華閱文章網1.九年級上冊政治復習提綱,要全面的
第一單元 認識國情 理解國策1.1初級階段的社會主義一、我國正處在社會主義初級階段1、為什么說我國現在仍處于社會主義初級階段？或我國社會主義初級階段主要表現在哪里？或我國的社會主義初級階段有什么特點？①、社會生產力水平還比較低；②、地區發展不平衡；③、科學技術水平、民族文化素質還不夠高；④、社會主義具體制度還不完善。
2、中國最基本國情是什么？為什么？我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，這是當代中國最基本的國情。P5為什么（見第1題）3、社會主義初級階包括哪兩層含義？P5 認識中國基本國情有什么重要意義？P5最后一段（1）兩層含義：一是我國已經是社會主義社會；二是我國的社會主義還處于初級階段。
（2）意義：P5最后一段最后兩句。4、基本國情、主要矛盾、根本任務之間的關系P6①基本國情：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，這是當代中國最基本的國情。
②主要矛盾：人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。P6③根本任務以經濟建設為中心，集中力量發展社會生產力。
P7④關系：基本國情是黨和國家制定路線、方針和政策的根本依據。P55、黨和國家各項工作的出發點和判斷所有問題的根本標準是什么？P6“三個有利于”，即：是否有利于發展社會主義社會的生產力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。
P6二、黨在社會主義初級階段的基本路線6、中國**制定黨的基本路線依據是什么？ P6社會主義初級階段的基本國情和我國的主要矛盾基礎。7、黨的基本路線P6(1)內容：——領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。
（2）核心內容——以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。簡言之，就是“一個中心，兩個基本點”。
（3）我國現階段的唯一中心——經濟建設（4）我國的立國之本——四項基本原則，（5）我國的強國之路——改革開放（6）我國社會主義初級階段的奮斗目標——把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。 8、什么是以經濟建設為中心？P6以經濟建設為中心，就是說，在整個社會主義初級階段，黨和國家始終把經濟建設作為中心工作，各項工作都必須服從和服務于經濟建設，要把發展生產力放在首要地位。
9、堅持四項基本原則①什么是四項基本原則？——堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國**的領導，堅持馬克思列寧主義、**思想和“三個代表”重要思想。②堅持四項基本原則的重要性或意義是什么？——四項基本原則是是社會主義現代化建設事業的政治保證。
是我們國家的立國之本，必須毫不動搖地堅持。10、堅持改革開放P7①改革的實質——改革是社會主義制度的自我完善和發展。
②改革的根本目的——就是要在各方面形成與社會主義初級階段基本國情相適應的充滿生機和活力的新體制，促進生產力的發展。③對外開放是改革和建設必不可少的條件。
實行對外開放是我國長期的基本國策。P7第二段11、為什么要堅持黨的基本路線？（堅持黨的基本路線的意義）——P7最后一段黨的基本路線是一條解放和發展生產力的路線，是全國各族人民根本利益和共同愿望的集中體現，是建設中國特色社會主義的指路明燈。
我們要堅持黨的基本路線一百年不動搖。1.2適合國情的政治經濟制度一、富有活力的基本經濟制度1、我國經濟制度的組成：公有制經濟與非公有制經濟2、我國公有制包括哪些內容？P15非公有制又包括哪些內容？公有制經濟包括：國有經濟、集體經濟、以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。
非公有制包括：個體經濟、私營經濟和外資經濟。3、什么是國有經濟？集體經濟？ P15國有經濟：生產資料和勞動產品歸全體人民共同所有的公有制經濟，我們稱之為國有經濟。
國有經濟是國民經濟的主導力量。集體經濟：生產資料歸一部分勞動者共同所有的公有制經濟，我們稱之為集體經濟。
集體經濟是公有制經濟的重要組成部分。4、各種經濟形式的作用和地位①國有經濟的地位作用——P15第四段第二句②集體經濟的地位作用——P15第五段第二三句③公有制經濟的地位——P15第六段 公有制經濟在我國占主體地位，主要體現在：公有資產在社會總資產中占優勢，國有經濟控制著國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用。
P15 ④公有制經濟的作用——P15第七段公有制經濟是社會主義經濟制度的基礎，對發揮社會主義制度的優越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，提高我國的國際地位，具有關鍵性作用。公有制也是實現人民共同富裕的保障。
⑤非公有制經濟的地位和作用——P16第一段個體私營等各種形式的非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分，對增強國民經濟活力，充分調動社會各方面的積極性、創造性，加快生產力發展和擴大就業具有重要作用。5、我國基本經濟制度與分配制度基本經濟制度——以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。
分配制度。
2.九年級上冊政治復習提綱,要全面的
第一單元 認識國情 理解國策1.1初級階段的社會主義 一、我國正處在社會主義初級階段1、為什么說我國現在仍處于社會主義初級階段？或我國社會主義初級階段主要表現在哪里？或我國的社會主義初級階段有什么特點？①、社會生產力水平還比較低；②、地區發展不平衡；③、科學技術水平、民族文化素質還不夠高；④、社會主義具體制度還不完善。
2、中國最基本國情是什么？為什么？我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，這是當代中國最基本的國情。P5為什么（見第1題）3、社會主義初級階包括哪兩層含義？P5 認識中國基本國情有什么重要意義？P5最后一段 （1）兩層含義：一是我國已經是社會主義社會；二是我國的社會主義還處于初級階段。
（2）意義：P5最后一段最后兩句。4、基本國情、主要矛盾、根本任務之間的關系 P6①基本國情：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，這是當代中國最基本的國情。
②主要矛盾：人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。P6③根本任務以經濟建設為中心，集中力量發展社會生產力。
P7④關系：基本國情是黨和國家制定路線、方針和政策的根本依據。P55、黨和國家各項工作的出發點和判斷所有問題的根本標準是什么？P6“三個有利于”，即：是否有利于發展社會主義社會的生產力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。
P6二、黨在社會主義初級階段的基本路線6、中國**制定黨的基本路線依據是什么？ P6社會主義初級階段的基本國情和我國的主要矛盾基礎。7、黨的基本路線 P6(1)內容：——領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。
（2）核心內容——以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。簡言之，就是“一個中心，兩個基本點”。
（3）我國現階段的唯一中心——經濟建設（4）我國的立國之本——四項基本原則，（5）我國的強國之路——改革開放（6）我國社會主義初級階段的奮斗目標——把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。 8、什么是以經濟建設為中心？P6以經濟建設為中心，就是說，在整個社會主義初級階段，黨和國家始終把經濟建設作為中心工作，各項工作都必須服從和服務于經濟建設，要把發展生產力放在首要地位。
9、堅持四項基本原則 ①什么是四項基本原則？——堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國**的領導，堅持馬克思列寧主義、**思想和“三個代表”重要思想。②堅持四項基本原則的重要性或意義是什么？——四項基本原則是是社會主義現代化建設事業的政治保證。
是我們國家的立國之本，必須毫不動搖地堅持。10、堅持改革開放 P7①改革的實質——改革是社會主義制度的自我完善和發展。
②改革的根本目的——就是要在各方面形成與社會主義初級階段基本國情相適應的充滿生機和活力的新體制，促進生產力的發展。③對外開放是改革和建設必不可少的條件。
實行對外開放是我國長期的基本國策。P7第二段11、為什么要堅持黨的基本路線？（堅持黨的基本路線的意義） ——P7最后一段黨的基本路線是一條解放和發展生產力的路線，是全國各族人民根本利益和共同愿望的集中體現，是建設中國特色社會主義的指路明燈。
我們要堅持黨的基本路線一百年不動搖。1.2適合國情的政治經濟制度一、富有活力的基本經濟制度1、我國經濟制度的組成：公有制經濟與非公有制經濟2、我國公有制包括哪些內容？P15非公有制又包括哪些內容？公有制經濟包括：國有經濟、集體經濟、以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。
非公有制包括：個體經濟、私營經濟和外資經濟。3、什么是國有經濟？集體經濟？ P15國有經濟：生產資料和勞動產品歸全體人民共同所有的公有制經濟，我們稱之為國有經濟。
國有經濟是國民經濟的主導力量。集體經濟：生產資料歸一部分勞動者共同所有的公有制經濟，我們稱之為集體經濟。
集體經濟是公有制經濟的重要組成部分。4、各種經濟形式的作用和地位①國有經濟的地位作用——P15第四段第二句 ②集體經濟的地位作用——P15第五段第二三句③公有制經濟的地位——P15第六段 公有制經濟在我國占主體地位，主要體現在：公有資產在社會總資產中占優勢，國有經濟控制著國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用。
P15 ④公有制經濟的作用——P15第七段公有制經濟是社會主義經濟制度的基礎，對發揮社會主義制度的優越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，提高我國的國際地位，具有關鍵性作用。公有制也是實現人民共同富裕的保障。
⑤非公有制經濟的地位和作用——P16第一段個體私營等各種形式的非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分，對增強國民經濟活力，充分調動社會各方面的積極性、創造性，加快生產力發展和擴大就業具有重要作用。5、我國基本經濟制度與分配制度基本經濟制度——以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。
分配制度——以按勞。
3.九年級上政治復習提綱
九年級思想品德復習提綱 第1單元在社會生活中承擔責任 第1課 公平、正義——人們永恒的追求 我們向往公平 一、良好的合作需要公平 1、公平的含義：公平是參與社會合作的每一個人既要分擔的責任，又能得到應得到的利益。
2、公平對于合作的主要作用：公平是合作不可缺少的主要條件，失去公平合作就難以維持下去，更不可能成功。 二、公平有利于社會穩定 1、社會公平的主要表現：社會為每個人的全面發展提供平等的權利和機會，并使每個人能夠按照自己的勞動和貢獻得到應得的利益。
2、維護社會公平的重要作用：（1）能促使社會合作取得成功，有利于社會合作的不斷延續。（2）能促進良好人際關系的形成，有利于社會的和諧發展。
（3）能協調社會各方面的利益關系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于社會的長治久安。3、如何維護社會公平：（1）不僅要靠政府和各種社會組織的力量，而且要靠每位社會成員的努力。
（2）樹立社會公平意識，積極承擔社會責任，學會維護自己的合法權益而又不侵害他人、集體和國家的利益等，是對每個社會成員的基本要求。 為正義高歌 一、分清生活中的正義和非正義行為 1、正義行為與非正義行為的區分標準：凡是有利于促進人類社會的進步與發展，有利于維護公共利益和他人正當權益的行為都是正義行為，反之就是非正義行為。
2、正義制度就是人們必須遵守的規則和程序。3、制度的正義性在于它的規則和程序不是為少數人制定的，而是為所有社會成員而制定的。
4、沒有正義制度的支持，就難以實現真正的社會公平。5、正義行為應得到政府、社會及人們的支持和贊揚。
非正義行為阻礙人類社會的進步和發展，損害公共利益和他人的正當權益，必然遭到道德的譴責或法律的制裁。 二、做一個有正義感的人 如何做一個有正義感的人：（1）首先要有強烈的規則意識。
（2）要堅持正義的標準。（3）不傷害他人，不侵犯他人的基本權利是正義的最起碼要求。
（4）要鄙視和制止非正義行為，機智勇敢同違法犯罪做斗爭。 第2課 在承擔責任中成長 責任對于你我他 一、有承諾就有責任 1、承諾有口頭形式和書面形式，有了承諾就有了責任。
2、責任是對于一個人做或不做某些事的要求。 二、身份不同，責任不同 1、責任隨人所處的社會關系的變化而發生改變。
2、認清自己各個階段、各個方面的責任，才能扮演好自己的多種社會角色，擔負起自己應當承擔的責任。 面對責任的選擇 一、承擔責任意味著什么 1、承擔責任有什么影響：（1）需要耗費許多時間，影響自己一的興趣和愛好（2）要承受心理壓力，耗費體力和精力，甚至可能影響健康（3）可能使自己的一些利益受到損失（4）危險和危急時刻還有可能危及到自己的聲明。
2、承擔責任的重要意義：（1）能促使自己的成長和發展（2）有壓力才會有動力，能激勵自己充分發揮個人潛能，克服困難，實現自己的奮斗目標（3）才能贏得被人的信任，得到別人的支持和幫助（4）才能獲得自尊和自信，增長才干，獲得社會的承認和贊譽。 二、不承擔責任有什么后果 1、不承擔責任、不履行義務會給個人、他人和社會都帶來種種不良后果2、一個對他人和社會不負責人的人實際就是對自己不負責任，必然受到道德的譴責，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持，對他人或社會造成嚴重危害的還有受到法律制裁，遺憾終身。
讓社會投給我贊成票 一、承擔起自己的責任： 如何承擔自己的責任：1、認識自己應負的各種責任，樹立強烈的責任意識。2、從我、從現在，從點滴小事做起，養成負責任的習慣。
3、學會在不同面前進行選擇，分清責任的主次和輕重緩急，科學安排，學會統籌兼顧，履行好自己的職責。 二、自覺守法，維護社會秩序： 1、社會公共生活需要良好秩序，道德和法律是維護良好秩序的有力武器。
2、每個成員都有遵守社會公德，遵紀守法、維護社會秩序的責任。 三、服務社會，奉獻社會： 1、服務、奉獻社會的最有條件做到的就是服務和建設自己所在的社區。
2、積極參加社會公益活動是服務社會、奉獻社會的好形式。3、積極承擔社會責任不僅是道德和法律的要求，也是我們每個社會成員的內心需要。
第2單元五星紅旗我為你驕傲 第3課騰飛的中國巨龍 感受共和國的巨變 一、百姓生活大變遷 （1）人們飲食講營養，穿戴講漂亮，住房講寬敞，連小車也進入尋常百姓家。（2）居民的精神文化生活也日益豐富，讀書看報，影視歌舞，運動健身。
（3）人民生活實現由貧窮到溫飽，在由溫飽到總體小康的歷史性跨越。 二、綜合國力顯著增強 表現在： 1、日益增強的綜合國力（北京申奧成功，加入世貿組織，體育健兒在奧運會上再奪佳績）。
2、我國經濟快速發展，經濟實力不斷提升。科學技術突飛猛進。
3、我國的國防和軍隊建設取得重大成績，國地位日益提高。 黨是我們的領路人 一、執政興國圖偉業 1、中國**的領導是建設中國特色社會主義的根本保證。
2、中國**成為領導中國人民不斷開創新事業的核心力量，根本原因是源于她的先進性，表現在：①中國**始終堅持“三個代表”重要思想。②中國**的奮斗。
4.九年級上冊政治要點
九年級《思想品德》知識點復習*誰對我負責，回答首先是自己對自己負責。
*不計代價與回報的奉獻精神是社會責任感的集中體現。*信守承諾、勇擔過錯是負責任的表現。
*我國的基本國情是我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。*我國正處于社會主義初級階段的根本原因：生產力水平還比較低。
*我國現階段社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。*國家的根本任務是沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。
*改革開放以來，我們取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。*堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，也就是始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟。
*黨的基本路線的核心內容是：以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。 簡稱：“一個中心、兩個基本點”。
*黨的基本路線確定的奮斗目標：把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。*我國現代化建設各項工作的中心：經濟建設。
以經濟建設為中心是興國之要，是我們黨、我們國家興旺發達和長治久安的根本要求。*四項基本原則是立國之本，是我們黨、我們國家生存發展的政治基石。
*改革開放是強國之路，是我們黨、我們國家發展進步的活力源泉。*發展中國特色社會主義偉大實踐的經驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。
*改革是動力，發展是硬道理，穩定壓倒一切。*新時代新型民族關系：平等 團結 互助 和諧。
*我國處理民族關系的基本原則：民族平等、團結和共同繁榮。*如何維護民族團結：三個尊重——尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣，尊重各民族的語言文字。
*最廣泛的愛國統一戰線：全體社會主義勞動者、社會主義事業的建設者、擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統一的愛國者，為了祖國的統一和繁榮結成最廣泛的愛國統一戰線。*最終實現祖國統一大業（解決臺灣問題）的基本方針是“和平統一，一國兩制”。
兩岸統一的最佳方式：“一國兩制”。發展兩岸關系和和平統一的基礎：堅持一個中國原則。
*中國發展的根本基點是獨立自主、自力更生。*我國的基本國策有對外開放、計劃生育、保護環境和節約資源。
*我國人口現狀的基本特點：人口基數大，新增人口多，人口素質偏低。 其他特點：農村人口多，人口老齡化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性別比失衡等。
*人口問題、資源問題、環境問題的本質：發展問題。*我國實行計劃生育的根本目的是：控制人口數量，提高人口素質。
*實行計劃生育的基本要求：提倡晚婚、晚育、少生、優生。意義：有利于發展社會主義社會的生產力，有利于增強國家的綜合國力，有利于提高人民的生活水平。
*我國目前生態環境的基本狀況：從總體上看，我國生態環境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區有所改善，但目前我國環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。*我國資源的基本國情：自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開發難度大；開發利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。
*生產力中最活躍的因素：科學技術。科學技術是第一生產力。
*一個民族最根本的事業是教育。實現經濟振興和社會主義現代化的根本大計是發展科技、教育。
*實現社會主義現代化的宏偉目標，具有決定性意義的一條就是：把經濟建設轉到依靠科學進步和提高勞動者素質的軌道上來。*綜合國力競爭的決定性因素是：科技創新能力。
提高科技創新能力，首要的是提高教育創新能力。*中華文明歷經滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新的一個重要的原因就是：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力之中。
*中華民族精神是以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。*中華民族精神在新的時代條件下的集中體現：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神、抗擊非典精神、三峽移民精神等。
*在新的時代條件下，培育民族精神最重要的是：要結合時代和社會發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。*我國的根本政治制度是人民代表大會制度。
一項基本政治制度是民族區域自治制度。 我國的根本制度是社會主義制度。
*我國最高國家權力機關、立法機關：全國人民代表大會。*黨領導人民治理國家的基本方略是依法治國。
實行依法治國，建設社會主義法治國家的基本要求：有法可依（前提）、有法必依（中心環節）、執法必嚴（關鍵）、違法必究（必要保證）。*依法行政是依法治國的重要環節。
*依法治國的核心是：依憲治國。國家的根本大法是憲法。
一切組織和個人的根本活動準則是憲法。國家立法活動的基礎是憲法。
普通法律的立法基礎和立法依據是憲法。在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力或最具權威的是：憲法。
*國家生活中的根本問題有：國家的性質、根本制度、根本任務、基本經濟制度等。*公民享有廣泛的政治權利：建議權、監督權、選舉權和被選舉權等。
*戰略三步走目標：第一步：從1981年到1990年，國民。
5.九年級政治復習提綱
第一課責任與角色同在1什么是責任？（P5） 2、責任的來源有哪些？（P6） 3、誰對我負責？我對誰負責？（P9-11） 4、承擔責任的回報和代價？（P14第一段） 5、承擔責任對青少年的意義。
（p14第二段） 6、在選擇承擔責任時應注意些什么？（P14-15）第二課在承擔責任中成長1、集體與個體是什么關系？（p19） 2、集體利益與個人利益的關系？（p20） 3、為什么要關愛集體？怎樣關愛集體？（p21三點） 4、集體力量的大小取決于什么？（（p21最下邊一段） 5、為什么要承擔對社會的責任？怎樣承擔對社會的責任？（P22-24） 6、我們青少年肩負的民族重任是什么？（P23倒數第二行） 7、參加公益活動的原因和影響？（P24原因P25影響） 8、怎樣做一個負責任的公民？（P26-28三點） 9、怎樣自覺承擔責任？（P29）。
6.九年級上冊政治知識點
第三課 當今中國面臨的嚴峻挑戰：國內：我國還屬于發展中國家，于發達國家在經濟，科級等方面存在較大差距 國外：世界多極化和經濟全球化的趨勢在曲折中發展，科級進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈。
社會主義初級階段含義：社會主義初級級階就是不發達階段，這種不發達不只是表現在一兩個方面，而是表現在經濟、政治、文化生活的各個方面。社會主義初級階段時間：社會主義初級階段從上世紀五十年代中期算起，至少需要一百年時間。
我國正處于初級階段的原因（表現） A.從總體上看，現階段我國社會生產力水平還比較低，各地區生產力發展不平衡。 B.科學技術民族文化素質還不夠高。
C.社會主義具體制度還不夠完善。我國社會主要矛盾：我國社會主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。
國家根本任務：國家根本任務是沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。
我國最基本國情：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。第四課 黨的基本路線核心是：“以經濟建設為中心、堅持四項基本原則、堅持改革開放”，即“一個中心，兩個基本點”.我國興國只要，我國興旺發達長治久安的根本要求：以經濟建設為中心 我國立國之本，我國生存發展的政治基石：四項基本原則。
四項基本原則內容：堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國**領導，堅持馬克思列寧主義**思想。我國強國之路，我們國家發展進步的活力源泉：改革開放。
發展有中國特色社會主義偉大實踐經驗集中一點：毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。為什么要堅持黨的基本路線：黨的基本路線是黨和國家的生命線。
是實現科學發展的政治保證，必須長期堅持下去，貫穿整個社會主義初級階段。任何時候都不能動搖。
怎樣堅持黨的基本路線：A。堅持黨在社會主義初級階段的基本路線就是要以經濟建設為中心同四項基本原則，改革開放這兩個基本點統一于發展中國特色社會主義的偉大實踐。
B。正確處理好改革，發展，穩定之間的關系。
改革是動力發展是硬道理，穩定壓倒一切，只有正確處理好改革發展穩定三者的關系，才能總攬全局，保證經濟社會的蓬勃發展。我國新型民族關系是：我國新型民族關系是各民族平等、團結、互助、和諧。
我國處理民族關系基本原則是：民族平等、團結和共同繁榮。我國關于民族問題的一項基本政治制度是：民族區域自治制度。
自覺維護民族團結：1.自覺做到： 維護民族團結，即是國家的事，也是我們應盡的責任和義務。2.三個尊重： 各民族宗教信仰，風俗習慣，語言文字3.積極同破壞民族團結的行為作斗爭。
面對風險挑戰，要讓“中國號”巨輪劈波斬浪、高歌向前必須堅持：中國特色的社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，也就是要始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟。實現祖國統一的基本方針是：“和平統一、一國兩制”。
發展兩岸關系和實現和平統一政治基礎：堅持一個中國的原則。實現兩岸統一的最佳方式：“和平統一、一國兩制”。
“一國兩制“方針含義？“一個國家”是指中國的主權和領土必須完整，不容分割，中國是一個統一的國家。“兩種制度”是指在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。
為什么要加強科技創新和教育創新？要進一步推進科教興國和人才強國戰略的實施，就必須加強科技創新和教育創新。科技創新能力，已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。
在激烈的國際科技競爭面前，如果我們的自主創新能力上不去，一味靠技術引進，就永遠難以擺脫技術落后的局面。而要提高科技創新能力，首要的是提高教育創新能力。
可持續發展含義和基本要求？可持續發展是既滿足當代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力的發展。可持續發展要求人類與自然和諧共處，認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。
為什么走可持續發展道路？面對人口、資源、環境方面的國情，在社會主義現代化建設的全過程中必須實施可持續發展戰略，努力把我國建設成為資源節約型、環境友好型社會，促進人與自然的協調，推動整個社會走生產發展、生活富裕、生態良好的 文明發展道路，推動生態文明建設。實行對外開放的原因：1.不同國家和地區之間的聯系日益緊密。
世界一天一天變得更加開放。2 歷史經驗總結，閉關自守只能導致落后，要想發展必須對外開放。
3.中國的發展離不開世界，實行對外開放，符合當今時代特征和世界經濟技術發展規 律，是加快我國現代化建設的必然選擇。 4.對外開放是中國逐漸融入世界，與世界各國相互取長補短，在競爭與合作中加快自己的發展步伐。
正確處理好獨立自主與對外開放的關系1.必須始終把獨立自主，自力更生，作為自己發展的根本基點。 2.必須打開大門搞建設，把對內搞活和對外開放結合起來，為我國社會主義現代化建設提供強大的動力。
3.堅持引進來走出去相結合，全面提高對外開放水平 。
7.九年級思想品德知識點總結
九年級《思想品德》教材的主題是“責任與使命”，重點探討我與集體、國家和社會的關系。
根據學生生活和成長的軌跡，學生在認識自我、學會與他人交往、正確行使權利、自覺履行義務的基礎上，學會對自己負責、對集體負責、對國家和社會負責。只有具有強烈的責任意識，正確認識和處理個人與集體的關系，才能自覺關心祖國的前途和命運，勇于推動社會的發展。
九年級《思想品德》教材把培養學生的責任意識作為第一單元的主體內容，為后面講述認清基本國情、肩負使命等教學內容打下堅實的基礎。肩負民族振興的使命，是做一個負責任的公民的內在要求。
隨著學生年齡的日漸增長，九年級學生的生活范圍逐漸從家庭、學校擴展到社會。聽從祖國和人民的呼喚，自覺地承擔報效祖國、奉獻社會的重任，是每一個中學生義不容辭的責任和使命。
要肩負起這一光榮的責任和使命，就要了解我們偉大祖國輝煌燦爛的文化，感悟偉大的民族精神的力量，增強對民族文化的認同感，做中華文化的繼承者、弘揚者和傳播者，做中華民族精神的弘揚者、培育者和建設者；既要看到新中國成立以來，我國經濟社會發生的翻天覆地的變化，又要清醒地認識到我國仍然比較落后的現實，看到我們國家還面臨發達國家在經濟科技上占優勢壓力，想問題、辦事情，時時處處從我國的基本國情出發；就要從我國的實際情況出發，理解為什么我們黨和政府要實行計劃生育、保護環境、對外開放的基本國策，為什么要把教育擺在優先發展的戰略地位，為什么要實施可持續發展戰略。只有全面、深刻地了解我們的祖國，我們才能在將來更好地參加祖國的經濟、政治和文化建設，更好地為祖國建設服務。
第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容。同時，第三單元對于學生了解現階段全面建設小康社會的宏偉目標，確立共同理想，把個人的前途命運與祖國的前途命運統一起來，具有基礎性的作用。
如果說，本書四個單元是一個有機的整體，第三單元就是其中一個有機的組成部分；如果說全書是一根完整的鏈條，第三單元就是其中重要的一環。把握好這一環，是引導學生走向社會、服務社會的重要基石。
作為本冊教材的最后一個單元，還要幫助學生解決在人生發展階段上一些重要的問題，如實現個人理想的問題，如何應對即將來臨的中考問題，如何選擇未來的人生道路問題，如何面對未來社會的挑戰等。青少年是祖國的未來，以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現了對學生成長的關注。
全書按照個人——國家——個人這樣的邏輯結構，體現了對學生個體關懷的人文精神。
8.初中政治知識點總結
初三政治知識點歸納（一）“標志”1、現代社會的重要標志：依法治國2、一個國家主權和尊嚴的標志：國旗3、主權國家的標志和國家威嚴的象征：國徽4、生產力發展水平的重要標志：生產工具5、原始社會生產力發展水平的重要標志：石制工具6、原始社會后期社會生產發展的新水平的標志：包括金屬工具在內的金屬制品和手工業的出現7、私有制在社會上確立的標志：土地成為私有財產8、奴隸社會形成的標志，也是人類進入階級社會的標志：奴隸制國家的建立9、奴隸社會生產力發展的主要標志：金屬工具在生產中得到廣泛的應用10、人類進入文明時代的標志：文字的出現11、封建社會形成的標志：封建國家的建立12、封建社會生產力提高到一個新水平的標志：冶鐵技術的發展13、世界近代史開端的標志：英國資產階級革命14、資本主義社會形成的標志：資產階級國家政權的建立15、工業革命的標志：蒸汽機的發明和使用16、工業革命完成的標志：用機器制造機器17、第二次科技革命的主要標志：電力的廣泛應用18、第三次科技革命的主要標志：電子計算機、原子能的發明和應用19、科學社會主義誕生的標志：《**宣言》的發表20、新民主主義革命偉大開端的標志：五四運動21、人民成為國家和社會的主人，社會主義民主政治建立的標志：我國人民民主專政國家政權的建立22、社會文明進步的重要標志：依法治國（二）“基礎”1、實現權利的基礎：義務2、國家機構產生的基礎：人民選舉3、未成年人保護的基礎：家庭保護4、國家和人民賴以生存和發展的物質基礎：國家領土5、人類社會的基礎：生產勞動6、生產關系的基礎：生產資料所有制7、產生國家的基礎：階級對立8、腦力勞動者任何成就歸根到底建立的基礎：廣大體力勞動者的勞動 9、地主階級剝削農民的基礎：封建土地所有制10、封建等級制度的基礎：封建土地所有制11、資本主義生產關系萌芽的基礎：小手工業者的分化12、資本主義社會大生產的基礎：機器大工業13、資本主義剝削制度的基礎：生產資料資本主義私有制14、資本主義民主的基礎：資本主義私有制15、資產階級人生價值觀形成的基礎：資本主義私有制16、中國社會主義建立的基礎：經濟極端落后17、人類生活和生產的物質基礎：自然資源18、政治建設和文化建設的物質基礎：經濟建設19、全國人民團結奮進的共同政治基礎：堅持四項基本原則20、在社會主義國家宏觀調控下，對商品生產和流通起基礎性調節作用 的：市場21、社會主義經濟制度的基礎：社會主義公有制22、發展社會主義民主政治的基礎：人民當家作主23、文化建設的基礎工程：發展教育和科學24、實現現代化，基礎在：教育25、“三個有利于”標準的核心和基礎：是否有利于發展社會主義社會的生產力（三）“根本”“基本”1、黨領導人民治理國家的基本方略：依法治國2、法律的基本特征：法律是國家制定或認可的；法律由國家強制力保證實施；法律對全體社會成員具有普遍約束力3、國家的根本大法：憲法4、我國的根本制度：社會主義制度5、我國的根本任務：集中力量進行社會主義現代化建設6、履行義務的基本要求和集中體現：守法7、犯罪的基本特征：犯罪是具有社會危害性的行為；犯罪是違反刑法的行為；犯罪是依照法律應受刑罰處罰的行為8、保護未成年人工作的基本原則：（1）保護未成年人的合法權益（2）尊重未成年人的人格尊嚴（3）適應未成年人身心發展的特點（4）教育和保護相結合9、既是公民的基本權利，又是公民的基本義務：勞動、受教育10、九年制義務教育的基本特征：九年制義務教育是具有強制性的教育；九年制義務教育是普及性的教育；九年制義務教育是免費的教育11、人民參加國家管理的一項最基本的政治權利：選舉權和被選舉權12、生產力的基本因素：生產資料、勞動者（生產工具、勞動對象、勞動者）13、資本主義生產關系迅速發展必須具備的兩個基本條件：（1）要有大量失去生產資料，又能夠自由出賣勞動力的人（2）要有開辦資本主義企業所必需的大量貨幣財富14、資本主義社會的基本矛盾：生產社會化同資本主義私有制之間的矛 盾15、經濟危機的基本特征：生產過剩16、資本主義生產的直接目的和根本動機：千方百計追逐剩余價值17、太平天國農民運動失敗的根本原因：農民階級不代表先進。
9.九上政治知識點
第一課 古代社會的發展歷程
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[教學目標]
（一）知識目標
1、人類社會與動物世界的本質區別；石器的使用、摩擦生火的發明、從采集漁獵到畜牧家耕的轉變、金屬工具和手工業出現的意義；原如社會生產關系的特點；氏族組織發展概況；生產力的含義及其因素；生產關系的含義及其具體內容；私有制的產生和原始氏族制度的瓦解是不可避免的；原始社會低下的生產力決定原社會的生產關系。
2、文字的出現是人類進入文明時代的標志；出現腦力勞動和體力勞動分工的意義；奴隸和奴隸主出現的過程表明階級的產生與生產的發展密切相關，明確階級不是從來就有的；通過奴隸制國家的產生過程，說明國家不是從嚴就有的，它是生產發展到一定階段，階級產生以后才出現的，是階級矛盾不可調和的產物；階級的含義；奴隸制生產關系的特點；奴隸制是最野蠻地剝削制度；奴隸社會代替原始社會促進了生產力的發展；奴隸社會后期，生產關系阻礙生產力的發展。
3、封建剝削的主要方式和手段，封建土地所有制是封建剝削和壓迫的基礎；封建社會的兩大對立的基本階級和封建社會的主要矛盾；封建制生產關系的特點；人類進入封建社會后生產力有了明顯的發展；中國封建時代的科學文化成就，為人類社會發展做出了巨大貢獻；中國經歷了長期的封建統治，今天仍面臨著艱巨的清除封建殘余思想的任務；封建制度的沒落和資本主義的萌芽。
（二）能力目標
培養閱讀能力。通過閱讀課文，找出主要知識內容，提出自己的問題，寫出讀書筆記。
歸納和整理知識的能力。能從課文的闡述中把握要點，在課后的復習中能對知識進行整理，使其系統化。
比較鑒別能力。能夠對不同社會制度的生產力、生產關系、階級關系等進行比較和分析。
綜合分析能力。能基本弄清私有制、階級和國家產生之間的關系，以及它們與生產力發展之間的
辯證地全面地看問題的能力。能夠全面評價奴隸社會和封建社會，既要看到它們建立之初，生產關系促進生產力發展的一面，又要看到發展到后期，生產關系阻礙生產力發展的一面；能夠全面評價農民起義和農民戰爭，既有歷史進步性，又有歷史的局限性；既肯定腦力勞動者對古代科學文化的巨大貢獻，又要認識到腦力勞動者的科學文化方面的任何成就，都不可能脫離體力勞動者的活動。
（三）思想覺悟目標
1、通過了解人類社會的產生，應該認識到生產勞動的重要作用，從而初步樹立勞動的觀點，培養勞動的習慣。
2、通過了解人類對火的認識與使用，應該認識到火的使用意義重大，從而對辯證唯物主義認識論有初步的了解。
3、通過了解私有觀念的產生過程，應該認識到私有觀念不是從嚴就有的，從而克服自私自利的觀念，樹立大公無私的思想。
4、通過了解是生產力的發展推動社會歷史進步，應該認識到發展生產力的重要性，為以后學習和理解黨的基本路線的核心內容，堅持以經濟建設為中心打下思想基礎。
5、通過了解階級的產生，國家的產生，應該認識到只要存在階級，就必然存在階級斗爭，從而樹立階級的觀點，用階級的觀點分析、觀察和處理問題。
6、通過了解體力勞動者和腦力勞動者在古代科學文化發展方面的作用，應該認識到任何科學文化成就的取得，都離不開體力勞動者的勞動，這些勞動者就是廣大勞動人民群眾，從而樹立群眾的觀點。
7、通過對三種社會的發展變化過程的了解，應該學會科學地、歷史地評價社會制度的變更方法，不管出現何種情況，都應該用發展的觀點看問題，從而樹立發展的觀點。
通過了解中國經歷了長期的封建統治，應該認識到今天我們仍然面臨著艱巨的清除封建殘余思想的任務，從而樹立科學的思想，反對封建迷信思想，自覺抵制封建迷信思想的傳播。
[知識結構圖]