華閱文章網1.給我一個育人的簡短小故事
相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，看見院墻邊有一張椅子，他立即明白了有位出家人違反寺規**出去了。老禪師也不聲張，靜靜地走到墻邊，移開椅子，就地蹲下。
不到半個時辰，果真聽到墻外一陣響動。少頃，一位小和尚**而入，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他雙腳著地時，才發覺剛才自己踏上的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時驚慌失措，張口結舌，只得站在原地，等待師傅的責備和處罰。
出乎小和尚意料的是，師傅并沒有厲聲責備他，只是以很平靜的語調說：
“夜深天涼，快去多穿一件衣服”
2.德育故事 越短越好
世界上沒什么彎路可言 作者： 于丹 2008-01-23 我記得我做大學老師的時候，曾經在下雪天停了課，帶著我的學生們出去玩雪，因為我覺得有許多從南方來的孩子，這一次或許正是生命中第一次看到雪花。
不能讓他們隔著玻璃窗去看，我覺得沒有人能剝奪他們到大自然中去看雪花的權利。 我曾經在雪地里給我的學生們講過一個故事：我的中學同學，教會了我怎樣去珍惜第一次。
我讀高中的時候在北京四中，四中是一所好學校，我到現在還很感謝四中給我的快樂。在四中你學習不好，沒人笑話你，但你不快樂，那就抬不起頭了。
我們同學總是想方設法出去玩，有一次用滑輪吊出去7輛自行車，管教老師說你們再給復制一下現場，就不給你們處分。我們就重做了一次，老師看了覺得太精彩了。
那時候我們特別淘氣，但我們那個文科班的同學感情卻特別好。我們班28人，14個男孩，14個女孩，一起淘氣，有很多的共同愛好，高考時也很爭氣，都考上大學了，而且考得都不錯，基本上都在北京。
有一次大家就在一個寫詩的男孩家商量，說我們什么時候28個人再湊在一起玩。由于全部聚齊挺難的，我就給大家提一個建議：如果今年下了第一場雪，我們不管在哪兒，就是曠課也得聚到一起。
大家覺得這建議挺好，約在第一場雪大家再團聚。這一年雪來得特別晚，到第二年放寒假的時候，下了一點可憐的小雪花，而偏偏這一天我不在北京。
那一次我從外面回來后，媽媽告訴我說：家里電話都打爆了，那一天你們同學全去了，就你沒在。我說沒事，那等下回吧！ 后來我那同學就來了電話，他特別遺憾地跟我講，他說于丹，你錯過了今年的雪。
我當時說我才17歲啊，到70歲還有多少場雪啊！什么錯過啊？然后就毫不客氣地把電話掛了。后來大家都沒提這個事。
但沒有想到，4年中大家再沒有聚齊過。一直等到我們都考完研究生以后，又整整4年以后，28個人才一個不缺地聚齊在這個男孩的家，我們大家在一起包餃子，特別熱鬧。
后來，我那同學就拉開柜門，他說我這兒還有你的東西呢，我說是什么呀？他就從一堆舊日記本底下抽出一本，然后他翻到一頁，打開，他說，今天大家都在，你的東西還給你。他放到我手里的是空白的一頁，那紙臟兮兮的，皺巴巴的，上面只記了一個日子。
我說這個是什么呀？其他同學告訴我，你還記得那年約定嗎？你說我們在第一場雪來他家，我們27個人都到了。給你家打電話，說你出去了，不在北京。
然后呢，就是有個同學說，大家都在，她不能錯過。我那個同學每天寫日記，剛好寫到那一天，他就寫了個日子，打開那頁空白，走到外面，用這個本子接著雪花，然后他把整個本子接滿的時候，回過身對大家說，大家看見了，這場雪在這里，等到我們大家都聚齊的時候，還給于丹。
我非常感謝我四中的那些同學，我后來發現我中學的同學特別優秀，什么是真正的優秀呢？是擁有創造力和想象力。而年輕對于我們來說是什么呢？它是無所拘束的創造，這種創造會永遠超出你自己的想象，它會影響你的一生。
你在人生的旅途中一定會有某些磕磕絆絆，你一定會付出一些代價，但是不要怕，孔子的學生曾說過：“君子之過也，如日月之食焉。過也，人皆見之；更也，人皆仰之。”
意思是，人犯了過錯，就像太陽和月亮被遮住一樣，人們不會看不見，但只要改了，人人仍然仰視你。所以年輕的時候，做錯了可以改，可以重新積累經驗和教訓。
不要說你一生沒有走彎路是幸運的。你不站在現在你怎么說這段是不是彎路？其實這個世界上沒有什么彎路可言！你走過的每一步都是你自己需要走的。
關鍵是我們在走的時候要有一種內心的感應，你要知道你走這條路是去做什么，你終究是要到達哪里。 我做班主任的時候，有一天夜里在趕一個書稿直到五六點，因為早上8點鐘還有課，我就沒睡覺。
那是一個夏季的早晨，外面下了一夜的暴雨，一大清早我自己坐在陽臺前拉開紗窗，風吹進來，就看見墨藍墨藍的天。我就靜靜坐在那兒，看墨藍的天空開始淡淡地出現一點點水白，這個水白逐漸向外均勻裂開，就出現了一點點天藍，天藍再裂開，里面出現了一點點月白，月白再往外化開，出現了淡淡的一點粉色，粉色再裂開，出現了一點點紅色。
后來霎時間就燒得滿天云霞！我靜靜坐在那兒看天的變化。上午一下課，我就跟我們班同學講了今天早晨天是怎么變化。
第二天，我收到了一封信，那封信寫了十幾頁紙。寫信的是我們班的團支部書記，一個從湖南考來的非常漂亮的女孩子。
這個女孩子說：老師我告訴您，我在上這個大學的半年多以來，心靈上一直受著折磨，我以前在我們那個學校學習成績是最好的，但到了這兒以后我發現我變得平平、中等了。我在我們那兒最漂亮，到這兒以后，我發現我自己有點老土。
我覺得我以前的優勢全被顛覆了，我就一直給自己一個愿望，我覺得我不應該氣餒，我說我應該叛逆一下，我要在18歲生日那天做個壞孩子：18歲的生日那天，我曠課；我上街去亂花錢；我要善待自己……總之，我一定要做件瘋狂的事。其實昨天就是我18歲生日，在這個早晨我就賴在床上沒想起來。
我忽然想起來有您的課，我又舍不得不去聽，最后我只好爬。
3.簡短的家庭教育小故事
一天.孩子放學后，在客廳里玩籃球，忽然，籃球打落書架上一個花瓶，“咚” 的一聲，花瓶重重地摔到地板上，瓶口摔掉一大塊。這不是擺設品，而是祖上傳下的波旁王朝時期的古董。
孩子慌忙把碎片用膠水粘起來，膽戰心驚地放回原位。
當天晚上，母親發現花瓶有些“變化”。吃晚餐時，她問孩子：“是不是你打碎了花瓶？”孩子靈機一動，說：“一只野貓從窗外跳進來，怎么也趕不走，它在客廳里上竄下跳，最后碰倒架子上的花瓶。”
母親很清楚，孩于在撒謊，每天上班前她把窗戶一扇扇關好，下班回來再打開。
母親不動聲色說：“是我疏忽了，沒有關好窗戶。”
就寢前，孩子在床上發現一張便條，母親讓他馬上到書房去。
看到孩子忐忑不安地推門進來，母親從抽屜里拿出一個盒子，把其中一塊巧克力遞給孩子：“這塊巧克力獎給你，因為你運用神奇的想象力，杜撰出一只會開窗戶的貓，以后，你一定可以寫出好看的偵探小說。”
接著，她又在孩子手里放了一塊巧克力：“這塊巧克力獎給你。因為你有杰出的修復能力，雖然用的是膠水，但是，裂縫黏合得幾乎完美無缺。不過，這是修復紙質物品的，修復花瓶不僅需要黏合力更強的膠水.而且需要更高的專業技術。明天，我們把花瓶拿到藝術家那里，看看他們是怎樣使一件工藝品完好如初的。”
母親又拿起第三塊巧克力，說：“最后一塊巧克力，代表我對你深深的歉意，作為母親，我不應該把花瓶放在容易摔落的地方，尤其是家里有一個熱衷體育的男孩子。希望你沒有被砸到或者嚇到。”
“媽媽我……”以后，孩子再也沒有撒過一次謊，每當他想撒謊時，三塊巧克力就會浮現在眼前。
這是一位多么睿智的法國母親呀！她用自己特別的方式，看似獎勵，實則卻嚴厲地懲罰了孩子的過錯，又保護了孩子的自尊心。細細體味，每一塊巧克力，每一句話語都蘊涵著這位母親獨到的教育見解和教育藝術，尤其是第三塊巧克力，以誠懇地向孩子檢討自己的疏忽的名義而獎勵給自己的孩子，讓孩子感受到母親對他無私的愛，則更讓我們這些做家長的自愧不如了。這位母親，獎勵給孩子的不僅僅是三塊巧克力，更是伴隨他一生的教育，教育他在以后的旅途里，誠實做人。
4.孔子的育人故事是怎樣滴
孔子和子夏的故事
孔子是最知名的老師，天下的許多英才都千里迢迢地拜他為師。有一天，孔子收了一個新的學生，叫子夏。子夏看到孔子后，非常吃驚，因為孔子看起來是一個普通的老頭子，論相貌，并不英俊瀟灑；論身材，也不壯碩；論談吐或聰明，也只是普通而已。
子夏就想：“我的老師是天下最有名的良師，可是看來并沒有什么特異之處呀！會不會是傳言太過頭呢？”子夏又反觀自己的同學，個個幾乎都是人中的龍鳳，有許多人身材相貌比老師英武得多，還有一些談吐和聰明也不輸給老師。
子夏想著：“這到底是怎么一回事呢？這些人既已比老師優秀，又何必從各個國家千里迢迢、翻山越嶺地來追隨老師呢？”
有一天，他實在忍不住了，就跑去找老師，問個明白。他跪在老師的身邊，急切地提出問題。
子夏問孔子：“老師呀！您覺得顏回的為人怎么樣？”
孔子知道子夏的心思，就說：“顏回的仁義比我好。”
子夏：“那么，你覺得子貢為人怎么樣？”
孔子說：“子貢的口才比我好多了！”
子夏：“那么，子路的為人又如何呢？”
孔子說：子路的勇敢遠遠的勝過我呀！”
子夏：那么，子張的為人又如何呢？”
孔子說：子張的為人莊重是我萬萬不及的呀！
子夏本來是跪著的，這時吃驚的跳起來，說：“老師！這就是我一直想不通的問題。這些學生都比您好，為什么他們要拜在你的門下學習呢？”
孔子笑了起來，說：“來，你不用跪著，也不用站著，坐下來，讓我告訴你。顏回的仁義心很強，但是不知道變通；子貢的口才很好，但是不夠謙虛；子路非常的勇敢，但是不懂的退讓；子張為人莊重，但是和人合不來。
這些學生，各有所長，各有所短，我可以看出他們的長處和短處，發掘他們的優點，改善他們的缺點。他們雖然都有比我強的地方，卻并不是完善的，這是他們一直跟著我，不愿離開我的原因啊！”
不只是師生之間是這樣，父母與子女、上司與下屬不也是這樣嗎？天下沒有完美的學生，也沒有完美的子女或部屬。如何激發潛能，使優點長處得以發揮，并改進缺點，彌補短處，才是教導者的責任。
5.孔子的育人小故事
《論語.先進》中講了子路、曾皙、冉有問孔子“聞斯行諸”，即聽到了就要做嗎這樣的一個問題，孔子給出了不同的回答。
對子路說，有父母和兄長在怎么能一聽到就做呢，要聽取父母兄長的意見，對于冉有的提問孔子給了一個很堅定的回答“聞斯行之”，聽到就要做。坐在一旁的公西華就有點納悶了，對待同一個問題老師你給子路跟冉有的回答怎么就不一樣呢。
子路問你是聽到就要做嗎，你說有父母兄長在要問問他們，冉有也問你聽到就要做嗎，你又回答說聽到就要做，敢問老師這是為什么呢？論語中孔子是這樣回答的“子曰：‘求也退，故進之；由也兼人，故退之。’”，孔子知道子路為人行事較為魯莽輕率因此用“父兄在”這樣的回答來壓制其性格中的弱點，而冉有（求）剛好相反，此人為人行事較為謙虛敬慎，什么都要問別人，顯得過于沒有主見，于是孔子對他說聽到就要做。
孔子的回答體現了他因材施教的教學方法。此外這樣的做法在后人取名為《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中也有類似的事情，此文同樣處于先進篇。
6.誰有教育意義的短的小故事
1、情況不同
一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關在同一個畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，它大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號叫，便說：「他常常捉我們，我們并不大呼小叫。小豬聽了回答道：「捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命呢！ 立場不同、所處環境不同的人，很難了解對方的感受；因此對別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災樂禍，而應要有關懷、了解的心情。要有寬容的心！
2、靠自己
小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？
媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！
小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？
媽媽：因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。
小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢？
媽媽：因為蚯蚓弟弟會鉆土， 大地會保護他啊。
小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。
蝸牛媽媽安慰他：「所以我們有殼啊！」我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。
3、鯊魚與魚
曾有人做過實驗，將一只最兇猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個池子，然后用強化玻璃隔開，最初，鯊魚每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，耐何這只是徒勞，它始終不能過到對面去，而實驗人員每天都有放一些鯽魚在池子里，所以鯊魚也沒缺少獵物，只是它仍想到對面去，想嘗試那美麗的滋味，每天仍是不斷的沖撞那塊玻璃，它試了每個角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄
的傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續了好一些日子，每當玻璃一出現裂痕，實驗人員馬上加上一塊更厚的玻璃。
后來，鯊魚不再沖撞那塊玻璃了，對那些斑斕的熱帶魚也不再在意，好像他們只是墻上會動的壁畫，它開始等著每天固定會出現的鯽魚，然后用他敏捷的本能進行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只不過是假像
罷了，實驗到了最后的階段，實驗人員將玻璃取走，但鯊魚卻沒有反應，每天仍是在固定的區域游著它不但對那些熱帶魚視若無睹，甚至于當那些鯽魚逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說什么也不愿再過去，實驗結束了，實 驗人員譏笑它是海里最懦弱的魚。
可是失戀過的人都知道為什么，它怕痛。
4、神跡
法國一個偏僻的小鎮，據傳有一個特別靈驗的水泉，常會出現神跡，可以醫治各種疾病。有一天，一個拄著拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過鎮上的馬路，旁邊的鎮民帶著同情的回吻說：「可憐的家伙，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎？？」這一句話被退伍的軍人聽到了，他轉過身對他們說
：「我不是要向上帝祈求有一條新的腿，而是要祈求他幫助我，叫我沒有一條腿后，也知道如何過日子。」
試想：學習為所失去的感恩，也接納失去的事實，不管人生的得與失，總是要讓自已的生命充滿了亮麗與光彩，不再為過去掉淚，努力的活出自己的生命。
5、釣竿
有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道：「你為何不要？」小孩回答：「我想要你手中的釣竿。」老人問：「你要釣竿做什么？」小孩說：「這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。」
我想你一定會說：好聰明的小孩。錯了，他如果只要釣竿，那他一條魚也吃不到。因為，他不懂釣魚的技巧，光有魚竿是沒用的，因為釣魚重要的不在，而在有太多人認為自己擁有了人生道上的釣竿，再也無懼于路上的風雨，如此，難免會跌倒于泥濘地上。就如小孩看老人，以為只要有釣竿就有吃不完的魚，像職員看老板，以為只要坐在辦公室，就有滾進的財源。
7.簡短的家庭教育小故事
一天.孩子放學后，在客廳里玩籃球，忽然，籃球打落書架上一個花瓶，“咚” 的一聲，花瓶重重地摔到地板上，瓶口摔掉一大塊。
這不是擺設品，而是祖上傳下的波旁王朝時期的古董。 孩子慌忙把碎片用膠水粘起來，膽戰心驚地放回原位。
當天晚上，母親發現花瓶有些“變化”。吃晚餐時，她問孩子：“是不是你打碎了花瓶？”孩子靈機一動，說：“一只野貓從窗外跳進來，怎么也趕不走，它在客廳里上竄下跳，最后碰倒架子上的花瓶。”
母親很清楚，孩于在撒謊，每天上班前她把窗戶一扇扇關好，下班回來再打開。 母親不動聲色說：“是我疏忽了，沒有關好窗戶。”
就寢前，孩子在床上發現一張便條，母親讓他馬上到書房去。 看到孩子忐忑不安地推門進來，母親從抽屜里拿出一個盒子，把其中一塊巧克力遞給孩子：“這塊巧克力獎給你，因為你運用神奇的想象力，杜撰出一只會開窗戶的貓，以后，你一定可以寫出好看的偵探小說。”
接著，她又在孩子手里放了一塊巧克力：“這塊巧克力獎給你。因為你有杰出的修復能力，雖然用的是膠水，但是，裂縫黏合得幾乎完美無缺。
不過，這是修復紙質物品的，修復花瓶不僅需要黏合力更強的膠水.而且需要更高的專業技術。明天，我們把花瓶拿到藝術家那里，看看他們是怎樣使一件工藝品完好如初的。”
母親又拿起第三塊巧克力，說：“最后一塊巧克力，代表我對你深深的歉意，作為母親，我不應該把花瓶放在容易摔落的地方，尤其是家里有一個熱衷體育的男孩子。希望你沒有被砸到或者嚇到。”
“媽媽我……”以后，孩子再也沒有撒過一次謊，每當他想撒謊時，三塊巧克力就會浮現在眼前。 這是一位多么睿智的法國母親呀！她用自己特別的方式，看似獎勵，實則卻嚴厲地懲罰了孩子的過錯，又保護了孩子的自尊心。
細細體味，每一塊巧克力，每一句話語都蘊涵著這位母親獨到的教育見解和教育藝術，尤其是第三塊巧克力，以誠懇地向孩子檢討自己的疏忽的名義而獎勵給自己的孩子，讓孩子感受到母親對他無私的愛，則更讓我們這些做家長的自愧不如了。這位母親，獎勵給孩子的不僅僅是三塊巧克力，更是伴隨他一生的教育，教育他在以后的旅途里，誠實做人。
8.求愛的教育小故事簡介,簡短點
愛的教育是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。
這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利柯的眼光，從4年級10月份開學的第一天，一直寫到第二年7月份。記載了小學生安利柯九個月的四年級生活。
愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
作者以日記體寫了意大利四年級小學生安利柯的一學年的經歷，描寫了發生在學校，班級和家庭的一個個感人至深的故事。父母對兒女的一片摯愛之心，師生，朋友，同學之間的愛和友誼，對祖國深深的愛，無不流溢于紙上，動人心魄。
其中的“每月故事”在許多國家以家喻戶曉，成為教育和鼓勵孩子積極進取的名篇佳作。 愛的教育小故事版 著譯者：胡杰卿 這是一本充滿了溫情和感動的小故事集，200余個趣味橫生的故事涉及到人生成長的諸多方面：父與子、母與女、師父與徒弟……無論是尋常百姓，還是貴族世家，家家都有關于教育、溝通及愛的獨到理解。
在書的開篇，邦德與兒子進行了—番有趣的對話。兒子問父親：猴子為什么不能變成人？為什么會有進化？為什么只有一部分猴子能夠進化成人？雖然旁邊的朋友在取笑兒子，但父親仍耐心地為孩子一一解答，孩子很開心，無形中學到了很多東西。
在母親和女兒的故事中，有一位母親終日尋找走上歧途的孩子，她到處貼啟事，上面寫著“孩子我仍然愛著你，快回家吧”。終于有一天，女兒在收容所看到了墻上貼的留育，她泣不成聲，立刻回家。
雖然已經很晚了，但她仍然輕易就推開了門。她終于知道，母親為了出走的她，從此再也沒有鎖過門，哪怕是—個人，在漆黑的深夜……愛的故事，就這樣伴隨著我們的一生。
多—些感悟，生活中就會多一些歡笑，多一盞指路的明燈 目錄 第一章 引導求知 人與猴 神奇的音樂 參照物 長短線 生命的價值 可怕的經驗 磁鐵的奧秘 達·芬奇與父親 從畫蛋開始 歌德的文學之路 慈母苦心育良才 牛頓與祖母 “不要老是埋頭做筆記” “要掙扎，要探出頭來” 觀察生活 科學之路無捷徑 好問的愛迪生 一次有益的談話 決定的因素是教育 “要像透鏡一樣聚焦” 圓舞曲之父的童年 第一位女數學博士 興趣培養法 鏡片與望遠鏡 好動的孩子 爸爸的方法 孟母教兒 音樂養成法 造父學駕車 薛譚學歌 紀昌學射 求知之道 王獻之勤勉承父藝 秘訣 鐵杵磨針 朱熹勵子上進 實踐出真知 葉朝采誨子重實踐 重要的鵝卵石 地圖的背面 拆與裝 埃米沒有賺到的錢 油燈的啟示 父子做板凳 朋友的見解 一生的計劃 黑暗并不可怕 “60分就行” 道德是知識的舵手 “老乞丐”的忠告 約翰尼遇見的第一場暴風雪 第二章 賞識鼓勵 “謊言”的力量 新年 地震中的父與子 真誠的微笑 蕩秋千 漂亮的孩子 人生的鐵球 一個信念 頒發獎牌 失敗的原因 劣勢與優勢 贊揚的魔力 加林查和他的父母 世上最幸運的人 孩子的第一本書 小男孩搬書 母親的鼓勵 不理想與理想 父親算的賬 復明的藥方 壞孩子與好孩子 判若兩人 兒子和衣服 受責罵的孩子 一張滿分試卷 小明的絕招 亞達的心事 牙刷的位置 一碗清湯蕎麥面 小和尚買油 神奇的鵝卵石 世界上沒有笨蛋 母親的珠寶 新老師的課 小小的陽光 小小的勝利 給心靈吃點冰淇淋 “神童”的故事 摔碎的牛奶瓶 第三章 塑造性格 帶刺的玫瑰 吃肉與吃苦 狠心的電報 要不要試試看 弗蘭克和沙漏 不同的天氣 三根樹枝 亞麻布與舊外套 鋼鐵是怎樣煉成的 頑強的門捷列夫 不向厄運低頭 不向命運低頭 二戰時的肯尼迪 祖父的表 悲觀者與廚師 倔犟的小男孩 留給兒子的信 蕁麻的弱點 小花 站起來的次數 勇敢的隊長 自信的流浪漢 忘帶的作業 堅持的價值 撒嬌的孩子 暴躁的小馬克 灑掉的牛奶 一個怪物 女孩的責任 一件小事 快樂的真諦 死去的蝴蝶 菲爾的煩惱 岳飛精忠嚴教子 富貴須識創業難 林賓日教子 第四章 磨礪品質 美麗的手 同情弱者 破碎的窗戶 尋找失主 粗魯的男孩 撒謊的孩子 華盛頓與櫻桃樹 用勞動賠償一本書 馬車聲 推導究竟是誰的 科學轉換律 從學生那里汲取營養 批評與器重 重貢獻忌虛榮 伯爾的謊言 驕傲的杰克 熊和孩子們 寡婦與商人 最紳士的報復 一對冤家 冒牌的管家 桓公失地得誠信 煮熟的花子兒 一小塊面包 年輕的店員 狼來了 男孩與堅果 一捆箭 一件婚紗裙 第一次打獵 裝錢幣的罐子 幸運源于誠實 格蘭特贈杖 猴子和豚魚 雋母督兒平反冤獄 皇甫謐銘記嬸母訓 謙謹收斂法 唐宣宗銅車嫁女兒 宋太祖教女重儉樸 司馬光受罰明事理 謝氏教子學前賢 一粥一飯當思來之不易 縮頭的小烏龜 把花留在這里 拒子入門 喬治的晚餐 盛滿碎玻璃的箱子 第五章 溝通理解 未上鎖的門 一把心鎖 父親的鮮花 傾聽孩子 大悲大喜的圣誕節 母女協定 說出口的愛 希望能常這樣對我說 孩子的想法 一位朋友 培養“耐心” 克斯的抱怨 說話的藝術 簡潔的語言 被拋棄的孩子 哈瑞的財富 安東尼的變化 回聲 吮手指的女孩 下雨惹的禍 小明的作業 剃光頭一 聲伢子學藝 一根白頭發 女孩的選擇 壁爐旁 瑞虎的朋友 平靜的心態 苦惱的小和尚 世界上最難說的字 孩。