華閱文章網1.小學實習的日記 數學 語文的 是日常的感想
第二點就是學科偏愛。
雖然我20年的教學經歷中都是從事的小學數學教學，但是，當初讀師范時，我恰恰是“語文狂”，從不研究數學。除了跟在姚烺強老師后面專攻“一點突破法”外，整個師范時期的大實習、小實習我都是上的語文課，數學課一堂課也沒有上。
我信心滿懷：將來一定要成為一名好的語文老師。但是，事與愿違。
師范畢業的那一年，正逢南通鹽城兩片中師生數學基本功大賽，我在層層選拔后，代表如師參加了這項賽事并獲得二等獎。這一獲獎記入了我的畢業檔案。
到了海安實小的校長在分配課務時，一看這么好的數學基本功，無論無何也要安排教數學課啊。于是，我到海安實小報到的第一天，同時也領到了課務分工——四年級數學。
因為興趣點全不在數學，我就找當時的校長說明自己的情況。校長說，課務分工已經定了，就先教一年再說吧。
無奈之中，我開始了小學數學教學的旅程。 人行有仿效，擇尚而從之。
海安實小的一切都在潛移默化的影響著我，尤其是當時一批老教師的敬業奉獻精神給了我很大的震動。于是，吃住都在學校的我，幾乎把所有的課余時間都用在鉆研教材、備課磨課上，借閱老教師的備課筆記，翻看著他們班上學生得作業，從模仿起步，努力使自己盡快適應崗位要求。
2.竟選語文科代表發言稿,作文
敬愛的老師、親愛的伙伴：
大家好！我叫程凱瑞，今天我第一次站在講臺上演講，而第一次演講就是競選語文課代表，此時此刻我很激動，也很緊張。語文課代表是一個許多同學向往的職位，需要一個有能力有愛心的人來擔當，我相信我有這個能力。我在一二年級都當過語文課代表，大家是不是繼續給我這個機會呢？讓我童年的日記里留下為全班同學服務的無比美好的回憶吧！我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。我的缺點是看不起差生，不愛聽別人對我的勸告，在未來的日子里，我將改掉這些毛病。
假如我競選成功當上語文課代表，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，我將舉辦一系列活動如朗誦、演講等等，當然還有很多我就不多說了。我想我們都應該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續自我完善。
工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。
同學們，信任我、支持我，請投我一票，謝謝大家
程凱瑞
3.進選語文課代的發言稿子 420字
尊敬的老師、同學，你們好！ 我想競選語文課代表這個職務，因為我覺得我能夠勝任，并且希望能夠為大家服務。
首先，我每天能夠按時送作業。還有，我的語文成績一直不算穩定，我想如果我當了語文課代表會努力學好語文。
如果同學們在學習上遇到什么問題或麻煩也可以隨時來找我。我會多做一些有利于班級的事情，如果大家對我有什么不滿的地方，可以向我當面提出，我會改正的。
當然最重要的是，我有一顆熱情的心，愿意為這個班盡心盡力，愿意與各位同學互相勉勵，共同進步。 如果能當上語文課代表，我會以身作則，希望在座各位同學能給我這個機會，投我一票。
我會盡我的能力，集大家的智慧，使這個班成為一個活潑、團結、富有朝氣的班級，使大家的語文成績都得到提高。 請大家相信，我一定能做好這個語文課代表的！謝謝大家！ 尊敬的老師，親愛的同學們： 上午好！ 俗話說“一年之季在于春”，新年伊始，我們班便展開了“競選”班委的活動，我左思右想，決定競選語文課代表，因為我覺得我競選這個職務有三點優勢： 1：自從我進入小學開始，我就迷上了語文，因為我覺得語文是那么的神奇、是那么的奧妙，而且還是那么的有趣。
在加上老師的栽培和爸爸的輔導，我學會了許多課本上沒有的知識，我將會和大家一起來學習這些知識。 2：我在去年的語文競賽中取得了二等獎，平時我在語文課上認真聽講，積極發言，這大家是有目共睹的。
今后我將會更加努力的學習，爭取取得更好的成績，為班級爭光。 3：自從我上小學開始，就一直參加語文課外興趣小組，并且成績一直不錯。
所以，我認為我是最適合的人選。 另外，如果我當上了語文課代表，我將會和大家一起鉆研語文知識，探索語文王國里面的奧妙，使我們班的語文成績有一個質的飛躍，并且爭取在學年中名列前茅！如果選不上，我也不會氣餒，我將繼續努力學習，克服自身的不足，使自己成為一個對祖國、對人民、對社會有用的人才。
人們常常說“態度決定一切。”在今后的日子里，你們會看到一個嶄新的我。
請投上你們神圣的一票吧！--選擇我，不會錯的。 我的演講完了。
謝謝大家。
4.小學實習的日記 數學 語文的 是日常的感想
第二點就是學科偏愛。雖然我20年的教學經歷中都是從事的小學數學教學，但是，當初讀師范時，我恰恰是“語文狂”，從不研究數學。除了跟在姚烺強老師后面專攻“一點突破法”外，整個師范時期的大實習、小實習我都是上的語文課，數學課一堂課也沒有上。我信心滿懷：將來一定要成為一名好的語文老師。但是，事與愿違。師范畢業的那一年，正逢南通鹽城兩片中師生數學基本功大賽，我在層層選拔后，代表如師參加了這項賽事并獲得二等獎。這一獲獎記入了我的畢業檔案。到了海安實小的校長在分配課務時，一看這么好的數學基本功，無論無何也要安排教數學課啊。于是，我到海安實小報到的第一天，同時也領到了課務分工——四年級數學。
因為興趣點全不在數學，我就找當時的校長說明自己的情況。校長說，課務分工已經定了，就先教一年再說吧。無奈之中，我開始了小學數學教學的旅程。
人行有仿效，擇尚而從之。海安實小的一切都在潛移默化的影響著我，尤其是當時一批老教師的敬業奉獻精神給了我很大的震動。于是，吃住都在學校的我，幾乎把所有的課余時間都用在鉆研教材、備課磨課上，借閱老教師的備課筆記，翻看著他們班上學生得作業，從模仿起步，努力使自己盡快適應崗位要求。
5.我從語文中感受到了人生的精彩 作文大全
語文是一門多變化的學科，在我們的現實生活中，到處都有語文這門學科。
大街上，招牌上，它無處不在的。記得我還在3歲的時候，那時我什么也不懂，更別說什么語文是什么了。
有一次，我到奶奶家去玩，看到了一張報紙，那時的我還不知道那是什么，變拿起來看（是在看上面畫的畫）可一張報紙上也沒幾幅畫，三下兩下就看玩了。奶奶見我還會看報紙就走過來多我說：“孫孝平還會看報了哦！”隨后便哈哈大笑起來。
我天真的說：看報紙有什么難的啊！這么簡單，我早就回看拉，奶奶半信半疑的走了過來，指著報紙上的一個字，問我說，這個字怎么練啊，這下可把我難住了，我是左看看又看看，就是看不懂，就是像一個兔子。我就說：“這就是一只兔子啊！有什么難的啊。”
在一旁的爺爺就笑了，說：“還真是歪打正著啊，這還真是一個兔字。”我馬上就驕傲了起來，說道：“只得有什么難的啊，我還認得很多呢。”
于是奶奶又指了一個字，讓我認。我看了一會，這個東西是什么都不像。
這下可把我難住了。該怎么辦呢？于是呼我就決定亂說一氣，我說這是豬字。
這時后全家人都笑了。奶奶說，這不是“豬”字，這是一個“回”字。
從那以后我就經常看報，遇到不懂的字就問奶奶，后來上小學的時候我就認得了很多漢字。其實語文就在我明年的生活里，只要你人真去體會就一頂能發覺很多很多的學問！我從生活中學到語文生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開語文，是語文這顆熠熠奪目的寶石把生活點綴的更美。
語文有像一位明星，在生活的平臺上展現光線，成為人們所崇拜的對象。她是充滿魅力的。
她和生活息息相關。語文在生活中扮演著重要的角色，是隨處可見的。
比如在街上的各種店名、廣告、招牌、標語中，在電視屏幕等傳遞信息中，在人們交流，通訊等各種手段中，在各種報紙刊物中……語文都向我們展示她的魅力。由此可見，語文對我們多么重要，我們一定要學會這門科目，這門科目是我們學習各門科目必備的基礎。
然而，我們不僅要在課堂上學習語文，還要在日常生活中多留心觀察，學習那些充滿趣味，充滿語文色彩的知識，并學會運用。這樣就能從生活中學到語文。
我們可以從報刊中學到語文，書里的知識豐富多彩，趣味橫生，蘊含著語文的精華。紙上的世界使人留戀忘返。
報紙是反映生活的小櫥窗。、我們也可以從影視中學到語文，比如熒屏上的廣告用語，使人回味無窮。
有一條廣告：車到山前必有路，有路必有豐田車。這則廣告改用了“山重水復疑無路，柳暗花明有一村”的古詩，文字簡潔，內涵卻很豐富，一是表明了質量之高，二是表明了車的適應性強，三是表現出很有自信心，給人可以信賴的感覺。
廣告采用頂真的修辭手法，讀起來瑯瑯上口。這就是廣告中的精髓。
我們也可以從游戲、聊天中學到語文。就像我們玩的“成語接龍”游戲，我們也可以從中學到語文。
可以讓我們掌握更多的成語，更透徹，更牢固地地學習它們。有時我們濫用成語，鬧出笑話，也可以另一個角度理解成學好語文的重要性，懂得成語怎樣正確運用的方法。
在日常生活中，語文知識應用這么廣泛。大至社會交流，小至生活細節，無不需要語文。
人們也都利用了語文，為事業，生活等取得意收獲。所以，我們不僅在課堂上學習語文，也要在生活中努力學習語文，這樣才能步上時代的潮流，才不會被充滿競爭的社會淘汰。
我從生活中學到了語文語文是什么？只是課本上的一篇篇文章嗎？不是的，語文不僅在我們的課本中，語文也在我們的生活中。語文是無所不在的。
語文，不是單純的語，不是空洞的文。那語言，是漂浮在空中涼涼的云，是大地上蔥蔥的樹；那文字，是一種放飛的渴望，是一個輝煌的傳說！語文是顏料，繪出無瑕的瑞雪；語文是瑞雪，醞釀豐收的喜悅；語文是喜悅，點綴乏味的人生；語文是人生，裝滿未知的精彩！語文，能使你感受社會文化；語文能使你熏陶情意、人格的和諧共振；語文能培養你的道德情操。
詭異的事物猶如稍縱即逝的流星，曇花一現；恰似奔騰不休的瀑布，洶涌澎湃……時常會使人情不自禁地深陷其中！生活中， 當我們在復述一個幽默故事時，當我們聚在一起大談一個觀點時，當我們悉心傾聽一個人的訴說時，當我們沉醉于大眾面前慷慨激昂的演講時，當我們認真地閱讀一本小說時，難道我們不是在學習語文嗎？仔細觀察生活，春天生機勃勃，夏天驕陽似火，秋天碩果累累，冬天寒風凜冽。除了四季的美，動植物之間也有美，螞蟻共同搬運食物，表現出的頑強與團結，小飛蟲的那股強烈的生之欲望，令人敬佩不已；一粒小瓜子，竟能在惡劣的環境中抽出芽來；母鳥喂小鳥吃東西時注露出的溫馨……一切的一切，又豈能是簡簡單單地能從課文中領得到？走出校門，走進生活，感受語文的魅力。
我走在街上舉目望去，路牌廣告、車載廣告、霓虹燈廣告、商業廣告比比皆是。廣告已與人們結下了不解之緣，廣告用語中，大多數都是運用了一些成語的諧音，或是一些名言或成語的同音異字如：“某當鋪廣告_“當之無愧！”；某帽子公司廣告_“以帽取人！” ；“某理發店廣告_“一毛不拔！” ；“某打字機廣告_“不打不相識。
6.語文課代表發言稿
尊敬的老師、同學，你們好！
我想競選語文課代表這個職務，因為我覺得我能夠勝任，并且希望能夠為大家服務。
首先，我每天能夠按時送作業。還有，我的語文成績一直不算穩定，我想如果我當了語文課代表會努力學好語文。如果同學們在學習上遇到什么問題或麻煩也可以隨時來找我。我會多做一些有利于班級的事情，如果大家對我有什么不滿的地方，可以向我當面提出，我會改正的。
當然最重要的是，我有一顆熱情的心，愿意為這個班盡心盡力，愿意與各位同學互相勉勵，共同進步。
如果能當上語文課代表，我會以身作則，希望在座各位同學能給我這個機會，投我一票。我會盡我的能力，集大家的智慧，使這個班成為一個活潑、團結、富有朝氣的班級，使大家的語文成績都得到提高。
請大家相信，我一定能做好這個語文課代表的！謝謝大家
尊敬的老師，親愛的同學們：
上午好！
俗話說“一年之季在于春”，新年伊始，我們班便展開了“競選”班委的活動，我左思右想，決定競選語文課代表，因為我覺得我競選這個職務有三點優勢：
1：自從我進入小學開始，我就迷上了語文，因為我覺得語文是那么的神奇、是那么的奧妙，而且還是那么的有趣。在加上老師的栽培和爸爸的輔導，我學會了許多課本上沒有的知識，我將會和大家一起來學習這些知識。
2：我在去年的語文競賽中取得了二等獎，平時我在語文課上認真聽講，積極發言，這大家是有目共睹的。今后我將會更加努力的學習，爭取取得更好的成績，為班級爭光。
3：自從我上小學開始，就一直參加語文課外興趣小組，并且成績一直不錯。所以，我認為我是最適合的人選。
另外，如果我當上了語文課代表，我將會和大家一起鉆研語文知識，探索語文王國里面的奧妙，使我們班的語文成績有一個質的飛躍，并且爭取在學年中名列前茅！如果選不上，我也不會氣餒，我將繼續努力學習，克服自身的不足，使自己成為一個對祖國、對人民、對社會有用的人才。人們常常說“態度決定一切。”在今后的日子里，你們會看到一個嶄新的我。請投上你們神圣的一票吧！——選擇我，不會錯的。
我的演講完了。謝謝大家。
各位同學
大家好.今天之所以站在這里競選語文課代表.是來源于一直以來對語文的熱愛.
偶然之間喜歡上了語文，喜歡上了那錯落的文字.我一直堅信我會學好它的.在課外的時候，我常常捧著一本書，獨自坐在教室里.在文字之中尋找著.尋找這個世界的真善于美惡，尋找這個世界的精彩于奇特.喜歡上了文字，就注定了一輩子.
一直想為文字干點什么，干我力所能及的事.我也希望可以幫助同學們一起努力進步.在老師的指引，同學們的幫助下，我堅信我能夠干好語文課代表的工作.
如果我這次競選不上，我也不會氣餒，，依舊認真的學習語文這門課.
怎樣當好一個語文課代表呢？？
如果你想做老師的好課代表，上他的課好好聽講，照著他說的做，上課時候盡量配合老師比如回答問題什么的，做好表率作用，另外若是你稍微會一點溜須拍馬就更好了。
如果你是真的想做個名副其實的語文課代表，那就好好看書吧！這個就要看天賦了，你是不是真的喜歡文學。
另外，我說的書不止是教科書，是真正的書，那些能讓人喜怒哀樂并且讓你思考的書，而不是條條框框地去分析結構語氣標點符號。
語文課代表當然語文成績要好，努力使自己在語文方面撥尖.其次不要讓老師覺得你很沒用，等你習慣了程序，你就要先老師一步做好安排，這樣在老師眼里你是好課代表.當然與班里同學的關系不能弄得太緊張，有時候能放別人一馬就放人一馬，當然原則性的東西不能改變
7.競選語文科代表發言稿
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我競選的職務是語文課代表。在競選這個職務之前，我曾經當過語文課代表2年多，我之所以再次競選，是因為，我想從新做一個真正的我，對待作業認真，積極發言。要是大家對我有意見，請向我提出，我能做到的我會用盡全力來改正的，以前，我常常幫老師收發作業和書本，還常常幫助那些有題不會做的同學，這使我的各個方面都有所提高。
我喜歡看書、編童話和唱歌彈琴，更喜歡和同學們交朋友。
我之所以要競選語文課代表，是因為我想鍛煉一下我的膽量，而且我還想通過當語文課代表，讓我和大家的成績都有所提升，漸漸變成穩中有升，優中更優，我堅信：“只有努力，沒有做不成的事！”我不但要把同學們的成績提上去，還要讓同學們改掉壞習慣，相信我：通過我們的努力，一定能營造出良好的學習氣氛，讓同學們不再為成績上不去而發愁。
如果我當上了語文課代表，我一定會加倍努力學習，為大家帶個好頭，做老師的小助手，同學的小幫手，團結同學，愛護班集體，為班級爭光，做一個稱職的語文課代表！
我希望可以和同學們一起，在這個“大家庭”吸取營養、收獲知識、采擷智慧，快樂地成長，共同進步！
謝謝大家，希望大家能投給我寶貴的一票！~~謝謝！我的演講完畢！
8.競選語文科代表發言稿
敬愛的老師，親愛的同學們：大家好！今天我競選的職務是語文課代表。
在競選這個職務之前，我曾經當過語文課代表2年多，我之所以再次競選，是因為，我想從新做一個真正的我，對待作業認真，積極發言。要是大家對我有意見，請向我提出，我能做到的我會用盡全力來改正的，以前，我常常幫老師收發作業和書本，還常常幫助那些有題不會做的同學，這使我的各個方面都有所提高。
我喜歡看書、編童話和唱歌彈琴，更喜歡和同學們交朋友。我之所以要競選語文課代表，是因為我想鍛煉一下我的膽量，而且我還想通過當語文課代表，讓我和大家的成績都有所提升，漸漸變成穩中有升，優中更優，我堅信：“只有努力，沒有做不成的事！”我不但要把同學們的成績提上去，還要讓同學們改掉壞習慣，相信我：通過我們的努力，一定能營造出良好的學習氣氛，讓同學們不再為成績上不去而發愁。
如果我當上了語文課代表，我一定會加倍努力學習，為大家帶個好頭，做老師的小助手，同學的小幫手，團結同學，愛護班集體，為班級爭光，做一個稱職的語文課代表！我希望可以和同學們一起，在這個“大家庭”吸取營養、收獲知識、采擷智慧，快樂地成長，共同進步！謝謝大家，希望大家能投給我寶貴的一票！~~謝謝！我的演講完畢。
9.初二語文專題鳥 活動后的感想
我這有幾個愛鳥小故事。
執著畫鳥人李清明，原遼河油田油氣集輸公司液化氣站領導。花甲之年拿起畫筆宣傳環保。
他從別人的畫展中找到了靈感，決定把各種珍稀鳥類畫下來，到各處去展覽，以這種形式呼吁人們愛鳥護鳥。為此，他開始收集珍稀鳥類圖譜。
從1993年—1996年，他到過許多書店，購買到有關鳥類的書籍，翻出20年來收集的100多個國家動物郵票和多年訂閱的雜志，經過廣泛收集，他用了3年多時間，終于將國家重點保護的野生動物圖譜收齊了。 1997年，李清明著手繪畫，這對于從未學過美術的人來說困難重重。
一開始畫的時候，他是咋畫都不像，心里特別苦惱。幾個月后，他終于入門了。
在年邁多病的身體狀況下，他一直堅持畫了過來。經過6年努力，李清明畫出了200多種國家珍稀鳥類。
李清明把自己的作品裱成150余幅畫，然后到學校、油田、企業及機關里展出。從2002年到現在，李清明在盤錦地區展出個人畫展28場，教育了許多人，也感動了許多人。
他還收集了大量關于珍稀野生動物知識，筆記30余萬字。一次，李清明吃完晚飯后到中行后院，發現幾個人圍著喂一只雀鷹，走近一看，是一只紅隼，他就跟那幾個人說；“這是國家二級保護動物，可別弄死啊！你們把他送到保護區好嗎？”幾個人說，我們是想送，可是不知道往哪送好啊？于是，李清明與保護區取得聯系，保護區來人將紅隼接走治療去了。
李清明還自費購買了500米綠色長絹，隨著畫展，開展了“做鳥類朋友，保護鳥類志愿者”10萬人簽名活動，許多人說，這是好事，咱們要支持啊！帶著這樣的想法，現在已有3萬人在綠色長絹上簽下了名字，他們中有市級領導、機關干部、在校學生、外地環保志愿者、媒體知名記者等。現在李清明的環保行動仍在繼續，明年奧運會將在我國舉行，為了迎接這次盛事，李清明又著手畫2008只珍稀鳥，他要把這些畫拿到北京，讓世界了解我國百姓的環保愿望。
從助人到助鳥趙夢涵，這個9歲的小女孩，經歷了一個從助人到護鳥的過程。在趙夢涵很小的時候，就萌發了濃濃的環保情結，比如和大人上街的時候，她總是想著拿一個鉤子，隨手把樹上掛的塑料袋鉤下來；有時吃一支雪糕，往往因為找不到垃圾箱而一直把雪糕紙攥到家里；她從不踐踏草坪，害怕因自己的踩踏引起小草的哭泣；她總是監督父母，不允許隨地吐痰……在上小學一年級的時候，趙夢涵和媽媽從電視中看到在湖南的邊遠山區有一群因貧困而上不起學的孩子，便下決心通過自己的努力幫幫他們。
當她看到每天來回學校的路上及世紀廣場周圍有許多扔棄的礦泉水瓶和易拉罐時，感到這樣既影響了環境又很不衛生，于是每天上學、放學、晚飯后趙夢涵又多了一項“作業”，那就是撿礦泉水瓶、易拉罐和廢紙等，這樣不僅使自己身邊的環境得到了凈化，然后把通過賣這些廢品賺來的錢捐給希望工程使更多的孩子有書讀，可謂是一舉兩得。后來，趙夢涵撿瓶子的事情被班級的張老師知道后，發動全班的同學向趙夢涵學習。
趙夢涵得知廢舊電池對于環境的危害后，又在媽媽的幫助下，為實驗小學每個班級都設立了電池回收箱，在學校全面展開了回收廢舊電池的環保活動，她自己的兜里經常揣著一個塑料袋，在路上見到電池就撿起來。平時，趙夢涵還把媽媽給的零花錢積攢起來，準備把錢花在更有用處的地方。
2006年10月20日，在盤錦市黑嘴鷗保護協會的帶領下，以趙夢涵為代表的實驗小學三年九班全體學生來到鳥醫院進行捐款。他們把平常節約下來的315.80元錢全部捐給了鳥醫院，并為鳥兒買了一些醫療器械和藥品。
趙夢涵在捐贈儀式上講到：我喜歡陽光，喜歡樹林，特別喜歡愛唱歌的小鳥……小鳥不僅有著美麗的羽毛，動聽的歌聲，還能為樹林和農田捕捉害蟲，是我們人類的好朋友……我特別希望現在擁有一枝馬良的神筆，能夠為鳥兒畫出溫暖的鳥巢、畫出療傷的藥片、畫出好吃的谷粒，畫出碧海藍天和清山綠水……堅持6年投食喂鳥的中學生張楨貞，遼河油田實驗中學學生。每年3月，楨貞的父母都會帶女兒到野外為遷徙的鳥類投食，張貼護鳥標語。
開始，他們在稻田地里撒米，后來又到保護區去撒。楨貞第一次去投食時望著藍天說：“小鳥，我給你送食物來了！媽媽，鳥沒食吃就會餓死，今天我們撒了玉米，沒準，哪只鳥就是我救活的，是吧？”得到媽媽的肯定后，楨貞高興極了。
從那以后她每年都跟父母到野地給鳥投食。一晃，6年過去了，她堅信自己救活了許多鳥。
2005年5月，楨貞在小區的灌木叢下，發現一只受傷不能動的麻雀，就抱回家包扎傷口、喂食。精心照料了半個多月后，麻雀的傷好了，羽毛也豐滿了。
一個陽光明媚的中午，楨貞讓這只麻雀重新飛回了藍天。還有一次，楨貞同父母赴宴，席上有幾道野味。
楨貞問是什么？服務員告訴她是“六九子”、“大雁”， 楨貞一聽就生氣了，她拒絕吃野味，還跑到大堂里和后廚對大人說“鳥不是受保護的嗎？你們為什么殺鳥、吃鳥啊？請你們不要這樣傷害小鳥了，不要再做這樣的野味了！”孩子的質問讓在場的大人都不好意思了。盡管楨貞做了一些愛鳥護鳥的舉動，但她總覺得一個人的力量還不夠，所以，她就動員身。
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