華閱文章網1.給教育局的建議書作文
[給教育局的建議書作文]
教育局： 我向教育局建議，加強學生、青年的心理教育，給教育局的建議書作文。近幾年來，報紙上常常登有一些青少年因心理不健康而誤手殺人導致終生坐牢的報道。青少年的心理是一種未成熟的表現，雖然即將成人，但心理上卻存在許多不健康的東西。例如：許多高年級同學走在一起談論一些同學經常擁有報刊亭旁買一些《網絡美少女》、《水晶》等不良刊物，這都大大反應了青少年對于某些事物的敏感性。不是很多同學都喜歡看《流星花園》嗎？這部電視劇中有許多談戀愛、打鬧、毆打等場面，許多同學都不加選擇的模仿，而導致打傷了同學，甚至殺害了同學。更令人驚訝的是，我曾在電視上看過這樣的一則報道：某個男同學和某個女同學走在一起討論學習，一個同學看見了，就向全班說他和她談戀愛，那個男同學聽了，一怒之下殺了那個女同學，這是多么可怕事情啊！為此我提出建議： 一、我希望教育局在“六一”的時候播出一些對青少年有意義的節目，加強青少年的心理思想教育，小學五年級作文《給教育局的建議書作文》。 二、我建議教育局聘請幾位心理學家定期到各個學校開辦講座。 三、我建議教育局每到節日來臨時，開展一次大型心理征文展覽會。 四、我希望教育局多多發行一些心理健康教育的書籍，以便改正學生的心理上不健康的思想。 以上幾點，僅供參考。 鄧舒航 2004年5月9日給教育局的建議書作文500字小學生作文（/）
2.對教育局領導班子的意見和建議如何寫
對教育局領導班子的意見和建議：
1、要堅持“百年大計，教育為本”的理念，牢固樹立“以學生為本”的觀念。
2、提高班子自身建設和領導水平，要求真務實，積極深入學校一線，搞好調查研究，認真聽取學生、家長和老師的意見和建議，找出制約本地教育工作科學發展的突出問題，并認真研究加以解決。
3、領導班子要加強黨風廉政建設，認真落實黨風廉政建設責任制，加強黨性修養、堅持勤政廉政，樹立良好作風，努力推進當地教育工作在又好又快發展中開拓新局面、再上新臺階。
3.家長對教育局的建議怎樣寫 急需現成的答案
借鑒著用吧
一、試題偏難：去年數學中考結束，好多孩子不是流著眼淚走出考場，就是滿臉愁容，沒精打采走出考場，原因是試題偏難，超出了孩子們的心理承受能力和數學解題能力。我女兒的一個好友在市重點小學任教，其夫妻倆均是在教壇勤奮耕耘，是一對口碑極好的好老師，他們的女兒在其父母人品的影響下，從小就勤奮好學，尤其初中三年更是不懈努力，幾乎每天晚上，在他們住宅樓最后一個熄燈的房間就是我女兒好友的孩子房間。哪里知道，2011年數學中考結束，這孩子見到母親竟然痛哭起來。我女兒好友強忍傷心，安慰女兒繼續努力，考好下一門。之后她告知我女兒：那天她回到學校，久久呆坐在辦公室，自言自語“三年的努力，泡湯了”說完便伏案痛哭……他們一家本來很有信心想順利通過中考，女兒去省常中讀高中。中考結束后發榜，他們的夢想破滅了。
二、分數面前沒有做到人人平等。記得去年的統招錄取分數線是632分。631分是擇校分數線。相差1分就必須出3萬元才能進得去省中，而比擇校分數線低25分的學生因為所在中學享受到“改革安排的錄取比例”卻1分錢不花進了省常中。這種做法傷了多少孩子的心哪！！誠然提倡教育資源的均衡是件好事，但決不能從孩子身上開刀！應從學校的師資力量，教育環境，教育設施設備的投入與安排入手。中考對于每個參與的孩子來說都是一生中最關鍵的轉折點。分數面前無端受到不公平的待遇，在他們的心靈深處無疑是一生的陰影。
尊敬的市教育局領導：本人有幾點建議供你們參考：
一是強烈要求分數面前人人平等。不要讓好的學生受到傷害，差的學生即使進了省常中也有自卑感，競爭不過別人。有的會造成惡性循環，這也是一種傷害。
二是選擇出卷老師要有愛心，要深入了解初中畢業生群體的各科知能狀況，選準各科出卷人把握尺度，否則，出了怪題難題只會一次又一次傷了孩子心！
三是閱卷人選也要慎重。必須是有愛心，有經驗，高度有責任心的人才能擔此重任，切不要讓大學在校生參與，要知道批卷時1分的上下會直接影響孩子的命運，尤其是語文試卷上的短文分析，作文等閱卷時打分會有彈性。
可憐天下父母心，我的第三代去年進省中與統招分數線相差1分進了擇校分數線。我們一家經濟不寬裕，靠工資收入，雖然“愿意”出3萬元，但必須節衣縮食幾年將3萬元“補回來”，才供得起孩子今后上大學！
4.給教師100個建議
《給教師的100條建議》目錄? ? 1、請記住：沒有也不可能有抽象的學生 2、教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時 3、教師的時間和教學各階段的相互依存性 4、把基礎知識保持在學生的記憶里 5、“兩套教學大綱”，發展學生思維 6、談談對“后進生”的工作 7、知識——既是目的，也是手段 8、關于獲取知識 9、怎樣把學生從事實引導到抽象真理 10、第一次學習新教材 11、思考新教材是上課的一個階段 12、怎樣使檢查家庭課業成為學生有效的腦力勞動 13、評分應當是有分量的 14、不要把學習之母變成后娘 15、怎樣檢查練習本 16、學科教學中的學生積極活動的內容 17、教給學生觀察 18、怎樣靠閱讀擴充知識 19、閱讀是對“學習困難的”學生進行智育的重要手段 20、不要讓能力和知識關系失調 21、興趣的秘密何在 22、爭取學生熱愛你的學科 23、怎樣把思想同自尊感融為一體 24、淡談學生的智力生活 25、想克服負擔過重現象，就得使學生有自由支配的時間 26、要教會兒童利用自由支配的時間 27、讓每一個學生都有最喜歡做的事 28、用勞動的愛好來教育學生 29、怎樣使學生注意力集中 30、談談直觀性問題 31、給準備教一年級的教師的建議 32、怎樣在學齡前期研究兒童的思維 33、給剛參加學校工作的教師的幾點建議 34、怎樣發展兒童的思維和智力 35、怎樣培養記憶力 36、要愛惜和發展青少年的記憶力 37、培養兒童對圖畫的愛好 38、怎樣訓練兒童流利地書寫 39、教給兒童用左、右手都會工作 40、動手和智慧 41、智育的真諦 42、怎樣學習別的教師的經驗 43、怎樣才能使兒童愿意好好學習 44、給復式教學的學校教師的建議 45、教師應當寫哪些計劃 46、關于寫教師日記的建議 47、怎樣培養腦力勞動中的自我紀律 48、要思考，不要死記！ 49、要讓學生掌握學習的工具 50、學生負擔過重的奧秘在哪里 51、要使知識“活起來” 52、為什么學生感到越學越難了呢？ 53、學習愿望是學生學習活動的重要動因 54、怎樣使小學生愿意學習 55、逐步養成兒童從事緊張的創造性腦力勞動的習慣 56、讓孩子們心里的詩的琴弦響起來 57、帶孩子們做環球“旅行” 58、“思維課”——到自然界去“旅行” 59、識字教學應當跟圖畫緊密結合起來 60、必須教會少年閱讀 61、一年級數學教學中的思維訓練 62、讓學生生活在思考的世界里 63、教師要把學生的腦力勞動放在注意的中心 64、在課堂上怎樣指導學生的腦力勞動 65、讓學生進行獨立的腦力勞動——研究性學習法 66、勞動和智力發展 67、通過勞動發展學生的個人才能和愛好 68、—般發展與掌握基本知識 69、教學中的隨意識記和不隨意識記 70、要敢于鼓勵學生“超大綱” 71、教學方法問題 72、少年期學生思維活動的特點 73、青年期學生思維活動的特點 74、學生應當掌握的最重要的技能和技巧 75、教師，要愛護兒童對你的信任 76、怎樣對待學習有困難的兒童 77、怎樣教會頭腦遲鈍的學生解應用題 78、一個“差生”的“思維的覺醒” 79、教育和自我教育 80、要保持“水源的清潔” 81、全面發展教育思想的一些問題 82、關心兒童的健康，是教育者的最重要的工作 83、“思考之室”——我們的閱覽室 84、我們的“家長學校” 85、農村學校的特殊使命 86、致未來的教師 87、談談教師的教育素養 88、教師們的教育觀點的一致 89、怎樣聽課和分析課 90、我怎樣寫教育日記 91、我怎樣領導教師集體的創造性勞動 92、我的簡單經歷、在職進修和我們辦學的一些成績 93、關于和諧的教育的一些想法 94、勞動教育和個性全面發展 95、提倡教師在日常工作中做一些科學研究 96、我怎樣研究和教育學習最差的學生 97、怎樣教育學生熱愛勞動 98、課堂教學與課外閱讀 99、怎樣使學校教育和家庭
5.寫給教育局領導的建議書400字
尊敬的領導： 您好！您是這個城市的教育局領導，每天有很多事要做，您為我們嘔心瀝血地工作，對教育投入滿腔熱血，使得整個城市的教育質量得到了提高。
只是請允許我向您冒昧的提幾個建議，希望您能采納！ 一：取消有些學校的擇校費。每年有好多學生都會因為昂貴的擇校費而上不去學。
二：平衡各個學校的教育質量。有些學校好的老師特別多，而有些學校一個好的老師都沒有，這就造成了好學生更好，差學生更差，不利于每個學生的成長。
如果師資力量得到了平衡，那么就會有更多的人才出現，這個城市就會更好。 謝謝。