華閱文章網1.小學五年級詩朗誦稿
五年級詩歌朗誦： 《放飛理想》 甲： 理想埋藏在我們的每個細胞里， 隨著全身血液的流淌， 隨著心臟的跳動而張狂。
乙：理想體現在我們的每一個舉動中， 讓我們拋棄一切累贅躍起空中。 甲：理想帶領我們的心情潮水般激昂， 發出許久不聞的聲響。
甲乙：我們感動，再一次感動！ 甲：我們渴望甩掉鞋子，追逐理想， 乙：理想就是一座難以攀越的高峰， 需要我們以勇氣和毅力去征服， 甲：理想就是布滿荊棘的絕地， 等待著我們用雙腳踏平。 乙：理想就是波瀾壯闊的大海， 等待我們用智慧揚帆遠航。
當緋紅的朝陽升起時， 乙：當美麗的鮮花綻開時， 當香甜的果實成熟時， 乙：當熱烈的掌聲響起時， 讓我們一起高呼： 甲乙：世界是我們的！ 。
2.少年詩歌朗誦稿 我是五年級 要求就是符合年齡,貼近生活
保護地球媽媽
草原是地球媽媽寬闊的懷抱，
森林是地球媽媽漂亮的外套，
湖泊是地球媽媽明亮的眼睛，
山嵴是地球媽媽彎彎的眉毛。
地球媽媽是一位慈愛的媽媽，
她讓我在搖籃里讀書，寫字，一天天長高。
傳說遙遠的月宮里住著一位姥姥，
天下的事兒她什么都知道。
那她也一定知道我的快樂和煩惱。
快樂是我們的生活越變越美好，
煩惱卻是地球媽媽越變越蒼老。
我想做一個孝順的孩子，
讓地球媽媽變得年輕，
逗地球媽媽開心歡笑。
現在，雖然我的年齡還很小，
但是，我的志向卻很高，很高。
我要為地球媽媽洗盡臉上的塵土；
我要為地球媽媽抹上淡淡的彩妝；
我要為地球媽媽擦凈眼中的污漬；
我要為地球媽媽披上漂亮的綠衣裳。
星星啊！人人都說向你許愿都能實現。
那么，我的愿望你能聽見嗎？
我要快快長大，
長大后做地球媽媽的保鏢，
讓她不再受到空氣的污染，垃圾的環繞；
讓她擁有寬闊的懷抱，漂亮的外套；
讓她擁有明亮的眼睛，彎彎的眉毛；
讓她永遠健康，永遠美麗，永不衰老！
3.適合五年級適合詩歌朗誦的演講稿分男女
《愛的繁華》
女生：
你說你是飄搖在世界的一朵花
我疲憊的流浪者瘋狂到欲將你摘下
你用轉嫁文字和韻腳詩的謊話阻擋我的步伐
男生：
窗外的綠樹紅花努力開放了一整夏
曾飛舞的翅膀何時來采擷一場繁華
寂寞到紅裝欲要都卸下
女生：
完成二十歲的最后一個夏
停在你始終稱贊我天才的一句神話
鼓勵我許多年做自己觀眾的虛假
男生：
用輾轉到他城的方法忽略掉對你的牽掛
探路時也會和陌生人搭一句話
卻根本戒不掉因你而起的懲罰
女生：
原來愛要苦痛掙扎才參悟到你有多偉大
而那時我早已流落至云外天涯
回想當初的一句氣話悔到無法自拔
男生：
在某個雨后的茫茫海天里有彩虹落下
我許愿哪怕一輩子沉默也還愛她
你是開在我靈魂世界里永不凋零的花
4.幫我找適合小學五年級學生的朗誦稿
第一篇章：《六月的鮮花》
朗誦：五年級全體學生
領誦：
男：走進六月，
女：六月是多么美好。
男：六月的鮮花，爭奇斗俏；
女：六月的陽光，分外妖嬈；
男：六月的街道，灑滿了綠蔭；
女：六月的節日，溢滿了歡笑；
男：六月是一片綠葉，
齊（男）：生長在歲月的懷抱；
女：六月是一首歌謠，
齊（女）：激蕩著我們的心潮；
男：六月是一組小詩，
齊（男）發表在春夏之交；
女：六月是一只小鳥，
齊（女）：唱著快樂的小調；
合：六月是巧克力面包，
齊：有著香甜的味道；
合：六月是一顆明珠，
齊：在我們心上閃耀……
男：走進六月，
女：六月是多么美妙；
男：六月向我們招手，
女：六月向我們微笑；
男：六月像一個頑皮的孩子，
合：在祖國的大地上奔跑；
男：六月和小蚱蜢拉手，
女：六月跟小蝴蝶舞蹈；
男：六月同小黃鸝唱歌，
女：六月拉小花朵拍照；
齊（男）：六月在秋千上蕩，
齊（女）：六月在木馬上搖；
齊（男）：六月的笑聲最舒心，
齊：六月的歌聲最自豪……
男：六月走進校園，
齊（女）：校園的鐘聲起得最早；
女：露珠還在花瓣上滾動，
男：霞光還在葉片上跳躍；
齊（男）：校園里響起朗朗的書聲，
合（全體）：煮沸一個金色的拂曉；
女：六月走進課堂，
齊（男）：課堂充滿智慧充滿創造；
男：老師在用滴滴心血，
齊（女）：澆灌我們這些小苗；
女：我們坐在教室里仿佛聽見，
齊（男）：祖國呼喚我們出征的號角；
男：戈壁灘，
齊（男）：我們去栽種鮮花，
女：大海里，
齊（女）：我們去采集珍寶；
男：藍天上，
齊（男）：我們去駕駛飛船，
女：宇宙間，
齊（女）：我們去探索奧妙；
合：我們要讓山河更加壯麗，
合（全體）：我們要讓祖國更加富饒……
男：走進六月，
女：我們像一只只快活的小鳥；
男：我們開展道德實踐活動，
合：一顆顆愛心在熾熱地燃燒；
男：我們給老奶奶打牛奶，
女：我們給老爺爺送晚報；
合：我們幫助每一個困難的老人，
齊（男）：我們要尊老、敬老、助老；
齊（女）：我們讓傳統美德發揚光大，
齊：我們讓傳統美德心上閃耀；
男：我們開展“新世紀我能行”活動，
女：從小樹立人生的遠大目標；
男：我們開展“手拉手”活動，
女：讓友誼在心靈間架起一座小橋；
男：我們在少年文明街站崗執勤，
女：把垃圾和臟話一起清掃；
合：讓心靈和空氣一樣鮮活、純凈，
齊：讓世界在溫馨中充滿美好……
男：走進六月，
女：六月是多么俊俏；
男：六月的氣球，
齊（男）：牽動著我們的目光不斷升高；
女：六月的鮮花，
齊（女）：芳香著我們的每一個細胞；
合：擁抱六月吧，少年伙伴，
齊：去實現心中最崇高的理想；
合：親吻六月吧，少年朋友，
齊：去攀登人生最雄偉的目標……
5.五年級簡短愛國詩歌 有哪些
《出塞》
【唐】王昌齡
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
《涼州詞二首·其一》
【唐】王翰
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？
《滿江紅》
【宋】岳飛
怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。
抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。
三十功名塵與土，八千里路云和月。
莫等閑，白了少年頭，空悲切！
靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅？
駕長車，踏破賀蘭山缺！
壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。
待從頭，收拾舊山河，朝天闕！
《塞上曲二首》
唐·戴叔倫
軍門頻納受降書，一劍橫行萬里馀。
漢祖謾夸婁敬策，卻將公主嫁單于。
漢家旌幟滿陰山，不遣胡兒匹馬還。
愿得此身長報國，何須生入玉門關。
6.小學生紅色經典詩歌朗誦
我眼中咆哮而去的白天和黑夜
我胸中洶涌而來的綠草和黃金
炎帝的龍袍皇帝的內經
泥沙俱下的淚水和表情
我奔流不止的青春光陰
我萬馬齊喑的血脈呼吸
當我手執銅壺燙暖一河熱淚
誰是你醉而不歸的舟子
壓抑怦然心動的胸口
我展望斟滿雷聲的北斗
黃河 一千張日記被你揭走
一千張日記就是一千帆背影
一千帆背影 你是卷土重來的怒吼
當我牽著牲口趕著羊群 消失在你黃昏喧嘩的入口
當我拖兒帶女扶老攜幼在你的沿途生息漫游
當我頭頂火盆膜拜你博大精深的源頭
黃河 我渴望風暴后大地的豐收
我的黑發白發三千丈的黃河
我的飛流直下三千尺的黃河
我的鐵馬冰河入夢來的黃河
我的輕舟以過萬重山的黃河
我的帶走我的照片帶不走我的容顏的黃河
我的帶走我的歌聲卻帶不走我的情感的黃河
海水日升 淹不住心中的落日
江河日下 埋不掉眼里的紅塵
我的不撞南墻不回頭的河
我的不見棺材不掉淚的河
我的不到長城非好漢的河
我的不見大海心不死的河
我的吹吹打打熱熱鬧鬧的河
我的跌跌絆絆風風火火的河
我的不見不散一個也不能少的河啊
當石頭化做泡沫
當骨頭化做浪波
當高粱倒下一片鮮血
當眼淚塑成一穗青稞
當我雙腳都沾滿了泥水手里攥著一把苦活
黃河 你是我累了時想唱的那首歌
一道道鞭影驅趕著裝滿火焰和淚水的馬車
一首首民歌開滿杏花打濕的村落
豪飲北風 佇立在你的河東河西河南河北
黃河 我是你看著長大的山脈
山丹丹花開紅艷艷 艷了你水做的峰巒濤筑的山坡
天上星星一點點 一點就點燃你九曲十八彎的脈搏
當我頭頂烈日腳踏寒霜哼起那支兒歌
您 就是我以夢為馬的祖
7.幫我找適合小學五年級學生的朗誦稿
第一篇章：《六月的鮮花》 朗誦：五年級全體學生 領誦： 男：走進六月， 女：六月是多么美好。
男：六月的鮮花，爭奇斗俏； 女：六月的陽光，分外妖嬈； 男：六月的街道，灑滿了綠蔭； 女：六月的節日，溢滿了歡笑； 男：六月是一片綠葉， 齊（男）：生長在歲月的懷抱； 女：六月是一首歌謠， 齊（女）：激蕩著我們的心潮； 男：六月是一組小詩， 齊（男）發表在春夏之交； 女：六月是一只小鳥， 齊（女）：唱著快樂的小調； 合：六月是巧克力面包， 齊：有著香甜的味道； 合：六月是一顆明珠， 齊：在我們心上閃耀…… 男：走進六月， 女：六月是多么美妙； 男：六月向我們招手， 女：六月向我們微笑； 男：六月像一個頑皮的孩子， 合：在祖國的大地上奔跑； 男：六月和小蚱蜢拉手， 女：六月跟小蝴蝶舞蹈； 男：六月同小黃鸝唱歌， 女：六月拉小花朵拍照； 齊（男）：六月在秋千上蕩， 齊（女）：六月在木馬上搖； 齊（男）：六月的笑聲最舒心， 齊：六月的歌聲最自豪…… 男：六月走進校園， 齊（女）：校園的鐘聲起得最早； 女：露珠還在花瓣上滾動， 男：霞光還在葉片上跳躍； 齊（男）：校園里響起朗朗的書聲， 合（全體）：煮沸一個金色的拂曉； 女：六月走進課堂， 齊（男）：課堂充滿智慧充滿創造； 男：老師在用滴滴心血， 齊（女）：澆灌我們這些小苗； 女：我們坐在教室里仿佛聽見， 齊（男）：祖國呼喚我們出征的號角； 男：戈壁灘， 齊（男）：我們去栽種鮮花， 女：大海里， 齊（女）：我們去采集珍寶； 男：藍天上， 齊（男）：我們去駕駛飛船， 女：宇宙間， 齊（女）：我們去探索奧妙； 合：我們要讓山河更加壯麗， 合（全體）：我們要讓祖國更加富饒…… 男：走進六月， 女：我們像一只只快活的小鳥； 男：我們開展道德實踐活動， 合：一顆顆愛心在熾熱地燃燒； 男：我們給老奶奶打牛奶， 女：我們給老爺爺送晚報； 合：我們幫助每一個困難的老人， 齊（男）：我們要尊老、敬老、助老； 齊（女）：我們讓傳統美德發揚光大， 齊：我們讓傳統美德心上閃耀； 男：我們開展“新世紀我能行”活動， 女：從小樹立人生的遠大目標； 男：我們開展“手拉手”活動， 女：讓友誼在心靈間架起一座小橋； 男：我們在少年文明街站崗執勤， 女：把垃圾和臟話一起清掃； 合：讓心靈和空氣一樣鮮活、純凈， 齊：讓世界在溫馨中充滿美好…… 男：走進六月， 女：六月是多么俊俏； 男：六月的氣球， 齊（男）：牽動著我們的目光不斷升高； 女：六月的鮮花， 齊（女）：芳香著我們的每一個細胞； 合：擁抱六月吧，少年伙伴， 齊：去實現心中最崇高的理想； 合：親吻六月吧，少年朋友， 齊：去攀登人生最雄偉的目標……。
8.求適合五個人朗誦的朗誦稿,詩歌或散文均可,不要太短,內容要慷慨
優美散文《故鄉的十月》：
首句總起，生動忙碌的鄉村場景在作者細膩的筆觸下向我們走來，“雞、鵝、鴨子的啼叫聲，匯成歡樂的樂曲，鄉親們懷著一張張笑臉，挑著一擔擔金黃的稻谷歸來”。作者以心理變化為線索，展開行文，家鄉人民在不同時期生存狀態和生活狀況為主線，分層描述。抗戰時期，土城的痛，痛在家鄉人民的心間，也痛在我的心里，特殊年代，一道道傷痕讓人民沒有了歡笑。現在的十月，正是收獲的季節，看“鄉親們懷著一張張笑臉，心頭上不再感到痙攣，再不受到悲愁的壓力。” 而當我“從土城歸來，看著那鋪滿綠葉的銀色小路，心顯得情意切切。”心理變化的起伏亦可照見時代變遷的過程。
結尾，作者提升了主題，“故鄉的十月，盡管已從貧困線上擺脫出來，可是，與我心中所想象的十月，相差得還遙遠。那種云雀歡歌、機器隆隆、陽光和煦，那種風吹草低牛羊壯的十月，什么時候才能到來呢？”這個結尾有點出人意料，作者往往停留在對現有沸騰豐收景象的贊美上，作者宕開一筆，點出了不足，提出了新的藍圖，讓故鄉的十月，更加令人憧憬。
作品如散文詩，文筆優美清新，如詩如畫場景中穿插對過去往事的描述及自己的不同心理變化，結構嚴謹，寫的不錯，欣賞拜讀佳作！
有空可點擊《派派網》聽聽那精彩的朗誦。
9.小學六年級藝術節詩歌朗誦素材（短點的,100左右）跪求
①井欄上 聽潺潺山下的河流—— 料峭的天風 吹著頭發 天邊——地上 一回頭又添了幾顆光明 是星兒 還是燈兒 三九 夢初醒處 山下幾疊的云衾里 瞥見了光明的她 ②向日葵對那些未見過白蓮的人 承認他們是最好的朋友 白蓮出水了 向日葵低下頭了 她亭亭的傲骨 分別了自己 ③命運如同海風—— 吹著青春的舟 飄搖的 曲折的 渡過了時間的海。
沉默著罷！ 在這無窮的世界上 弱小的我 原只當微笑 不應放言。 ④ 成功的花 人們只驚艷她現時的明艷！ 然而當初她的芽兒 浸透了奮斗的淚泉 灑遍了犧牲的血雨 墻角的花！ 你孤芳自賞時 天地便小了 ⑤ 故鄉的海波呵！ 你那飛濺的浪花 從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石 現在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦 造物者- 倘若在永久的生命中 只容有一次極樂的應許， 我要至誠地求著： “我在母親的懷里， 母親在小舟里， 小舟在月明的大海里。”
⑥ 母親啊！ 撇開你的憂愁 容我沉酣在你的懷里 只有你是我靈魂的安頓 母親啊！ 天上的風雨來了 鳥兒躲到它的巢里 心中的風雨來了 我只躲到你的懷里 ⑦紙船——寄母親 我 從 不 肯 妄 棄 了 一 張 紙 ， 總 是 留 著 — — 留 著 ， 迭 成 一 只 一 只 很 小 的 船 兒 ， 從 舟 上 拋 下 在 海 里 。 有 的 被 天 風 吹 卷 到 舟 中 的 窗 里 ， 有 的 被 海 浪 打 濕 ， 沾 在 船 頭 上 。
我 仍 是 不 灰 心 的 每 天 的 迭 著 ， 總 希 望 有 一 只 能 流 到 我 要 他 到 的 地 方 去 。 母 親 ， 倘 若 你 夢 中 看 見 一 只 很 小 的 白 船 兒 ， 不 要 驚 訝 它 無 端 入 夢 。
這 是 你 至 愛 的 女 兒 含 著 淚 迭 的 ， 萬 水 千 山 ， 求 它 載 著 她 的 愛 和 悲 哀 歸 去 。 暫時就這么多，希望對你有所幫助。
10.小學生六年級愛國詩歌朗誦,短一點的稿誰有
我找了幾篇，你可以選一個喜歡的第一篇： 我的祖國我的祖國， 我深深愛戀的祖國。
你是昂首高吭的雄雞——喚醒拂曉的沉默， 你是沖天騰飛的巨龍——叱咤時代的風云， 你是威風凜凜的雄獅——舞動神州的雄風， 你是人類智慧的起源——點燃文明的星火。 你有一個神圣的名字， 那就是中國！ 那就是中國啊，我的祖國。
我深深愛戀的祖國。 我深深地愛著我的祖國， 搏動的心臟跳動著五千年的脈搏， 我深深地愛著我的祖國， 涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波， 我深深地愛著我的祖國， 黃色的皮膚印著祖先留下的顏色， 我深深地愛著我的祖國， 黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩， 我深深地愛著我的祖國， 堅強的性格挺拔起泰山的氣魄， 我深深地愛著我的祖國， 遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。
我的祖國， 可愛的中國， 你創造了輝煌的歷史， 你養育了偉大的民族。 我自豪你的悠久， 數千年的狂風吹不折你挺拔的脊背， 我自豪你的堅強， 抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。
我自豪你的光明， 中華民族把自己的命運牢牢掌握， 我自豪你的精神， 改革勇往直前開放氣勢磅礴。 可愛的祖國啊， 無論我走到那里， 我都挽住你力量的臂膊， 無論我身居何方， 你都溫暖著我的心窩。
可愛的祖國啊， 你把住新世紀的航舵， 你用速度，你用實力， 創造震驚世界的奇跡。 你用勤勞，你用智慧， 進行了又一次更加輝煌的開拓！ 祖國啊，祖國， 你永遠充滿希望， 祖國啊，祖國， 你永遠朝氣蓬勃！ ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 篇二：祖國啊，我親愛的祖國 祖國啊，我親愛的祖國 祖國啊，我要為您點燃六十三支紅燭 是誰，為我們升起鮮艷的五星紅旗 是誰，為我們打下和平的美麗江山 是誰，為我們挺起昂揚的高貴頭顱 是誰，為我們宣言邁步的社會主義 是您啊，祖國，我親愛的祖國 五十六個星座五十六枝花 五十六個民族兄弟姐妹是一家 五十六種語言匯成一句話： “愛我中華！” 祖國啊，我親愛的祖國 您的兒女們堅信 祖國的明天會更好 世界的明天會更好 人類的明天會更好 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 篇三：我的祖國 作者：馬宇卓 我的祖國 祖國啊，母親！ 我深深愛戀著的祖國， 如同蜜蜂離不開花朵， 孩子依賴著母親。
如果您是汪洋大海， 我就是您懷中的一滴水珠； 如果我是風箏， 您就是拉動風箏的線； 如果您是藍天， 我就是一只快活的小鳥。 昨天的你，歷經滄桑、傷痕累累。
今天的你，國泰民安、繁榮富強。 將來的你，龍騰虎躍、堅不可摧。
咆哮的黃河，是您沸騰的熱血， 遼闊的土地，是您博大的胸懷， 蜿蜒的長城，是您不朽的精神， 五十六個民族，是您忠誠的兒女。 祖國啊！我深深愛戀著的祖國。
我為龍的傳人而驕傲！ ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 篇四：祖國，我為你驕傲 作者：楊麗雪 我/是你簇新的理想， 剛從神話的蛛網里/掙脫； 我/是你雪被下/古蓮的胚芽； 我/是你掛著眼淚的/笑渦； 我/是新刷出的/雪白的起跑線； 是/緋紅的黎明 正在/噴薄； ——祖國啊！ 我/是你十億分之一， 是你九百六十萬平方的/總和； 你/以傷痕累累的** 喂養了 迷惘的我、深思的我、沸騰的我； 那就/從我的血肉之軀上 去取得 你的富饒、你的榮光、你的自由； ——祖國啊， 我親愛的/祖國 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 篇五： 我愛祖國 愛中國的長江 那奔騰不息的江水 凝結著勞動人民的智慧 我愛祖國 愛中國的長城 那連綿起伏的巨龍 俯臥在中華大地上 我愛祖國 愛中國的每一寸國土 那受人欺壓的歷史早已過去 迎來了一個嶄新的中國 啊，我愛祖國 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 篇六：祖國頌歌 歲月承載著歷史的腳步 大地積淀了文明的精華 走在世紀之初的我 想到祖國，滿懷激情 祖國—— 在這里 我為您放歌 祖國啊，祖國—— 您是千年歷史的積淀 文明源泉的匯合 您是黃河壺口的飛瀑 鋪滿天山的白雪 您凝重而深邃 寬廣而博大 滔滔江河是您的鼻息 沸騰海洋是您的血液 您是世界的主題 是我生命的一切 祖國啊，祖國—— 您是天安門城樓的一聲吶喊 社會主義熊熊燃燒的火焰 您是人民革命的一聲號角 乘風破浪的一張風帆 您堅強而自信 進步而前衛 社會主義的宏偉藍圖活躍著您的智慧 東方蒸騰的旭日噴薄著您的活力 您是世界的創作者 社會主義的實踐家 祖國啊，祖國—— 您是南海之濱的一縷春風 羅湖小村的一抹朝陽 您是青藏高原的一道鐵軌 塔里木油田的一組井架 您遠見卓識 藝高膽大 小漁村的翻天巨變證明了您的膽識 人民滿臉的微笑寫的是你的偉大 祖國—— 您創造了生活 改造著世界 祖國啊，祖國—— 您是世界和平飄揚的旗幟 人類文明進步的使者 您是捍衛真理的勇士 哺育子女的媽媽 您正直而博愛 堅強而慈祥 世界人民嘆服您的胸懷 華夏兒女感激您的母愛 祖國—— 您撫慰了戰火中人類的傷痛 送來了和平的黎明 祖國啊，祖國—— 您走過千年歷史，跨越了世界文明 您明晰千古，堅定為英特納雄耐爾生生不息 您仁慈博愛，捍衛著綠色與和平 我們為是您的兒女而自豪 我們為有這樣的祖國而驕傲 祖國—— 我們與您同心 我們擁您前進 您的兒女們堅信 祖國的明天更美好 世界的明天更美好 人類的明天更美好 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎。
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