華閱文章網1.生物七年級下冊（人教版）知識點總結
人類的起源和發展：現在類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。
在距今1200多萬年前，森林古猿廣布于非、亞、歐地區，尤其是非洲的熱帶叢林。 人類起源與發展的示意圖：7下P5 300萬年前的人類化石：露西 175萬年前古人類：東非人 1929年：裴文中發現了第一個北京猿人頭蓋骨的化石。
生殖系統：人生要經歷由雌雄生殖細胞的結合，通過胚胎發育形成新個體的過程。這一過程是靠生殖系統來完成的。
男人和女人的生殖系統不一樣，大人和小孩的也有差別。 男女生殖系統解剖圖：7下P9 生殖過程：7下P10 分娩：懷孕到第40周時，胎兒就發育成熟了。
成熟的胎兒和胎盤從母體的**排出，這個過程叫做分娩。 青春期的特點：身高突增，神經系統以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強。
男孩出現遺精，女孩會來月經。 青春期的性意識：初期的與異性疏遠，到逐漸愿意與異性接近，或對異性產生朦朧的依戀。
我國計劃生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，優生 8上P19 食物中的營養物質：食物中含有糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素等六類營養物質。 食物中的糖類、脂肪、蛋白質：提供能量7下P22 水和無機鹽：水可以運輸能量，無機鹽包括鈣，磷，鐵，碘，鋅。
7下P24 維生素：7下P26 食物在消化系統中的變化：口腔是消化系統的開始部分，里面有牙齒、舌和唾液腺。唾液腺有導管，它所分泌的唾液通過導管進入口腔。
消化系統的組成和功能：7下P32 消化系統：消化道：一條很長的管道。消化腺分為兩類：有的是位于消化道的大消化腺，如肝臟；有的是分布在消化道內壁的小腺體，如腸腺。
營養物質的吸收：食物在消化道內經過消化，最終分解成葡萄糖、氨基酸等能夠被人體吸收的營養物質。 食品的合理營養、食品安全：7下P37 呼吸系統：人體的呼吸系統是由呼吸道和肺組成的。
呼吸系統具有適合與外界進行氣體交換的結構和功能。 呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進出肺的通道。
呼吸道的作用：氣體的通道，對吸入的氣體進行處理，使肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔。 肺與外界的氣體交換：肺是呼吸系統的主要器官，它位于胸腔內，左右各一個，左肺有兩頁，右肺有三葉。
在你不知不覺中，你的肺在有節奏地呼氣和吸氣。 肺的運動模式圖：7下P49 肺泡和血液之間的氣體交換：7下P50 一個人一天要呼吸兩萬多次，每天至少要與環境交換一萬多升氣體。
血液的組成：血液是由血漿和血細胞組成的。在兩層交界處，有很薄的一層白色物質，這是白細胞和血小板。
血漿：運輸血細胞，運輸維持人體生命活動所需要的物質和體內產生的廢物等。 血細胞：血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。
血液分層后，紅細胞在下層，呈紅色，白細胞和血小板在兩層交界處，很薄，呈白色。 紅細胞：血細胞中數量最多，兩面凹的圓餅狀，沒有細胞核，有血紅蛋白，血紅蛋白可以運載氧氣。
白細胞：有細胞核，比紅細胞大，可以穿過毛細血管壁，包圍，吞噬細菌。 血小板：最小的血細胞，沒有細胞核，形狀不規則，可以釋放與血液凝固有關的物質。
動脈、毛細血管、靜脈：7下P67 心臟解剖圖：7下P68 心臟工作示意圖：7下P69 血液循環模式圖：7下P70 體循環：血液由左心室進入主動脈，再流經全身的各級動脈、毛細血管網、各級靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回到右心房。這一循環途徑叫做體循環。
肺循環：流回右心房的血液，經右心室壓入肺動脈，流經肺部的毛細血管網，再由肺靜脈流回左心房，這一循環途徑稱為肺循環。 體循環是血液從心臟左側出發回到右側，肺循環是血液從心臟右側出發回到左側，于是組成了一個完整的血液循環途徑。
1900年，奧地利科學家蘭德斯坦納發現血型。 輸血關系表：7下P76 腎：形成尿液的器官。
每個腎包括大約100萬個結構和功能單位，叫做腎單位。每個單位由腎小球、腎小囊和腎小管等部分組成。
腎的內部結構示意圖：7下P81 尿的形成圖：7下P82 膀胱：暫時儲存原尿。 眼球的基本結構和功能：7下P89 視覺形成的過程：外界物體反射來的光線，依次經過角膜、瞳孔，晶狀體和玻璃體，并經過晶狀體等的折射，最終落到視網膜上，形成一個物象。
視網膜上有對光敏感的細胞。這些細胞將圖象信息通過視覺神經傳給大腦的一定區域，人就產生了視覺。
耳的基本結構和功能：7下P93 聽覺形成的過程：7下P94 神經系統的組成部分：神經系統是由腦、骨髓和它們發出的神經組成的。 神經系統的組成和功能：7下P98 神經元：神經元又叫神經細胞，是構成神經系統結構和功能的基本單位。
人體內有數以億計的神經元。 神經的基本調節方式是反射。
反射：人體通過神經系統，對外界或內部的各種刺激所發生的有規律的反應。 松開放手饅頭示意圖：7下P102 人體通過各種簡單或復雜的反射，來調節自身的生命活動，從而能夠對體內外的刺激迅速做出適當的反應。
構成內分泌系統的主要內分泌腺：7下P106 人體的生命活動主要受到神經系統的調節，但也受到激素調節的影響。
2.人教版七年級生物下冊知識點的歸納
第一章 人的由來
一、人類的起源和進化
1.進化論的建立者達爾文提出：人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿 2.人類的進化過程：
原因：森林大量消失，樹棲生活為主的森林古猿為了適應環境下地生活，逐漸能直立行走、制造并使用工具、最后進化成人類。
二、人的生殖
1.概念：產生生殖細胞，繁殖新個體的過程，也是種族延續的過程。 2.生殖系統
1）男性生殖系統的結構和功能：
睪丸：男性主要的**官，產生精子和分泌雄性激素
附睪：位于睪丸的背面，貯存和輸送精子內**
輸精管：輸送精子
精囊腺和前列腺：分泌黏液
外** 陰囊：保護睪丸和附睪
**和尿道：排精、排尿
2）女性生殖系統的結構和功能：
卵巢：女性主要的**官，產生卵細胞和分泌雌性激素
內** 輸卵管：輸送卵細胞，受精的場所
子宮：胚胎發育的場所
**：月經流出，胎兒產出的通道
外**：即外陰
3）精子、卵細胞和受精
精子：雄性生殖細胞，小，似蝌蚪，有長尾，能游動
卵細胞：雌性生殖細胞，球形，人體內最大的細胞，細胞質中的卵黃為胚胎發育初期提供營養
受精：精子與卵細胞結合形成受精卵的過程。 受精場所：輸卵管
3.求資深的教七年級下冊生物的生物老師幫我總結一下人教版七下生物
第一單元 第一章 認識生物1、生物是指有生命的物體。
（珊瑚蟲、冬蟲夏草是生物，珊瑚、鐘乳石、石筍、木乃伊不是生物。）（1）生物的生活需要營養 （2）生物能進行呼吸（3）生物能排出身體內產生的廢物，如人可以通過出汗、排尿和呼出氣體排出體內的廢物；植物的落葉也能帶走一部分廢物。
（4）生物能對外界刺激作出反應。（5）生物能生長和繁殖。
（6）生物除病毒外，都是由細胞構成的；2、生物圈是所有生物的家。生物圈是最大的生態系統。
生物圈的概念：地球上適合生存的地方，其實只是地球上表面的一薄層，科學家把這一薄層叫做生物圈。 范圍：以生物圈是以海平面為準，上下各10千米的高度生 生物圈的范圍 大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲和細菌等物 分布 水 圈的大部：距海平面150米以內的水層圈 巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點” 生物圈為生物的生存提供基本條件：營養物質、陽光、空氣適宜的溫度、水、生存空間 收集資料：科學、真實、準確收集和分析資料 分析資料：尋找探究線索及問題的答案3、影響生物的環境因素和科學探究 非生物因素：陽光、溫度、水分、空氣 環境因素 生物因素：其他生物（捕食關系、競爭關系、合作關系） ①提出問題 ②做出假設 ③制訂計劃（對照實驗：只有一個變量不同，其他變量都相同） 科學探究 ④實施計劃（得出實驗結果） 一般過程 ⑤得出結論 ⑥表達交流4、每種生物，都具有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式，生物的適應性是普遍存在的。
生物能適應環境（仙人掌適應干旱的荒漠環境）也能影響環境（蚯蚓活動能改良土壤）。反過來，環境也能影響生物（春來江水綠如藍）。
5、生態系統：在一定地域內，生物與環境所形成的統一的整體。一片樹林，一塊農田，一片草原，一個湖泊等等，都可以看做一個個生態系統。
6、生態系統的概念、組成和食物鏈、食物網。生態系統的概念：在一定區域內，生物與環境所形成的統一的整體生產者 消費者分解者 非生物部分：陽光、空氣、水等。
生 生態系統的組成 生產者：多數植物 態 生物部分： 消費者：多數動物系 分解者：多數細菌、真菌 統 食物鏈和食物網：是生態系統中物質、能量流動的渠道。 生態系統的自動調節能力 生態平衡的概念 自動調節能力：有一定限度7、生態系統的成分包括：生產者（植物），消費者（動物）、分解者（細菌和真菌），非生物部分（陽光、空氣、水等）。
其中在一個生態系統中，消費者是可有可無的，其他三種成分必不可少， 并且生產者的數量是最多的。8、食物鏈：生物與生物之間所形成的吃與被吃的一種關系。
在一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網。生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。
9、在生態系統中，各種生物的數量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態系統中各種生物的數量和比例是相對穩定的。這說明生態系統具有一定的自動調節能力，但這種調節能力是有一定限度的。
生物的種類越多，數量越大，生態系統越穩定，自動調節能力就越強。10、生物富集：一些有毒物質如：汞、鉛、DDT進入生物體后，無法被排出體外，只能沿著食物鏈和食物網在生物體內的濃度越來越高。
11、生物圈中的生態系統有森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、農田生態系統、城市生態系統等等。其中森林生態系統生物的種類和數量最多，調節能力最強，被稱為“綠色水庫”；濕地生態系統被稱為“自然之腎”，其中沼澤最具代表性。
第二單元 第一章 觀察細胞的結構1、顯微鏡的結構：（1）光學部分：目鏡、物鏡（低倍鏡下視野亮，細胞數目多，高倍鏡下視野暗，細胞數目少）、反光鏡（光線強時用平面鏡，光線暗時用凹面鏡）。（2）調節部分：粗準焦螺旋（使鏡筒快速升降）、細準焦螺旋（精細調節）、遮光器（有大光圈和小光圈）可調節光線強弱（3）支持部分：鏡座 、鏡臂 、鏡筒 、鏡柱 、載物臺2、顯微鏡的使用方法步驟：（1）取鏡和安放：右手握 鏡臂 、左手托 鏡座 ，放在距實驗臺內邊緣7厘米，略偏 左 側。
轉動 轉換器 ，讓低倍物鏡對準通光孔（2）對光： 轉動 遮光器 ，使較大的光圈對準通光孔 轉動 反光鏡 ，使光線反射入鏡筒內（兩眼同時睜開，左眼注視目鏡） 放置標本：正對 通光孔 中心（3）觀察： 鏡筒下降：轉動 粗準焦螺旋 ，直到物鏡接近標本（眼睛一定要看著物鏡） 觀察物象：左眼 注視目鏡， 逆時針 轉動 粗準焦螺旋 ，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像。再轉動 細準焦螺旋 ，使物像清晰。
記錄：右眼用來記錄 取片：轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升，方便取下玻片標本。（4）整理：擦拭：用紗布擦拭鏡身，用擦鏡紙擦目鏡和物鏡鏡頭整鏡：轉動轉換器使兩個高倍物鏡成“八”字形朝前。
轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降到最低。3、顯微鏡所成的物像比實物要大；并且與實物相反，上下倒置，左右反向（拉動玻片時，像在哪一方向就往哪一方向拉動）。
顯微鏡的放大倍數=物鏡倍數*目鏡倍數。物鏡倍數越高，鏡頭越長；目鏡倍數越高，鏡頭越短（如下圖）。
物鏡。
4.七下生物總結怎么寫
生物7年級下 人類的起源和發展：現在類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。
在距今1200多萬年前，森林古猿廣布于非、亞、歐地區，尤其是非洲的熱帶叢林。 人類起源與發展的示意圖：7下P5 300萬年前的人類化石：露西 175萬年前古人類：東非人 1929年：裴文中發現了第一個北京猿人頭蓋骨的化石。
生殖系統：人生要經歷由雌雄生殖細胞的結合，通過胚胎發育形成新個體的過程。這一過程是靠生殖系統來完成的。
男人和女人的生殖系統不一樣，大人和小孩的也有差別。 男女生殖系統解剖圖：7下P9 生殖過程：7下P10 分娩：懷孕到第40周時，胎兒就發育成熟了。
成熟的胎兒和胎盤從母體的**排出，這個過程叫做分娩。 青春期的特點：身高突增，神經系統以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強。
男孩出現遺精，女孩會來月經。 青春期的性意識：初期的與異性疏遠，到逐漸愿意與異性接近，或對異性產生朦朧的依戀。
我國計劃生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，優生 8上P19 食物中的營養物質：食物中含有糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素等六類營養物質。 食物中的糖類、脂肪、蛋白質：提供能量7下P22 水和無機鹽：水可以運輸能量，無機鹽包括鈣，磷，鐵，碘，鋅。
7下P24 維生素：7下P26 食物在消化系統中的變化：口腔是消化系統的開始部分，里面有牙齒、舌和唾液腺。唾液腺有導管，它所分泌的唾液通過導管進入口腔。
消化系統的組成和功能：7下P32 消化系統：消化道：一條很長的管道。消化腺分為兩類：有的是位于消化道的大消化腺，如肝臟；有的是分布在消化道內壁的小腺體，如腸腺。
營養物質的吸收：食物在消化道內經過消化，最終分解成葡萄糖、氨基酸等能夠被人體吸收的營養物質。 食品的合理營養、食品安全：7下P37 呼吸系統：人體的呼吸系統是由呼吸道和肺組成的。
呼吸系統具有適合與外界進行氣體交換的結構和功能。 呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進出肺的通道。
呼吸道的作用：氣體的通道，對吸入的氣體進行處理，使肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔。 肺與外界的氣體交換：肺是呼吸系統的主要器官，它位于胸腔內，左右各一個，左肺有兩頁，右肺有三葉。
在你不知不覺中，你的肺在有節奏地呼氣和吸氣。 肺的運動模式圖：7下P49 肺泡和血液之間的氣體交換：7下P50 一個人一天要呼吸兩萬多次，每天至少要與環境交換一萬多升氣體。
血液的組成：血液是由血漿和血細胞組成的。在兩層交界處，有很薄的一層白色物質，這是白細胞和血小板。
血漿：運輸血細胞，運輸維持人體生命活動所需要的物質和體內產生的廢物等。 血細胞：血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。
血液分層后，紅細胞在下層，呈紅色，白細胞和血小板在兩層交界處，很薄，呈白色。 紅細胞：血細胞中數量最多，兩面凹的圓餅狀，沒有細胞核，有血紅蛋白，血紅蛋白可以運載氧氣。
白細胞：有細胞核，比紅細胞大，可以穿過毛細血管壁，包圍，吞噬細菌。 血小板：最小的血細胞，沒有細胞核，形狀不規則，可以釋放與血液凝固有關的物質。
動脈、毛細血管、靜脈：7下P67 心臟解剖圖：7下P68 心臟工作示意圖：7下P69 血液循環模式圖：7下P70 體循環：血液由左心室進入主動脈，再流經全身的各級動脈、毛細血管網、各級靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回到右心房。這一循環途徑叫做體循環。
肺循環：流回右心房的血液，經右心室壓入肺動脈，流經肺部的毛細血管網，再由肺靜脈流回左心房，這一循環途徑稱為肺循環。 體循環是血液從心臟左側出發回到右側，肺循環是血液從心臟右側出發回到左側，于是組成了一個完整的血液循環途徑。
1900年，奧地利科學家蘭德斯坦納發現血型。 輸血關系表：7下P76 腎：形成尿液的器官。
每個腎包括大約100萬個結構和功能單位，叫做腎單位。每個單位由腎小球、腎小囊和腎小管等部分組成。
腎的內部結構示意圖：7下P81 尿的形成圖：7下P82 膀胱：暫時儲存原尿。 眼球的基本結構和功能：7下P89 視覺形成的過程：外界物體反射來的光線，依次經過角膜、瞳孔，晶狀體和玻璃體，并經過晶狀體等的折射，最終落到視網膜上，形成一個物象。
視網膜上有對光敏感的細胞。這些細胞將圖象信息通過視覺神經傳給大腦的一定區域，人就產生了視覺。
耳的基本結構和功能：7下P93 聽覺形成的過程：7下P94 神經系統的組成部分：神經系統是由腦、骨髓和它們發出的神經組成的。 神經系統的組成和功能：7下P98 神經元：神經元又叫神經細胞，是構成神經系統結構和功能的基本單位。
人體內有數以億計的神經元。 神經的基本調節方式是反射。
反射：人體通過神經系統，對外界或內部的各種刺激所發生的有規律的反應。 松開放手饅頭示意圖：7下P102 人體通過各種簡單或復雜的反射，來調節自身的生命活動，從而能夠對體內外的刺激迅速做出適當的反應。
構成內分泌系統的主要內分泌腺：7下P106 人體的生命活動主要受到神經系統的調節，但也受到激素調節的影響。
5.七年級下冊生物知識點 人教版
七年級生物下冊復習提綱 第一章 人的由來一、人類的起源和發展 A.人類的進化過程：原因：森林大量消失，樹棲生活為主的森林古猿為了適應環境下地生活，逐漸能直立行走、制造并使用工具、最后進化成人類。
B.四種現代類人猿：大猩猩、黑猩猩、長臂猿、猩猩。C.進化論的建立者達爾文提出：人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿。
現代類人猿與人類的根本區別：運動方式不同；制造工具的能力不同；腦發育的程度不同。人類的進化過程：樹上生活 森林古猿 下地生活 直立行走 制造和使用工具 大腦進一步發達 語言的產生 形成社會 人類。
二、人的生殖A、男性生殖系統的結構和功能：（圖見書上第9頁） 睪丸：產生精子和分泌雄性激素，是男性主要**官 內** 附睪：貯存和輸送精子 輸精管：輸送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液外** 陰囊：保護睪丸和附睪**：排精、排尿B、女性生殖系統的結構和功能：（圖見書上第9頁）卵巢：產生卵細胞和分泌雌性激素，是女性主要**官內** 輸卵管：輸送卵細胞，受精的場所子宮：胚胎和胎兒發育的場所**：月經流出，胎兒產出的通道外**：外陰外**：即外陰C、生殖細胞有兩種：精子和卵細胞。受精：精子與卵細胞結合形成受精卵的過程。
受精場所：輸卵管。精子：雄性生殖細胞，小，似蝌蚪，有長尾，能游動卵細胞：雌性生殖細胞，球形，人體內最大的細胞，細胞質中的卵黃為胚胎發育初期提供營養D、胚胎的發育和營養：發育：受精卵 胚泡 胚胎 胎兒 嬰兒。
精子 在輸卵管內 細胞分裂 細胞分裂分化 繼續發育 分娩 受精卵 胚泡 胚胎 胎兒 嬰兒卵細胞 完成受精 形成組織和器官 懷孕八周左右在輸卵管內發育 在母體子宮內發育40周營養：胚胎發育初期所需要的營養來自卵黃；胚胎在子宮里的發育所需要的營養通過胎盤從母體獲得。懷孕后8周左右，胚胎發育成胎兒，呈現出人的形態。
懷孕40周，胎兒基本發育成熟，從母體的**排出，這一過程稱為分娩。三、青春期 （1）青春期發育：形態特點：身高、體重迅速增長 大腦功能特點 心臟 結構、功能完善化 肺 **官的發育：性發育和性成熟是青春期發育的突出特征性發育 第二性征的發育：除**官以外的男女性各自所特有的征象 青春期形態發育的顯著特點是身高和體重迅速增長； 青春期發育的突出特征是性發育和性成熟。
性發育 ： 主要受到促性腺激素和性激素的調節（2）青春期的心理變化1）獨立意識增強與依賴性并存 2）內心日益復雜，不愿與人交流 3）先疏遠、后依戀異性（3）青春期的衛生：A、遺精：男子進入青春期以后，在睡夢中**自尿道排出的現象。 **是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液組成，呈乳白色B、月經：女子進入青春期以后，每月一次的子宮出血現象。
形成原因：與卵巢和子宮內膜的周期性變化有關。形成過程：卵巢分泌的雌性激素使子宮內膜增厚，血管增生，卵細胞發育成熟，從卵巢排出，若未受精雌性激素分泌減少，子宮內膜壞死、脫落出血，脫落的子宮內膜碎片連同血液一起從**流出，形成月經。
女孩月經期應該注意保持心態良好，堅持適當的運動，注意個人衛生等。C.心理衛生：集中精力，努力學習積極參加各種活動同學之間互相幫助，很師長密切交流四、計劃生育 （1）計劃生育的目的：控制人口數量和提高人口素質。
我國已經把計劃生育列為一項基本國策。（2）計劃生育的具體要求：晚婚：提倡比法定結婚年齡晚2到3年結婚。
晚育：提倡婚后推遲2到3年生育。少生：穩定低生育水平，一對夫婦只生一個小孩。
優生：婚前體檢、孕婦定期檢查，科學分娩。（3）計劃生育的意義：堅持晚婚、晚育，對國家來說，有利于控制人口過快增長；對個人來說，有利于青年的健康、工作和學習。
少生是控制人口過快增長的關鍵。優生有利于提高我國的人口素質。
第二章、人體的營養一、食物中的營養物質 （1）食物中含有糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素等六類營養物質。糖類、脂肪、蛋白質能為生命活動提供能量，是供能物質。
水、無機鹽、維生素不能為生命活動提供能量，是非供能物質。糖類：是人體的主要供能物質，葡萄糖、蔗糖、淀粉都屬于糖類。
構成人體細胞的基本物質，參與損傷細胞的修復和更新；脂肪：一般是作為備用的能源物質，肥肉、大豆、花生含有較多的脂肪。保溫；單位質量釋放能量最多蛋白質：人的生長發育及受損細胞的修復和更新，都離不開蛋白質。
奶、蛋、魚、瘦肉含有豐富的蛋白質。水： 是人體的主要物質，約占體重的60%—70%，參與人體的各項生命活動。
無機鹽：是構成人體組織的重要成分。維生素：不參與構成人體細胞，也不提供能量，維持人體正常的生理活動。
（2）幾種無機鹽和維生素缺乏時的癥狀及食物來源：種 類 缺乏時的癥狀 食物來源含鈣的無機鹽 兒童易患佝僂病，中老年易患骨質疏松 豆類、骨類、乳制品含鐵的無機鹽 貧 血 豬 肝含碘的無機鹽 地方性甲狀腺腫 海帶、紫菜維生素A 夜盲癥 豬肝、蛋、奶維生素B1 腳氣病 瘦 肉維生素C 壞血病 新鮮的水果和蔬菜維生素D 佝僂病、骨質疏松癥 魚肝油、牛奶維生素D能促進鈣、磷的吸收。貧血。
6.人教版生物七年級上冊內容總結
第一單元 生物和生物圈 一、生物的特征： 1、生物的生活需要營養 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成（病毒除外） 二、調查的一般方法 步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告 三、生物的分類 按照形態結構分：動物、植物、其他生物 按照生活環境分：陸生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等 水圈的大部：距海平面150米內的水層 巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點” 2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間 3、環境對生物的影響 （1）非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等 【光對鼠婦生活影響的實驗】 探究的過程、對照實驗的設計 （2）生物因素對生物的影響： 最常見的是捕食關系，還有競爭關系、合作關系 4、生物對環境的適應和影響 生物對環境的適應P19的例子 生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土 5、生態系統的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。
一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統。 6、生態系統的組成： 生物部分：生產者、消費者、分解者 非生物部分：陽光、水、空氣、溫度 7、如果將生態系統中的每一個環節中的所有生物分別稱重，在一般情況下數量做大的應該是生產者。
8、植物是生態系統中的生產者，動物是生態系統中的消費者，細菌和真菌是生態系統中的分解者。 9、物質和能量沿著食物鏈和食物網流動的。
營養級越高，生物數量越少；營養級越高，有毒物質沿食物鏈積累（富集）。 10、生態系統具有一定的自動調節能力。
在一般情況下，生態系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。
11、生物圈是最大的生態系統。人類活動對環境的影響有許多是全球性的。
12、生態系統的類型：森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統、海洋生態系統、城市生態系統等 13、生物圈是一個統一的整體：注意DDT的例子 （富集）課本26頁。 第二單元 生物和細胞 一、顯微鏡的結構 鏡座：穩定鏡身； 鏡柱：支持鏡柱以上的部分； 鏡臂：握鏡的部位； 載物臺：放置玻片標本的地方。
中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。 遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。
每個光圈都可以對準通光孔。用來調節光線的強弱。
反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。 準焦螺旋：粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大；細準焦螺旋。
轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升 二、顯微鏡的使用 1、觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。
2、放大倍數=物鏡倍數*目鏡倍數 3、放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。
三、觀察植物細胞：實驗過程 1、切片、涂片、裝片的區別 P42 2、植物細胞的基本結構 細胞壁：支持、保護 細胞膜：控制物質的進出，保護 細胞質：液態的，可以流動的。細胞質里有液泡，液泡內的液泡內溶解著多種物質（如糖分） 細胞核：貯存和傳遞遺傳信息 葉綠體：進行光合作用的場所， 液泡：細胞液 3、觀察口腔上皮細胞實驗（即：動物細胞的結構） 細胞膜：控制物質的進出 細胞核：貯存和傳遞遺傳信息 細胞質：液態，可以流動 4、植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核 5、植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡，動物細胞沒有。
四、細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。 五、細胞中的物質 有機物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子 無機物（一般不含碳）：水、無機物、氧等，這些都是小分子 六、細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。
七、細胞內的能量轉換器： 葉綠體：進行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成有機物，并產生氧。 線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”“發動機”。
二者聯系：都是細胞中的能量轉換器 二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。 八、動植物細胞都有線粒體。
九、細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核中 1、多莉羊的例子p55, 2、細胞核中的遺傳信息的載體——DNA 3、DNA的結構像一個螺旋形的梯子 4、基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷 5、DNA和蛋白質組成染色體 不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同； 同種生物個體。
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