華閱文章網1.要編一個關于尊重的小故事,100字左右
古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。
那么，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。
文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。
所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。
作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。
當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。
當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。
當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加；當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。
隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。
火車跑得快，全憑車頭帶。在家里，如果家長能夠帶好頭；在學校，如果師長能夠帶好頭；在單位，領導如果能夠帶好頭；在窗口單位，窗口工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭；如果我們每個人都能從我做起，從現在做起……
毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那么我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速發展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中！
文明禮儀，強調的是“尊重為本”。
想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。
那些陋習，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。 一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎？
我的講話完了，謝謝大家！
2.有關尊敬老師的小故事 100字
1、程門立雪 宋朝的時候，有一位有學問的人，名叫楊時，他對老師十分尊重，一向虛心好學。
“程門立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學的一段小故事。楊時在青少年時代，就非常用功。
后來中了進士，他不愿做官，繼續訪師求教，鉆研學問。當時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學問家。
楊時先是拜程顥為老師，學到了不少知識。4年后，程顥逝世了。
為了繼續學習，他又拜程頤為老師。這時候，楊時已經40歲了，但對老師還是那么謙虛、恭敬。
有一天，天空濃云密布，眼看一場大雪就要到來。午飯后，楊時為了找老師請教一個問題，約了同學游酢一起去程頤家里。
守門的說，程頤正在睡午覺，他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著。天上飄起了鵝毛大雪，越下越大。
他們站在門外，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他們渾身發抖，他們仍舊站在門外等著。過了好長時間，程頤醒過來了，這才知道楊時和游酢在門外雪地里已經等了好久，便趕快叫他們進來。
這時候，門外的雪，已經積得有一尺多深了。楊時這種尊敬老帥的優良品德，一直受到人們的稱贊。
正由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學業才進步很快，后來終于成為一位全國知名的學者。四面八方來向他求教的人，都不遠千里地來拜他為老師，大家尊稱他為“龜山先生”。
2、孔子尊師 公元前521年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學識的好機會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。
正在書寫《道德經》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。
進入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學識淺薄，對古代的‘禮制’一無所知，特地向老師請教。”
老子見孔子這樣誠懇，便詳細地抒發了自己的見解。回到魯國后，孔子的學生們請求他講解老子的學識。
孔子說：“老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師。”同時還打比方贊揚老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。
善跑的野獸我可以結網來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風云而上天的。
老子，其猶龍邪！”3、居里夫人尊師1903年，居里夫人發現了一種新的物質——鐳。這一發現，震驚了全世界。
居里夫人成了世界上第一個獲得諾貝爾獎金的科學家。從而，她享有盛譽，博得了人們的敬仰。
可她對她過去的老師仍然十分尊敬。居里夫人的法語老師最大的愿望是重游她的出生地——法國北部的第厄普。
可是，她付不起由波蘭到法國的一大筆旅費，回鄉的希望總是那么渺茫。居里夫人當時正好住在法國，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費，還邀請老師到家里做客。
居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家里一樣。1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加落成典禮。
許多著名人物都簇擁在她的周圍。典禮將要開始的時候，居里夫人忽然從主席臺上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺。
這位老年婦女就是居里夫人小時候的老師。在場的人都被這動人的情景所感動，熱烈地鼓掌，老人也流下了熱淚。
居里夫人就是這樣，當她成為一個偉大的科學家之后，仍舊沒有忘記曾經傳授給她知識的老師。4、劉紹棠尊師 那年正月新春，我不滿六周歲，便到鄰近的鄉村小學去讀書。
這個小學設在一座廟內，只有一位老師，教四個年級。當時學生少，四個年級才一個班。
老師姓田，十七歲就開始教書了。他口才、文筆都很好。
開學頭一天，我們排隊進入教室。田老師先給二年級和四年級同學上課，叫三年級學兄把著一年級學弟的手描紅。
描紅紙上是一首小詩：一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。
田老師給一年級上課了。他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。
我還記得故事的大意是這樣的：一個小孩子，牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走了二三里地。路過一個小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。
娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走進一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊，花開得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨著：“……八枝，九枝，十枝。”
他越看越喜歡，想折下一枝來。媽媽攔住了他，說：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就看不到花兒了。”
后來，這兒的花越開越多，數也數不過來，變成了一座大花園。我聽得入了迷，恍如身臨其境。
田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發呆，直到三年級的大學兄捅了我一下，我才驚醒。那時候的語文叫國語。
田老師每講一課，都要編一個引人入。
3.尊重的短小故事
1.孔子尊師 公元前521年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學識的好機會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學識淺薄，對古代的‘禮制’一無所知，特地向老師請教。”老子見孔子這樣誠懇，便詳細地抒發了自己的見解。 ？？回到魯國后，孔子的學生們請求他講解老子的學識。孔子說：“老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師。”同時還打比方贊揚老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結網來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風云而上天的。老子，其猶龍邪！”
2.秦始皇拜荊條 秦始皇焚書坑儒，為此而落得個罵名千古.可他尊敬老師的故事卻鮮為人知.那是秦始皇統一中國6年后，即公元前215年的秋天，他第四次出巡時發生的事.當時，秦始皇在文武群臣的護衛下，乘著車輦，浩浩蕩蕩地從碣石向東北的仙島前進.隨著均勻的馬蹄聲，秦始皇不覺沉入對往事的追憶中：回想起自己幼年的老師，仿佛他就在眼前，雖說嚴厲，可令人欽敬難忘.我嬴政能有今日，其中也有他的一份功勞呢.那位威嚴的老人，第一次授課講的就是舜爺賜給我們家的姓.他先分別講了"亡，口，月，女，凡"，然后再合成一個"嬴"字.第二天就要背寫."老師，這字太難寫了.""什么 一個嬴字就難住了 將來秦國要*你去治理，難事多著哩，能知難而不進嗎 "說著就舉起了荊條棍……可惜自己已多年沒見過這位老師，聽說他老人家已經去世了.突然，車停了.前衛奏道：仙島離此不遠，請萬歲乘馬.于是，秦始皇換乘了心愛的大白馬.過不多時，便到了島上.始皇環視渤海，胸襟萬里，豪氣昂然，更加思緒萬千.待到他低頭察看眼前，卻忽然下馬，撩衣跪拜起來.隨從的大臣們見此情景，莫名其妙，也只好跟著參拜.等皇帝站起身來，大臣李斯才問他為何參拜.秦始皇深情地說："眾位卿家，此島所生荊條，正是朕幼年在邯鄲時老師所用的荊條，朕見荊條，如見恩師，怎能不拜 "后來，人們就把這個島稱為秦皇島.傳說島上的荊條為秦始皇敬師的精神所感動，皆垂首向下，如叩頭答謝狀.
3、**總理是一位極具風度的外交家。在一次會見中，**接待了一位從一個國力比中國要強盛得多的國家而來的領導人。在見面時，那位領導人竟然待著手套，主動要求與**握手。總理并沒有回避，也沒有多言，而是應客人的要求，與對方握了手。正當那位領導人得意洋洋地認為，在中國的土地上成功地侮辱了中國的領導人時，**則不慌不忙地向身邊的隨從要了一條潔白的手帕，輕輕地擦拭著剛才握手的那只手，然后，當著那位領導人的面，將手帕丟進了垃圾箱。周圍的人，無不為總理這得體而又強有力的回擊叫好。尊重的故事還有很多，無論是為己還是為國，尊重都是一個人的最基本素質，也是最重要的素質。因為，尊重別人的同時，也為自己贏得了尊重。
4.關于尊重他人的短小故事
老張是郊外一所小學校的老師。在這學校里，幾乎全是年輕女教師，誰也不樂意干沖廁所這臭烘烘的活。老張說：“我來吧，反正我從小有鼻竇炎，嗅覺不大好。”
這一沖就是十幾年。
老張并沒有因此多得到一點什么，誰也沒有覺得有什么不妥，人人都覺得，老張鼻子不好，理該干這臭活。
一個寒冬的凌晨，照例早起的老張一腳踹開兩個女教師的寢室門，把穿著睡衣、昏迷不醒的兩人用棉被一裹，一次一個抱出門……
事后醫生說，只要晚二十分鐘，兩個年輕的生命就會永遠地結束。
校長大惑不解：老張這鼻子能聞到液化氣？
老張一笑，不語。
以后，人們經常看到老張在躬身沖洗廁所……
5.關于尊重他人的短小故事
1、程門立雪 游恭，五代時人，學問廣博，文章很好。
游酢是宋代的學者，典故“程門立雪”講的就是他尊敬老師的故事。 2、孔子尊師 公元前521年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學識的好機會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。
到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。
孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳后，孔子再拜后才坐下來。
老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學識淺薄，對古代的‘禮制’一無所知，特地向老師請教。”老子見孔子這樣誠懇，便詳細地抒發了自己的見解。
回到魯國后，孔子的學生們請求他講解老子的學識。孔子說：“老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師。”
同時還打比方贊揚老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結網來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。
至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風云而上天的。老子，其猶龍邪！” 3魯迅先生在教育孩子方面，認為要教育好孩子，首先要尊重和理解孩子，“如果不先行理解，一味蠻做，更大礙于孩子發達。”
曾經有一次，先生在家中宴客，兒子海嬰同席。在吃魚圓時，客人均說新鮮可口。
唯海嬰說：“媽媽，魚圓是酸的！”以為孩子胡說亂鬧的媽媽便責備了幾句，孩子老大不高興。魯迅聽后，便把海嬰咬過的那只魚圓嘗了嘗，果然不怎么新鮮，便頗有感慨地說：“孩子說不新鮮，我們不加以查看，就抹殺是不對的，看來我們也得尊重孩子的說的話啊！” 有這樣一個故事：某紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，出于憐憫，他塞給拿人一元錢，不一會，他返回來，從賣筆那兒取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋自己忘取筆了，末了說："你跟我都是商人，你有東西要賣。
"幾個月后，再次相遇，那賣筆人已成為推銷商，并感謝紐約商，"你重新給了我自尊，告訴了我，我是個商人。" 女王敲門 一次，英國維多利亞女王與丈夫吵了架，丈夫獨自回到臥室，閉門不出。
女王回臥室時，只好敲門。 丈夫在里邊問：“誰？” 維多利亞傲然回答：“女王。”
沒想到里邊既不開門，又無聲息。她只好再次敲門。
里邊又問：“誰？” “維多利亞。”女王回答。
里邊還是沒有動靜。女王只得再次敲門。
里邊再問：“誰？” 女王學乖了，柔聲回答：“你的妻子。” 這一次，門開了。
紀曉嵐的幽默 紀曉嵐有一天去游五臺山，走進廟里，方丈把他上下一打量，見他衣履還整潔，儀態也一般，便 招呼一聲：“坐。”又叫一聲：“茶。”
意思是端一杯一般的茶來。寒暄幾句，知他是京城來的客人，趕忙站起來，面帶笑容，把他領進內廳，忙著招呼說：“請坐。”
又吩咐道：“泡茶。”意思是單獨沏一杯茶來。
經過細談，當得知來者是有名的學者、詩文大家、禮部尚書紀曉嵐時，立即恭恭敬敬地站起來，滿臉賠笑，請進禪房，連聲招呼：“請上坐。”又大聲吆喝：“泡好茶。”
他又很快地拿出紙和筆，一定要請紀曉嵐留下墨寶，以光禪院。紀曉嵐提筆，一揮而就，是一副對聯：坐，請坐，請上坐；茶，泡茶，泡好茶。
方丈看了非常尷尬。 尊重的魅力 有個業務員曾說過這樣一個例子。
他的工作是為強生公司拉主顧 ， 主顧中有一家是藥品雜貨店。每次他到這家店里去的時候，總要先跟柜臺的營業員寒暄幾句，然后才去見店主。
有一天 ， 他到這家商店去，店主突然告訴他今后不用再來了 ， 他不想再買強生公司的產品，因為強生公司的許多活動都是針對食品市場和廉價商店而設計的，對小藥品雜貨店沒有好處。這個業務員只好離開商店。
他開著車子在鎮上轉了很久 ， 最后決定再回到店里，把情況說清楚。 走進店里的時候，他照常和柜臺上的營業員打過招呼，然后到里面去見店主。
店主見到他很高興，笑著歡迎他回來，并且比平常多訂了一倍的貨。這個業務員對此十分驚訝，不明白自己離開店后發生了什么事。
店主指著柜臺上一個賣飲料的男孩說：“在你離開店鋪以后，賣飲料的男孩走過來告訴我，你是到店里來的推銷員惟一會同他打招呼的人。他告訴我，如果有什么人值得同其做生意的話，就應該是你。”
從此店主成了這個推銷員最好的主顧。這個推銷員說：“我永遠不會忘記，關心、尊重每一個人是我們必須具備的特質。”
關心別人、尊重別人必須具備高尚的情操和磊落的胸懷。當你用誠摯的心靈使對方在情感上感到溫暖、愉悅，在精神上得到充實和滿足，你就會體驗到一種美好、和諧的人際關系，你就會擁有許多的朋友，并獲得最終的成功。
人體解剖課 這是一堂人體解剖課，一群剛入學的大學生在教授的引領下，來到一具新鮮的標本前。標本是一位剛去世的老人。
他臨終前自愿把遺體捐給醫學院，雖然他的子女中有人持反對意見，但老人的態度很堅決。最。
6.有關尊敬,普通人的故事簡短
尊重的力量 四川省彭山縣青龍初級中學 徐敬德編寫 【小引】 在美國芝加哥，經常有穿著考究的父母帶著子女聆聽流浪藝人的演唱。
一曲終了，它們會讓孩子對流浪藝人說“謝謝”，然后放下硬幣離去。他們為什么要這樣做？因為它們知道，尊重人是人寶貴的品質，要從小培養。
尊重人的品質確實寶貴。【故事一】 寒風中的一聲“老弟” 一位老教授回家，看見一個老乞丐在寒風中乞討。
老教授他把手伸進口袋，想掏幾個錢給他。可是他發現，自己的身上竟然沒有錢。
他同情地躬下身子，握住老乞丐的手，說：“老弟，對不起，我今天沒帶錢。”松開手正要走，他的手被老乞丐握住了，老乞丐說：“你剛才叫我什么？叫我老弟？就是這一聲老弟，就可以讓我過個溫暖的冬天了！” （選自《精短故事》） 【點撥一】 在寒風中乞討的老乞丐為什么可以“過個溫暖的冬天了”？因為他得到了老教授的尊重，老教授沒把他當下賤鬼，沒把他當外人，親切地稱他“老弟”。
人的能力有大小，地位有高低，命運有好壞……但作為一個“人”，應該受到平等的待遇，應該得到尊重。在這方面，老教授為我們做了很好的榜樣。
【故事二】 小偷和小女孩 一天晚上，一個青年潛入了一戶人家。屋里的燈亮著，柜子上有一臺舊的電視機和一臺小型收錄機。
他正盤算時，內屋的門開了，走出來一個小女孩，小女孩看見了他，幼稚的問：“叔叔，你找誰？”青年不知所措，謊稱走錯了門。小女孩給他搬凳子坐，并請她喝茶。
青年人問她家里人，小女孩說：“媽媽干活還沒有回來，爸爸被抓去坐牢了。”邊說邊指著那臺收錄機說：“這是爸爸在牢里組裝的，他說這樣我和媽媽就可以聽到他的聲音了。
我每天都在聽，叔叔你聽嗎？”青年要走，女孩又說：“叔叔，再陪我一會兒吧，小朋友都說我爸爸是賊，不同我玩。”青年心頭一顫，慌忙離開了房間。
經過一個垃圾箱時，他悄悄地把盜竊的工具扔了進去。這個小女孩永遠不會知道，她的無染的童心，無意間拯救了一個污濁的靈魂。
（選自《精短故事》） 【點撥二】 小女孩以她的無染的童心，對入戶行竊的青年表達了真誠的尊重，稱他叔叔，把他當成最值得信任，最值得傾述的人，從而拯救了一個污濁的靈魂。這，顯示了尊重的巨大力量。
【故事三】 兩個面包和一瓶礦泉水 一個農村青年到城市里務工，四處碰壁，陷入了走投無路的境地。做好人不成，就做壞人吧。
他在一個獨自在石桌旁休息的老大爺旁邊坐了下來，他要搶劫。老大爺看了看他，問：“小伙子，餓了吧？我這里還有兩塊面包，你吃吧！”他實在是太餓了，吃得都噎住了，老大爺又遞過來一瓶礦泉水。
他的眼睛濕潤了，向老人深情地鞠了一躬，走了。他先從給吃不要錢做起，最后成了一個白領。
（選自《精短故事》） 【點撥三】 是誰讓打算當壞人搞搶劫的農村青年成了一個白領？是老大爺！是什么讓打算當壞人搞搶劫的農村青年成了一個白領？是尊重！在農村青年身處絕境的時候，是老大爺對他的尊重，帶他去了人性的天堂！【故事四】 拉哈布和車夫 拉哈布正在走著，一個黃包車夫搖著車鈴問：“先生，要車嗎？”拉哈布從來沒有坐過人力車，他認為坐人力車是一種犯罪，所以，他回答車夫說：“不，不，不要。”邊說邊繼續往前走。
不知為什么，車夫一直跟在他的后面搖著鈴。拉哈布想，這車夫也許是個急需錢用的人，于是問：“到希布塔拉多少錢？”車夫說：“6便士。”
拉哈布說：“那好，你跟著我吧。” 就這樣，拉哈布在前面走，車夫拉著車在后面跟。
到了希布塔，拉哈布掏出6便士遞給車夫，說：“拿去吧。” 車夫看了看拉哈布手中的錢，沒有去接。
說：“你當我是乞丐嗎？”說完，拉著車走了。（選自《精短故事》） 【點撥四】 拉哈布不愿黃包車夫受累，考慮到他急需錢用，讓他空車跟著自己到希布塔，仍給他一樣的車錢，應該說，拉哈布是好人，他的行為是善意的。
可為什么引起了車夫的不滿呢？因為，在車夫的眼里，拉哈布對他不自尊，把他當乞丐了。【結語】 尊重，能讓人過溫暖的冬天；尊重，能拯救污濁的靈魂；尊重，能帶人去人性的天堂，尊重，擁有巨大的神奇的力量！讓我們大家都學會尊重。
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