華閱文章網1.團結友愛的作文
法國雕塑家羅丹說：“美到處都有。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”身邊的美無處不在，無時不有。在去年的第十三屆校運會中就有許多美。
哪天，我們班在跳高、跳遠、100米、200米等項目上一一落敗，我們愁眉苦臉，盛感擔憂！到了400米接力賽前，高老師把同學們召集起來，大聲說：“今天我們成績不是特別理想，但是大家不要灰心，接力賽是最后的一個項目了，我希望你們能盡自己的全力去跑，千萬別掉棒、摔倒！我相信你們！”高老師一一布局，更換選手，調查身體情況！到了比賽前10分鐘，選手才一一就位。老師一會兒給第一棒送水，給第二棒送水……東奔西跑！
“砰”的一聲槍響，激烈的比賽開始了。各隊選手像離弦的箭一樣飛了出去，爭先恐后。我們大聲吶喊，聲音猶如雷鳴般，為我們班的同學鼓勁！旭晟飛奔而去，超過一個，兩個……風一般的速度。忽然，像似踩到了石頭，身體一歪，摔了一跤，其他班的選手趁機加速，我們落后了一大段。老師緊張得走來走去，我們看大這副情景，都急得直跺腳！只見他雙手一撐，兩腿一蹬*，站了起來，奮起直追，不甘示弱，他勇于拼搏的精神感動了我們，我們萬炮齊放，依舊熱烈地為他加油！第二棒選手手放在后邊，小步跑，手一響，像一只脫僵的野馬飛奔而去！我們的歡呼聲更加高昂，但此時已經是于是無補，但他們那勇于拼搏、不服輸的精神深深打動了我！
比賽結束后，接力賽的選手回到老師面前，低下頭，用低沉的語氣對老師說：“老師！對不起，我們沒有拿下名次 作文人網 你也可以投稿*，沒有完成您交給我們的使命！”說完，他們都流下了滴滴熱淚。老師笑著說：“沒關系，你們有努力過，失敗是成功之母，不要灰心，人只要努力，就一定會成功。”同學們聽了這番話，紛紛抹掉眼淚也開心地笑了。
我們輸了，但我們不甘心，不氣餒！從話語中、補賽中，我體會到了同學們團結友愛的美與勇于拼搏的心！
2.團結友愛的小短文
同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。
讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌……
作為新一代的中學生，我們更應該在呼吁共建和諧社會的大環境中，努力學好科學知識的同時，與民族同學團結友愛、互幫互助，讓民族之花開遍祖國每個角落。
同學們，當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時， 當你和朋友們一起游戲，一起活動，一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼，團結帶來的快樂呢？
團結同學，與人真誠交往是小學生的優良品質和健康心理素質的具體表現。未來社會對人才的需求，是多方面的綜合素質，尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產生與從小與同學之間的團結友好交往中。
給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優異的成績。他們為什么會取得成功？那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協作。
同學們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢？是的，課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結對子活動，這些不是團結協作的很好的體現嗎？然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們也經常會發現有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學產生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，有不同意見要互相協商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優良品質，虛心向別人學習，多發現別人的優點，這也是搞好團結同學的一個基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受。看看每天打菜時，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂友愛；別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛；稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛；不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環境。同學們，談談友愛僅僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不插隊，不吵鬧，不說臟話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈吧！同學們，團結友愛，互相協作，不僅是人們生存和發展的條件，也是現代社會發展對人們的要求。隨著科學技術的高速發展，僅靠一個人“閉門造車”式的創造已不可能，這就更加需要人們學會與他人合作、共處。一次游戲，一次中隊活動，一次打掃衛生，一次發明，一次創造，離不開你、我、他的共同協作。協作得好，完成的質量效率就越高，反之就不然。 實際上，我們從小養成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善于團結別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。同學們，讓我們從現在做起吧！
3.關于學生團結友愛的作文
團結是成功之基 團結是古往今來每一個老師都會對學生談到的問題，團結力量大，只有團結，我們才能成功。
一個人的能力是有限的，但是如果許多人組成一個團隊時就會有許多份力量結合在一起，成功就變得很容易了。 微軟創始人比爾？？蓋茨談起成功的秘訣時，他只說了兩點：吸取失敗的教訓和團隊。
當微軟公司剛剛成立時，就是比爾？？蓋茨和朋友們一首經營和共同打拼之后才會擁有這么高的地位，這么藍的天空。比爾？？蓋茨卻沒有驕傲，和朋友同進同出，絕不將功勞攬到自己一個人的身上。
就在比爾？？蓋茨退位之后，他也是把總裁之位傳給了自己的一位老朋友，而不是傳位給自己的兒女。 這就是團結的力量，但是不團結的人，注定要失敗。
三國時期的曹操，一生懷疑別人，狡猾、奸詐，不肯重人才，總是認為自己天下無敵。一旦看到比自己聰明，優秀的人便要絞盡腦汁將他置于死地。
就連自己死之前的時候，都要懷疑華佗是否在暗中陷害自己。寧可不治病，也要將華佗打入大牢。
最后曹操逝去，大臣司馬懿篡位，昔日的魏國早已名不副實，成了司馬懿的囊中之物。 這就是自負的代價。
認為自己了不起，堅決不合作，最后毀于一旦。 古有“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”；今有“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”；就連孩童嘴里也念叨著“一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體搖來又搖去；三只螞蟻來把搬米，輕輕松松送洞里。”
這就是團結的力量，它是筑成成功大門的根基。 因為，一花不成春，獨木不成林。
我們正處于初中時期，團結顯得更加重要，我們應該學會與他人團結，不是嗎？。
4.團結友愛好少年的推薦詞300字
今天我國旗下講話的題目是《爭當品德優良，團結友愛的好少年》。
那么到底什么是品德？怎樣才算有德呢？品德是一種社會現象。在社會集體生活中，人們為了維護共同的利益，協調彼此的關系，便產生了調節行為的準則。人們不僅根據這些準則來評論一個人的行動，而且也根據這些準則來支配自己的行動。當一個人按他所處的社會集體的行動準則去行動時，我們就說他的行動是合乎道德的；一個人不按這個集體的行動準則或是直接違反這個集體的行動準則去行動時，我們就說他的行動是不道德的。那么對于我們在校的學生來說，“品德”是什么呢？其實很簡單，比如不亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰、不踩草坪、課間不大聲喧嘩、不追逐打鬧、不經過他人同意不隨意拿人家東西、上下樓梯靠右走、見到老師同學問聲好等等。如果這些你都能做到，那你就是一個品德優良的人。
由此可見，胡爺爺給我們提出的“爭當品德優良，團結友愛的好少年”要求并不高，這只是一個在校學生最基本的要求，就讓我們從現在做起，從這些小事做起，爭當一個品德優良的好少年吧！
5.關于團結友愛的廣播稿急
一滴水，只有放進大海才不會
干涸；一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節主題班會課，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。 團結友愛是中華民族的優良傳統。正是因為團結，中華民族才能五千年長盛不衰，華夏兒女才能安居樂業。
團結的力量是巨大的，個人的力量是微小的；集體的力量是巨大的，個體的力量是渺小的。只有多個個體聚集在一起，才能產生無與倫比的巨大力量。也許：造物主在創造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創造的是一群人，而不是一個人。
人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。
很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原來融入集體是那么重要。
團結、合作的力量是巨大的是足以創造奇跡的。
6.關于同學之間團結友愛的 作文
團結友愛
社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。
在校園，就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。在學校春季運動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績，同學們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什么？是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關頭，大家齊心協力、心往一處想，勁往一處使，動作協調，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結合作的力量！
以前學校組織了“幫助貧困學生捐款”的主題活動。讓我們小學生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。聽到這消息后，同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，1元、5元、10元。。有的同學甚至捐了100元！雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福，可想想在那些偏遠山區里的同學，別說讀書，有的連吃飯都困難，這對他們多么不公平！也給社會帶來不和諧，真希望全社會都來關心、幫助他們！
在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發生。前不久，我們班的兩位同學因為一件芝麻大點兒的事兒而傷感情。一個同學在做操時無心的手碰到了前面的同學，前面的同學以為是后面的同學在逗她，就回打了后面的同學，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來。要不是同學及時制止，還不知會打成什么樣呢。從那以后，他們互不理睬，有時還要找點小事報復，吵架。這件事一直延續了幾個星期，其中一位同學還想轉學呢！多虧同學把這事告訴了老師，老師把這兩位同學請進了辦公室，對他們進行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學認識到自己的錯誤，后來還成了互相幫助的好朋友。要是同學間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發生。
同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。
讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌……
作為新一代的中學生，我們更應該在呼吁共建和諧社會的大環境中，努力學好科學知識的同時，與民族同學團結友愛、互幫互助，讓民族之花開遍祖國每個角落。
同學們，當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時， 當你和朋友們一起游戲，一起活動，一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼，團結帶來的快樂呢？
同學們互相幫助，團結友愛
我和同學們在一起生活了6年了，彼此之間都有感情了，所以我們同學都養成了 互相幫助團結友愛的好習慣了。 有一回，數學小測驗，我竟然沒有帶筆，這可急死我了，眼看這時間一分一秒的過去了，我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣子，便問我咋回事？我說：我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒有把鉛筆給我，而是把他手上的自動鉛筆給了我，我說：我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我，他說：同學之間就是應該互相幫助嘛。這種精神值得我們學習。 來自：作文大全 還有一次，我們班做小報，我們組獲得三等獎，后來發獎品，我站最后，結果少了一份獎品，因此我沒有得到獎品。于是老師說再買一份獎品給我，我聽后正準被往回走，這時王俊杰把獎品給了我，我十分感動。 正是我們班的每一位同學都有這種互相幫助，團結友愛的精神，才構成我們六五班這個大集體！
7.如何表現小學生同學間的團結友愛
描寫同學之間團結友愛的作文400字500字 團結友愛篇一：同學之間應該團結友愛 今天下午上美術課時，我正在聽課，坐在我前面的同學是位女生，她一直往后推我的桌子，我的桌子斜到一邊，書包掉在地上，這位同學還往后推。
這位同學不好好聽課，還影響我聽課，她一直往后推我的桌子，還站起來用手打我的臉，往我的臉上抓了一下，我很生氣。 她先動手打我，還罵人，更影響聽課，我沒有告訴老師，可是我在聲明一下： （同學之間應該團結友愛，不應該欺負人，如果你不好好聽課不要影響我們聽課，你這樣的行為不對，罵人打人的行為更不對）。
不大不小的教室，空間是有限的，同在一個班級里，同是同學，都是平等的，無論發生的錯與對，大家都應該好好相處，不講不文明的話，沒有誰高誰低。 （68個孩子的大班，尚老師都夠忙的，68個孩子總是操不完的心，班級里的大小事都需要老師處理，在這里對老師說聲，辛苦了！謝謝您，尚老師。）
同在一個班級里，同是同學，都是平等的，68位孩子都是這個家庭的一員，請大家和平相處，團結友愛，珍惜友誼。
8.如何表現小學生同學間的團結友愛
描寫同學之間團結友愛的作文400字500字 團結友愛篇一：同學之間應該團結友愛 今天下午上美術課時，我正在聽課，坐在我前面的同學是位女生，她一直往后推我的桌子，我的桌子斜到一邊，書包掉在地上，這位同學還往后推。
這位同學不好好聽課，還影響我聽課，她一直往后推我的桌子，還站起來用手打我的臉，往我的臉上抓了一下，我很生氣。 她先動手打我，還罵人，更影響聽課，我沒有告訴老師，可是我在聲明一下： （同學之間應該團結友愛，不應該欺負人，如果你不好好聽課不要影響我們聽課，你這樣的行為不對，罵人打人的行為更不對）。
不大不小的教室，空間是有限的，同在一個班級里，同是同學，都是平等的，無論發生的錯與對，大家都應該好好相處，不講不文明的話，沒有誰高誰低。 （68個孩子的大班，尚老師都夠忙的，68個孩子總是操不完的心，班級里的大小事都需要老師處理，在這里對老師說聲，辛苦了！謝謝您，尚老師。）
同在一個班級里，同是同學，都是平等的，68位孩子都是這個家庭的一員，請大家和平相處，團結友愛，珍惜友誼。
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