華閱文章網1.大學生活的特點有哪些
大學生活是豐富多彩的。既有以聽課、自習、討論、閱讀、實驗、考試等為主要內容的學習生活，又有體育鍛煉、社會實踐等為內容的課余生活，還有以郊游、演出、電影和舞會等為內容的文化生活。豐富多彩的生活是大學生成就事業的基礎。然而，現實中不少同學的大學生活往往又是復雜的矛盾的統一體。
第一、緊張有節奏和懶惰怠慢同時并存。我們許多大學生對生活節奏把握得很好，知道什么時候緊張什么時候松弛。他們會為做作業而專心致志，會為漫步校園、活躍運動場和周末舞會而感到生活輕松愉快，這種有張有馳的生活正是大學生生活節奏的體現。然而我們也有不少同學一進入大學，就產生一種“船到碼頭車到站”的松懈思想，不善于把握自己，拖拖拉拉，毫無節奏，表現在上課鈴聲響了，才從宿舍往課室百米沖刺跑去；為能快點吃飯而隨意逃課、早退；飽食之后，或者抱床擁衾，或者打牌吹牛，松垮懶散的現象使這些學生的生活變得紊亂無章。
第二、獨立性與依賴性同時并存。大學生有一定獨立思考能力，敢于發表個人的獨立見解，好爭論，勤思考，對別人的意見不易輕信和盲從。但由于剛離開家庭，加上又缺乏必要的知識和處理問題的能力，因此，在處理各種較復雜問題時，常易受他人的影響，依賴老師的指導，行動上常表現為遲疑不決畏首畏尾。
第三，情緒反應強烈而又不穩定。情緒就是人們對環境刺激的一種內在反應，在身體各部分發生變化而帶來的一種復雜狀態。它表現為快樂、憤怒、悲哀、恐懼等形式。在日常生活中，大學生熱情奔放，情緒體驗來得快而強烈，情感性強，感染性大，可因一件小事而高興，也可因一件小事而失望，能從高度興奮一下子轉入沉默和抑郁。不但如此，情緒體驗與動作聯系很密切，既可能具有極大的建設性，又可能具有極大的破壞性。如看到斗毆或欺侮婦女事件，有正義感的大學生常前去制止，這種行為具有良性的社會效應；也可能有的大學生以“哥們義氣”“朋友之情”而大打出手，尋釁報復，打架斗毆，這樣的行為則具有破壞性。
第四，在學習上富有創造性又具有隨意性。大學生年齡相差不大，是一生中最有活力和創造性的時期。他們不保守，對事物充滿好奇的憧憬，喜歡大膽探索。在學習上表現為喜歡懷疑和爭論，不盲從已有的結論，勇于批判等等。縱觀歷史，許多重大的 學術論爭常是由青年學生發起。另一方面，他們在學習上又不如成年人那樣有耐心有計劃地研究和探討問題，容易表現為忽冷忽熱，興趣也不穩定。如對某一問題有濃厚興趣時可廢寢忘食，一旦失去興趣，積極性就會一落千丈，甚至會厭倦這門學科，隨意性大，很難持之以恒。
第五，時有賭氣行為。賭氣，是逆反心理的表現之一。如一些大學生在戀愛、服飾等方面遭到同學、老師的批評或責難時，不是冷靜分析，卻抱著“我偏要這樣做”的逆反心理，不顧后果，這時可能會做出學校和社會不認可的事。
第六，社會交往不斷擴大而且多元化。市場經濟的發展，開拓了大學生的視野和活動的范圍，使他們廣泛結交了與自己志趣相似或利益、需求相近的各種人，形成開放的交往圈。他們的交往圈也從原來的本班、本級、本系、本校逐步向整個社會擴展。如近年來一些大學生尚未畢業，已與工廠、機關等定下求職的契約。交往內容也從原來娛樂和禮儀轉向吸取和傳遞各種信息，表現為多元化。
第七，追求時尚。時尚是追求與時代發展相適應的風尚，主要表現在生活方面。如在**中以穿軍裝、戴軍帽、束皮腰帶為榮，改革開放之初牛仔褲和高跟鞋受到大學生青睞，后來又時興跳舞和卡拉ok等業余活動，近年來又出現高消費現象和互相攀比心理。追求時尚，反映了大學生追求新事物的特點，這有利于推動新思想的傳播和發展。一種好的時尚可能轉化為民族社會的好風尚，這對于振奮民族精神有重要意義。反之，大學生中不良的時尚也有極大的消極作用。 大學生活是如此豐富多彩又復雜多樣，作為大學生要正確認識自己，認識生活的復雜性，克服自身的弱點缺點，成為大學生活的強者。
2.大學生活是怎樣,可以簡短形容一下嗎
計劃好你的大學生活
高考剛結束，9月份又有大一新生踏入大學校園。作為學長在大學生活了幾年，把自己的一些想法和學弟學妹 分享
1、多交朋友。宿舍里，和舍友們打成一片，可以說舍友是大學朋友中最重要的，你和他們生活一起最多。在班上，和同學們保持良好的關系，功利上講，大學同學對你以后的事業很有幫助。還可以在學校里多交一些朋友，有了這些人你的大學生活會更有趣。
2、學習。我的觀點是，不要把學習看的太重，注意自學一些自己感興趣的東西。學校學的永遠趕不上社會，教材用的都是老的，工作后用不上，不然為什么現在的企業招聘的都是有工作經驗的人。而且你學的未必就是你以后干的。
3、英語和計算機。記住學好這兩門。不管你以后考什么都要用，比如考研、考公務員等等；平時玩電腦不要只顧玩游戲多學點計算機方面的知識。
4、生活費的使用。不要亂花，省下那些不必要的花銷，平時積攢一些。報一些考試等等，或者到一些景點玩玩，長長見識。
5、愛情。在大學談個戀愛無可厚非。有一點要記住，有了愛情不要忽略了朋友。有些同學交了女朋友后，天天和女朋友膩在一塊，結果和身邊的朋友交往淡了。參考第一條。只有愛情沒有友情你會失去很多的。
6、對自己負責，不要對他人要求什么。大學不像高中--有些人有私心，有些事讓人很憤怒。有時候班里通知事情或者報名參加一些比賽等，你不知道，不要埋怨你的舍友同學沒告訴你，這很正常。等你呆久了，你就會發現學校很霸道，有些事情很沒道理很蠻橫，注意習慣，習慣了就好了。
7、參見學生組織，鍛煉你自己。學校里有很多組織，廣播臺、學生會、社團等，去加入他們，這些組織很能鍛煉人。我曾親眼看見一個極度對自己缺乏自信的同學，在社團鍛煉了一年，能力突飛猛進的提升，后來成為社團負責人。
8、把大學當作社會。可以說大學是亞社會，自己去好好感受體會吧。
9、去干些兼職工作。可以鍛煉你的能力，也可以賺點外快。
10、給自己定未來的目標，要有危機感。不要光顧玩，大一大二你沒感覺，等你到大三大四你就會痛苦，因為沒有目標，不知道以后干什么。我一直很有危機感，痛苦過一段時間，前段時間找到了自己奮斗的目標，現在正為這個方向努力，所以過的很充實.
3.大學生的學習特點有哪些
大學學習有什么特點？
我國古代早期偉大的思想家、教育家孔子曾有一句名言： “ 學而時習之。” 學就是效仿，從書本或從他人獲得知識技能，習則指從自身實踐中獲得知識技能。高等院校是培養人才的搖籃，大學生處于人生中學習精力最旺盛的時期，屬于最富有朝氣的一群人；學習是艱苦、復雜的腦力勞動，是大學生的首要任務，是他們明天事業的基礎；學習知識、增長才干、掌握本領是大學生的重要職責。如醫學院校的學生，沒有扎實的專業基礎知識，將來就不能做好治病救人的工作，甚至有可能是診錯病、治死人的庸醫。大學學習有如下特點。
（一） 大學的專業教育學習目標明確
中學教學是多科性、全面性、不定向性的基礎知識，而大學是培養高級專門人才，是有目的地進行系統的專業理論知識學習和專業技術訓練，為以后專業工作打下堅實的基礎。
（二） 學習自主性強
大學生求知欲、觀察力和記憶力都很強，學習自由度相對增大，大學生可根據自己的特點、興趣、愛好、合理地安排學習計劃，需要更強的學習主動性和自我組織性，較強的自我識別、自我選擇、自我培養、自我控制和自我設計的能力。
（三） 學習方法多種多樣
大學生學習空間大大擴展，有知識密集的教師群體，有設備先進的實驗室，有藏書豐富的圖書館。學習方法有課堂討論、看參考書、寫讀書筆記或論文，學習途徑多樣，上選修課、聽學術講座、參與教師的科研、自學、實驗、教學實習、生產實習、社會實踐，增加了學習知識的途徑，使大學生可以積極主動地獲取知識，但其中自學是關鍵。
（四） 知識更新速度快，學習內容博大精深
大學課程多、單元授課時間信息量大，教學內容具有高深的理論性、鮮明的定向性和較強的實踐性。大學教師上課內容既要立足于課本，又要跟蹤國際先進科學技術的發展和新科學發現等學科的前沿知識，無疑提高了學生學習的興趣，但同時又加重了他們的負擔，因為這些內容是書本上沒有的、學生必須了解的。
（五） 學習任務繁重、競爭力強
大學生除學習專業知識外，還要學習外語、計算機等多種課程，學習任務繁重。大學的環境決定了大學生的學習生活不是一件輕松的事，搞好學習不僅要有刻苦精神，還要有科學的學習方法，只有處理好各種矛盾才能更好地投身到學習中去，在學習過程中遇到的障礙很大、很多，而且大學同學之間競爭力強。
4.大學新生如何認識大學生活特點,提高獨立生活能力
上大學后，對大學生來說最大的變化就是生活環境方面，沒有了父母、長輩每日悉心照料，許多事情需要獨自處理，真正的獨立生活開始了。另一方面，從單處一室的“獨立王國”到數人“群居”的集體宿舍，這一生活環境和習慣的適應、磨合，對沒有過住校經歷的同學來說，真的是一次考驗。不少大二、大三的“過來人”介紹了他們獨立生活的幾點經驗。
掌管好自己的“小金庫”
雖然從參加高考到進入大學，只有幾個月的時間，但大學新生的生活費卻是成倍地增長。有同學以前在高中的時候每月零花錢只有一二十元，上大學時家里都要給幾千元的生活費（供一學期用），這對他們來說簡直是一筆“巨款”。剛入高校時，同學們都沒有太多“理財”的經驗，有的同學在最初的時間里大手大腳，逛街、旅游、聚餐……兩個月就把錢花得差不多了，以后的日子只好節衣縮食或向父母索要。
在大學里不少同學因為不會理財，日子過得“前松后緊”，甚至到學期末要借債生活。因此，大學新生要樹立“理財”觀念。在剛入學的兩三個月中，有計劃地進行消費：在生活中，哪些開支是必須的，哪些開支是完全不必要的，哪些是可有可無的。錢要花在刀刃上，避免完全不必要的消費，可花可不花的盡量少花。尤其要根據父母的經濟能力和自己“勤工儉學”的能力來進行日常消費，切不可盲目攀比。
“過來人”介紹，大學新生理財一個比較有效的方法是每個月初都制定一個切實可行的“消費計劃”，并且要盡量按照計劃執行，多余的錢可以存入銀行，以備不時之需。
養成良好的生活習慣
去年考入山東大學新聞專業的王同學介紹，剛入大學時感覺大學和高三簡直是天壤之別：高三生活兩點一線，寫不完的作業背不完的書，如同一只擰緊的陀螺，而大一新生學習壓力很小，又沒有家長和老師的監督，這種期待已久的自由，讓很多同學最初感覺“不知所措”，生活一下子懶散了許多。
良好的生活習慣是確保順利、成功度過大學階段的一個重要基礎。為了讓大學生活過得充實，從一進大學起，就該切實重視這個問題，培養良好的生活習慣，并防止不良生活習慣的形成。
首先，按時作息，養成早睡早起的習慣。學校公寓里大都有晚上臥談的習慣，同學們深夜兩三點鐘睡覺是常見之事，結果第二天上課時非常疲憊，根本無心聽課，有時干脆曠課，在宿舍里補足睡眠。長期如此，不僅影響課業，還容易引起失眠，還影響同宿舍的其他同學。晚睡的同學大都會晚起，一個直接的影響是飲食不規律，很多人早晨起床較晚，來不及吃早飯便去上課，有的索性取消了早飯，有的則在課間隨便吃些零食，時間一長，身體肯定受到影響。
第二，堅持體育鍛煉。“文武之道，一張一弛”，學習之余參加一些文體活動，不但緩解刻板緊張的生活，還可以放松心情，有助于提高學習效率。聽音樂、跑步、做廣播體操、踢足球等等都有助于增強體質，提高對疾病的抵抗力，這是一種積極的休息。大學里有豐富的運動設施，同學們可千萬不要浪費。
第三，遠離不良生活方式。由于沒有監督，有的同學一進大學就開始放松對自己的要求，沾染上吸煙、酗酒等不良生活行為，其實大學并不是學習的終點，而是一個新的起點，這些不良行為將成為大學生求學道路上的一大障礙。
課余時間要利用好
某大學輔導員張老師認為，大學校園與中學校園一個顯著的區別就是大學的課余生活豐富多彩。除了日常的教學活動之外，還有各種各樣的講座、討論會、學術報告、文娛活動、社團活動、公關活動等等。這些活動對于大學新生來說，的確令人眼花繚亂，因此對于如何安排課余時間，大學新生常常心中沒譜。
要合理地安排課余時間，首先對自己在近期內的活動要有一個理智的分析。看看自己近期內要達到哪些目標，各種活動對自己發展的意義又有多大等等。然后做出最好的時間安排，并且在執行計劃中不斷地修正和發展。大學新生要善于利用課余時間，開展一些有益的文娛活動，如唱歌、跳舞、下棋等等；盡量培養自己多種興趣愛好，陶冶情趣，使生活充實豐富。大學時最好擁有一項或多項自己有興趣而又擅長的愛好，不僅有利于建立自信心，還能增強社會適應能力。