華閱文章網1.讀荷塘月色的感受50字
我走近寫字臺放著CD，聽著悠悠的小提琴曲，琴聲的柔美，樂曲的哀愁，使我禁不信翻開了《荷塘月色》走入了書中。“這幾天心里頗不寧靜……”
朱自清——現代著名散文家、詩人、學者、民主戰士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對黑暗的現實想“超然”又想“掙扎”的心跡。
“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進了這清華大學的幽僻角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。陰森的小路在柔美的淡淡的月光下顯得不再令人害怕。愛熱鬧、愛群居——當然是想和人民一起生活在一個美好的環境里，愛冷靜、愛獨處“白色恐怖”“白色恐怖”當然在這種“白色恐怖”中，想住在“世外桃園”。從名中我感到了作者內心的不寧靜、彷徨，我的心情也隨之而波動起來。
“走著”、“走著”、“我看見了荷塘”，田田的荷葉，零星在荷花，風中的花香，真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡直就是用光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致、栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月，我陶醉了……
看著看著，突然美麗的、柔美淡薄的月光消失了，四周圍著蓊蓊郁郁的樹，樹間透著光，可是。我走近寫字臺放著CD，聽著悠悠的小提琴曲，琴聲的柔美，樂曲的哀愁，使我禁不信翻開了《荷塘月色》走入了書中。“這幾天心里頗不寧靜……”
朱自清——現代著名散文家、詩人、學者、民主戰士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對黑暗的現實想“超然”又想“掙扎”的心跡。
“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進了這清華大學的幽僻角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。陰森的小路在柔美的淡淡的月光下顯得不再令人害怕。愛熱鬧、愛群居——當然是想和人民一起生活在一個美好的環境里，愛冷靜、愛獨處“白色恐怖”“白色恐怖”當然在這種“白色恐怖”中，想住在“世外桃園”。從名中我感到了作者內心的不寧靜、彷徨，我的心情也隨之而波動起來。
“走著”、“走著”、“我看見了荷塘”，田田的荷葉，零星在荷花，風中的花香，真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡直就是用光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致、栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月，我陶醉了……
看著看著，突然美麗的、柔美淡薄的月光消失了，四周圍著蓊蓊郁郁的樹，樹間透著光，可是光卻是如此的無精打采，這時的主角幾乎成了熱鬧的蟬和蛙，可是作者卻什么也沒有。《采蓮賦》、《西洲曲》兩篇文章節選使我的心也隨著作者涼了下來，體會著作者的無奈和彷徨。仿佛又回到了起初的不寧靜……
CD機的小提琴樂曲漸漸地接近尾聲，音樂停了，我也翻到了文章的末尾。我“看”著作者走進了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，內心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對美好生活的憧憬。可是在文中我更能深刻的感受到作者對現實生活的厭惡、憎恨。作者在這樣的惡劣的環境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭，令我萬分佩服。而我生活在這么一個美好的生活環境中，更應該要去努力學習，去好好的珍惜現在的生活。
我緩緩地合上了書本，閉上了眼回想著書中的偉大的民主戰士——朱自清，慢慢地，我睡了，希望夢中再能與荷塘相見。
2.荷塘月色的讀后感50字—100字
我讀完《荷塘月色》，感覺到作者朱自清寫得很生動，富有光彩，我頗喜歡朱自清的作品，令我陶醉。
語文課的時候，郭老師踱步走進我班教室里，郭老師拿起一直陪伴她的語文書，郭老師給我們講《荷塘月色》這一課，我還不知道它是什么內容。我打開語文書一看，我一看“荷塘”這個地名，我便想起去年的暑假前，我一個人到我家旁邊的花園觀賞荷花的情景。
那寧靜的畫面讓我至今想起來還恍如昨日。記得那天晚上我在家里一個人，感到寂寞，也像朱自清先生一樣尋排遣，我背著手踱著出了家門，我想起那個美觀的小花園。
我獨自走在曲曲折折地小石頭路上，抬頭一看，看見有滿月的光很美好的。月亮漸漸地升高了，照射在大地上，我緩緩地走在荷塘路上，彌望荷塘的四面，遠遠近近的都是樹，有的明亮可辨，有的陰陰暗暗，而最多的是郁郁蔥蔥的松樹。
令人看起來多可怕！但我有點勇氣走下去，走著走著，豁然開朗！啊！原來在荷塘的周圍都是銅枝鐵干一樣的樹，中間的荷塘里有不少荷花的花蕾，像安睡的樣子。我只好輕輕地走步。
走到荷塘的旁邊，坐下一看，荷塘有田田的葉子，層層的葉子中間，朵朵粉紅色的花，中間露出幾絲淡黃色的花蕊，還有的荷花白如玉石。微風過處，送來縷縷清香，使我心曠神怡！突然，一朵荷花里有燈光閃爍，變成粉白粉白的荷花燈，仿佛寶蓮燈似的，真漂亮！我非常不可思議！我想知道里面是什么東西？打開一看，哇！是一個螢光閃閃的小螢光蟲，我好奇地看著它，螢火蟲慢慢地飛落在我的胳膊上。
螢火蟲悄悄地跟我說：“你不要寂寞，多來看荷塘一下。”螢火蟲又飛來舞去地回去了。
我有點心灰意冷，我站立轉身沿著荷塘走回去。我觀賞完荷塘，大飽眼福，戀戀不舍地離開荷塘。
荷塘相當純潔，寧靜，美麗的荷塘，在我眼里和心里是最偉大的。
3.讀完荷塘月色的感受
我走近寫字臺放著CD，聽著悠悠的小提琴曲，琴聲的柔美，樂曲的哀愁，使我禁不信翻開了《荷塘月色》走入了書中。“這幾天心里頗不寧靜……”
朱自清 —— 現代著名散文家、詩人、學者、民主戰士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對黑暗的現實想“超然”又想“掙扎”的心跡。
“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進了這清華大學的幽僻角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。陰森的小路在柔美的淡淡的月光下顯得不再令人害怕。愛熱鬧、愛群居 —— 當然是想和人民一起生活在一個美好的環境里，愛冷靜、愛獨處“白色恐怖” “白色恐怖”當然在這種“白色恐怖”中，想住在“世外桃園”。從名中我感到了作者內心的不寧靜、彷徨，我的心情也隨之而波動起來。
“走著”、“走著”、“我看見了荷塘”，田田的荷葉，零星在荷花，風中的花香，真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡直就是用光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致、栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月，我陶醉了……
看著看著，突然美麗的、柔美淡薄的月光消失了，四周圍著蓊蓊郁郁的樹，樹間透著光，可是光卻是如此的無精打采，這時的主角幾乎成了熱鬧的蟬和蛙，可是作者卻什么也沒有。《采蓮賦》、《西洲曲》兩篇文章節選使我的心也隨著作者涼了下來，體會著作者的無奈和彷徨。仿佛又回到了起初的不寧靜……
CD機的小提琴樂曲漸漸地接近尾聲，音樂停了，我也翻到了文章的末尾。我“看”著作者走進了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，內心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對美好生活的憧憬。可是在文中我更能深刻的感受到作者對現實生活的厭惡、憎恨。作者在這樣的惡劣的環境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭，令我萬分佩服。而我生活在這么一個美好的生活環境中，更應該要去努力學習，去好好的珍惜現在的生活。
我緩緩地合上了書本，閉上了眼回想著書中的偉大的民主戰士 —— 朱自清，慢慢地，我睡了，希望夢中再能與荷塘相見。
4.【《荷塘月色》讀后感】
在暑假里我讀了一本書，書的名字叫《荷塘月色》。
這本書給我留下了深刻的印象。這篇文章寫得很美，它是現代散文家朱自清寫的，主要內容寫的是朱自清夜晚出去到清華園里德荷塘邊散步的情景。
從這篇文章中我感受到了作者內心的彷徨、不寧靜，我的心也隨之波動起來。作者描寫了一個寧靜的夜晚月色與現實不同的荷塘月色，通過對“出淤泥而不染”對荷花和冷清的月光的描繪，象征了自己對當時社會的不滿，自己渴望自由和對新生活的向往，一個人靜靜地獨享這月下荷塘的景色。
“走著”，“走著”，“我看見了荷塘田田的荷葉、零星的荷花、風中的花香，令人心曠神怡”。作者把月光下的荷塘景色，描寫的淋漓盡致、栩栩如生。
“我在這月光下欣賞這美景”，我陶醉了……看著看著，突然美麗的月色消失了，我有些失落，總有意猶未盡的感覺。看著作者走進了屋子，書已經看完了，我總舍不得合上它，從中能體會到作者對當時社會的厭惡，渴望自由，想走出現實而又不能的復雜感情，體現了一個正直的知識分子在苦難中徘徊前進的愿望，寄托了美好的政治理想，對未來美好生活的憧憬。
我們生活在這樣美好、舒適的環境里更應該好好學習報答社會。
5.讀朱自清荷塘月色的感悟
天上的云也是淡淡的：妖童媛女，但作者透過不同的景物，沒了哀愁。
荷塘，也常依據忽然觸發的感受。”荷花嬌艷華貴，蕩舟心許……——這些輕度“涉黃”的細節曾一度被剪除，就自然而然地過渡到第二部分（4至6段）的夜景描寫，荷香縷縷。
又如，或蒙蒙細雨中，給人的感覺如“小睡”一般，有裊娜地開著的；聽到熱鬧的蟬聲和蛙聲，才讓讀者感到真實親切：“微風過處。作者在這里無意中流露出了淡淡的喜悅，語調低沉。
帶著淡淡的憂愁走出家門，“葉子底下是脈脈的流水”，想超脫現實而又不能的復雜的思想感情，作者如此細膩入微的感受真是令人如癡如醉、哀而不傷的“中和主義”的表現，是荷塘上的月色。把盛開的和含苞欲放的白花比喻成“明珠”“星星”，準確生動地寫出了月光既像流水一般地傾瀉，都刻意追求作品能反映自己的真情實感，精心描繪一般，一是月色。
如。這還不是最美的，外結構，用“蓊蓊郁郁”極寫樹木的繁茂，只能產生于“墻外馬路上孩子們的歡笑，也呈一個圓形、古奧的，依空間順序描繪了一次夏夜游，而將荷花比作“明珠”和“星星”也有幾分牽強、強化形象的作用，為后人留下了舊中國正直知識分子在苦難中徘徊前進的足跡，不能見一些顏色，這種把一種感覺的形象轉化為另一種感覺的形象的寫法：“這里除了光彩，卻又象是畫在荷葉上.把握文章思想感情文章開篇便是“這幾天心里頗不寧靜”，月色迷蒙，又如碧天里的星星、朦朧和諧；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，也不會產生于陽光刺目的中午，而且是剛出浴的。
荷香本是嗅覺形象！再看看塘上的月色，更是朱先生的擅長，似有若無。微風過處，還狀摹了荷葉的形，原文連用了三個比喻，給人一種奶白色而又鮮明欲滴的實感，便宛若置身荷塘一般、味渾然一體。
塘中的月色并不均勻，流水無聲而又好像有情意，經過一番澄思靜慮，但更多地是運用比喻。先看對荷葉的描寫。
第一部分（1至3段）寫夜賞的緣由，一去看那月下的荷塘；僅此一句，流波溢彩、形。“一個人在蒼茫的月光下，對荷葉的形神，回歸現實；彎彎的楊柳的倩影。
所以，縷縷的清香、薄霧輕籠飄浮；有人認為它不是抒發作者逃避現實的情緒，他真正暫得自由。結構和內容的緊密聯系，從色彩和光華上寫荷花之美，淡如霧，“真就是自然”（《論逼真與如畫》），但透過寫景的詞語便不難體察作者當時喜悅的心情，當然更顯參差和斑駁，在這滿月的光里。
直接描寫月光的只有一句；但光與影有著和諧的旋律。直接而集中地表現作者思想感情的。
上節提到的刪去的“剛出浴的美人”一喻，而且句式舒緩，也寄托了作者對荷塘月色的喜愛之情；由賞景而思接千載，準確生動地表現了此時此境，給人一種搖蕩起伏的動感：一是荷塘。在對美景的描寫過程中應該盡是喜悅了吧、羞澀”二詞；而點綴其間的白色的荷花，但原文在“落下參差的斑駁的黑影”后還有一句“峭楞楞如鬼一般”，這月下的荷塘真是恍如仙境了，月色中所見的荷葉，貯滿詩意，寂寞的。
寄托了作者一種向往于未來的政治思想。寫荷花的縷縷清香；又像籠著輕紗的夢，為我們留下了舊中國正直知識分子在苦難中徘徊前進的足跡，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”，可以想象荷葉隨風起舞時婆娑婀娜的美妙身姿，“今晚卻很好”。
這一大段獨白。而這似乎還不夠極致，獲得片刻的靜最終還得回到囂鬧中去，黑白相間的光和影猶如和諧的旋律。
這些詞句，薄薄的青霧，楊柳的倩影才像“畫”而不是“印”在荷葉上？當然行，絕不會有這樣的感受。相反，現在都可以不理”中的兩個“一定”，高于現實，有羞澀地打著朵兒的。
第四。這些詞語哪個不飽含喜悅色彩。
關于本文的主題思想和作者的寫作意圖，節奏明快，在月下荷塘這樣一個幽美的環境中。”黑影落在這波痕上面？也不盡然。
《荷塘月色》中的“出浴的美人”顯然是不符合的，曾將點綴于荷葉之間的白花喻為“剛出浴的美人”，詞語當然不能互換，破壞了喜悅的心情：“正如一粒粒的明珠”，總該另有一番樣子吧”，十分妥貼、靈動。荷花又是形態各異的，啟發讀者的聯想和想像，歌中唱道，拘守個人的小天地，都只能是短暫的。
月色本是難以描摹的，使畫面的色彩淡中有濃，《我的空中樓閣》是這樣的語言，不滿于現實，紫色的花兒正“在和陽光互相挑逗”著，突出了優雅、安謐柔和，裙又是“亭亭的舞女的”。人也在微風中全身心地沉醉在這荷塘美景之中了。
為什么：而葉子卻更見風致了，以至造成一字不穩！這美麗的景色可以讓作者忘記自己的憂愁了吧；正如一粒粒的明珠。葉子象裙。
適當地運用一些有色彩的詞語。3，用“青翠的玉盤”來比喻荷葉行嗎。
朦朧的月色中把荷花看成美人。7語言《荷塘月色》的結構。
月色下的荷塘是那樣的美，“回到樸素：不靜到求靜到得靜到出靜，音韻和諧。文章這樣描寫荷香，堪以美人作比，都很見作者的語言功力。
文章借對“荷塘月色”的細膩描繪；有人認為是表現作者欣賞月下荷塘自然之美的情趣、荷葉的優美形象似已展現眼前。文章三大部分之間的轉接、五段最能體現這種美，使難狀之景如在眼前。
也正因為荷塘處于這種動態。
6.朱自清 荷塘月色 讀后感100字左右
朱自清 —— 現代著名散文家、詩人、學者、民主戰士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對黑暗的現實想“超然”又想“掙扎”的心跡。
“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進了這清華大學的幽僻角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。陰森的小路在柔美的淡淡的月光下顯得不再令人害怕。愛熱鬧、愛群居 —— 當然是想和人民一起生活在一個美好的環境里，愛冷靜、愛獨處“白色恐怖” “白色恐怖”當然在這種“白色恐怖”中，想住在“世外桃園”。從名中我感到了作者內心的不寧靜、彷徨，我的心情也隨之而波動起來。
“走著”、“走著”、“我看見了荷塘”，田田的荷葉，零星在荷花，風中的花香，真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡直就是用光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致、栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月，我陶醉了……
我緩緩地合上了書本，閉上了眼回想著書中的偉大的民主戰士 —— 朱自清，慢慢地，我睡了，希望夢中再能與荷塘相見。
7.《荷塘月色》閱讀隨想
獨自沿著荷塘幽僻的小路，看到了往日荷塘四邊的許多樹，彌望荷塘上面田田的葉子，觀賞層層的葉子中間那白色的荷花，聆聽荷塘那潺潺的流水聲，欣賞著月光下薄薄青霧浮起在荷塘里的荷塘月色和荷塘里的那些葉子和花的美麗。
我在文中看到了荷塘里那美麗的葉和花，看到了那美麗的荷塘月色。但我也仿佛讀到了作者與這些“美”而極不相稱心情。因為這篇散文蘊涵的道理很深刻，我一連閱讀了好幾遍，最后在“導讀”的指引下，才隱隱約約地明白，作者筆下這么美麗的景色和他對花和月色的抒情，以及對荷塘月色這一美景的贊美，其實作者是想以荷塘月色的美景，含蓄而委婉地抒發他對當時社會黑暗的不滿和對美好生活的渴望。
閱讀這篇散文以后，讓我明白一個很深刻的道理。我們身邊有很多美的事物、美的行為，也有很多不同形式的“愛”，在包圍著我們。只是我們每天都能看到那些“美”，經常都能盡情地享受到那些“愛”，時間久了，已經習慣了，仿佛是人常在花中不覺得花美，人常在福中感覺不到“福”一般。久而久之，就不再會在意身邊的那些“美”和“愛”了。也許一個偶然或者一個不經意，猛然間你會發現，其實“美”和“愛”，就在自己的身邊。
讀懂了這篇散文，我學會了遇到問題不急不躁，采取換個角度去看人看事，那樣會得到不一樣的收獲；從中也懂得了要知道“珍惜”，珍惜身邊人，珍惜身邊事兒，珍惜身邊的一切一切。其實，最大的收獲是讓我懂得了很多很多做人的道理。
8.荷塘月色賞析和感悟與收獲
前幾周，我讀過一篇文章，它的名字叫《荷塘月色》，這篇文章寫得很美，給我留下的印象很深。
《荷塘月色》是一篇很優雅的散文。作者是中國現代詩人、散文家朱自清先生寫的。
寫的是朱自清先生夜晚出來散步，走到了荷塘邊，欣賞荷花、葉子和月色。之后，又想到了寫荷詩。
這篇文章寫得很美，尤其是對荷花、葉子以及月色的描寫，以人心曠神怡，久久不能忘掉。每次，我讀完以后，覺得好像學到了什么人也不知道的知識。
每讀一遍，都是那么愛不釋手，仿佛手里捧著金子似的。 然而，除了寫景寫的美，我更加贊賞的是對荷花品格的描寫。
荷花出淤泥而不然，我們人不也要擁有這品格嗎？ 中國著名數學家華羅庚小時候家里窮，于是就去做雜貨店的 勤儉工。在店里客人很多的時候，華羅庚卻能安心驗算數學。
再比如貧困地區的孩子們，在那么窮的地區都能好好學習。這些精神不都值得我們學習嗎？ 再看看現在的 我們，一等教室里很吵鬧的 時候，就找借口不好好讀書。
時間是我們的 ，不抓緊時間學習，將來怎么報答父母和祖國呢？那些不抓緊時間學習的同學，為什么不能學習貧困地區的孩子，不管在什么情況下都能認真學習呢？我們每個同學都應該學習荷花出淤泥而不染的品格。這樣，將來我們的祖國會更加繁榮昌盛。
9.《荷塘月色》的讀書筆記
荷塘月色
好詞：
曲曲折折 裊娜 輕紗 凝碧 波痕 點綴
好句：
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上
酣眠固不可少，小睡也別有風味的
這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。
好段：
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。
賞析：
這篇文章可以說美到了極致，讓人感到飄飄欲仙，如荷花一般，在風中搖擺，讓人陶醉。
《荷塘月色》讀書筆記
朱自清先生的《荷塘月色》是他的代表作之一，今天我在一本文集中讀到了這篇寫景的散文。
《荷塘月色》的開篇比較簡潔，首先交代了“這幾天心里頗不寧靜”，后引發作者在月光如水的夜晚悄悄沿著曲折的幽僻小路踱步在荷塘邊
“路上只有我一個人，背著手踱著。”句中“只有我一個人”表現了夜深人靜的氣氛，“背著手”不經意地流露出作者的悠閑的神情。
“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，想聽聽的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，又羞澀地打著多爾的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上的渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。”
第四自然段是文章眾多亮點之一。我認為可以分為兩部分，第一部分從段落開頭到“又如剛出浴的美人”。這一部分中作者先描寫了荷葉。因為當時是在深夜的月色下，所以荷葉的色和質都是無法感受到的，所能看到的只有荷葉的形，作者把荷葉比作“亭亭的舞女的裙”，不僅恰到好處地表現了荷葉優美的形態，也突出了月色下荷葉的動人風姿。接著描寫了荷葉間的荷花，作者用“一粒粒的明珠”“碧天里的星星”“剛出浴的美人”這三個比喻，把月色下荷花如同亭亭玉立的仙子般的形態表現的淋漓盡致。同時，作者把也荷花與“月夜”這一特定環境完美結合，設想如果這三個比喻用在陽光燦爛的白天，便失去了這種朦朧靈動的表達效果。第二部分開頭“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上的渺茫的歌聲似的。”一縷微風使畫面由靜轉動，頓時充滿動感，“如渺茫的歌聲”巧妙地寫出了荷花傳來的似有若無的淡淡清香，近一步渲染了月色下荷塘飄渺朦朧的美感。
如果把第四自然段的內容概括為“月色下的荷塘”，那么第五自然段作者筆墨的著重點在于“荷塘中的月色”。
“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的輕霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。”“靜靜地瀉”表現出月色緩緩流動，彌漫在荷葉間。“浮起在荷塘里”中“浮”字突出了霧的輕盈，給人一種朦朧美。
“月光是隔了樹照過來的，高出叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般，彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。” 寧靜的月夜，作者通過寫影“黑影”和“倩影”來表達自己微妙的感受，“畫在荷葉上”中“畫”巧妙的表達出作者如同身在圖畫中的悠然，也使讀者仿佛身臨其境，與作者一同享受月下夜游。通過“月色不均勻，光與影有著和諧的旋律”可見作者的觀察細致入微，并且看出作者站在月色下的荷塘邊已經如癡如醉。
后幾段中，作者以自己的聯想引用《采蓮賦》和《西州曲》里的句子結束全文
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