華閱文章網1.數學反思怎么寫
精簡版：一、課內重視聽講，課后及時復習.數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特別重視課內的學習效率.上課時要緊跟老師的思路，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同.抓住基礎知識和基本技能的學習.二、適當多做題，養成良好的解題習慣.要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路.三、調整心態，正確對待考試.每次考試絕大部分是基礎題目，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納.調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒.使自己的水平正常甚至超常發揮.這個寫的真的很好一、課內重視聽講，課后及時復習.新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特別重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法.上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同.特別要抓住基礎知識和基本技能的學習.復習時首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，應盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉.在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系.二、適當多做題，養成良好的解題習慣.要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路.剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析問題、解決問題的能力，掌握一般的解題規律.讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態.三、調整心態，正確對待考試.首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試絕大部分是基礎題目，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納.調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒.對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿下；對于一些所謂的難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮.。
2.數學反思怎么寫反思
要有積極的學習態度.在課堂上，學生是處于聽課的被動地位，只有學生認識到上好課的重要性，才能對聽課產生積極的態度.做到專心致志聽講，集中精力學習，較好地掌握教師的講授內。
要認真聽老師講課.上課時必須集中注意，不可一心二用，進行其他學科的學習，或身在曹營心在漢，想入非非.只有專心聽講，才能理解和掌握所講的基本內容，再通過復習，就能大大提高學習效果，保證學習成績的提高. 傾聽老師講課，不僅要認真聽，而且還要做到耳、眼、手、嘴（提問題）并用，只有通過多種感官的協同活動，才能對大腦刻印下清晰的記憶痕跡，才是高效率的學習方法. 要善于捕捉講課重點，盡量在課堂上就牢牢記住.在聽課時，要進行敏捷的思考，從老師的講授內容中，區別出重點內容，可迅速提高理解能力；同時，要積極進行記憶，盡量在課堂上記住，可提高高效率記憶能力. 積極地提問和回答問題.提問和回答問題是課堂教學的重要組成部分.通過提問，起到激發學生的學習積極性和思考的作用，安和焦慮心情，不要干擾學生的智力活動.學生應正確認識提問和回答問題的意義，有不懂的問題主動問老師，在回答問題時，要盡量把自己所知道的內容和自己的觀點，歸納成簡明扼要的語言，一一回答，對學生回答的問題，老師要充分肯定，尤其不要用尖刻的語言對待學生的積極回答，以免傷害學生的自尊心和積極性，給其他學生造成一種錯答的焦慮心理，影響學生的聽課水平. 下課后要及時歸納整理講課重點，并安排對全部講課內容的復習。
3.數學300字反思啊
我錯了。
我對不起老師沒日沒夜般地辛勤教導。我錯了。
我無法再次正視您錯愕地神情。我錯了。
我一次次在內心的自責中，依然不能彌補我對您的愧疚。我錯了。
多少次我從夢中哭醒，多少次我在角落哭泣。我錯了。
任何的反思、悔過都無法補償您歲月的流逝。我錯了。
錯的那樣幼稚，錯的那樣不可理喻。我錯了，我是真的明白了您的良苦用心，每每看您緊鎖的眉頭、僵直的脖頸、佝僂的背影、蹣跚的腳步，我都會流下悔恨的淚水。
您望著我那失意的表情重創了我的內心。我錯了，您如親人般地對待我，而我卻以這般不堪的成績來回應，我不孝啊！我錯了，我不希冀您的再次原諒，我不渴望您的再次教誨，我只想說：母親/父親 哎！兒不孝哎。
4.求寫一篇數學反思
月考后的反思我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。
對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。
這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，仔細讀題，把內容填準、填對。
如果時間允許的話，還要多檢查幾遍，不允許自己再犯類似于這樣的錯誤。其次，我還要加強對語文、數學、英語、物理這四門主科的練習。
通過考試，我了解了大家的實力，明白了山外有山，人外有人的道理。平日里大家都聚在一起討論、研究著做題，所以察覺不出來有什么明顯的差異。
可是經過考試，就不難發現，那么多的考試題目，是我從來都沒看過的。唉，這只怪自己做的練習題太少。
我不能允許自己再這樣差下去，我一定要加倍的努力。我要從這次考試中汲取教訓，作為鋪墊，為下一次考試打好基礎，做好準備。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有學習目標。
平日里我要學會積累運用，語文要積累一些美詞佳句、優美片段；數學要多練習難題、多背重點；物理要多做實驗、多背定理、多練習語言組織能力；英語則是語法和重點難點，練習題也是提高英語的好方法。我想對老師們說：“我希望老師不要對我失去信心，雖然這次我考得很不理想，但是我相信自己，可以突破自我。
下一次考試，我一定會竭盡全力的！請相信我吧”。
5.數學反思
考試之所以沒有考好，總結原因如下：1 平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對.2 準備不充分.**說，不打無準備之仗.言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧.3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾.自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失.失敗了怎么辦？認真反思是首先的：第一，這次失敗的原因是什么？要認真思考，挖掘根本的原因； 第二，你接下來要干什么？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己.看看想要什么，自己的優勢在什么地方，弱勢是什么； 第三，確定目標.明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走.失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求.數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學.那么，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：一、課內重視聽講，課后及時復習.新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法.上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同.特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點.首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉.認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決.在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系.二、適當多做題，養成良好的解題習慣.要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路.剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律.對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正.在平時要養成良好的解題習慣.讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如.實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異.如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的.。
6.數學反思的范文
呵呵 覺得你挺好玩的。
我來貼篇
其實你改改就好了啊
時間如流水般淌過，轉眼間考試也已結束，試卷也發下來了.望著試卷上的分數，我驚訝了.因為這并不是我真正想要的分數.為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查.
我平時不上課不認真，地理竟然還沒及格，為此，我想出了幾個辦法.1）在做題前，時刻要記得還有個""；2）解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，盡量把每一道題都答得完整漂亮；3）平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；4）適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分.我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇，我一定能把考試中的失誤降到最低.因此，我一定會盡力做到以上幾點的.
但我想僅靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧.于是，我根據我自己的實際情況想出了幾點.第一點：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難.第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來.第三點：如果有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個.因為如果你寫了你就有的機會，總比沒有機會好.第四點：遇到難題，實在寫不出來的話，就過.不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題.第五點：考完后，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯.
在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好！
還看到一篇蠻好的診斷表
高三學生考試自我診斷表
1、本卷我的應得分是（ ）分。（注：應得分是指根據我自身學習情況和本試卷考查內容及難度，如果發揮理想應該能得的分。）與滿分相比，得不到分的是第 題。原因是：
2、本卷我的實得分是（ ）分。（注：實得分是指卷面分。）與應得分相比，失分的是第 題。原因是：
3、歪打正著而得分的有（ ）分。（注：是指解題過程錯結果正確而得分。）是第 題。
“歪打”過程分析：
4、考試前的復習準備情況（ ）
A只做題，不看書 B看輔導書而不看教材 C看教材 D在頭腦中回顧一篇考查范圍的內容
5、考試前的心理準備情況（ ）
A從容應對考試，因為我認為： B心理有點慌，其原因是：C稀里糊涂就參加考試了
6、動筆應試前的準備（ ）
A瀏覽全卷，心里對試卷題目基本有底 B只看幾題，在心里解答
C只看試題，不知試卷其他信息 D知道試卷分值、題量、內容
7、應試過程中做題方式是（ ）
A看一題就做一題 B看完一遍所有題目才做題 C從頭開始做題
D從分值多的題目開始做 E沒有順序 F其他順序：
8、做題過程（ ）
A做題過程中我沒有休息 B做題過程中有間隔休息 C沒有碰到難題
D碰到過難題，我的處理方式是（a死拼 b放棄 c最后解 d有靈感就馬上解）
9、交卷（ ）
A我有充足的時間檢查后交卷 B沒有時間，做完題就交卷
C交卷后我心情舒暢 D交卷后心神不安
10、發卷（ ）
A試卷評分結果與我期望基本符合 B評分結果比我預期好 C評分結果比我預期差
11、我對本次考試的態度（ ）
A接受 B不樂，原因是（a教師評分問題 b我考得不理想 c與同學相比我有距離 d與原來期望有距離）
12、根據本次考試情況，我今后復習應注意的問題是：
13、與上次考試相比，本次考試復習過程做得好的是： 做得不好的是：
14、與上次考試相比，本次考試中做得好的是： 做得不好的是：
我們的目標是：實得分趨向應得分，應得分趨向滿分！
7.【教學后記如何寫
教學后記是下課后對自己教學行為的自我評析和反省.用筆記的形式記錄下來，以便總結教學經驗和不足.從而形成自己的教學風格.孔子說過：“吾日三省吾身”.這里的“省”是指回顧、反省、檢查自己一日之內的所作所為，有無不足之處，以便改正自己的行為.《學記》中也有“學然后之不足，教然后知困，知不足，然后能自反困，然后能自強也，故曰：教學相長.”我們今天所說撰寫教學后記，就是指回顧檢查自己教過的課，寫出教學分析，找出不足，久而久之便能不斷總結經驗，提高教學水平和教學效果.從而形成自己獨特的教學風格.教學后記是教學工作的一部分內容，是提高教學質量的重要環節，是對本節課的自我評價，對這一環節，應與備課、上課一樣，一絲不茍，認真回憶該節課的“成功”與“不足”之處，有可能發現教學過程中的一些問題，從而對知識、技能、技巧等缺漏情況了如指掌，有的放矢的采取相應的補救措施，長期堅持，不僅能總結積累教學經驗，探索教學規律；還能逐步形成自己獨特的教學風格和教學方法.撰寫教學后記，對我們每一位教師，特別是新教師更為有益.在實際教學工作中，我發現有些教師的教學后記，在課前就寫在了備課筆記上，也有的教師只寫幾筆，就了事，沒有什么東西.那么如何撰寫教學后記哪？我認為應注意以下幾方面：一要“精”即簡單扼要.教學后記不是長篇文章，也不是流水賬，而是對該課的“實況”的回憶，對課堂上每一環節（如：教師的示范操作、講課中的語言、操作要領的敘述、對學生的指導等等），通過表象，找出內在的規律，進行初步歸納和取舍，講課中“成功”與“失敗”扼要記錄下來.做到有話則長，無話則段.言簡意賅，即“精”.二要“緊”即及時，有時課上出現的一些情況，隨著時間的延長而淡忘.所以最好是在授完課后趁熱打鐵，及時記下教學過程中的靈感，如果時過境遷，在追補記憶，效果就相差甚遠.因為靈感只是一瞬間，情消意散，靈感就不“靈”了.三要“重”即重點突出.寫教學后記，要在課時計劃的指導下進行，在課前備課時要按預先打算進行，在教學上要搞點什么研究探索，事先有個考慮，這樣在教學時就會注意，留神在寫教學后記時才能目標明確，重點突出，對于那些嘗試和探索的實驗項目，應重點記錄，使其成為再實踐的第一手材料.如勞技課中的試驗教材《室內花卉栽培技術》中的“蟹爪蘭的嫁接繁殖”教師通過錄像先介紹嫁接方法，然后讓學生實踐，并讓學生總結嫁接步驟，這一教法是成功的，并收到了一定的教學效果，那么就可以記錄下來，并總結這一教法的長處與不足，以便改進.對于日積月累的大量“教學后記”材料，要進行歸納總結、概括，從中吸取經驗教訓，以便摸索教學規律，不斷提高教學質量.四要“全”即全面.寫教學后記，要把內容記錄完整.大致包括五個方面內容：（1）對教材的理解.教師只有認真鉆研教材，吃透教材，才能整體把握教材.寫教學后記時，要檢查教學目標是否達標、教學任務是否完成、重點是否突出、難點是否突破、教材中的思想內涵的挖掘是否深透、教學時間安排、板書設計是否合理、自己的素質有無欠缺、教學的實際效果與備課的設想有無差距等等原因分析.（2）教法的選擇與運用.教學方法是實現教學目標的手段，教學手段選用是否合理、科學，是否有啟發性、趣味性、是否符合學生的年齡、心理特點，在組織教學上是否寬嚴適度（如教師對偶發事件的處理方法、學生的不同意見等），集中指導與個別指導的時機處理是否得當等等.（3）學生的反饋和建議.要寫好教學后記，也要突出學生的主體地位，只有滿足了學生的需求，才能有好的教學效果.所以教師應傾聽學生的反映和建議，搞好調查研究， 摸索學生的思想，不斷探索該時代的學生心理特征.（4）學習有關的業務材料，以豐富自己頭腦，提高理論水平.（5）寫點滴體會.通過教學后記的編寫，把零散的經驗教訓積累起來，便能形成寶貴的經驗.正如朱熹所說：“夫子教人零零星星，說來說去，合來合去，合成一個大事物.”這句話是說：孔子平時教弟子之言，似乎非常細碎，各不相干，但積久之后，就會感到這些零星的東西交織編串起來，構成一個完整的體系.從而學會歸納總結.我們在教學之后，編寫教學后記，每一節課的教學后記都是零散的體會和經驗教訓，久而久之，這些點滴的經驗教訓和體會，便成為一個完整的體系——教學規律，這對我們教育工作者乃至所有善于總結經驗的人，都是提高自身素質的有效途徑和不可缺少的環節.。
8.學數學的反思
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好，但是通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
一、原因首先，因為我沒有仔細讀題，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致我的一兩道基礎題寫錯了，所以我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。其次，有很多題思考了很久，我認為我做的練習太少了，今后要多做難題。
再者，準備不充分，導致這次考試吃了虧。最后，我的考試心態不是很好，我總是很緊張，我覺得應該考前做好準備，調整好心態。
二、怎么補救1.在考試中認真審題，如果時間允許的話，還要多檢查幾遍，不允許自己再犯類似于這樣的錯誤。2.適當多做題，讓自己能力提高。
考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有學習目標。3. 課內重視聽講，課后及時復習，不懂的要急時問老師或同學，把它弄懂。
平時就開始積累，在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開。4.調整心態，對自己有信心，對考試有把握。
在遇到難題時，讓自己在鎮靜下來，克服浮躁的情緒。三、目標 對于一些容易的基礎題要有十二分的把握，不能在此對丟分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，發揮自己的正常水平或超常水平。
我一定再接再厲，繼續努力，有一句話說的好，失敗是成功之母。
9.數學如何進行反思
反思錯誤bai的步驟在哪兒，是計算錯？思路錯？還是不會做？以往是否有犯過同樣的錯誤，是否有做錯題集如果是不會做，最起碼的將已知條件統統寫下來，公式全寫了，肯定至少有點分，不要說不會，說不會的都是借口，因為你沒有去嘗試；du如果是計算錯，那請加強計算練習；如果是思路錯，請從頭開始理清自己的思路，哪一個步驟推導到哪一步，接下來又改怎么推，有zhi哪些條件我沒使用或者使用錯，數學解題思路很重要！錯題集很重要，當記錄下你dao的錯題，過一個禮拜再去做這道題看看，你是否已經真的掌握了方法，若還是不懂，那肯定是你自身的問題了 PS：數學這種，有時候專要找的是自己的思路與方法，老師說的如果你適用可以依據他說的，若不適用，一定要找自己的方法，否則你會對數學一直茫然屬下去。
題目，不是一定做的多就會，方法會了，題目也就相應的會了。
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