華閱文章網1.急尋有關傳統節日的小品劇本
、說明 1、小品立意：神喜悅誠實的心靈，厭惡假冒偽善的人。
2、故事主線：從前有富翁，富甲一方，為人吝嗇，卻又喜好仁慈愛心之名，定期布施，（以上作為開場白式的第一場）。一次外出施舍，半路遇一乞丐，由于路上靜辟，無人“喝彩”，便對乞丐吝嗇之極，及到鬧市又巧遇此丐，因圍觀者眾，便百般表演，以裝仁茲良善，不料卻弄巧成拙，狼狽而歸。
3、說明： （1）“夸張”——言語、動作與神情。 （2）導演盡量細膩，以細節刻畫人物。
（3）鑒于劇情，強調以表演取勝。 （4）關鍵詞：富有、吝嗇、假惺。
二、正文（人物綜合描述） 1、財主：體態臃腫，穿著講究，偽裝式的斯文、儒雅，表演能力極佳，口“蜜”腹“吝”。 2、仆從：大戶人家的貼身仆人，油滑乖巧，善于迎合主人之意，而見風使舵，只是對主人的刻萍吝嗇略顯不滿。
3、乞丐：同路上所有的乞丐一樣，體弱神滯，衣衫襤褸，骯臟不堪。 三、服裝道具，配音，化妝及其它： 1、道具：椅子1把，特大牙刷兩把（長1米以上）、臉盆兩只（外觀可裝飾的貴重些）、毛巾兩條、噴霧器（最好是空氣清香劑）一瓶、文件夾兩個、小號兩支、碗兩只、骨頭一根（可用紙繪）、支票兩張（白紙）、乞丐碗一只、拐杖一根。
2、服裝： （1）財主：寬大、富貴型的，可古可今。 （2）仆人：用兩件舊的，最好能兩人服飾一致。
（3）乞丐：襤褸丐服一件，又臟又臭，破袋幾只。 3、化妝：財主、仆人最好用胡子，乞丐的手、臉用黑色涂飾，以表現“臟”。
4、配音：施舍前小號的進行曲式音樂，由電子琴現場配音。 第一場 旁白：從前有一個財主，家財萬貫，富甲一方，他不但富有，據說還非常的仁慈有愛心，每隔一段的時間就上街給窮人施舍，大家都叫他好人先生，今天又到了他上街施舍的時候了。
場景：（清晨，財主豪宅） 仆甲：（音調拖長）老爺，起床了。 （仆乙由臺右急切上，恭敬的立在一旁等待） 財主：（在仆甲攙扶下由臺右上，伸了個懶腰，打哈吹）啊……（此時仆乙快上前，恭敬的扶著財主的另一邊）。
仆乙：老爺坐，（財主慢悠悠的坐下）。 （仆甲、仆乙分別給財主捶背捏腰侍候起來） 仆甲：（媚態，討好的，此神情下同）老爺，我們刷牙吧。
財主：（慢悠悠的點頭）嗯。 仆乙：那老爺今天用哪把牙刷呢，金的？銀的？玉的？還是象牙的？ 仆甲：我看用金的那把吧。
仆乙：不如用象牙做的那把。 仆甲：這把金牙刷價值三萬七千塊，那把象牙牙刷才三萬塊，不貴重，老爺如果用金牙刷刷牙，那牙齒肯定象金子那樣金光閃閃（作金光閃閃的動作）。
仆乙：（有些急了）大象的牙齒最硬的，如果老爺用象牙牙刷，老爺的牙齒就會和大象一樣堅硬無比（作比劃牙象的動作）。 仆甲：用金的。
仆乙：用象牙的。 財主：（生氣地）嗯…… 仆甲、仆乙：請老爺明斷。
財主：既然兩把都那么好，那么就左邊用金的，右邊用象牙的，既金光閃閃的，又堅硬無比的。 仆甲、仆乙：（佩服的樣子）老爺英明啊。
（仆甲、仆乙分別站兩側，取牙刷幫財主刷牙，刷牙完畢，財主弄了下牙，仆人已是氣喘大汗，將牙刷放回原處，又回來） 仆乙：老爺想用哪洗臉水。 仆甲：一種是法國香水型的，用法國進口最貴的香水制成，用了香飄萬里，貴族氣派。
仆乙：一種是人參美麗型的，用十幾支上好的野人參煮成，用了百里透紅，與眾不同。 財主：那么這邊（指右臉）要香飄萬里的，這邊（指左臉）要百里透紅的。
仆甲、仆乙：（佩服的樣子）老爺英明啊。 （仆甲、仆乙佩服又匆匆忙忙的端上臉盆，開始非常細致認真的給財主洗臉，完畢將臉盆放回，財主撫弄了一番臉蛋，仆人又拿來香水全身噴滿） 仆甲：（聞了聞，羨慕的）老爺打扮好了。
財主：今天又是我們上街施舍的日子了，打扮的好一點才能吸引更多人的注意（稍停，財主整理一下）。你們兩把“愛心記錄”拿出來念念看，老爺最近都做了哪些善事？ （仆甲、仆乙各拿出一文件夾） 仆甲：（對著本子，認真的念起來）9月3日，一個小乞丐來要飯，你讓我端了一碗飯給他。
（財產得意樣，下同） 仆乙：（轉過，面對觀眾，悄聲狀）那還是十天前的一碗已經發臭的飯。 仆甲：（怕揭財主底，有些不好意思的神情，下同）最后你還讓我弄回半碗飯喂狗。
財主：（站起來欲辯解，著急的樣子）那是我怕他吃的太多撐壞了，我是為他腸胃著想，我多有愛心哪。 仆乙：（念起下一件“善事”來）9月5日來了一個老乞丐，你讓我拿了根骨頭給他。
仆甲：（轉身，對觀眾，悄聲狀）那還是老爺那頭狗啃過的骨頭，一點肉都沒有。 財主：你們懂什么呀，你們知道為什么嗎？ 仆甲、仆乙：（迷惘的，抓抓頭）不知道。
財主：（神氣的）現在電視、報紙到處都在補鈣，我給他的這根骨頭可頂得上很多鈣片哩，我這才是真正的善心哩。 仆甲：9月7日一個乞丐（被財主打斷） 財主：（不愉快的）好了好了，講講老爺別的事跡。
（語氣變的溫和、誘導式的）。比如在你們身上發生……想一想……，比如說…… 仆甲、仆乙：（恍然大悟似的）哦…… 財主：想起來了吧 仆甲：好象沒有吧（語氣拖長）。
財主：（提示性的）我不是賞給你們一雙鞋子嗎？（用手模擬了下鞋子） 。
2.珍惜中國傳統節日的小品的
珍惜時間 甲：日月如穿梭，光陰快似箭。
乙：呦，你又在這拽呢？ 甲：拿你來說吧，今年有11了吧？ 乙：都12了。 甲：你瞧瞧一晃兒這么大了。
乙：一晃兒？ 甲：這“晃”也是形容時間的詞兒。剛生出來這么一點兒，一晃兒3歲進幼兒園，又一晃兒6歲讀小學，再一晃兒12，該小學畢業了，你再這么晃幾下 乙：怎么樣？ 甲：你就沒了。
乙：敢情我一輩子凈晃晃了。 甲：這個晃，跟剛才講的箭是同一個意思。
乙：形容日月、光陰。 甲：讓你自己說，時間快不快？ 乙：太快了。
甲：可我們一些小伙伴不珍惜時間，嫌時間用不了。 乙：還有嫌時間多的？ 甲：有個同學叫王小虎，老嫌時間過的慢。
你看他那勁頭，一天到晚兩眼老跟掙不開似的，磨磨蹭蹭耗時間。聽不見他說話，一說準是這句話。
乙：說什么呢？ 甲：“怎么還不放學呀？” 乙：老盼放學啊？ 甲：脾氣倒是不錯，沖誰都笑：“你這兒干嗎吶”？ 乙：我學習呢，你干什么呢？ 甲：“嘻嘻，不知道。” 乙：作業寫完了嗎？ 甲：“嘻——不知道。”
乙：考試及格了嗎？ 甲：“嘻——不知道。” 乙：這也不知道啊！ 甲：“嘻——不知道。”
乙：你這次數學考多少分？ 甲：“9分” 乙：不是不知道啊？ 甲：上次考試得10分。 乙：又少1分。
甲：你說，要這樣發展下去，小學還能畢業嗎？ 乙：我看，再不珍惜時間，就不能畢業了。 甲：我算了一下，我們小學生，能學習的時間太少了。
乙：是嗎？ 甲：每年兩個學期，每學期20個星期。 乙：一年就上280天的學。
甲：去掉周末兩天，還剩多少？ 乙：一年就上200天的學。 甲：每天睡覺八個小時，三八二十四，有三分之一睡覺了。
乙：那吃飯走路呢？ 甲：每天不得四個小時啊。 乙：吃飯睡覺走路又刨去一半，還剩100天了。
甲：這100天也不能全是學習呀！ 乙：還干什么呀？ 甲：看電視，玩游戲。 乙：就這還玩呢。
甲：玩玩棋，打打球，沒事來盤“爭上游”。這又得占去一半時間。
乙：還剩50天了。 甲：上課走走神兒，下課鬧鬧事兒。
乙：這還不好好學習？ 甲：考試前，抓時間，問前桌，問后位。 乙：著急了？ 甲：考試還是得了個不及格。
乙：剩下的50天還沒有好好學，該得零蛋。 甲：你怎么這么沒有同情心。
乙：別算了，你這一學期還不如別的同學一星期哪。 甲：當然這算法有點夸張，可不珍惜時間，再不好好學習，那就會真不能畢業。
乙：時間這筆帳，應該好好算算。 甲：所以我希望你這樣的好同學，多給我們講講珍惜光陰、愛惜時間的道理。
乙：太有責任了。 甲：你的古語知道的多嗎？ 乙：知道一些。
甲：有一句老話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。” 乙：知道，這是說光陰無價。
甲：大詩人蘇軾有句成語：“一刻千金”。 乙：對，一刻鐘一千兩金子。
甲：在珍惜時間方面，還有好多說法。 乙：你給說說。
甲：戰士講：時間就是勝利。 乙：對。
甲：醫生說，時間就是生命。 乙：老師呢？ 甲：時間就是知識。
乙：要是對我吶？ 甲：對你來說，時間就是月份牌。 乙：怎么是月份牌？ 甲：撕一張，少一張！ 乙：誰都撕一張，少一張。
甲：時間對誰都是一樣的。 乙：非常公平的。
甲：可有人要多得點時間。 乙：從哪兒來？ 甲：得去擠。
乙：對。 甲：魯迅講過：時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。
乙：對，即使是五分鐘、十分鐘，都應該珍惜。 甲：我們那位王小虎不這么認為。
你問他：給你五分鐘，你能干什么？ 乙：他怎么說？ 甲：“五分鐘能打一回牌。” 乙：那十分鐘吶？ 甲：“打兩回。”
乙：你不能珍惜這點時間學習學習嗎？ 甲：“你別逗了，我還學習哪，我基礎不好。” 乙：怎么不好？ 甲：“我一年級拼音沒學好，二年級數學沒學好，三年級英語沒學好，到了六年級了，學到這份上了，我也不著急了，我也不生氣兒了，玩兒牌來解悶兒，給你一副好的，我來這副孬的。”
乙：他一套一套的。 甲：你看見沒有，怨天尤人，胸無大志，可他沒想到，時間就在他玩兒牌的時候，從他身邊一分鐘、一分鐘地溜走。
乙：一分鐘應該珍惜。 甲：是啊，我們小伙伴應該向你學習，好好珍惜時間。
乙：都像王小虎那樣，可真有點難辦。 甲：應該點燃我們心中珍惜時間的火焰。
乙：對，少壯須努力！ 甲：一天能多擠一點時間學習。 乙：就要擠時間學習。
甲：一天找半個小時，寫上一篇百字短文。 乙：循序漸進，你會練出秀麗的文筆。
甲：一天抽十分鐘時間，讀一首唐詩。 乙：那一年能熟讀三百首哇。
甲：一天有五分鐘時間背了一個外語單詞。 乙：兩年會話沒問題，見了外賓：“How are you. Good morning.” 甲：我真想寫一首詩來激發我們心中的力量。
乙：咱們倆人一塊寫。 甲：啊，時間最最寶貴， 乙：啊，時間一晃兒就沒。
甲：讓時間放出火花， 乙：閃著點亮多么美！ 甲：你這是什么詞兒呀？ 乙：寫詩就得合轍押韻。 甲：他這倒都在韻上。
再來：要和時間賽跑。 乙：不論誰都得挨個排隊。
甲：為著理想談何辛苦。 乙：吊兒郎當自找受罪。
甲：前進， 乙：快追； 甲：前進， 乙：邁腿。 甲：怎么邁腿也出來了？ 乙：不邁腿怎么前進呀！ 甲：前進， 乙：邁腿。
（乙邁步下場） 甲：快追。（甲邁步下場。
3.有關端午節或者各種傳統節日的小品劇本
旁白：隨著粽子被擺上了大小超市的柜臺，我國的傳統節日---端午節就要到來了。
而這幾天，有關端午節可能會被韓國申報為該國文化遺產的傳聞，引起了不少市民的熱議，那么，端午節到底是怎么起源的？韓國又為什么要申報端午節為文化遺產呢？為此，記者進行了一番調查。 采訪：北京師范大學民俗研究所副研究員 蕭放 吳兵：蕭老師，您給我講一講，中國的端午節，它的起源到底是什么時候？ 蕭放：如果說端午節，作為文獻記載來看是在晉朝有一個人叫周處，他有一本書叫《風土記》。
那么這本書里面第一次記載端午這個名字。當時那個時候沒有記載防來我們所的龍舟竟渡這些東西沒有。
吳兵：大概有多長時間？ 蕭放：大概有一千七百多年歷史吧應該說。 吳兵：就說我們的端午節有一千七百多年歷史了。
蕭放：如果說要是不是說大概的說法兩千年差不多。 吳兵：那您覺得韓國的端午祭，江陵的端午祭跟我們的端午節有沒有必然的聯系之間？ 蕭放：如果說要說聯系，那肯定是有聯系的。
因為以前東亞這個文化，整個就說東亞大陸和朝鮮半島，這個文化有它一個相關性，就在很早以前，它的歷史和文化是連在一塊的，所以它就是包括它的居民，包括它的一些制度的包括它的一些習俗都有關系。有關系。
解說：端午節作為我國有著2500多年歷史的傳統節日，早在很多年前就傳入周邊國家，成了亞洲各地、各民族共同慶祝的盛大節日。尤其是作為中國近鄰的韓國，早就把端午節作為一個傳統的節日，此次韓國向聯合國教科文組織申請為聯合國非物質文化遺產的。
申報的是江陵端午祭，更具有韓國地方特色。 采訪：中國民間文化搶救工程辦公室主任 王錦強 中國民間文化搶救工程辦公室主任 王錦強：韓國的端午節他們過端午節也很有傳統，但是從中國引進的，或者是中國的端午節，對東南亞國家，對東亞國家的影響，他們從1961年就開始對無形財產進行保護。
那么1967年，把這個端午節作為節日進行保護。那么從六十年代末開始，韓國人的端午節每年有上百萬人參加，據說。
所以它的影響在韓國很大。 解說：在韓國江陵地區，農歷五月初五舉行的“江陵端午祭”其實更像是韓國青年男女的節日，在這一天里，年輕男女會舉行各種各樣的活動，并在這些活動中表達對心上人的愛慕之情。
采訪：韓國留學生 吳兵：在韓國有沒有這個端午節這個節日？ 韓國留學生：有。 吳兵：有，是吧？通常你們是怎么過的？ 韓國留學生：端午節屬于韓國三大節日之一的。
吳兵：傳統節日。 韓國留學生：對，但是那個端午節的時候，我們不會放假，不會休息，只是過有一些活動，吃東西，米糕之類的東西。
比較傳統的。不知道中國有沒有，不好翻譯。
吳兵：還有什么 韓國留學生：長發。用菖蒲水洗頭發。
另一位韓國留學生：洗頭發。 吳兵：洗頭發，還有摔跤。
韓國留學生：摔跤也有、打秋千 采訪 韓國訪問學者 高仲守：我覺得那個中國是從古代就很有影響力的國家，所以好多方面就從中國那個傳到韓國的，挺多。比如說那個祭祀的方面，也是從中國過來的。
可是韓國慢慢那個改變了從古代到現在也是一樣，保留下來的。 解說：盡管端午節最初起源于中國，但是韓國的端午祭也具有悠久的歷史，并且形成了自身的民族文化習俗，因此，韓國有意向聯合國教科文組織申報端午節為“人類口頭遺產和非物質遺產代表作”，我們無可厚非。
采訪：北京師范大學民俗研究所副研究員 蕭放 吳兵：那現在就是很多媒體在炒這個，也可以說很多媒體在爭論這個，韓國江陵這個地區要把端午祭申報為世界非物質文化遺產，那么，對這件事，我們應該怎么理性的看？ 研究員：我覺得這個事情，本來說應該說沒有多大的事情。因為韓國江陵這個地方，它對端午節祭祀的儀式保存得比較完整，每年有很多萬人參加這個活動。
有傳統，而且他們是在一九六七年就做國家的一個無形文化資產。在保護，那么他，它重視這個東西，是無可厚非的。
旁白：據專家介紹，非物質文化遺產的申請和品牌的注冊不同，具有‘共享性’，不存在搶注之說，也就是說，我們同樣可以申報自己的端午節為世界文化遺產，因此，面對端午節事件，許多市民的反映很平和。 街頭市民反饋意見 1：從這個世界遺產，因為它是人類共享的東西，共享的東西也不是任何國家，任何國度在這方面予以保護，或者說搜集的吧，都是對人類有非常大的貢獻。
2：我覺得因為現在有那種全球化的趨勢嘛，這種節日的東西，比如說現在我們也過什么西方的情人節，圣誕節，就說別人也可以過我們這種節日。 3：我覺得是一件好事吧。
世界遺產，畢竟申請得越多，它以后保護的也越多對子孫后代留下的東西也越來越多，因為現在隨著環境的污染和人為的破壞，留下的東西越來越少了。多留下一些畢竟比少留下一點要強得多吧。
解說：世界各國都有責任保護自己的民族文化遺產，因此韓國方面就端午節‘申遺’并不是件壞事。但是，作為端午節的發源地，這一事件也讓我們開始反思。
采訪：中國民間文化搶救工程辦公室主任 王錦強 中國民間文化搶救工程辦公室主任 王錦強：從我個人認為，韓國申報這個端午節文化遺產，他的可行性成功。
4.中秋節搞笑小品劇本
翻新版《買月餅》（王波海）
陰歷八月十五是中國傳統的節日——中秋節。一到中秋節，中國人家家戶戶都吃月餅。為什么吃月餅？月餅的外面是圓的，象征著團團圓圓，里面是甜的，象征著甜甜蜜蜜。
月餅的品種很多，有五仁的、有棗泥的、有臘肉的，還有玻璃瓶的。玻璃瓶的？那能咬得動嗎？我說的是那裝酒用的玻璃瓶。很多月餅盒里都放著高檔名酒呀，連吃帶喝，省著您噎著，這多好。那位問了，好是好，可這樣的月餅得多少錢一盒呀？月餅好說，關鍵是那酒，得看那酒多少錢。放上一瓶普通的葡萄酒，四邊擺上六塊小月餅，這得一百塊錢一盒。裝瓶白蘭地，那就得二百。要是XO、馬爹利，那就成千上萬了。那位不信了，有上萬塊錢一盒的月餅嗎？有，一箱子路易十八上面撂兩塊中秋月餅，不給一萬五您拉不走。
等過了中秋節，這月餅價“忽拉抄”一下就降下來了，死活賣不動了。誰沒事吃月餅呀？五百塊錢一盒的月餅，從大紅盒子里邊往外一掏，一塊錢一塊就賣，說是不惜血本。一千塊錢一盒的月餅從大紅盒子里邊往外一掏，一塊錢倆，說是跳樓甩賣。一萬塊錢一盒的月餅從大紅盒子里邊往外一掏，十塊錢五斤。怎么那么便宜呀？他把酒瓶子都掏出去了、把大紅盒子都卸了，剩下幾塊破月餅，去了皮里面就一個鴨蛋黃，它能值多少錢？不信您研究研究。
我們家鄰居劉大爺對這個月餅很有研究。一到八月節過后，他就在月餅攤旁邊站著，眼瞅著那月餅打五塊錢一塊降到三元錢一塊，又從三塊錢一塊降到一元錢一塊。那位問了，這劉大爺怎么光看不買呀？是啊，賣月餅的也納悶呀：“這位大爺，您都站這兒好幾天了，等什么呢？”“我等你降價呢。”“都降到這份上了，你還不買兩塊？”“還能便宜不？”“還便宜？跟你說實話，這己經是最便宜的了。”“不能再便宜了？”“肯定不能，要買您快買吧，這就要收攤了。”“受累你再給降降價，再便宜一點兒我準買。”“那可不行，再便宜就算白送您了。”“白送也行啊。”“什么就白送呀！”“你說的。”“我那是跟您開玩笑呢。要不這樣吧大爺，我這有塊月餅，碰掉了塊皮，旁的一點兒毛病都沒有，五毛錢給您，怎么樣？”劉大爺瞅了那月餅一眼，搖了搖頭：“我吃不了一塊，來半塊就行。”“半塊？”“啊，我要沒掉皮的那半拉。”“行，半塊就半塊，買賣無大小，這半塊您拿走，剩下算我的。您給兩毛五吧。”賣月餅的說著話，用刀切下了半塊月餅遞給了劉大爺。給就接著吧，可劉大爺背著手不肯接：“干嘛？你這是干嘛？”“給您月餅呀。”“你就這么個給法？”“您還有別的要求嗎？”“你會賣月餅嗎？”“您什么意思大爺？”“什么意思，甭管塊大塊小，你得給我包上，對不對？”“噢對對對，對不起您了，大爺您等著啊，我這就給您包上。”賣月餅的回身找出個塑料袋，把這半拉月餅裝好了，把口封上遞給了劉大爺：“半塊月餅二毛五，拿錢吧大爺，祝您中秋快樂。”可這位劉大爺還是不領情，又頂了一句：“別中秋快樂了，你這是怎么包的呀？”“我拿塑料袋給您包的，怎么啦？”“那個大個的紅盒子怎么不給我用上？”“啊？您還要大紅盒子？”“多新鮮呀！誰過節不圖個喜興？”“行行行，我給您拿個大紅盒子。您瞅準了，這半拉月餅放大紅盒子里頭了，我再給你系上一根紅絲帶……”“等等吧您，先甭系那紅絲帶，我得瞅瞅里頭。哎？里面不是還有瓶洋酒嗎？哪去了？”好嘛，趕情他惦記那瓶洋酒呢！
5.請給出有關“中華民族傳統節日探源”的相聲或小品
用《酒令》吧！給你文本。
甲：馬志明先生 乙：蘇文茂先生 丙：王佩元先生甲：象您這個演員。丙：啊？甲：也經常參加這個慶典活動吧？丙：唉，一般呢，有的公司啊開張啊或者搞個什么紀念活動，我們都邀請，一請都要去的。
甲：甭問這宴會少不了？丙：啊是。人家有招待嘛，呵呵呵呵。
甲：你愛喝酒嗎？丙：我呀？甲：啊。丙：呵，反正每頓飯都得來點兒。
甲：來多少？丙：嗯？二兩三兩，不拘數兒。呵呵呵。
甲：就這么干喝？丙：唉，怎么也有點兒菜呀。甲：我沒說這意思。
丙：啊？甲：我是說呀，就也不行個令兒啊？助一助興？丙：哦，您是說酒令兒啊？甲：啊。丙：啊，有時也搞這個。
甲：有？丙：劃拳行令。甲：哦，都會什么啊？丙：擊鼓傳花。
甲：嗯。丙：猜迷、杠子、老虎、雞、日本拳我都會。
甲：嗨呀，你這個都老掉牙了！丙：哦，那您？甲：還來這，沒勁沒勁。丙：不是，您說的這酒令兒什么酒令兒？甲：新鮮的！丙：什么呀？甲：咱來個找節日。
丙：找節日？甲：啊。丙：怎么個找節日啊？甲：一年多少月？丙：十二個月呀。
甲：十二個月。 丙：嗯。
甲：咱倆人啊？丙：嗯嗯。甲：一個人占單月兒，一個人占雙月兒。
丙：啊。甲：要找出十二個民族傳統的節日來，行不行？丙：哦，找這個節日。
甲：找出這個節日。大伙兒一聽，嗯——丙：啊？甲：承認！丙：哦，承認。
甲：就算贏了。丙：這就算贏啦？甲：唉。
找出這節日一聽，沒那么個節，完，算輸！丙：哦，是這么個游戲。甲：行嗎？丙：不是（笑）甲：咱來來？丙：不是您說這個找節日啊？甲：啊。
丙：他這個。
他是怎么著。
他這個。
我那（音內）個。
我那（音內）個。
呵甲：看這意思你沒把握？丙：也不是他這個。
甲：啊？丙：生疏一點兒，我這個頭一次。甲：那沒關系。
丙：啊？甲：沒關系，你可以找一個人兒幫忙。丙：能找人幫忙？甲：唉可以。
丙：找誰呀？甲：我看剛蘇文茂在那兒蹲著呢。丙：啊來了？甲：叫他幫你不一樣嘛！丙：請。
請他？甲：啊。丙：不是，你一個人兒我們倆人兒，這玩意兒行嗎？甲：嗨呀，這是玩兒！丙：哦，呵呵呵。
甲：這個。
（表情很隨便不當回事）丙：給我點便宜（笑）。
甲：甭往心里去。丙：那就不好意思了。
（好象占了大便宜似的笑）甲：沒事沒事！丙：好的！好的！蘇先生！（叫乙）乙：唉！（答應丙） 丙：唉，唉呦呵！蘇先生真來了（走過去迎乙）！唉呦，唉呦，蘇老師！呵呵，哎呀，蘇老師！乙：啊啊。丙：我得麻煩您點兒事兒！乙：哦，有什么事兒啊？丙：這個志明老師啊。
乙：啊啊。丙：剛才啊，想跟我做個游戲。
乙：哦（拉長音）！丙：這個游戲呢就是酒令。乙：嗯嗯。
丙：他這酒令可新鮮。乙：是啊？丙：他說哪，一年十二個月。
我們兩個人一人占單月兒一人占雙月兒，找這節日。乙：嗯嗯。
丙：找出來大家一鼓掌承認了這就為正令，這就算贏了。乙：啊啊。
丙：找這節日大家一看沒有不對，為亂令。可是您知道，我這個對節日這東西不行啊。
（不好意思的笑）乙：佩元。丙：啊？乙：嗨呀！（很自信的笑）丙：啊？乙：有我呀！（拍拍丙的肩膀）咱倆。
我幫助你說啊！丙：您能幫我找？乙：嗬，你看！丙：好的，我算請對人了！乙：我這學問你還不知道嗎？丙：我知道啊，知道（笑）。乙：就是（笑）。
你看，他一年能找多少節？丙：他要求找十二個節日。乙：一年找出十二個節？丙：行嗎您？乙：那有什么呀！丙：啊。
乙：你告訴他，咱能找二十四個節，二十四個。丙：真的啊？乙：那沒錯兒！丙：嗬！乙：來來來。
丙：哈，哈哈哈，（面向甲說話）跟您這么說吧。甲：啊。
丙：我們已經商量好了。甲：嗯。
丙：就跟您玩兒這種游戲。甲：玩兒？丙：而且蘇老說了。
甲：嗯。丙：他一年能找出二十四個節來。
甲：二十四個節？丙：多大學問！甲：二十四個都什么節呀？丙：啊？ 您等一會兒啊 （面向乙說話）嗯，他問了您這二十四個都什么節呀？乙：唉？這不就現成的嗎？丙：什么呀？乙：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。丙：唉，好好好！好好好！哎呀！太好啦！乙：怎么樣？丙：真是有學問！乙：就是。
丙：（對甲說）唉，您聽見了嗎？甲：哦。丙：啊，就剛才說的那些個。
甲：這個啊？丙：啊，二十四。甲：這叫、這叫什么呀？丙：節日啊！甲：這叫什么這個，啊？丙：不節日嗎？甲：這叫節氣呀！你翻翻日歷都有啊！丙：節氣？甲：二十四節氣呀！這農民哪，根據這二十四個節氣耕、種、鋤、刨。
丙：哦。甲：這種地用的。
丙：那您說的呢？甲：找節日（敲幾下桌子，以示強調）。
日丙：不是，您、您等會兒，您等會兒啊，您等會兒，（對乙說）蘇先生乙：啊啊。
丙：人家說您說的那（音內）個嚕嚕嚕嚕嚕嚕那一大堆呀，那（音內）那（音內）那（音內）叫節氣，他不是節日。甲：呵（很瞧不起的笑）。
乙：你問問他什么節日？丙：我問問啊。乙：唉，讓他。
丙：唉，唉，馬先生，這您得告訴我們。甲：啊？丙：什么。
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