的兒子那張故作老成的臉，疼愛之情常常溢滿心間，但我不敢溺愛他，他才十三歲，還很天真很幼稚，我們做父母的，不但要善待他、更要善待自己，使自己保持年輕心態，這樣才能和孩子溝通，和孩子交朋友，這對孩子的健康成長非常有利。這就是我教育孩子的一點心得，在這里和大家共享。
給孩子多一點時間和空間 初一六班 文漢強家長 現在的孩子讀書從小學到初中，星期一到星期六都在上課，作業又滿滿的，往往從早上六點半起床就忙到晚上十點多，很辛苦。孩子的成長有他自身的規律和過程，不可能一下子學到很多的東西。
所以我覺得在家里盡量給孩子提供一個寬松的環境是我們做家長的責任，讓孩子自己思考，自然的成長。我們希望孩子有一個健康的身體，養成一個良好的生活和學習的習慣，有一顆善良的心，能夠開開心心的生活。
因此我經常和孩子講，要玩，就盡情地玩，要學習就要集中精神地學，學校布置的作業，你要有一定的計劃地完成。另外我覺得家長必須培養孩子的生活自理能力和獨立性，該孩子做的不包辦，寧做一個“懶家長”，但需要家長做的就得擔起責任，做孩子的良師與朋友，和孩子探討生活上和學習上的問題。
我們給孩子的希望是學會讀書，學會思考，學會做人。 教育心得 初一 （2）陳麒羽的家長 各位家長： 你們好！很榮幸有機會在這里與大家交流一下教育孩子的心得。
我的孩子陳麒羽是個很有個性的男孩，雖然他成績不錯，但他絕對不是那種很聽話、乖巧、十全十美的“好孩子”。特別是他正處在青春期，滿腦子都是自己的見解，也總覺得自己的觀點很正確。
我們很理解他正處在青春叛逆期，所以在交談時我們往往只當“聽眾”而不當“裁判”，只有這樣孩子才樂意與你交流，我們也才能從中了解孩子的思想和情緒的變化，從而有針對性的引導他。有次和孩子聊天時談到了“網絡”，孩子滿臉的不高興，認為。
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