華閱文章網1.幼兒園小班簡單游戲大全2015款
你好，很高興為你解答。
幼兒園小班游戲大全 一、《敲鈴》 游戲目的： 1、訓練幼兒聽聲音記數，初步培養幼兒的心算能力； 2、發展幼兒的聽覺系統、記憶力及快速反應能力 游戲內容： 1、在游戲前準備鈴鐺一個。 2、家長拍手引起幼兒注意，并問"我拍了幾下"引起幼兒游戲興趣。
家長說"好，你注意聽，拍完我要問拍幾下。" 幼兒回答正確后家長說"我現在敲鈴"敲一回，問一回。
然后讓幼兒敲鈴，并說出自己敲了幾下。 游戲指導： 1、鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統。
2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。 二、《看誰數得對》 游戲目的： 1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義； 2、訓練幼兒的聽覺能力、反應能力、培養幼兒學習數學的興趣。
游戲內容： 1、家長準備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。 2、家長先拿出小貓卡片說：你們是小貓，先叫幾下（幼兒會叫"喵、喵"）現在我們做游戲。
我說小貓叫一聲，你就叫"喵"，我說小貓叫2聲，你就叫"喵、喵"，依次說到4聲。做完游戲后，家長和幼兒對換角色繼續下去。
說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續游戲，直到幼兒熟練掌握。 游戲指導： 1、游戲時，幼兒叫聲不對，家長可以引導幼兒。
不能直接叫所要的聲數。 2、此游戲可以多個小朋友一同進行。
三、《看誰的記憶里強》 游戲目的： 1、訓練幼兒數數的能力，強化實物點數的能力； 2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達能力。 游戲內容： 1、準備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子；報紙若干張（其他幼兒熟悉物品皆可，家長可據情況引申）。
2、家長將準備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉，等家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉過身來坐好。 游戲時，家長對幼兒說"報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個數"說完后，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來。
最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數。看是否說得多，說得對。
游戲指導： 1、家長布置物品時，幼兒不許回頭窺看。 2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認識并能叫出名字的。
3、觀看的物品根據幼兒的反應能力，可多可少，難度提高。比如：兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四只筆。
4、可以請小朋友來家中一同玩游戲。看誰說得多，看誰說得快。
四、《小貓釣魚》 游戲目的： 1、訓練幼兒點數的能力以及知道在1的基礎上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4; 2、訓練幼兒的觀察力、注意力以及準確的判斷力。 游戲內容： 1、家長先要準備好小貓釣魚的玩具一套。
2、家長告訴幼兒。"你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚？"幼兒拿起釣桿開始釣魚（這種玩具是一直轉動的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒）當幼兒釣到一條時，家長就問"釣到幾條？"幼兒會回答"1"條。
當幼兒再釣到一條魚時，家長說"一條與再添上一條魚是幾條？"幼兒回答"2條"。第三條時引導幼兒說出"2條魚再添上一條魚是3條魚" 當幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚？并且讓幼兒仔細數釣到魚的個數，說出總數，"3條魚加上1條魚是4條魚"。
游戲指導： 1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心。對于釣不到魚的幼兒，家長可以手把手的幫助。
2、幼兒在達到游戲目標時，若有興趣，把魚放在里面重新進行。 五、《卡片數字游戲故事》 游戲目的： 1、訓練幼兒對數字大小的認知能力。
2、訓練幼兒的語言表達能力。 游戲內容： 這個數字游戲故事，可以在睡前也可以在飯后散步時。
可以和寶寶開始講了： 小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰飛得快。開始，它們不相上下，分不清誰飛得最快。
突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來。 "你怎么了？"小蜜蜂，小蜻蜓連忙停下來，關切地問。
原來，剛才小蝴蝶不小心撞在一根樹枝上，翅膀受傷了。 小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口，讓它好好休息。
"都是我不好，害得你們也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地說。
"沒關系，我們在這里也可以玩的。"小蜻蜓說："讓我們來玩卡片游戲吧。
" 小蜻蜓找來四張硬紙，在每張硬紙上分別寫上：1,0,5,2，這樣便組成了四張卡片。 "我們怎么玩呢？"小蜜蜂，小蝴蝶同時問。
小蜻蜓想了想，出了5道題，分別是： 1）用這四張卡片排出一個最大的四位數。 2）用這四張卡片排出一個最小的四位數。
3）用這四張卡片可排出多少個不相同的三位數？ 4）用這四張卡片可排出多少個不相同的四位數？ 5）和這四張卡片可排出能被2整除的二位數？（這題中的數字任選，看寶寶年齡） 寶寶也來和小蜜蜂，小蝴蝶一起來想一想吧，看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。 游戲指導： 關于這個數字卡片游戲，可根據寶寶的年齡來選數字定難易程度。
2.幼兒園小班好玩的集體游戲有哪些
30個適合幼兒園小班的游戲 游戲1：小豬回家 游戲規則：幼兒用雙手滾球，不能踢球或拿球跑。
游戲玩法：幼兒雙手推動「小豬」（皮球）在地面滾到指定的「家」（紙箱）。隨著幼兒興趣的變化，游戲情節可不斷發展，如：幫助「小豬」鉆過「山洞」（障礙物），走過「小橋」（障礙物），繞過「危險」（障礙物）回到「家」。
游戲2：喂小動物吃飯 游戲規則：幼兒要站在規定的地方投球，一個接一個地投，不能搶。游戲玩法：在大紙盒上貼動物頭像，幼兒站在一定距離外，設法將皮球投進紙盒里，鍛鏈投擲和目測能力。
游戲3：我是小小傳球手 游戲規則：幼兒要先站好，然后依次傳遞，不能越位傳遞。游戲玩法：幼兒以各種方式站好，從頭頂開始傳球，也可以進行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。
傳球游戲能培養幼兒的團隊精神，提高幼兒配合、協作的能力。游戲4：比比誰的本領大 游戲玩法：老師向前爬時，幼兒就后退爬，想法不讓幼兒抓住，如果快要抓著你時，幼兒就像小烏龜一樣用伸縮的本領保護自己；當老師后退爬時，幼兒就向前爬來抓我，看看是幼兒的本領大，還是老師的本領大？不讓對方抓著。
游戲5：看標志爬 游戲玩法：老師這兒有兩朵什麼顏色的花？當你看到紅花時，就必須向前爬；當你看到黃花時，就必須后退爬，看誰先到終點拿到小兔娃娃，誰就是冠軍。游戲6：切西瓜 游戲玩法：幼兒圍成圓圈，師幼共同有節奏地念兒歌：「切、切、切西瓜。
我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。」與此同時，教師邊走邊有節奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。
兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其馀小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續開始。
游戲7：老鷹抓小雞 游戲玩法：一人扮演老鷹，一人扮演雞媽媽，多人扮演小雞。小雞們一個接著一個地拉著雞媽媽的衣服。
老鷹去捉小雞，雞媽媽兩臂張開護著小雞們，不讓老鷹捉小雞，老鷹只能捉最后一只小雞。小雞如果被老鷹捉到，就算輸了。
游戲8：拉「大鋸」 兒歌：拉大鋸，扯打鋸，姥姥門前看大戲。你也去，我也去，大家一塊去看戲。
游戲玩法：兩人對坐，雙腳自然盤曲，雙手對握，隨兒歌節奏做拉鋸似的前俯后仰動作。鍛鏈幼兒的大臂肌肉群，培養幼兒的節奏感。
游戲9：打籽 游戲玩法：用沙包作籽，游戲者分成兩組。在場地上畫兩條直線，兩線間隔5米。
一組游戲者在兩線的區域內，一組的游戲者站在兩線的外面。站在區域外的游戲者用沙包打向區域內的游戲者，區域內的游戲者進行躲閃，不讓沙包砸到。
如果被砸中就停止游戲，如果能接住沙包就能救起被砸中的游戲者。兩組可互換角色反覆游戲。
游戲10：捉人 兒歌：風大，不怕。雨大，不怕。
真的假的？真的。游戲玩法：幼兒一人將手掌掌心朝下向前伸。
其馀幼兒每人伸出一食指頂住伸掌者的手心，念兒歌。兒歌念到最后一字時，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要盡快逃脫，被抓住食指者就做下一次游戲的伸掌者。
游戲11：「瞎子」摸「拐子」 游戲玩法：可多位幼兒共同參加游戲。一人用手帕蒙住眼睛當「瞎子」，一人將左手抓住左小腿當「拐子」。
游戲開始，「拐子」吹口哨，其他幼兒在一定范圍內四散跑開，「瞎子」聽聲去摸「拐子」，「拐子」被摸住，雙方對換角色，其他人被摸住就退出游戲，下一輪再玩。游戲12：種西瓜 兒歌：種、種、種西瓜，西瓜圓，西瓜大，西瓜熟了吃西瓜。
游戲玩法：四人一組站成圓圈，然后，依次把腳鉤在前一個人的腳彎里，形成腳搭成的圓圈。大家一起拍手邊念兒歌，單腳跳著繞圈前進（此游戲適合較大的幼兒玩） 游戲13：紅燈、綠燈，馬上開燈 游戲玩法：請一位幼兒背朝眾幼兒做開燈者，站在場地的另一端，眾幼兒朝前隨意行走或做各種姿勢的動作。
當開燈者大聲說完「紅燈、綠燈，馬上開燈」轉回頭時，眾幼兒必須立刻如木頭人一般靜止站立，直至開燈者再轉回頭。若在此間有人控制不住而動了，將被請出。
游戲反覆進行，誰能堅持到最后一個則為勝者，然后由勝者當開燈者。游戲14：地雷爆炸 游戲玩法：游戲前先用猜拳決出一個為追逐者，其馀幼兒為逃跑者。
逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一個人就算勝利。逃跑者保護自己的辦法就是，快被捉住時，可以立即蹲下說「地雷」：追逐者就必須停止追他，另找目標追逐。
而「地雷」只能遠地不動地蹲著，等其他人來拍一下，并喊「爆炸」，才被解救，繼續做逃跑者。被捉住者為第二輪游戲的追逐者。
游戲15：捉「龍尾」 游戲玩法：幼兒中選一人當「龍頭」，一人當捉「龍尾」者，其馀幼兒一個接一個地拉住前一位的后衣擺接在「龍頭」后面做「龍身」，最后一人當「龍尾」。「龍頭」帶著「龍身」左右移動跑，讓「龍尾」躲避捉拿。
注意「龍身」不要脫節。如「龍尾」被捉，要自動退下，倒數第二人自然成為「龍尾」。
此游戲具體玩法與「老鷹捉小雞」相似。游戲16：手推車 游戲玩法：三人幼兒猜拳決勝負，勝者先趴下做「車」，其馀兩人分別把勝者的小腿抬起，夾在身體的一側做「推車」人，「推車」人不能過分用力，做「車」人要雙手撐地。
3.幼兒園簡單小游戲
我知道你說的，
告訴你幾個，
大班的孩子比較喜歡競賽類的游戲，
可以玩分組競賽，具體自己想。
可以使他們安靜下來的游戲，
1.你可以讓他們坐好，告訴他們做的最好的你可以摸一下他的頭，走幾圈后他們就安靜了。
2.你可以玩郵遞員的游戲
兒歌：師：咚咚咚！
兒：誰呀？
師：我是送信的郵遞員呀！
兒：從哪兒來的信呀？
師：從xx來的信呀！
兒：把信送給誰呀？
師：把信送給xxx呀！
然后這個 xxx再問，別人再答，循環回答。
3.你可以玩伸手游戲，
比如伸一個手指，問他們是幾，
因為簡單，大家能一起回答，
然后再問，大家又說，
幾遍后，孩子注意力就集中了。
4.獎勵機制，
可以在環境中創設，
也可以在活動中進行，
比如發一些卡片，
積累10張后發個大獎，如小玩具什么的。
獎勵是次要的，主要是讓他們建立好的學風。
在環境中的創設，
如在一張光盤上貼上孩子的名字，
然后表現好的孩子可以給自己的名字貼一個花瓣，
貼好六瓣后成為一個花，
就可以獎勵。
5.講故事，吸引人點的。
6.木頭人游戲，怎么玩不說了。
告訴創新點的玩法，如：在大家不動時候，你可以誘導他們說話，如剛才沒動的舉手，好，這樣就都動了，要是還有沒動的，就告訴他們為自己鼓鼓掌，能幸存的就少多了。 主要是想辦法增加游戲的趣味性。
祝你成功！
4.幼兒園小班室內游戲
小班室內游戲有許多：如手指游戲：手指游戲一目標：認識手指名稱方法：兩手放到腿上準備.然后邊念兒歌邊做動作.一只小手出來了，[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手，兩手手心相對]大拇指見面點點頭，點點頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]"你好，你好"[左右手大拇指各彎曲一次]食指見面彎彎腰，彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]"你好，你好"[左右手食指各彎曲一次]中指見面頂頂頭，頂頂頭.[左右手中指相碰四次]"你好，你好[左右手中指碰兩次]"無名指見面親親臉，親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]"你好啊，你好啊"小拇指見面勾一勾，勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]"你好，你好"[小拇指勾住拉兩次]兩只小手要回家[兩手相對]"再見，再見[手指全部彎曲左右手各一次]一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上]又如：猜物游戲：老師將糖果放在一只手的手心，捏緊拳頭，念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖糖在哪頭，在這頭，（伸出左手）在那頭，（伸出右手）請你猜猜在哪頭。
幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。
1.桌面滾球目的：練習在桌子上滾球，發展手眼協調能力。準備：三張桌子，一個大球。
玩法：將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒；對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。
游戲可以反復進行。建議：提示滾球的幼兒掌握好球的滾動方向、接球的幼兒手眼要配合好。
2.貓捉老鼠目的：練習躲閃爬，發展身體的靈活性。準備：貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。
玩法：戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在“洞口”（桌子的兩端）捉“老鼠”。“老鼠”要注意邊爬邊躲閃。
“貓”摸到“老鼠”的身體，就算捉住了。建議：根據活動室的空間確定桌子拼接的長度。
3.退得快目的：練習退爬，發展身體的協調性。準備：將幾張桌子縱向拼接擺放。
玩法：幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身體向后倒退著爬到桌子的另一端，然后下來。游戲可以反復進行。
建議：幼兒熟悉游戲的玩法以后，可以將桌子擺成多種形狀，如：四方形、三角形等。 4.上上下下目的：① 練習鉆、攀爬，發展動作的靈活性。
② 發展四肢的協調能力。準備：兩張桌子拼接起來為一組，設計兩三組，間隔擺放。
桌子下面鋪設海綿墊子。玩法：幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復進行。
建議：桌子的間隔距離要適當，不宜太小。
5.托班幼兒簡單的手指游戲
1、小手拍拍-小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）-手指伸出來，（伸出你的食指）-眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）-眼睛在這里，（指你的眼睛）-用手指出來。
（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）-靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。
-2、大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），-小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說）-爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點到肩膀）-耳朵聽聽（捏捏耳朵）-眼睛看看（點點眼睛）-鼻子聞聞（點點鼻子）-嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）-咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）-3、爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀 （雙手大拇指單伸出來，向下按）-爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷 （雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）-個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰 （雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）-哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）-個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東 （雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）-4、爸爸瞧瞧（左手從背后伸出，張開手指揮動）-媽媽看看（右手從背后伸出，張開手指揮動）-寶寶的小手真好看 （雙手一齊搖動）-爸爸瞧瞧（閉合左手，往背后收）-媽媽看看（閉合右手，往背后收）-寶寶的小手不見了（雙手都放在背后了）-爸爸媽媽快來看-寶寶的小手出現了（雙手從背后再拿出來）-5、我（指著自己，表情夸張）是一個大蘋果（雙手張開表示“大”）-小朋友們都愛我（雙手食指點著前面的人）-請你先去洗洗手（雙手做洗手的動作）-要是手臟（用右手食指點著左手手掌）-別碰我！（揮動右手表示“不”）-。
6.小班幼兒游戲
室內游戲，《找小貓》一只老花貓喵喵叫，我的小貓快藏好，（幼兒趴桌子上）一會媽媽就來找，找呀找呀找呀找小貓不見了，咦，我的小貓呢，喵，（幼兒起來一起喵）。
還可以說小狗，小青蛙，小山羊，等等。還有一個小小郵遞員的游戲，叮叮叮，你是誰呀，我是小小郵遞員呀，你來干什么呀，我來送封信呀，哪里來的信呀。
南陽來的信呀，你要送給誰呀，我要送給表現好的小朋友。就這樣一問一答。
還有手指游戲一根手指點點《食指對食指點》，兩根手指剪剪《兩根手指當作小剪刀》，三根手指彎彎，《三根手指往下彎一彎》四根手指叉叉《左手和右手交叉》，五根手指開花。《左右手打開變成一朵小花》。
還可以教他們一些簡單的舞蹈。
7.幼兒園室內小游戲有哪些
網小魚，跟著圓圈走，小兔真愛玩。
老狼老狼幾點鐘
玩法：首先讓每個幼兒找到一個自己的家，然后請一位幼兒做大灰狼，告訴大家幾點鐘起床，如六點鐘，然后幼兒圍著它，邊走邊說：“老狼老狼幾點鐘”，老狼數從一點鐘到六點鐘，數到六點鐘時，大灰狼要醒來捉小兔子，兔子們就要趕緊回家。
角色游戲是最適合幼兒身心發展需要的游戲之一，它能對幼兒的發展起到多方面的促進作用，這也正是游戲對幼兒發展的價值所在。
網小魚
玩法：首先讓每個幼兒找到一個自己的家，幼兒一邊說一邊做：“魚兒、魚兒水中，搖搖尾巴，點點頭，向上游，向下游，（大聲喊---）網魚啦---”魚兒們趕緊回到自己的家里。
8.中班游戲教案大全短
一、拉小豬走 目的：練習蹲著走，培養幼兒的競爭意識。
準備：藤圈4個，小豬頭飾若干，“豬圈”若干。 玩法：全班幼兒分成兩隊，各隊兩名幼兒為一組，1、2報數，第二名幼兒扮演小豬并戴上頭飾，第一名幼兒扮“拉豬人”拉著藤圈向前走，”小豬“蹲著走。
全體幼兒邊拍手邊說兒歌：”耳朵大，眼睛小，豬的全身都是寶。快拉小豬進豬圈，小豬小豬要走好。”
把“小豬”送到端線的椅子上坐下（進豬圈），扮拉豬人的幼兒跑回把藤圈交給第二組，依次進行。 規則：“小豬”必須蹲著走，不能站起來 二、趕豬入欄 目的：讓幼兒學會側向擊球的方法，培養幼兒擊球的準確性和判斷能力。
準備：小凳6~8根，木棍2根，皮球2個。 場地布置如圖： 玩法：全班幼兒分成人數相等的四個小隊，成四路縱隊站在兩端。
一隊和三隊面對站立，二隊和四隊面對站立。聽到口令后，由一、二隊兩名幼兒雙手握緊木棍上端，身體側向，用木棍的另一端將球（豬）向前擊波滾動，使球（豬）依次從凳子旁滾過，直至球滾到第三、四對幼兒面前，互相接替，滾球幼兒到排尾站好。
游戲繼續進行，直到一隊、二隊幼兒根三隊、四隊幼兒互換場地。最后，速度快者獲勝。
規則： （1）球必須依次從凳旁滾過才能有效。凡球未滾過者，必須重新使球滾過。
（2）不準用腳踢球。 教師可根據幼兒的年齡，選擇適當距離及球的重量、大小，并告知幼兒撥球力量要適當。
三、小小守門員 目的：鍛煉幼兒踢球和控制球的能力。 準備：甲隊每人一個球 玩法：將幼兒分成甲、乙兩隊，各成一列橫隊，距6米相對站立，各隊隊員左右間距1米。
甲隊每人腳下各放一個球，乙隊隊員雙腿開立，與左右同伴腳抵腳（如圖）。 游戲開始，甲隊幼兒同時踢球射門，乙隊幼兒進行堵截（用手接球或用腳擋球，踢回）。
射門成功（球過乙隊防線），一個球得一分，教師記下總分。然后甲、乙兩隊互換位置，交換射球，守門。
射進球多的隊獲勝。 規則： （1）射門時必須站在線外，只能用腳踢，不能用手扔。
（2）可以直線或斜線射門，但必須設在有效范圍內，即兩端守門員的外側腳之內。 （3）守門員不得離開守門去去堵截。
可根據幼兒年齡活動做基礎，適當縮短或延長射門距離。 四、對碰球 目的：培養幼兒的目測能力，鍛煉幼兒的手臂肌肉。
準備：皮球若干個。 場地布置如下： 玩法：請4名幼兒分別站在甲、乙、丙、丁處拿1只皮球，甲丁為一組，乙丙為一組。
聽教師口令，甲將球滾向丁，丁將球滾向甲，半路兩球相撞的一分。乙、丙動作相同。
撞球多的組獲勝。 此游戲也可以在桌子上進行，幼兒各站一角，方法同上。
一：沒有鼻子的"大象" 目的：通過游戲培養幼兒的幽默感，并在歡笑聲中培養幼兒對拍子歌曲的演唱興趣。 玩法： 一半幼兒圍成一個圓圈，另一半幼兒扮演小豬站圈內。
①—②小節，在圓圈上幼兒邊唱邊拍手（一拍一下）。扮演小豬的幼兒身體向前傾，兩臂屈時，兩手按在耳朵上，做大耳朵狀，一拍走一步。
③—④小節，“小豬”邊走邊兩手在身體兩側下垂成圓弧狀，做很胖的樣子。圓圈上幼兒動作不變。
⑤—⑥小節，“小豬”動作同①—②小節，圈圈上幼兒動作不變。 ⑦—⑧小節，“小豬”在原地上左手叉腰，右手伸食指在右側點一下。
圓圈上幼兒動作不變。 ⑨—⑩小節，“小豬”邊拍手邊走，尋找一個圓圈上的幼兒。
五、五指歌 目的：練習手指的靈活性，培養幼兒的節奏感，發揮幼兒的創造性。 玩法：全班幼兒圍成圓圈，請一名幼兒扮演小獵手，隨著歌詞做動作，其他幼兒雙手隨歌詞節奏，逐一伸屈。
⑦——⑧小節，“獵手”做打槍動作，瞄準誰，誰立即做松鼠動作跳出。⑨——⑩小節，幼兒隨歌詞自由創作表演。
⑾—⑿小節，“小豬”和一幼兒互相指著鼻子交換位置，交換角色。 六、小雞吃米 玩法：在地上畫一個圓圈當雞舍，扮演小雞的幼兒站在圓圈內。
另選一名幼兒扮演飼養員，手拿一些小硬紙片或是小塑料茶塑當米，站在圈外。前奏時做好準備，歌曲開始，“飼養員”邊唱邊隨節奏圈外撒“米”，唱到“你也撿，我也拾”時，“小雞”出圈爭拾。
音樂結束，拾得多者獲勝并當“飼養員”。 七、小魚追小蝦 玩法：幼兒圍成圈圓，請兩名幼兒分別扮演小魚小蝦。
音樂起，“小魚”追“小蝦”。“小蝦”向前跳至少三次，“小魚”必須站住不動。
“小蝦”跑，“小魚”才能開始追。音樂停，“小蝦”跑到了原來的位置，并且未被“小魚”逮住者獲勝。