華閱文章網1.榜樣就在身邊100字
樣就在我身邊
在我們的身邊，有許多出類拔萃的優秀者.他們有許多優點都值得我們學習，如：助人為樂、舍己為人、講文明、講禮貌、愛學習、守紀律……這些好品質都是非常值得我們學習的.在我的身邊，就有許許多多的例子.
有一天，我要乘車到住在廈大的朋友家去玩.上了車，大家都是肩膀挨著肩膀，腳尖頂著腳后跟，擠得都無法走動了.
好幾站過去了，車上的海洋只少了一部分的“浪花”，我找了個空位坐了下來.站了將近10分鐘，我的腳已經很酸了.正在我休息的時候，一位老人上了車，我也沒在意.就在我不經意往老人的方向看去時，一幕幕感人的場面映入我的眼簾：公共汽車突然來了個緊急剎車，老人一時沒站穩，險些倒在了地上.要不是旁邊的一位年輕人趕緊下座扶住老人，那位骨瘦如柴的老人肯定得摔骨折.那位老人在年輕人的攙扶下重新站了起來.
那位年輕人似乎怕老人再次在緊急剎車中摔倒，禮貌地扶老人上座.老人感激地說：年輕人！”
不知不覺，車已經到了終點站：廈大站，老人也已經下車了.但是，回想起剛才一幕幕，我想：那位年輕人真是我的好榜樣！他助人為樂的好品質非常值得我們學習！
不但尊老愛幼、助人為樂是好品質，講文明也是好品質呢！生兩個小孩一個小孩是香港身份。
2.榜樣就在身邊100字
樣就在我身邊在我們的身邊，有許多出類拔萃的優秀者.他們有許多優點都值得我們學習，如：助人為樂、舍己為人、講文明、講禮貌、愛學習、守紀律……這些好品質都是非常值得我們學習的.在我的身邊，就有許許多多的例子.有一天，我要乘車到住在廈大的朋友家去玩.上了車，大家都是肩膀挨著肩膀，腳尖頂著腳后跟，擠得都無法走動了.好幾站過去了，車上的海洋只少了一部分的“浪花”，我找了個空位坐了下來.站了將近10分鐘，我的腳已經很酸了.正在我休息的時候，一位老人上了車，我也沒在意.就在我不經意往老人的方向看去時，一幕幕感人的場面映入我的眼簾：公共汽車突然來了個緊急剎車，老人一時沒站穩，險些倒在了地上.要不是旁邊的一位年輕人趕緊下座扶住老人，那位骨瘦如柴的老人肯定得摔骨折.那位老人在年輕人的攙扶下重新站了起來.那位年輕人似乎怕老人再次在緊急剎車中摔倒，禮貌地扶老人上座.老人感激地說：年輕人！”不知不覺，車已經到了終點站：廈大站，老人也已經下車了.但是，回想起剛才一幕幕，我想：那位年輕人真是我的好榜樣！他助人為樂的好品質非常值得我們學習！不但尊老愛幼、助人為樂是好品質，講文明也是好品質呢！生兩個小孩一個小孩是香港身份。
3.榜樣就在我身邊100字
榜樣就在我身邊：
我的身旁有許許多多的榜樣，勤勞的工人伯伯，辛勤的教師。。很多很多，在我的心目中最令我敬的還是我們無私奉獻的清潔工了。有人叫他們是城市的“美容師”，我也是。為什么呢？當然理由有很多很多種，但我認為他們就是我心中的榜樣！
我們市區起的最早的肯定是當清潔工的叔叔阿姨們了。大清早，天還沒亮的時候，就聽見寬闊的馬路上有沙沙的聲音了，是什么聲音呢，是小蟲，不；是有人在叫賣，不對。是清潔工阿姨正在掃地。他們上班的時間是全市最早的工作的人了，他們早上三四點就到了我們的大街上，為我們的街道做“免費的美容”。等到我們床了，他們便隱身在清晨的陽光里，留下的只有美麗的街道和一陣花的幽香。他們在無聲無息的為我們的城市做貢獻，我們如果沒有他們的功勞能住上美麗的城市嗎？
此時，我想，無數位在這個職業上辛苦數十年的人，風雨無阻，早出晚歸把大街清掃得一塵不染，但他們卻沒聽到一句贊揚鼓勵的話語，只有厭惡的表情.他們沒有美味的午餐，他們沒有華麗的衣著，但他們卻十年如一日的默默無聞的工作著，這種精神是永遠值得我們學習的.
讓我們學習無數名人、偉人的同時，也不妨學習一下，不引人注目的清潔工們……
4.身邊的小榜樣50字（是學校里）急
我們班有個同學叫葉凱倩，她樂于助人，心地善良，活潑開朗。
葉凱倩，一個愛笑的女孩，每當她一笑，使她原本就小的眼睛瞇成一條縫。她的臉頰上還嵌著一對可愛的小酒窩，只要她微微一笑，就露出兩排整齊、潔白的牙齒，那一個個可愛的小白牙好像在爭先恐后的展示自己，葉凱倩她不僅可愛，而且樂于助人。一天，那是星期四的中午，我照常去大隊部值日，可是作業還沒來得及抄，就向同學求助。我先找同桌，請她幫忙，可她卻轉身就走；再找其他同學，他只搖手說：“我正在玩，別煩我！”正當我無助的時候，葉凱倩像一陣風似的向我“飛”來，說：“小劉，我幫你抄！”這時我激動地拉著她的手連聲說：“老兄，謝謝你！拜托你了！”說完我就連蹦帶跳的向大隊部跑去……
班級里正因為有了像葉凱倩這樣樂于助人的同學，才讓我們感受到班集體的溫暖、團結和友愛！葉凱倩你是我們學習的好榜樣！
5.我身邊的榜樣作文（小學生）
是誰，在我們遇到困難時幫助我們？是誰，在我們傷心哭泣時安慰我們？是誰，在我們頑皮搗蛋時教育我們？她，就是我心目中的好榜樣——鐘婧鈴。
鐘婧鈴個兒不高，一頭齊耳的短發烏黑發亮，一雙水靈靈的大眼睛像兩顆黑葡萄，閃爍著智慧的光芒，一張櫻桃小嘴紅潤潤的，常常在課堂上妙語連珠。她一穿上那件鵝黃色和白色相間的衣服，就變得文靜可愛。
鐘婧鈴性格非常大膽。記得有一次朝讀時，沒有人領讀，教室里鬧極了。突然，一個響亮的聲音從吵鬧的教室里冒了出來：“大家請安靜！”我抬頭一看，鐘婧鈴精神抖擻地站在講臺上，認真地看著大家。同學們立即安靜了，于是，鐘婧鈴帶著大家一起朗讀課文。剛讀了一會兒，不知怎么了，教室里立即亂了，任憑學習委員怎么喊也靜不下來。這是我發現站在一旁的鐘婧鈴眼睛瞪得圓圓的，怒氣沖沖地看著大家。突然，她一拍講臺，生氣地大吼了一聲：“不讀書是不是？下午留下來讀半小時的書！”我們被突如其來的吼聲震住了，又重新捧起書讀了起來。望著鐘婧鈴，我真佩服她能大膽管理同學。
鐘婧鈴不僅大膽，而且還是一個知錯就改的好孩子。記得那次，鐘婧鈴和劉橙橙、龍欣然鬧了矛盾，誰都不理誰。王老師知道后，當著全班的面狠狠地批評了她們。劉橙橙苦了，龍欣然反思去 了，只有鐘婧鈴樂觀地面對這次教訓。下午，從寢室出來，鐘婧鈴真誠地牽著劉橙橙和龍欣然的手開開心心地玩去了。
鐘婧鈴，你真是我心中的好榜樣，是一個值得我學習的好榜樣！
6.身邊的小榜樣50字（是學校里）急
我們班有個同學叫葉凱倩，她樂于助人，心地善良，活潑開朗。
葉凱倩，一個愛笑的女孩，每當她一笑，使她原本就小的眼睛瞇成一條縫。她的臉頰上還嵌著一對可愛的小酒窩，只要她微微一笑，就露出兩排整齊、潔白的牙齒，那一個個可愛的小白牙好像在爭先恐后的展示自己，葉凱倩她不僅可愛，而且樂于助人。
一天，那是星期四的中午，我照常去大隊部值日，可是作業還沒來得及抄，就向同學求助。我先找同桌，請她幫忙，可她卻轉身就走；再找其他同學，他只搖手說：“我正在玩，別煩我！”正當我無助的時候，葉凱倩像一陣風似的向我“飛”來，說：“小劉，我幫你抄！”這時我激動地拉著她的手連聲說：“老兄，謝謝你！拜托你了！”說完我就連蹦帶跳的向大隊部跑去…… 班級里正因為有了像葉凱倩這樣樂于助人的同學，才讓我們感受到班集體的溫暖、團結和友愛！葉凱倩你是我們學習的好榜樣。
7.榜樣,就在我身邊150字
其實榜樣就在我身邊
說起榜樣，說起我應學習又讓我心服口服的榜樣，那可就要非我的英語高老師莫屬了。
看！課上，高老師神采奕奕的講著課。看！一眼掃去，哪一個人不是那么認真！那一個人不是充滿著學習的干勁？！老師也更來勁，這樣的課堂，哪個老師不想維持呢？
看！課間，一向嚴肅的高老師也放下了嚴肅，綻開笑容來迎接同學們的愁眉苦臉和難題，邊解題邊給同學們舒展心情，真是讓我敬佩老師對教師這份職業的重視和理解。
其實，榜樣就在我身邊，高老師就是一位對工作嚴肅認真、重視的“高級教師”，老師我敬佩您，這樣的態度也正好讓我“對本現抄”用在學習上，老師謝謝您！
老師，您就是我的榜樣，我不會辜負您對我的期望的！
8.學習小榜樣一百字作文
我身邊的榜樣
說起“榜樣”，那就一定是能起到帶頭作用，能夠影響其他人的優秀模范，我表哥就是一個這樣的人。他比我大八歲，我在心底很是佩服他，他學習刻苦努力，成績不管是在班中還在年級中總是名列前茅。回家后抓緊時間寫作業，從不拖拉。不管作業多還是少，他都認真完成。說起他的性格也很古怪，他陽光開朗，樂于助人。開完笑時他也不失風度。一次我在路邊崴了腳，他就一步一步把我背回來。還好，他還很健壯，否則早就累得筋疲力盡了。我的表哥做事也一向認真謹慎。有一回，姥姥叫他去拿被子。他見舅舅呼呼大睡，便輕手輕腳地從舅舅身邊拿起被子，生怕吵醒了他。他很會干家務，一點都不比女孩子差，干的家務又干凈，又整潔。說起尊老愛幼，他也不差：那一次我同哥哥坐車去買東西，由于車上的人比較多，也比較擠，我和哥哥好不容易才擠到座位上，過了一會兒，一位60多歲的老奶奶上了車，哥哥便給我使了個眼色，我剛想起身讓座，沒想到他卻先讓了座。老奶奶笑瞇瞇的坐下了，還連連夸獎他是個好孩子。我很欽佩我的表哥，也是他讓我更加努力的學習，他是我最好的榜樣。
9.身邊的榜樣作文200字
他（或者她），摯愛學習，樂于助人，他（或者她）是誰呢？他就是我的榜樣—— xxx。
他對學習不但非常入迷，而且非常認真。說他是一個狂熱型的書蟲一點也不過分。他最好的摯友當然也是——書。有一次，我借他一本《皮皮魯與病菌老大》，上自習課了老師讓我們寫作業，我們因為沒作業所以也可以看書。又開始貪婪地看起了我借他的書。同學們都在大吵大鬧，而他卻無動于衷，一動不動地看著。美妙的下課鈴聲響了，但他還是一動不動的看著，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……九分鐘，十分鐘。“啊！”他伸了一下懶腰，問：“恩？同學們呢？”我說：“他們都去活動了，就我在這陪你。”“啊？”他嚇了一大跳，順窗戶左看看右看看，我開始狂笑“我…我和…你…開…開玩笑呢！早放學了！哈哈哈！”走時他還說中午一定要把我借他的那本書看完。你說他是不是一個狂熱型的書蟲？
他不僅摯愛學習還樂于助人。
有一次，我有一道題不會寫，呆呆地坐在座上，他好像看出了我的難處，問：“怎么了？有不會的題？”我雖然有點不服他，但還是點了點頭。他問：“哪道題不會？”我指了指，他說：“我給你講。”他開始認真地講解起來，我更是認真地聽起來。
你說他怎能不使我佩服呢？
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