華閱文章網1.班主任寫給學生的評語150字
1、該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學，嚴于律己。學習目的明確，學習刻苦努力，能獨立完成各科作業，學習成績優秀。一年來，堅持出滿勤，注重德、智、體全面發展，具有較好的綜合素質。
2、該生能很好地遵守校規校紀，有較強的集體觀念，擔任學生干部，能主動協助班主任和科任教師很好地完成各種任務。尊敬師長，團結同學。學習態度認真，能吃苦，成績優異，有理想，上進心強，是個綜合素質高，全面發展的優秀學生。
3、該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。學習目的明確，態度認真，肯鉆研，勤思考，學風踏實，時間觀念強，能認真地按時、按量、保證質量完成各項學習任務，成績優異。能吃苦，幫助同學，尊敬師長。有理想抱負，各科發展全面，具有較好的綜合素質。
4、該生認真遵守學校的規章制度，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學。學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩定上升。是有理想有抱負，基礎扎實，心理素質過硬、全面發展的優秀學生。
5、該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，勞動積極肯干。是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，團結同學，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長，學習認真，具有較好綜合素質的優秀學生。
6、該生能很好地履行中學生行為規范，能始終嚴守班規校紀，積極參加社會實踐和文體活動。在學習上肯下功夫，勤學好問，努力鉆研，成績穩定上升。尊敬師長，團結同學，勞動積極。是德、智、體全面發展且綜合素質高的好學生。
7、該生能以校規班規嚴格要求自己，積極參加社會實踐和文體活動。尊敬師長，團結同學。集體觀念強，勞動積極肯干。積極參加各種集體活動和社會實踐活動。學習目的明確，刻苦認真，成績穩定，是一個有理想、有抱負，基礎扎實，心理素質過硬，全面發展的優秀學生。
8、該生能遵守校紀班規，尊敬師長，能與同學和睦相處，勤學好問，有較強的獨立鉆研能力，分析問題比較深入、全面，在某些問題上有獨特的見解，學習成績在班上一直能保持前茅，樂于助人，能幫助學習有困難的同學。
9、該生能以校規班規嚴格要求自己。有較強的集體榮譽感，學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個基礎扎實，品德兼優的好學生。
10、該生能嚴格遵守學校的規章制度。尊敬師長，團結同學。熱愛集體，積極配合其他同學搞好班務工作，勞動積極肯干。學習刻苦認真，勤學好問，學習成績穩定，學風和工作作風都較為踏實，堅持出滿勤，并能積極參加社會實踐和文體活動，勞動積極。是一位發展全面的好學生。
11、你是個做事小心翼翼，感情細膩豐富的女孩，每次看你認真的樣子老師都很感動。你也是幸運的，周邊有很多人都在關愛著你，所以，對他們，尤其是父母，記得不要太莽撞，不要太任性，要學著體諒，學著換位思考，學著懂事。另外，今后要多運動、多鍛煉，有健康才能成就美好未來！
12、你是對3班這個集體的成長貢獻很大的孩子，是老師的得力幫手。你干練沉穩，堅強隱忍，能從大局出發考慮問題，在很多時候能獨當一面。你獨立能力強，能夠吃苦，但在進入高中的學習上卻顯得有些吃力。其實你還有很深的潛力尚未挖掘，找對方法，好好加油，世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人，請樂觀一點，踏實地走好接下來的每一步！
13、可愛、熱情、謹小慎微，這都是你的代名詞。你略為靦腆的微笑讓人印象深刻。老師一直認為你是能夠認真仔細地作好每一件事情、成就每一個細節的，因此，希望你能珍惜時間，提高效率，在學習上狠狠加油！
14、你是個機智敏捷，很有靈氣的孩子。老師總是很喜歡看到你的笑容，靦腆乖巧，純樸善良。希望以后能夠多參與一些班級事務和學校活動，大膽表達自己想法，這也是提高自我能力的重要途徑。
15、你是個可愛善良，懂事乖巧的女孩。作為語文科代表，兢兢業業，一絲不茍。你對人也是特別真誠熱情，偶爾透露出的憂郁是旁人不易察覺的。但是你知道，成長就是破蛹成蝶的過程，高中是人生的重要階段，勇敢地邁好每一步吧，享受成長帶來的所有痛苦和快樂！
16、其實老師一直很放心去吩咐你做一些事情，因為你有著一份同齡人所或缺的懂事隱忍和少年老成。你謹慎認真，穩重內斂，學習上也很自覺，真是難能可貴！但是有沒發現平時和同學的交流并不多呢？真的希望能夠以后多看到你堅強的笑容，多聽到你開朗的笑聲。
2.班主任評語
你是一個樂于助人、活潑可愛的好孩子。
課堂上能積極思考老師提出的問題。你的學習目的很明確，態度也很認真。
你熱心班集體工作，協助老師完成班務工作。豐富的課外生活和廣泛的興趣愛好使你越來越聰明活潑。
希望你繼續發揚刻苦學習精神，保持優秀成績。 你是一個能干、乖巧、聽話的小女孩。
上課專心聽講，善于思考，上進心強。做事認真，責任心強，關心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。
你總是帶著甜甜的笑容，能與同學友好相處。望繼續努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。
你文靜、乖巧而又帶點害羞。課堂上的回答聲音是那么小，能大聲點嗎？做作業時要細心，不要漏字、寫錯字。
這學期你學習有了進步，這是值得高興的事。但要培養良好的學習習慣，更嚴格要求自己，還要增強學習自信心，成績才會有更大進步。
你一個非常聰明、機靈還有點調皮的孩子。課堂上有時能聽到你富有"創造性"的發言。
老師很喜歡你那寫得端端正正的字。你和同學相處有進步，有時肯謙讓。
可是，你有一個馬虎、粗心的小毛病。愿你能克服自己的缺點，提高各科的成績。
你很聰明，也很可愛。課堂上能積極思考老師提出的問題。
老師每次改作業都能欣賞到你那清秀的字體。只要為班爭光的事你從不落后。
你團結同學，喜愛文體活動。但你在學習上還缺乏刻苦精神。
希望你發揮聰明才智，把各科成績提高上去。 你是一個懂事的孩子，小小年紀知道怎樣管理好自己。
課堂上常常發揮出良好的語言表達能力。老師很喜歡批改你那干凈整潔、字跡漂亮的作業本。
你做事善始善終，認真負責，能幫助同學，主動為集體做好事。希望你加倍努力，爭取更大的進步。
你聰明而又有敢作敢為的作風。課堂上老師很高興聽到你那清脆悅耳的回答聲。
每次作業都能按時認真完成。如果你不怕困難，勤奮學習，你也能把學習搞好。
在尊師愛友方面你做得非常出色。希望你與書本交上朋友，那么一定會成為優秀的學生。
你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下深刻印象。能在課堂上聽到你正確的發言，令我很欣慰。
你的作業總是令老師很滿意。你學習刻苦認真，善于思考，勇于進取。
在勞動中你總是最能干。你尊師愛師，平時樂意為老師辦事。
希望你能加倍努力，爭取更大的進步。 你是個熱情大方、心地善良、樂于助人的孩子。
課堂上，你的奇思妙想總能引來同學們敬佩的目光。你能出色完成老師布置的各項任務。
你還是一個能繪出美好生活的小畫家。可是，你有一個馬虎、粗心的小毛病。
希望你揚長避短，爭取更大的進步。 你愛好廣泛，知識豐富，好學好問，是個全面發展的好學生。
你課堂上的響亮發言，常常引來同學們的贊嘆聲。你作業認真完成，書寫端正，學習上能刻苦鉆研，成績優秀。
工作中，你的干勁鼓得足足的，從不泄氣。你是一個組織能力很強的孩子。
希望你戒驕戒躁，爭取更大的進步。 你是個講文明、懂禮貌的好孩子。
從你上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你的作業總是令老師很滿意。
學習成績不錯，這有賴于你良好的學習習慣。你能歌善舞，是班級中的文娛積極分子。
但你要注意，打掃衛生區是你的義務，要按時到校，認真完成任務。望你繼續努力，爭取更大進步。
你是一個上進心強，聰明而且心地善良的女孩。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現。
今學期你學習更主動自覺了，工作熱情更高了。不驕傲，不炫耀是你取得成功的途徑。
老師和同學們最愛聽你繪聲繪色地講故事。希望你能繼續發揚刻苦學習精神，保持優秀成績。
你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下深刻印象。課堂上常聽到你那響亮而準確的回答。
每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體。你的作文構思新穎，文筆流暢。
你能歌善舞，活潑可愛，是班里的文娛骨干。望繼續努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。
你不僅天真活潑，還聰明好學。上課時專心聽講，善于思考，上進心強。
作業每次都能按時認真完成。學習上你積極進取，善于想象，敢于創新。
工作很能干，是班上的小能手。能積極參加有益的文體活動。
只要你努力，老師相信你定能成為最優秀的學生。 你是個文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。
從上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。每次的作業你都完成得不錯。
學習刻苦認真，善于思考，勇于進取。懂得尊敬老師、友愛同學。
希望你以后多參加體育活動，鍛煉好身體，也愿你多一些活潑，多一些微笑。 你個性沉靜、不愛言辭、做事認真。
老師最喜歡批改你那干凈整潔、字跡又漂亮的作業本。你自覺的學習態度給同學作出了榜樣。
勞動中不聲不響、埋頭苦干的你令老師很欣賞。你喜愛閱讀課外書籍，寫作能力較強。
希望更加嚴格要求自己，在各方面打個漂亮仗。 活潑好動，爭強好勝的你給我留下深刻印象。
課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，學習肯努力，作業越寫越好。你認真做好值日工作，勞動認真負責。
尊師愛師，平時樂意為老師辦事。學習上你進步很大，老師堅信：成功屬于你！ 你愛好廣泛，知識豐富，好學好問，是個全面發展的好學生。
課堂上，你的新穎別致的見解，不同凡響的思維給我留下了深刻的印象。工。
3.班主任評語
學校評語薈萃 1.“有志不在年高”，雖然你是我們班上年齡最小，個子最小的孩了，但你的智慧、機靈、勇敢讓老師打心眼里喜歡你。
你聰明的大腦里裝滿了各種知識；在別人不敢說，不敢做時，你會高高地舉起小手，那么勇敢，那么自信，真讓老師佩服。一學期快要結束了，老師多么希望你在新的—學期中能有更出色的表現，少一份依賴，多—些獨立，嚴格要求自己成為德智體全面發展的學生。
2.老師一直覺得你應該是生龍活虎的孩子。有時，你的表現也的確證明了這一點，看，課間你總會與同學玩成—片，十分活躍。
可是，為什么上課時的你卻判若兩人，沉默不語，當別人認真作業，你低著頭，懶得動一動。如果老師能看到你的小手高高舉起，會非常高興的。
試試吧，大膽地說出你的答案，你會成為十分優秀的學生。 3.**你很聰明，也非常活潑。
課堂上有你機智的問答，常常伴在老師的耳旁，練習本中有你雋秀的字跡，時時停留在老師的眼前，令人暗暗稱贊。你活潑的個性使你在課堂上總不能安靜，這樣不僅影響了同學們，也影響了你自己。
如果你能用另一種更合適的方式去展現你活潑的個性那該多好啊！ 4.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”多少個努力奮斗的日夜，你終于以進步換來周圍的人們的認可。想起那人曾因沒完成作業而被留校補習的你，那個因上課好玩而被批評的你。
誰也沒想到，今天有這樣大的進步。老師知道，這樣的成績是你的辛苦換來的，來之不易啊！好好保持，再好好努力吧，在更高的年級里，希望你能有更人的進步。
5.無論何種勞動場所，總有你忙碌的身影。擦門窗呀，洗地板呀，倒垃圾呀，忙個不停。
看到這樣的你，老師總是感慨萬分。你是個熱愛勞動的好孩子。
如果你對待學習也像勞動一樣，還有什么學不會的呢？老師真想對你說：“孩子，只要你主動、認真地投入到學習中，你也樣能取得好成績的！” 6.遲到的同學需向你解釋原因，等到你批準方可入座，可見你在大家心中的地位有多高！你每大勤勤懇懇，為每一個同學服務，不愧是班干部中的好榜樣。老師非常欣賞你的才和能力，但你在展示自己才華和能力的同時，你是否想過，其余同學都心服口服地接受你的意見嗎？ 7.小小年紀戴上眼鏡的你，是你認真學習的結果，你是我們班的一名好學生，每一節課上的每—個提問、老師的眼睛都看向了你的方向，然而每次都令老師失望，其實你在不舉手時老師請你來問答，你也回答得挺捧！你何不大大方方地舉手回答問題？在同學面前談談你的見解，同學們會在和你的討論中更喜歡你： 8.**你是一個多么聰明可愛的小男孩子。
你有—個很大的優點，那就是愛動腦筋。在課堂上你總能積極主動的發言，面對難題你毫不畏懼，而你的獨到見解也一次次獲得大家的好許，你的豐富的創造力，再加上你的勤奮學習，你一定會成功的！老師更希望你字寫得再端正些，愿你努力去爭取！ 9.你總是默默無語，像一只受傷的憩息在樹上的小鳥，那么安靜。
其實你身上有許多閃光的地方，你學習勤奮、成績優秀、勞動積極、善解人意，老師挺喜歡的。如果有一天，你能盡情揮灑你的笑容；大膽地舉手站起來流利地回答老師的問題；遇到難題能與同學展開激烈的爭論那該多好啊！老師盼望著這一天，可別讓老師失望喲！ 10.你很善良，對于別人的困難，你總熱心幫助；你很肯干，對于班級的工作，你總積極參與；你也很好學，對于自己學習上出現的差錯，你會很難過，并也會努力改過。
只是，你有時會有些放松，上課時常會講話，這不好，而且你的字還不夠漂亮，老師希望你能認識到自己的不是；努力在下學期表現得更好！你能做到嗎？ 11.你多可愛！你上課認真，發言踴躍，書讀得好，回答問題也很精彩；你歌唱得好，舞跳得好，你的電子琴了彈得那么棒；你待人友善，熱心助人，對班級工作也很積極。記得一次大掃除，你身體不舒服，卻依舊帶了毛巾和同學們—起擦洗桌子。
同學們都喜歡你，老師更高興有你這位好學生。可是，你是否想過在家里，你應當表現得更好些，自己的事自己做，吃飯不挑食，而旦，你也應多鍛煉身體，瞧你一副弱不禁風的樣子。
12.我們班的體育委員，你辛苦了！看著你跑前跑后的，為我們的體育做出了多么大的貢獻，我們全班同學都非常感激你。你不但工作認真負責，在學習上也是一樣好榜樣！你總是笑哈哈的，一幅樂觀的情景，好象什么困難都不伯，真是好樣的！ 13.在**班這個集體中，老師去你家次數最多，老師與你說的話也最多，你可知道你的一點點進步會使老師多么高興嗎？你又可知道你的一點點退步，一次次“闖禍”又使老師的心難過多久嗎？你是幸福的，你有愛你的媽媽、外公、外婆，還有老師和同學。
我不反對你有個性，不反對你有獨立看法，我只希望你的個性能夠沿著健康的軌道發展，看法獨立而偏執。我欣喜你的成長，快樂于你的進步。
你能給我更大的欣喜與快樂嗎？ 14.學生特點：衛生委員，愛勞動。每當走進教室，看到整齊的桌椅，干凈的地面，有序的室內陳設，就知昨天準是你最后一個離開教室；每當看見宣傳欄的那顆保潔星就會想起你滿臉流汗、挽袖、伏安的身影，為了我班衛生保。
4.高中藝術班班主任寄語,十五字左右
1.
山再高，它高不過人的頭，只要我們敢攀登奮斗，山也將置身于我們的腳下。
路再遠，它遠不過人的足跡，只要我們堅持不懈，永不放棄，路同樣將布滿人
的腳印。
這就是奮斗，生命的價值在于無限的奮斗
2.
考上本二其實很簡單，幾個字：“我能，我一定能！”因為想象中的自己永遠
比實際的自己要渺小，
而想象中的困難永遠比實際困難要大，
為了實現目標，
拼
搏爭取！
3.
創建無聲自習課；全心高效
45
分鐘；紀律衛生零通報；
24
小時無垃圾教室；
以班風促學風，共同構建溫馨、和諧、共同奮斗的優秀班集體！
54
班
王立
1.
以遵守班規班紀為榮，以破壞班級紀律為恥；以維護班級形象為榮，以損害
班級榮譽為恥；以刻苦學習為榮，以懶惰懈怠為恥；以獨立完成作業為榮，以抄
襲或不完成作業為恥；以熱愛勞動、維護環境衛生為榮，以亂扔亂畫、踐踏別人
勞動成果為恥；以尊重老師、團結同學為榮，以頂撞老師、離間同學為恥。
2.
三年苦讀磨一劍，氣定神閑戰猶酣。勢如破竹搗黃龍，千帆競發齊凱旋。
3.
面對強大的對手，明知難敵，也要依然亮劍；即使倒下，也要成為一座山，一
道嶺。我：有一生的遠大理想、有三年的奮斗目標、更有今天的絕對計劃。我將
用自信迎接朝陽，用充實回報晚霞，決不虛度一寸光陰。
55
班
尹寶順
1.
因為學習，所以我們自信！因為自信，所以我們快樂！以每次小的成功做激
勵；用每天的充實回報自己；天天進步！
2.
你的學習從現在開始，
無論承受多大的困難和挫折，
你都要每天進步一點點。
你會行動，
你一定會行動。
你正在付出行動。
你的意志和行動將體現你的風采
我不想是否能夠成功，
既然選擇了高考，
便只顧風雨兼程。
3.
氣有浩然，
學無止境，
海到天邊天作岸，
山登絕頂我為峰。
我們要：
把握現在，
頑強拼搏，奮發向上，超越自我，用實力證明：“
55
班無與倫比！
5.老師的評語作文
每一次考試發下試卷來，第一個想看到的就是老師的評語，那些與分數在一塊兒醒目的字，雖然有些潦草，偶爾還會看到鋼筆重新灌上墨水后深淺并不一的字跡，但會覺得很溫暖而充實，都是老師親筆寫上去的，自然會比較珍惜。
看著評語細細品味，總會陶醉其中，就像欣賞一首詩一般，看著評語中如行云般瀟灑的字跡，何等美妙！特別是當贊美的語言出現在我的試卷上，我是何等高興！再看那些多變的語言，時而嚴肅認真，時而有幽默開朗，時而平易近人，時而令人深思。無論是通俗易懂還是深奧，都像一陣鼓點般打擊著我的心房。
不論是直接批評`贊揚，還是一句簡短的語言，都要我們自己體會……成功與失敗并存，并非每次考試都是一帆風順。總而言之老師的評語是好的，是對的，是對你有益的，每句評語都是老師的一片心啊！！目的字，雖然有些潦草，偶爾還會看到鋼筆重新灌上墨水后深淺并不一的字跡，但會覺得很溫暖而充實，都是老師親筆寫上去的，自然會比較珍惜。
看著評語細細品味，總會陶醉其中，就像欣賞一首詩一般，看著評語中如行云般瀟灑的字跡，何等美妙！特別是當贊美的語言出現在我的試卷上，我是何等高興！再看那些多變的語言，時而嚴肅認真，時而有幽默開朗，時而平易近人，時而令人深思。無論是通俗易懂還是深奧，都像一陣鼓點般打擊著我的心房。
不論是直接批評`贊揚，還是一句簡短的語言，都要我們自己體會……成功與失敗并存，并非每次考試都是一帆風順。總而言之老師的是好的，是對你有益的！！。
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