華閱文章網1.小學一年級一分鐘演講稿
我要上小學啦
我要上小學了，爺爺牽起我的手說，“我的寶貝孫女，爺爺愿意每天送你上下學，風雨不阻。”奶奶摟著我的肩說：“我的乖孫女，奶奶每天給你做營養餐，吃得好才能學得好嘛。”爸爸抱起我親著我的臉蛋說：“好女兒，好好學習，考高分爸爸給獎勵每門一百元。”媽媽輕輕的攬我入懷，說“乖女兒，要上學了，媽媽給你買新書包新衣服，打扮得漂漂亮亮去上學。”
我要上小學了，我對自己說：“爺爺奶奶，爸爸媽媽，我不要做溫室中的花朵，不做你們掌心中的珠寶，我不要你們的新衣，我要做陽光下茁壯成長的小樹，我要好好學習，要做一個獨立，樸素，上進的好學生。”
2.一年級課前三分鐘演講稿關于家庭生活
課前三分鐘演講稿范文
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《改變不了環境，就改變自己》。
著名的文學家托爾斯泰曾經說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。”想要改變現狀，就要改變自己；要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的。要適應社會，適應環境，適應變化，就要學會改變自己。
柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說：“很簡單，山若不過來，我就過去。”弟-子們一片嘩然。
這一個世界上根本就沒有移山之術，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能改變環境，那么我們就要改變自己。
一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風。”
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了，他對父親說：“要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗！
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限，我夢想改變這個世界。當我漸漸成熟明智的時候，我發現這個世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧！但是我的國家似乎也是我無法改變的。當我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉！他們根本不接受改變。現在我在臨終之際，我才突然意識到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發和鼓勵下，我也許能改變我的國家。再接下來，誰又知道呢，也許我連整個世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應環境。如果不能改變環境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實現自我。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環境上，這實在是徒勞無益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。
我的演講完畢，謝謝大家！
3.小學生一年級演講搞（三分鐘）
健康與安全，從我做起
不知哪位名人說過：“健康是'1'，健康以外的百所有東西是'1'后面的'0'。如果'1'沒有了，那么所有的'0'也就沒有意義。”
看來健康是何等重要。我以前身體一直不太好，感冒、咳嗽經常發生。于是在爸爸鼓勵下，我開始做運動了，早上起來跑步度，課余時間踢毽、跳繩。結果這些毛病很少出現了。從中我可知以體會到做運動的好處。同學們讓我們手拉手，一起來做運動。讓我們擁有一個健康的身體。
安全是健康的“兄弟”。談到安全，我想起了暑假里播出一條新聞，兩個蘇州小朋友他們來到一條既寬又深，而且沒人看守的池塘游泳，由于他們的水性不太好，結果溺水身亡。我真為他們感到惋惜。
最近在我們道常熟凱萊鞋都發生了一場特大火災。雖然消防人員全力撲版救，但是大火還是燒了近一夜的時間，把一幢六層樓給全部燒毀了。損失慘重，令人痛心疾首。
我想人們對安全不太重視引起的吧。讓我們攜手起來，并且讓我們的父母學習安全知識，讓悲劇不再重演。
安全、健康是“兄弟”，只要我們積極鍛煉，重視安全，幸福就會在權身邊。
4.課前的一分鐘演講稿
感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。感恩更是中華民族的傳統美德。“飲水思源”的古訓家喻戶曉，“滴水之恩當以涌泉相報”的思想老少皆知。千古絕唱“誰言寸草心，報得三春暉”，表達了兒女對母親的恩惠報答不盡的感情。
學會感恩，應該是對待他人的一種積極態度；學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學會感恩，是感情的粘合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向發展。
我們沐浴著愛的陽光長大
我們滋潤著人間的真情成長
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉
多少回含著感動的淚花暢想未來
11月的最后一個星期四是感恩節，雖然它已遠去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識
學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量
學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間
不要忘記說聲——“謝謝”
在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。
有一個詞語最親切，
有一聲呼喚最動聽
有一個人最要感謝
有一個人最應感恩
它就是——“媽媽”
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我
媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我
面對媽媽深沉的感情
聆聽媽媽殷切的心愿
我們應該學會感恩，應該學會感激
但很多時候，我們習慣接受這種關愛，并且認為是理所當然。
漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。請欣賞小品《一袋餃子》
一袋餃子是微不足道的，但媽媽的愛卻是感人肺腑的。
讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿，主持人甲：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；
那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。
如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；
那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。
拿什么來感謝你，我的父母！
父母的愛說不完、道不盡
所有的恩情我們銘記于心。
5.課前一分鐘演講稿 15篇
我在教學中長期探討45分鐘的價值，其大小就決定于教師怎樣運用時間價值規律。45分鐘時間價值隨著學生生理心理的變化呈現出一種動量狀態。在45分鐘之內，學生的生理心理狀態分為五個時區，呈波谷——波峰——波谷——波峰——波谷的起伏發展規律。
起始時區：5分鐘。角色進入時區。這5分鐘的意義，猶如一部樂章的序曲，教師必須有導演的功夫，促使學生的興奮點從課間活動轉移到課堂學習上來，引導學生將注意力集中到課堂教學內容來，并且盡可能縮短這一時區，以延長興奮時區。而在實際的教學中往往有兩個誤區：一是倉促入題，學生的情緒尚處于躁動之中，即匆忙切入正題，這無異于一個人睡眼惺忪時即向他嘮叨大道理，弄不好會造成整節課的混沌；二是久不入題。羅哩羅唆，不著邊際，非但不能收心，反倒渙散了思維。
興奮時區：15分鐘。第一黃金時區。在這個時區內，學生的興奮點已經轉移到課題上來，生理心理進入最高波峰，教師必須不失時機地把學生的思維引入最佳境界，并盡可能延長興奮時間，教學的密度、力度，都應達到最大限度，重點、難點都盡可能得到解決，使之成為開花之春天、日出之清晨的黃金時區。
調試時區：5分鐘。心理過渡時區。教學時間已過去將近一半，學生的興奮過程開始轉為抑制過程，會出現一個疲勞波谷。疲勞是一種正常的生理心理現象，是體能消耗與恢復相交替的機能正常活動。課堂教學20分鐘以后的疲勞是一種適度疲勞，這種適度疲勞是必然的，也是必要的。教師必須進行調適，幫助學生度過疲勞波谷區。實際教學中往往出現三個誤區：其一，張而無弛。教學的頻率、節奏始終處于高強度狀態，不管學生是否疲勞，即使昏昏欲睡，也只管“灌”下去，其結果往往適得其反。根據心理學原理，人在注意某些對象時，大腦皮層相應區就產生一個優勢興奮中心，而其它區域便處于不同程度的抑制狀態；優勢興奮中心不是固定不變的，而是隨著大腦內部或外部條件的變化而不斷地變化、轉移的。這就啟示我們，大腦皮層的興奮和抑制狀態，實際上是工作和休息兩種狀態，它們是交替進行、互相轉換的，應該張弛有度，作息有致。因此，在一節課的中間，應當讓學生的優勢興奮中心得到適度轉移，從而得到休息，消除其疲勞，然后再誘導第二次興奮過程。這就是我把45分鐘分為前20分、后20分、中5分的道理。其二，強制興奮。學生疲勞了，必然會有種種表現，教師或令其站立聽課，或劈頭蓋腦訓斥一頓，非但不能消除疲勞，反倒會增加其心理反感。這好比人在入睡時被吵醒而百般氣惱一樣。這課中5分鐘，猶如一首歌曲的過門，亦如人在旅途中的小憩，可以安排一分種的幽默，或一分鐘的笑話，或一分鐘的輕音樂，或一分鐘的課中操，亦可變換教學方式，如練習、朗讀、實驗等等。通過這樣的調適，再把學生的注意力引到主要學習上來，使生理心理進入再興奮狀態。
回歸時區：15分鐘。第二次黃金時區。經過5分鐘的調適過渡，學生的生理、心理出現第二次波峰狀態，因此，稱為回歸時區。教師應當因勢利導，再次把教學推向新的高潮。如果說第一黃金時區是以新課教學為主，以培養學生的思維能力為主的話，那么第二黃金時區則應當以鞏固新課和能力訓練為主，當然也不可過于拘泥。
終極時區：5分鐘。總結回應時區。這時候，學生趨于疲勞狀態，注意力漸次分散，進入尾聲。教師應當加大信息量，加快語速，強化情緒，總結新課，圓滿完成任務。終極的最佳境界應當是：教學計劃完成，到下課時，學生還回味無窮。
這五個時區的創設，符合學生的生理心理規律，構成課堂教學的時間“場”，能使45分鐘的價值充分體現出來，使課堂教學處于最佳狀態。
6.一年級一分鐘演講稿關于夢想醫生的
“自強不息好學子”先進事跡（一）微笑著面對人生——記旅游系 07級旅游管理（1）班 趙巧麗 天行健，君子以自強不息。
追求卓越，挑戰極限，在絕望中尋找希望，人生終將輝煌。她叫趙巧麗，女，現年20歲，出生于湖北省當陽市的一個農村家庭，經濟負擔重，父母都已年過半百且體弱多病，不能從事繁重的體力勞動，還要照顧八十多歲的爺爺。
能夠順利來到這所學校，應該是她和商院的緣分。收到錄取通知書的那一刻，她很開心。
也許當時的她不太懂事兒，沒能體諒父母的辛苦，沒有意識到父母的身體一天比一天差。在家庭6名成員的協商和她的堅持下，她于2007年9月3號和母親踏上了來漢的火車。
坐在車里，看著窗外飛過的景物，她心中的渴望越來越強烈——“我要讀書，我一定要讓他們過上幸福的生活”！當她踏入校門時，她的心情是復雜的。望著師長們迎接新生到來的熱情場面，她感受到了一個大家庭的溫暖。
軍訓期間，系領導及其他老師鼓勵他們要自強自立，勇于克服困難，以樂觀、勤奮、節儉的精神順利完成學業。學校不僅在經濟上給予他們支持，而且在精神和生活上給予了關懷和照顧。
旅游系的余光祥書記、薛兵旺主任，還有輔導員李翠紅老師……每個老師都讓她覺得無比溫馨，讓她覺得這里就是她的家。她深知大學生活的來之不易，學校各級領導、老師、同學的幫助給了她信心和動力。
自入學以來，她認認真真聽每一節課，腳踏實地度過每一天的學習生活，每天都盡情在知識的海洋里遨游。她廣泛閱讀，認真思考，虛心向老師和同學請教。
謹記老師們的教誨，嚴格要求自己，刻苦學習科學文化知識，尤其是專業知識。有時，她感覺學習累了，想偷懶，眼前就浮現出頭發花白的父母辛勤勞動的畫面和一張張關心幫助過她的領導、老師、同學的面孔，于是，她就告誡自己：“努力學習，不要辜負他們的期望。”
寒假回到家，看到父母病得如此厲害，她很心痛，同時也很生氣。他們為了讓她在學校安心學習從沒對她提起過。
每次打電話回家，他們都說家里一切都好，讓她在學校不要舍不得花錢，營養一定要跟上。可是，他們自己卻在家里省吃儉用、精打細算，有病也舍不得看。
為的只是讓她能順利完成學業。思考了很多天，她對父母提出了退學的想法，他們沉默了。
第二天，父親很早就給別人做工去了，母親也去田里做事了。她一個人躺在床上哭了很長時間，心里真的很舍不得就這樣放棄了，可是這樣拿他們的生命去讀書，她做不到，不能再讓他們陪著她奔波了，那樣她會有罪惡感，會良心不安。
晚上睡覺時，母親對她說：“鄉親們都說你將來一定有出息，你向來是我們的驕傲，不要為錢擔憂，在學校好好干那樣我們才能安心！那樣我們做的也值得。這個機會是你自己爭取的，我們對你也沒有什么要求，只要以后不要像我們這樣整天臉朝黃土背朝天的干活就行了。”
從母親的眼睛里她看到了“幸福”和“希望”。她想，父親這把年紀都還在為供女兒上大學而忙碌奔波著，奮斗著，姐姐也是為了她才放棄繼續求學的，她還這么年輕，是家里的希望，她怎么可以放棄。
她堅信，命運是由自己決定的，而絕非是由出身決定的，一個人在物質上的貧困并不可悲，可悲的是他在精神上也是貧困的。他們培養了她勤奮好學和不屈不撓的品質，鑄造了她勇往直前、自強不息的性格。
他們使她更加坦然面對學習，使她更加坦然面對生活。他們的生活使她清醒地認識到，她能坐在大學的教室里學習是多么的難得和幸運。
在農村，還有很多像她一樣的學生因家庭原因而不能讀書。所以，她更加珍惜這來之不易的大學生活，更加珍惜大學時光的每一分鐘。
她時時刻刻都在提醒自己，努力，努力，再努力，不要比別人差；她不停地告誡自己，一定要用優異的成績報答父母和老師。來到學校，為了掙一些生活費用，為了鍛煉自己，她利用假期去做兼職，用業余時間去給中國移動發傳單。
雖然忙碌的步伐使她沒有機會去欣賞身旁的花草樹木，日月星辰。但真的，在她付出的同時，也是在享受生活。
她每天都堅持用本子記下所用的錢，每個月將所用數額控制在兩百元以內。她的生活艱苦卻很美好，雖然沒有華麗的服飾，沒有山珍海味的佳肴，但她的頭腦是充實的，所以她是幸福的。
同時，她也為自己的業余愛好保留了一份天空。她喜歡寫作，愛好文字。
在大學生記者團——一個展示才華的舞臺，一個塑造能力的平臺。這一年里，她在記者團里學到了許多東西，一次次的磨練，一次次的成長，讓她重新樹立了信心。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。求知的路是沒有盡頭的，英國作家薩克雷有句名言：“生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭。”
生活是一面鏡子，平靜如水卻又色彩斑斕，當你微笑時，它就會顯示出開心的神態；當你憂傷時，它就會流露出哀愁的神情。它不會矯揉造作，只會真實地反射，清晰的映襯，魔幻般地將快樂升華！所以她特別喜歡“每天對自己笑一笑”這句話。
它會讓她自信地去面對每一天，陽光地去迎接，堅韌地去努力，樂觀地去面對，保持一種向上的姿態且使她不斷地進取。所以她每天早上都會對自己微笑，。
7.課前三分鐘演講稿100字
生命的價值
不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色！
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元？”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要？”仍有人舉起手來。他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。“現在誰還要？”還是有人舉起手來。“朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什么，或將要發生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。”
溫馨提示：生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的——永遠不要忘記這一點
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